哑语学习(学哑语百度百科)

如何学习哑语

第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简单的手势手语。第二是深入认识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。第三是寻找学习乐趣。手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是非常能够提高手语水平的阶段。第四，是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，如果有了手语环境，学习起来会轻松许多。创造环境，在日常学习生活中，说出的话，都可以想想如何用手语表达出来。第五就是要和聋人朋友多接触。

怎么快速学习哑语呢?

学习没有捷径可走，想快点学会哑语，那么每天和你弟弟用哑语对话，熟能生巧。你想，你弟弟没有人说话多孤独，你是爱弟弟的吧，心里想着他点，每天和弟弟对话一小时，只要坚持，很快学会的。
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聋哑人是怎么学会手语的？

手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。他们也一样要上课的，有专门的，聋哑人学校的，家属会是因为也做过功课，好和他们交流。

聋哑症（deafmutism）通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后或处于幼儿时期便有严重耳聋，不能听到说话的声音，以致无法学说话，或者初步学会说话，又因耳聋重新丧失说话能力者，都叫聋哑症。

聋哑人不会说话，并不是语言系统的中枢部分或末梢部分有什么病变，而是由于听力障碍使之失去模仿学习的可能；丧失听到和辨别语言的能力；也就无法自我矫正。聋是因，哑则是结果。

临床表现

双侧严重耳聋，听不见一般声音，故对声响无反应。有的存在残余听力或可听到汽笛、雷鸣、放炮等声音，虽不会说话，但哭笑声正常。对幼儿时期的聋哑有时难以鉴定，年龄越小，困难越大。聋哑儿的主要症状是耳聋，但许多聋儿尚具有一定残余听力，能对外界响声做出反应。

所以，往往到了学说话时仍不会说话，才发现耳聋。因此，优生优育，加强孕期和婴幼儿保健与医疗监督，是一项长远的有战略意义的措施。早期发现聋儿，是减少聋哑儿的重要方面。一般年满周岁的孩子不会说话就要引起重视。2-3岁以前，发现耳聋并及时治疗是相当关键的。

哑语手势图解

1、给：一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌。

2、请：双手掌心向上，在腰部向旁移，表示邀请之意。

3、来：一手掌心向下，由外向内挥动。

4、走：一手伸开食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移动。

5、要：一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。

6、有：一手拇、食指伸直，拇指不动，食指弯动几下。

7、在：一手伸出拇、小指，做出六的样子，坐于另一手掌心上。

8、结束：一手拇指与四指相对，逐渐并拢，再向下一甩，表示“完了”、“好了”。