英语语法顺口溜

高中英语语法记忆顺口溜

高中英语语法记忆顺口溜

教你巧学巧记：

句子成分巧划分

英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语

句子都是这五种句型的扩大或缩小演变而成的。

英语句子成分的划分方法与汉语大不相同，尤其

是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类，而

且各类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分

英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进

行综述：

主在前、谓在中，宾语、状语后面冲①。短语

定语主宾后，形、代定语主宾前②。

间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连③。宾

补位于宾语后，地状常在时状前④。

例1．Wearegoingtohave

physicsnextterm.

主语(在句首)谓语(在句子中间)宾语状语(在句子末尾)

上述句子成分的划分用上了第①句口诀，结合上

述句子剖析口诀①：

(A)主在前：指主语常位于一个句子的前面(即句

首)；(B)谓在中：指谓语常位于一个句子的中间

(尤其指主要谓语动词)；

(C)宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子

的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。

例2．Ourpoliticsteacheroften

tellsus

(物主代词作)定语主语(副词作)状语谓语(人作)间宾

astoryaboutComradeLeiFengon

Saturdays.

(事物作)直宾语(介词短语作后置)定语状语

上面这个句子成分的划分用上了口诀第②句和

第③句，现将这两句口诀解释如下：

(A)短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在

句中作定语常放在主语或宾语的后面。如上句中

的aboutComradeLeiFeng作定语就是在宾语a

story的后面。

(B)形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语

常位于一个句子的主语或宾语的前面。如上句中

our这个形容词性物主代词就放在politics

teacher前面作定语。

(C)间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个

宾语（即直接宾语和间接宾语）。在通常情况下，

表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代

词作直宾。而且在结构上间宾后面紧接着是直

宾，中间不用任何词。如果强调直接宾语，则可

以把直宾调到间宾之前。这时，直宾后面要加上

介词to或for再接间宾，这就叫“直、间之间to、

for连”。如：

Hegavesomemoneytome.

主谓定直宾间宾

例3．ChenHuaaskedustowatcha

volleyballmatchintheCapitalStadium

主语谓语宾语宾语补足语地点状语(位于时间状语之前)

nextSunday

.时间状语

上述句子成分的划分用上了第④句口诀。现将这

句口诀解释如下：

(A)宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于

宾语的后面，如上句中的towatchavolleyball

match位于宾语us之后作补足语。

(B)地状常在时状前：指地点状语常常在时间状

语的前面，如上句中的intheCapitalStadium就

是放在nextSunday之前。

例4．WeiFengandLiPingare

students.

