英语小游戏

英语课堂小游戏

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意

跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这

个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大

家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学

生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读

几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：mynameis

rebecca.可让学生补rebecca、isrebecca、nameisrebecca。这是

个反应练习，可

让学生熟练掌握句子。

3、此呼彼应：

(1)全班学生坐在原位。

(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：Thedusksare

swimming.

学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。

(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。

(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练

学生的听力。

4、拍皮球：

(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19

下。

(3)教师突然停下，问一个学生“What“sthenumber?”该学生

应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接

替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4)哪组学生得分多，就为胜者。

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(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，

停一停，再拍3下，接着问：“What“sthenumber?”学生应答

“Seven”“Fourplusthreeisven.”

(6)作用：操练数词和加法运算句型。

5、将错就错：

(1)学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，

他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：Thisis

myeyes(有意

讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：Thisismy

no.

(2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

(3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：Thisismy

pencil.学

生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.

(4)作用：巩固单词，操练句型。

6、各就各位：

(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自

己编的短文。

(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。

(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该

角色的学生就得马上站起来，如教师讲

cheriswiththem.

(“Teacher”站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(Wang

Hai站起来)。

7、滚皮球（适合初学英语的学生）

目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。

规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。

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2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者

必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得

说出其后的两个字母，依此类推。

8、找朋友

目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。

1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成

几组。

2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看

一看，但不能读出声音来。

3.教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母

的三位学生为优胜。

Game4：友谊之圈

目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。

方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。

2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌

曲结束，或老师喊卜潴ⅰ时，每位同学就与这时正好和自己面对

面的同学进行问候对话。

3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手

转圈。

4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也

许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

Game5：抛绣球

目的：练习使用坜慨?环礠畯?慮敭尿?????以及一些学过的问

候语。道具：沙包

方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前

面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

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2.谁接到球就老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老

师的位置，上前抛球继续游戏。

3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

Game6：猜颜色

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽

子。可以多准备几套作为给学生的奖品

方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色

的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。

奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

Game7：找帽子

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也

可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记

住每个颜色物品所放的位置。

2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她Findthe

blue....

3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。

那对

的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的

话，就换另一位同学。

Game8：传球数数

目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）

道具：一只皮球

方法：1.让学生站或坐成一圈。

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2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一

个数字。

3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下

一个数字。

4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后

开始新

一轮游戏。

Game9：丢手绢之数数版

目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）

方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。

2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，

边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的

肩膀。数到10后再从一开始。

3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必

须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，

继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一

次才换人。Game10：猜人数

目的：熟悉数字1～5的英文表达

方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。

2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。

3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束

后，后排的同学一起向前面那位同学提问：Howmany?

4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同

学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖

励。判断失误继续猜，知道猜对为止。

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5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。

Game11：抢椅子

目的：熟悉指令卜慴摮甠?和Sitdown.

道具：椅子若干－－比参加人数少一个

方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊卜瑩搠睯屮时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。

没有抢到椅子的被淘汰出局。

3.老师再喊卜慴摮甠?。同学们都起立，老师拿走一把椅子，

重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Game12:***官盼盼

目的：熟悉指令ointto...(这个游戏可广泛用于练习祁使句和

指令性语言的知识点。)

道具：相关的单词卡或物品

方法：1.著名的***官Simon游戏。老师用慐灮湡猠祡屳楯瑮

琠??敨尠楯瑮琠??发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指

令。

2.如果指令前没有Panpansays...而某位同学执行了那个指

令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

Game13：百宝箱

目的：练习坜慨?环琠楨?屜瑉????尮体会this的距离感。

道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习

有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、

鸟。

方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

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2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东

西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以

增加游戏的趣味性。

3.老师或其他同学一起提问他：What"sthis?伸手摸的同学

根据触觉判断，用It"sa...来回答。

4.猜对的同学受奖励。

Game14:打板猜图

目的：体会That的距离感。用What"sthat?It"sa...提问和

回答。

道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；

沙包

方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂

在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一

条界线。

2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后

将卡片反过来，背面向外。

3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其

他同学What"sthat?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It"s

a...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔

沙包。

4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次

后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

5.这个游戏可以和What"sthis?的游戏交替进行，让学生

体会this和that之间的距离感。

Game15:生日聚会

目的：在实际场景中运用Happybirthday!Here"syour

prent!I"m...（年龄）等的表达方法。

角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名

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道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一

类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也

可以。

方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同

学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。

2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将

礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here"syourprent!happy

birthday!

3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放

在桌子上的物品用What"sthis?提问。并引导学生用It"sa...回

答。

4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；

如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I"m...说

出自己的年龄。

5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐

会）。Game16：职业演员

目的：练习HeSheisadoctordriverpolicemannur

farmerteacher.

方法：1.学生在座位坐成一圈。

2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让

学生举手猜他表演的是什么。

3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次

都由先猜对的同学上前表演。

4.注意，下面的同学应用HeSheisa...来猜。

Game17：找胳膊

目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。

道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作

为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶

纸。

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方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，

在他们旁边分别贴上较小的参考图。

2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。

3.每次

1、2名同学，用英语Findherhiyes...提示他们从剪下的

纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：TheareThis

ishisher...4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个

组贴得又快又准。

Game18：吹气球大赛

目的：复习反义词Big~Small

道具：各色气球若干

方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时

间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出

的气球也会相应比较明显。

2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用

英文指出哪个大，哪个小。使他们对B和Small有比较感性的认

识。

3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。

Game19复习游戏

目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识

道具：击鼓传花用的花，音乐

方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐

停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲

或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同

学都挑简单的歌曲。Game20：身体字母

目的：熟悉26个英文字母

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道具：准备计时器

方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组

合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。

老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组

在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完

毕。

Game21：字母排序

目的：熟悉字母顺序

道具：单词卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,

July,kite,look,monkry,no,orange,pupil,queen,red,school,

teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器

方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每

组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起

来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱

字母歌，以此提示参赛组。

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