韦编三绝说的是谁(韦编三绝说的是谁很勤奋)

韦编三绝说的是谁的故事

《韦编三绝》说的是孔子的故事。孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。

韦编三绝说的是哪位名人?

成语韦编三绝说的是孔子勤奋读书的故事。

孔子晚年的时后，对易经非常有兴趣，决心把它读通。 当时的书是把竹片用牛皮绳编连起来，然后在上面刻字而成的。 由于孔子反复阅读研究这本书，使它牢固的绳子磨断了几次，不得不重新多次换上绳子再使用。 后来，人们就用韦编三绝来形容人读书勤奋。

成语寓意

孔子之所以成为影响中国几千年的思想家，很大程度上在于他兼收并蓄，勤于学习，取众家之长，成一家之言。

中国自古就崇尚读书，古人有关学习的动人故事很多，许多都成为经典成语，如：悬梁刺股、凿壁偷光、燃薪夜读、隔篱听讲、映雪读书、以荻画字。大多颂扬的是不畏条件简陋、环境艰苦，努力学习进取的精神。“韦编三绝”所颂扬的核心精神是学习应该勤奋。

其实，除了勤奋和刻苦，古人读书也很讲究方式方法。“韦编三绝”指的是精读。苏轼也提倡一本书要反复读，但每次都要有不同的目的和重点。因为每次着眼点不同，收获也就不一样。而陶渊明则自称“好读书，不求甚解”，其着眼点并不是浮皮潦草，而是读书范围要广博，要讲方法，求效率。

韦编三绝说的是哪位名人

韦编三绝说的是孔子。“韦编三绝”本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断。韦，熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断。后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。出自《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”
成语用法：在句子中通常作谓语；含褒义。
示例：
1、东汉·班固《汉书·儒林传·序》：“盖晚而好易，读之韦编三绝，而为之传。”
2、东晋·葛洪《抱朴子·外篇·自叙》：“圣者犹韦编三绝，以勤经业。”
3、元·鲜于必仁《折桂令·书》曲：“送朝昏雪案萤灯，三绝韦编。”

韦编三绝的主人公是谁

韦编三绝释义

韦编指用熟牛皮绳把竹简编联起来，三是一个概数，表示多次，绝是断的意思，韦编三绝的意思就是编连竹简的皮绳断了三次，用来比喻读书勤奋。

韦编三绝主人公

韦编三绝的主人公是孔子。孔子晚年喜易，花了很大的精力，反反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。

韦编三绝的主人公是谁

韦编三绝的主人公是孔子，本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学，出自《史记·孔子世家》。

孔子是春秋末期鲁国的思想家、教育家和政治家，开创了儒家之风，仁学派的创始人，被后世统治者尊为孔圣人，是“世界十大文化名人”之首。

韦编三绝的近义词

映雪读书

【解释】利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

【出自】明·廖用贤《尚友录》卷四“晋代孙康，京兆人，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。”

译文：晋代孙康，京兆（西安）人，聪敏喜爱学习。由于家境贫寒，没钱买灯油，在冬天的雪地里借着月光读书。

【例子】这种映雪读书的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。

【语法】连动式；作谓语、定语；含褒义

韦编三绝是谁

孔子。
“韦编三绝”的本意是指孔子勤读《易经》，导致编联竹简的皮绳多次脱断(韦指的是熟牛皮。韦编则指古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三是指多次。绝：断)；现代一般都是用来形容读书勤奋，十分刻苦。

其实除了勤奋以及刻苦，我们古人读书其实也非常讲究方式方法。“韦编三绝”其实指的就是读书必须要精读。苏轼也同样提倡一本书要反复读，可每次都要有不同的目的以及重点。这是因为着眼点不同的话，那么得到的收获自然也就不一样。