主语(系)谓语表语

上述句子中含有连系动词，连系动词+表语构成

谓语，这是一个特定结构。

巧析句子成分

分析句子结构首先要找出主语和谓语。主语是一

个句子叙述的主体，常在句首，由名词或代词担

任。位于说明主语的动作或状态。常由动词担任。

然后，再分析其他的词和短语，确定它们的成分。

一、如果说明名词或代词，有三种情况：1．修

饰关系是定语。如：

Ilikehardworkingstudents.我喜欢学习勤奋

的学生。（hardworking在此修饰students，故是

定语。）

2．是解释说明的关系，在语法上又处于同等地

位，是同位语。如：

Heenjoysreadingallsortsofbooks,science,

fiction,biographyetc.他喜欢读各种书籍——科

学、小说、传记等。（science,fiction,biography

用来解释和说明books，故是同位语。）

3．逻辑上的主谓（或主系表）关系，意义上的

补充，是补语。Theman,tiredandsleepy,went

tobed.那个人又困又累，就去睡了。（Theman

和tiredandsleepy在逻辑上成主系表关系，如

可说成：Themanwastiredandsleepy.故tired

andsleepy是主语补足语）

TheynamedtheirfirstboyJimmy.他们给第一

个男孩取名叫吉米。（宾语theirfirstboy和

Jimmy在逻辑上主系表关系，如可说成：Their

firstboyisJimmy.故Jimmy是宾语补足语）

二、如果说明动词,有两种情况:1．修饰关系，

是状语。如：

Thegirlisimprovingremarkably.这个女孩大

有进步。（remarkably是用来修饰动词improving

的，故是状语。）

2．动作的对象或承受者，是宾语。如：

Theyfoundthemissingboyatlast.他们终于

找到了那个失踪的男孩。（boy是谓语动词found

的对象，故可判定boy是宾语。）

三、如果说明形容词，有两种情况：1．修饰关

系，是状语。如：

Thekitchenisreasonablyclean.厨房还算干

净。（reasonably是用来修饰形容词clean的，故

是状语。）

2．词义的补充，一般是宾语。如：Hisnewnovel

isworthreading.他的新书值得一读。（reading

是用来补充说明形容词worth的，故可看成

worth的宾语。）

四、在系动词后，说明主语的特征、状态和身份

等，是表语。也称为一种主语补足语。如：

Shewillbecomeagoodwife.她会成一个好妻

子。（wife是系动词become的表语）

五、如果和句子没有语法联系，较独立成分。包

括：

1．称呼语。如：Peter,youarewantedonthe

phone.彼得，有你的电话。

2．感叹语。如：Why,thecageimpty.哎呀，

笼子空了。3．插入语。如：Worststill,thestorm

washedthetopsoil.更糟糕的是，暴雨把地表的

土全冲走了

简单句的五种基本句型歌诀

学会准确运用英语简单句的五大基本句型，是学

好英语的基本功之一。因此，同学们应花些时间

掌握它们。请看下面这个口诀：

英语句子万万千，五大句型把

线牵。

句型种类为动词，后接什么是

关键；

系词后面接表语；vi.独身无牵

连；

vt.又可分三类，单宾双宾最常

见，

还有宾语补足语；各种搭配记

心间。

巧识“双宾语”和“复合宾

语”

我们知道有些及物动词后可跟双宾语(间接宾语

和直接宾语)；有些后面可跟复合宾语(宾语和宾

语补足语)。但怎样识别双宾语和复合宾语呢?先

请看下面的例句:

cheraskedhimalotofquestions

yesterday.

AB

gaveheranewbook.

AB

hesusEnglish.

AB

erboughtmeadictionarythis

morning.

AB

danartisttodrawhimabeautiful

hor.

AB

tmewaitingforalongtime.

AB

tyouhaveone.

AB

himJack.

AB

dehimheadoftheirvillage.

AB

要识别上面9个句子的划线部分是双宾语还是

复合宾语，可先把划线部分A的代词宾格改成

主格，然后用下面两把钥匙来判定:

①如划线部分B不是动词(或动词的各种形式)，

借用“be牌钥匙”。即:把be放在A、B划线部

分之间，使A、B部分构成一个句子。如句子不

能成立，句子不通，即可判定A、B部分是双宾

语；反之，可判定是复合宾语。如句1使用“be

牌钥匙”后，A、B部分成了:Hewasalotof

questions.(他是许多问题)。句子不能成立，那么

句1的A、B部分就是双宾语。再如句8，使用

“be牌钥匙”之后，A、B部分成了：HeisJack.(他

叫杰克。)。句子成立，即可判定是复合宾语。

②如果划线部分B是动词的各种形式，请用“V

牌钥匙”。即:把B部分动词的各种形式还原成动

词的适当时态形式，使A、B部分成为一个句子，

如句子成立且通顺，即可判定A、B部分是复合

宾语；反之，为双宾语。如句6，使用“V牌钥

匙”之后，A、B部分成了:Iwaitedforalong

time(我等了好长时间。)。句子成立，是复合宾

语。

实践证明，“be、V牌钥匙”是区别双宾语和复

合宾语最理想的工具。

教你巧学巧记:

(1)名词单数变复数口诀

名词单数变复数，

几种规则要记住：

一般词尾加-s，

元、浊读[z]清读[s]①。

t后加s读作[ts]，

d后加s读作[dz]。

辅音字母加y来结尾，

i替y再加-es。

词尾若为sh,ch,s,x,

加上-es读作[iz]。

词尾为ce,或ge，

虽加-s也读[iz]。

以o结尾，加-s，

多数情况均如此。

马铃薯和西红柿②，

以o结尾加上-es[z]。

f,fe作词尾，

去掉它们加-ves。

hou,mouth变复数，

[s]变[z]来[]变[]③。

说明：①词尾为清辅音时，其后的-s读作[s]。如：

book→books[buks]

词尾为元音或浊辅音时，其后的-s读作[z]。如：

boy→boys[biz]car→cars[kz]mug

→mugs[mz]

②中学阶段所学以o结尾的名词中，只有四个变

复数

时，加-es。即：potato→potatoes,tomato→

tomatoes,hero→heroes,Negro→Negroes其余一

般在词尾直接加-s。如：radio→radios

photo→photos

③hou的单数读作[haus],复数应读作

[hauziz]；

mouth的单数读作[mau],复数应读作

[mauz]。

(2)巧记-f(e)结尾的名词复数

以-f(e)结尾的名词变为复数时，有的可以直接加

-s，有的则把f(e)改为v，再加-es。在学习过程

中，有时往往弄混，下面让我们用顺口溜来进行

记忆，也许能收到事半功倍之效。

树叶半数自己黄，

妻子拿刀去割粮，

架后窜出一只狼，

就像强盗逃命忙。

leaf(树叶),half(一半),lf(自己),wife(妻

子),knife(刀子),shelf(架子),wolf(狼),thief(窃贼，

强盗),life(生命)这9个名词变复数时，都要改-f(e)

