小学语文教师

小学语文教师岗位职责

小学语文教师岗位职责篇1

一、认真履行任课教师岗位职责。

二、学习语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小

学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依

据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德

智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。

三、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时

教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时

制订教案，教案要完整、规范。

四、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努

力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养

良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。

五、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文

应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文（包括小练笔）。

大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。

六、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作

品，积极开展读书活动。

七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛

活动。

而按步骤又可以细化为以下几步：

（一）备课：

1、做到《小学语文学科教学常规》备课要求。

2、做到《小学教师备课基本要求》。

3、备课中要以认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、

评析语言和小结性语言，语言规范化，导语要自然。

4、备课中要精心设计提问，注意分层教学，让学生有充分

的时间，听、说、读、思。

（二）上课：

1、做到《小学语文学科教学常规》上课要求。

2、教法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发

兴趣，重视学法指导，培养学习能力。

3、上课要严格执行教学计划，观点正确，情调健康，重点

突出，充分利用40分钟到教学时间，提高教学质量，不随意拖

堂，要有机渗透德育。

（三）作业：

1、做到《小学语文学科教学常规》中作业要求。

2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业

封面上名章、学号等要齐全。

3、作业设计布置要有分流，课堂练习册教师要先做，作文

指导前自己先写范文。

4、用好批改记录，做好批改分析。

（四）辅导：

1、做好《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2、辅导要有针对性，要激励学生学习动机。

3、兴趣时间要让学习困难生质疑，教师要辅导，不进行全

班性的补课或上新课。

（五）考核：

1、严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内

容，校统一进行质量监控，反馈教学情况。

2、考试前要认真备好复习课，做好复习指导工作，复习突

出重点，克服难点，指导学生复习方法。

3、试卷认真批改，严格评分。

4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

5、要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

小学语文教师岗位职责篇2

岗位职责：

1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；

2、承担两门以上课程的讲授任务，组织课堂讨论；

3、指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作；

4、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；

5、协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工

作；

6、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学

方法研究；

7、参加学术活动撰写学术报告；

8、参与教学改革的`研究或改革试点工作，为教学研究新思

路、新方法提供建议；

9、完成教学部门主任安排的其他任务。

任职要求：

1、热心于小学教育工作，乐于与学生交朋友；

2、熟悉小学的语文教程，对小学作文的辅导有独到的方法；

3、熟悉小学生的生活学习特性，善于根据学生的特点引导

学生，善于与学生沟通；

4、敢于创新，能探寻新的小学教学模式；

5、为人诚恳，喜欢和孩子一起工作，有足够的爱心和耐心

对待不一样的孩子。

小学语文教师岗位职责篇3

1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从

学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，

掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱

护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为

人师表。

3、承担语文课程（或相关课程）的教学工作，周课时10—

12节，认真完成教学任务。

4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定

适合我校学生实际的教学计划（教学进度），并认真执行，期末

写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的

各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐

步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上

好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、

难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培

养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，

做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容

和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育

和人生观教育，提高学生人文素养。加强学生人格培养。

8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实

施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在

原有基础上有所提高。

9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认

真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导

课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，

组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。

11、主动承担班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的

思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

12、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），

充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养

和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学

质量。

13、学期完成听课16节，每周下班辅导2—3次，及时做好

家访工作，完成教研组安排的各项任务。

14、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的

代教培养任务。任期内系统带一名新教师。

15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承

担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。

完成学校交办临时工作任务。

小学语文教师岗位职责篇4

职责：

1、善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生提

供优质的一对一个性化课外辅导；

2、认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规

教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效；

3、通过1对1辅导，能因时制宜的调整教学方法和进度，

安排以检测学生接受辅导的成效；

4、保持良好的家校沟通，培养学生良好学习习惯，提升学

习能力和学习成绩；

5、定期与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，接受

校方安排的各种检测和培训，不断提高业务水平；

任职要求：

1、本科及以上学历，专业功底深厚，持有教师资格证；

2、热爱教育事业，有良好的学术知识能力，优秀亦可；

3、熟悉深圳市的学科教材和学考资讯；

4、表达能力强，有责任心，善于沟通；

5、有长期从事教育行业的打算。

6、具有耐心、爱心、细心、信心、恒心、责任心。

小学语文教师岗位职责篇5

职责：

1、在溢米辅导APP上进行1对1教学；

2、根据学生情况，进行有针对性的备课和辅导，提升学生

成绩和学习兴趣；

3、积极主动和学生家长沟通，反馈学生的学习情况；

4、定期参加教师培训和部门会议；

5、完成教学管理部领导安排的其他工作。

任职资格：

1、师范大学或综合类院校本科及以上学历；

2、专业知识扎实，有2年以上教学相关经验；

3、擅长沟通，有良好的教学技巧及服务意识；

4、熟悉电脑操作；