我能为班级做什么(我能为班级做什么作文300字)

我能为班级做什么十条

1、我能为班级打扫卫生，让同学们有一个干净卫生的学习环境。

2、我能为了班级努力学习，尽量不拖班级的后腿。

3、我能为班级去参加体育运动，为我们班级增添光彩。

4、我可以去参加文艺演出，为班级贡献自己的一份力量。

5、我可以帮助老师，成为老师的好助手。

6、我可以调节同学之间的矛盾，让我们班更加的和谐。

7、我可以在自习的时候提醒同学们不要讲话，努力学习。

8、我能帮助同学们解决学习上的困难，让大家的学习都能得到进步。

9、我能关心同学，尊敬师长。

10、我能帮助班级画好看的黑板报，让我们班级更加的美丽。

我能为班集体做些什么？

每个人都是班级中的一员，我们应该为班级做出贡献。

1、打扫清洁。

2、外出活动时关灯关风扇。

3、为班级的活动做贡献。

4、帮助老师管理同学。

5、帮助同学。

6、帮助老师搬同学们要用的东西。

7、做操时提醒同学不要讲话，以免班级扣分，扣星。

8、同学做完清洁后，要去看有什么漏掉的帮忙做一下。

9、班级做任务时，帮忙一起做。

10、要随时观察班级有什么不妥的地方。

特征

班集体不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则把几十个年龄和学龄相当、程度相近的学生编成的正式群体。

1、班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传导和积淀着班级制度的社会文化基因（教育目标、规范和组织模式）。

2、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。

3、班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统，正是交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志着集体形成的过程。

4、班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体，集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。

我能为班级做什么贡献

1、遵守班规，礼貌待人，在学习上认真努力，在活动中积极参加，便是对班级最大的贡献。只有做好最基本的，班级的凝聚力才会更强，班级的发展才会更好。

2、发挥自己的长处，学校经常会举办一些活动，根据自己的特长，参加一些自己擅长的活动，拿到自己能力范围内的好名次，也是对班级做贡献。

3、对于班级里需要帮助的同学，在自己能做到的情况下，伸出援手，减少同学的困难，大家一起努力，班级也会发展的更好。

4、维护班级的卫生，班级是大家的，一起维护卫生，能够让班级的环境更好。以上这些行为都是在为班级做贡献，但也要注意，要做自己能力范围内的事，如果一个人完不成，要和同学合作。

我能为班级做什么10条简略

每个人都是班级中的一员，我们应该为班级做出贡献。那么“我”能为班级做哪些事呢？

我能为班级做什么

1.打扫清洁。

2.外出活动时关灯关风扇。

3.为班级的活动做贡献。

4.帮助老师管理同学。

5.帮助同学。

6.帮助老师搬同学们要用的东西。

7.做操时提醒同学不要讲话，以免班级扣分，扣星。

8.同学做完清洁后，要去看有什么漏掉的帮忙做一下。

9.班级做任务时，帮忙一起做。

10.要随时观察班级有什么不妥的地方。

学生发言

我可以拣起地上的一块废纸，为学校多一片光辉，让自己多一点欢乐，给班级少一些遗憾。尽管这是无声无息的，但是这样可以让学校多一片干净的地方，让自己为这张废纸而欢乐，让班级不为这张废纸而与我们期盼已久的“文明班级”擦肩而过。如果一张废纸可以忽视，那么多的人荣誉可要重视。既然如此，我又何乐而不为呢。

我可以用自己的特长来赢得班级的荣誉。让父母以我为荣，让同学对我的认可再深一层，让老师笑容满面。虽然我用去了许多时间，但我不曾认为这是浪费时间。因为这代表着老师对我的肯定，同学的认同，自己对自己的一次挑战。经过这次亲身经历，我再也不会畏惧舞台，因为现在的我得到了自信，得到了勇气。

我可以帮助同学补习功课，让同学重新得到自信，让老师少操一点心，让自己多一份成就感，或许是我异想天开，凭我能行吗？“不管结果如何，只要自己努力就够了。”这是刘老师鼓励我们的经典台词。对呀，我何不这样激励自己，鞭策他人。