为v，再加-es。其他的以-f(e)结尾的名词则直接

加-s变复数。

(3)巧记-f结尾的名词直接加-s变复数

有些以-f结尾的名词在由单数变为复数时，是直

接在词尾加上-s。如：

gulf,roof,chief,rf,belief,proof,handkerchief。为

方便记忆，我们将这些词编成口诀进行联想记

忆，效果非常好！

海湾边、屋顶上，

首领奴仆两相望；

谁说他们无信仰，

证据写在手帕上。

(4)巧记-o结尾的名词复数

现行中学英语课本中有一些以字母“-o”结尾的

可数名词。这些词由单数变为复数时，有的加-s；

有的加-es。那么，哪些词后加-s；哪些词后加-es

呢?翻一翻课本，查一查词典；我们不难发现:就

中学英语教材中出现的13个以-o结尾的可数名

词而言，其中只有hero，Negro，tomato和potato

四个单词必须加-es构成复数。为了便于记忆，

我们可以用下列方法去进行。

l.串连法：把上述加“-es”的四个词串连记为:

①黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯。

②veonpotatoesand

tomatoes.黑人是英雄。他们以马铃薯和.西红柿

为食。

2.总结法：两人(Negro，hero)两菜(tomato，

potato)。

3.臆造法:ThetwoheroesareNegroeswhoplant

potatoesandtomatoes.两位英雄是种植马铃薯

和西红柿的黑人。

除了上述四个词必须加-es外，其余的词只加-s，

则不必记忆。

巧记单复数名词同形

名词的单数变复数中，有一类是单复数形式相

同。他们是Chine,Japane,sheep,deer,fish

等。许多同学老是写错。大家若是用下面这句话

来记忆，就轻松多了。

中国人和日本人很爱护

绵羊、鹿和鱼。

注意：fish指鱼的种类时，要加上-es才成复数；

当指鱼的条数时，单复数形式相同；指鱼肉时，

为不可数名词。

巧记“某国人”变复数口诀

英语中表示“某国人”的名词很多，且其单数变

复数不同，如何记住它们的复数形式呢？请先看

下列词组：

1.中国人aChine(单数)→Chine(复数)日

本人aJapane(单数)→Japane(复数)

2.英国人anEnglishman(单数)→Englishmen(复

数)法国人aFrenchman(单数)→

Frenchmen(复数)

3.美国人anAmerican(单数)→Americans(复数)

阿拉伯人anArab(单数)→Arabs(复数)

埃及人anEgyptian(单数)→Egyptians(复数)

德国人aGerman(单数)→Germans(复数)

澳大利亚人anAustralian(单数)→

Australians(复数)

从第1组可看出：Chine和Japane单数和复

数形式是一致的。

从第2组可知：Englishman和Frenchman单数

变复数，只需将词中字母a改为e就行了。

从第3组可见：这些名词变复数时，均在词尾加

字母“-s”。

由此可得出一个小小规律：

复数词形不难记，

中、日友谊是一致；

英、法联盟a改e，

其余一律加“-s”。

“瞻前顾后”分析双重所有

格

“名词+of+名词性物主代词或名词所有格”这一

结构为“双重所有格”，如atenantofhis或a

tenantofthenobleman’s。使用双重所有格应

注意：

一、瞻前

①名词前面表示数量可用不定冠词a(an)、数词

(two,three等)、不定代词(few,little,some,any,no

等),但不能用数词one。例如：

【误】onefriendofmine【正】afriendofmine

②名词前面可加指示代词（this,that），表示爱、

憎、褒、贬等感情色彩，但不能加定冠词the。

名词前面还可加疑问代词which表示疑问。例

如：

【误】thechildofhers

【正】this(lovely)daughterofmyaunt’s(赞赏)

that(naughty)sonofMrSmith’s(厌恶)

Whichchildoftheirs(疑问)

二、顾后

①of后面应为明确的对象，即用特指普通名词、

专有名词或代词。例如：

【误】someofpicturesofastudent’s

【正】someofpicturesofthestudent’s/her

student’s/Tom’s/yours

②of后面的对象一般是人，不是物，不是无生命

的东西。例如：

【误】alegofthetable’s【正】alegoftheman’

s

用“一分为二鉴别法”辨名词的可数与不可数

不少同学分辨不清可数名词与不可数名词。在这

里告诉你一个诀窍，叫做“一分为二鉴别法”，

能帮助你基本上分清这两类名词。

判断某名词是可数名词还是不可数名词时，可先

将这个名词所表示的东西一分两半，若每一半不

能再叫原来的名称时，这个名词就是可数名词；

反之，若每一半还可以叫原来的名称时，这个名

词就是不可数名词。

例如，desk表示“课桌”，若将课桌一分两半，

所得的两部分都不再具有课桌的特征，不能再用

desk一词来表示。因此，desk是可数名词。meat

表示“肉”，将一块肉一分两块，所得的两块仍

可称作肉。所以，meat是不可数名词。

主谓语一致巧掌握

英语中，主谓语一致是个比较复杂的问题。下面

这个顺口溜，对帮助同学们掌握英语的主谓语一

致有事半功倍之效。

单单复复最常见，集体名词谓用

单，

如若强调其成员，复数谓语记心

间。

有些名词谓常复，people,police

即这般。

主语单数后接介，谓语单数介无

关，

manya作主语也如此，谓语动词

应用单。

or、nor、butalso、therebe，近

主原则挂嘴边。

关系代词定主语，谓语根据先行

词判。

不定式短语、动名词，主语从句

谓全单。

时间、货币与距离，谓语多单复

少见，

rest，means，fol1owing等，意

义决定其复、单。

none，all，halfof等，of之宾语

定答案。

还有分数、百分数，仍据of之宾

定复、单。

代词all指人谓复数,all指事情谓

用单。

量词用法请注意，谓语要随量词

变。

and连接两名词，身兼两职一定

冠，

no，each，every后单名，两件(种)

事(物)系一概念，

以上情况请记清，谓语动词全用

单。

形容词带the一类人，姓氏复数

加定冠，

-s结尾的海峡、山脉与群岛，谓

语用复勿用单。

代词neither，either，each等，

用作主语谓全单。

下面分别举例子，对号入座请勿乱。

isananimal.

ooksaremine.

ilyisabigone.

ilyarewatchingTVnow.

iceareonthetrack(追踪)ofthe

criminal.

herwithhistwosonshasgoneto

Beijing.

tudenthasgonetothecinema.

ryounorIamaworker.

yyoubutalsoIamaworker.

eonlyoneoftheworkersthathas

beeninvited.

eoftheworkersthathavebeen

invited.

isbelieving./Toeistobelieve.

saysisnotimportant.

ursisnotlong.

dredyuanamonthdoesn'tleave

muchforsaving.

meansareuful./Everymeanshas

beentried.

lowingaresomeexamples./The

followingistakenfromBookI.

hemareworkinghard.

thebookisinteresting./Halfofthe

booksareinteresting.

hisfriendshave(has)beento

Shanghai.

-thirdsofthepeopleprentareagainst

theplan.

-fourthsofthesurfaceoftheearthis

a.

here./Allgoeswell.

fshoesisunderthebed.

tycretaryandheadmasterisgiving

alecture.

her,andnostudenthasgonethere.

nandeachwomanisaskedtohelp.

ndbuttertastesgood.

obedearlyandgettingupearlyisa

goodhabit.

rneedhelping./Thewoundedneedto

betakengoodcareof.

ngslikeplayingbasketball.

lipines(菲律宾群岛)lietothe

southeastofChina.

s（阿尔皮斯山脉）areinEurope.

shismerits(优点).

rofthemisgoinghome.

初学英语的同学，往往把不定冠词a和an混用，

你可用这样一句话记住他们的用法:不见原因(元

音)，别施“恩(n)”。如：

一位老师ateacher

一位英语老师anEnglishteacher

一个男人aman

一位老人anoldman

如果你再能再记住下面这句话，你就能顺利闯过

这个难关。MrLihasonefox.(李先生有一只狐

狸。)这句话囊括了字母表里前面用不定冠词

an的所有字母——假若这些字母作为一个独立

的单词使用的话。这些字母

是:a,e,f,h,i,l,m,n,o,r,s,x。除这些字母外，其余的

字母前面就用不定冠词a。

定冠词“the”在英语中使用率很高，然而它的

用法却较难掌握。有些词前要加定冠词，有些却

不要用，其基本用法就是特指某(些))人或某(些)