我可以在同学伤心失望时，做他们的“开心果”。让他们不再伤心，会用微笑面对世界，这样可以让班级多一份欢乐，自己也会多一份乐趣，老师也不会担心，他或她也会变的开朗。

《我能为班级做什么》范文

每个人都是班级中的一员，我们应该为班级做出贡献。因为我们班级中的成员，就应该为班级着想负责，为班级做贡献。

上次秋游到九峰森林动物园去,在那里看见许多人丢塑料瓶，老师说这些瓶子可以回收。于是我和蒋少辉找了一些塑料袋，把这些塑料瓶装到袋子里。接着有些同学也跟着来帮忙拿塑料瓶，后来回来时李思和蒋少辉拿着这些塑料瓶来卖，卖了一些钱当班费。虽然这算不了什么大事，但是为班级做出了贡献。

只要对班级有利的，班级需要的，哪怕做一点小事，也是对班级做出了贡献。比如：陈丽青为我们大家开门，锁门；组长收本子；同学们为教室扫地；拾到钱主动交给老师；见到地上有纸屑主动扔到垃圾桶等等……这些都是为班级做贡献。

我是班上的一位干部，每天负责收班上的语文作业和记录班上语文作业上的交情况，有时也为班级做点儿小事，这都是为班级做贡献。但是我有时在一些事上，只知道指使别人做，自己没有做到身先士卒，但我会改正的，会为班级做出更多的贡献来的。

我们都是班级中的一员，所以我们应该为班级着想，为班级做贡献。

作为学生，我能为班级做些什么？

可以做的贡献：

1、时刻维护班级荣誉和形象。树立“我以班级为荣”的观念，班级的荣誉是靠大家赢得的，班级的形象需要每个人自觉去维护，任何人都有这样的责任和义务。

2、积极参加各类活动。作为班集体的一员，义不容辞地参与到班级和学校举办的重大活动中。对待工作认真负责。认真履行自己的职责，做好分内的工作，保证班级正常的教学秩序。

3、互帮互助，共同进步。在生活中，当同学有困难需要帮助时挺身而出。在学习中，乐于分享自己学到的东西。

4、制止不良的行为，自觉抵制各种诱惑。当班级内出现打架，赌博或吸烟等不良现象时，及时加以制止或报告老师解决。

5、与同学和睦共处，理解尊重。在与同学交往过程中，顾全大局，相互包容和理解，冷静地与对方沟通化解矛盾，坚决不做有损他人的事情。

扩展资料：

树立班级荣誉感的好处：

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。

在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。

培养学生集体荣誉感是班级建设中的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

《我能为班级做些什么》作文

集体对于我们每个人并不陌生,我们几乎每天都在集体中度过.每一位中学生都生活在自己的班集体之中,也正是因为我们这些个体的存在才构成了集体,所以集体的发展离不开我们每个成员的努力.这就要求班级里的每一个同学积极的为班级做贡献,同学之间相互支持、鼓励,团结一心,为集体添光彩.为集体添光彩,人人都想做,但一旦落实到现实中,就需要有强烈的集体荣誉感和责任感,一步一个脚印踏踏实实地去为集体奉献,那么如何为班集体做贡献?我提出以下几点：一、以一种积极的心态去为班级奉献,把为班级奉献当作自己的义务和责任,快乐的为班级奉献.二、自觉维护集体的荣誉与利益,牢记自己是集体中的一员,在生活中严格要求自己,坚决不做有损集体利益的事.三、在班级里做好自己应做的事,如打扫卫生、排自行车、按时交作业.更不应做有损班级形象的事,如打架、考试作弊、抄作业等.四、充分发挥自己的特长优点,积极参加集体活动,团结一心,为集体添光.五、自觉遵守班级规定,听从老师的指导,还可以与老师一起探讨如何让集体更好地发展,为集体发展出谋献策.以上几点希望各位同学认真落实,一起把我们的集体建设得更加和谐、美好.
要为集体添光彩,首先要有强烈的集体荣誉感和责任感,努力规范自己的言行,干好集体交给我们的工作,自己坚决不做有损集体的荣誉和利益的事.例如,在学习中,我们要努力学习,奋发向上,说先要自己不扯班里的后腿；在纪律上,认真遵守学校规章,认真做好值日、值勤等工作,不违反校规校纪.另外,我们还要督促集体中的其他成员也干好本职工作,不违反纪律,不为班级抹黑.然后,还应做到在学校社会组织的一系列活动中,尽自己最大力量为集体作贡献,为集体争荣誉.最后,我们还要做到在集体的荣誉和利益被侵害后努力维护集体的荣誉和利益.小到班集体被批评,大到国家、民族的尊严受到挑衅,我们都应该挺身而出,不让这种侵害现象继续.中华民族是自尊、自强的民族,我们中学生应继承下去,保护班集体,国家的荣誉和尊严!