事物。除此而外，还有许多地方都必须要用

“the”。为了便于记忆，可以利用下面的两段顺

口溜:

一、使用定冠词口诀

沙漠、河流与群

山，

列岛、海峡与海

湾，

阶级、党派、国家

名，

组织团体和机关，

方位、朝代、独一

词，

会议、文件及报

刊，

木器、建筑、海洋

群，

定冠词来不能删。

注:以上情况需使用定冠词。

二、冠词省略口

诀

泛指复数日三餐

球类运动季节前

@

星期月份节假

日，

抽象物质或习

惯。

注:1.以上情况省略冠词。

2.农历的节假日需用定冠词。

3.泛指单数可数名词前用不定冠词。

巧记100内的基数词

基数词不难记，

找清规律很容易，

十二以内词各异；

十三数到十九去，

后加-teen莫忘记。

二十、三十„„至九

十，

整十之后有-ty；

要说“几十几”，

中间“-”号别丢弃，

hundred是“一

百”，

请你记住莫大意。

读数的诀窍

有一首歌诀，可以帮助我们迅速地用英语读出长

数字。

从右向左三逗开，

一逗千，二逗百万，

三逗就是十万万；

左右三位分开读，

保你又快又喜欢。

①“从右向左三逗开，”，指从右向左把长数字每

三位用逗号分开。如：

10,000;225,430;51,000,000,000

②“一逗千，二逗百万，三逗就是十万万；”指

从右向左的第一个逗号表示“千”(thousand);

第二个逗号表示“百万”(million);第三个逗号表

示“十万万”(billion,即十亿)。

③“左右三位分开读，保你又快又喜欢。”指读

数时从左向右，每三位三位地按三位数的读法

读，遇到有逗号时就分别加上该逗号所表示的那

个英语单词。如：

457→fourhundredandfifty-ven102→one

hundredandtwo800→eighthundred

3,024→threethousandandtwenty-four

2,007,009→twomillionventhousandandnine

51,000,000,000→fifty-onebillion

400,001→fourhundredthousandandone

基数词变序数词歌诀

基数词变为序数词绝大多数是直接加-th，但有

少数变化是不规则的。虽然不规则的少，但同学

们却最容易弄错。如把fifth写成fiveth，把ninth

写成nineth。记住下面这首歌诀可以使你们克服

诸如此类的错误。

基变序，很容易，

结尾加上“th”。

一二三特殊记，

结尾各是t、d、d。

八减t，九去e，

f来把ve替，

y改为“ie”，

结尾仍有“th”。

若是遇到几十几，

只变个位就可以。

巧记分数表达法

分子基数词，分母

序数词，

分子大于“1”，分

母加“-s”。

带分数莫着急，前

加整数就可以。

分母若是“2”和

“4”，half、quarter可代替。

巧用hundred等数词

hundred，thousand，million等数词当表示具体

数字时后无s和of，应说fivehundred，three

thousand，或sixmillion等，而表示不明确数

字时则说:hundredsof数百个，thousandsof

数千个，成千上万，millionsof数百万。但同

学们在使用时常会出错，如:twohundreds，five

thousandsof等，为了避免误用，可记住下面口

决:

hundred，thousand

和million，

有时含糊有时清。

清时无s和of，

糊时s和of跟。

巧说“时间”

同学们可以利用下列口诀来巧记妙学英语中的

时间表达法。

数字说法时后分，

quarter,half不可用①。

如果出现past,to，

分钟在前记心中②。

past过，差几分to，

分钟小于三十分③。

说明：解释见上述相应的序号。

指特定的两个人或物中的“一个......另一个时”

时，用one„theother„。如图所示：

onetheother

Lily’s,theotherisLucy’s.

课桌上有两本书，一本是莉莉的，另一本是露茜

的。②表示不定数目中的“一个”与“另一个”，

用“one„another„”。如图所示：

„oneanother

Idon’tlikethisone,showmeanother,plea.

我不要这个，请拿另一个给我看。

③强调确定数目中的“一个”与“其余的”，用

one„theothers„。如图所示：

onetheothers

Ofthesixstudents,oneisgoinghome,theothers

aregoingtothecinema.

六个学生中，一个将要回家，其余(五个人)要

去看电影。④表示许多人或物中的“一部分”

和“另一部分(并非全部)”，用some„others„。

如图所示：

„some

others

Therearelotsofpeopleintheparkon

ewalkingandothersare

climbingthehills.星期日公园里有许多人，有的

在散步，有的在爬山。⑤表示许多人或物中的

“一部分”“其余的全部分”，用some„theothers。

如图所示：