国培心得体会

国培心得体会15篇

国培心得体会1

20__年我有幸参与了国培教师培训班的一员，心里特别高

兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将

理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了

几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的

名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡

目染的东西很多。

但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个

消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作

为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的

人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓

“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追

求。本次培训，我有如下的体会:

一．知道并理解了新课程理念。

1．注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应

未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促

进自我完善与发展的基础。

2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信

息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备

相应的信息素养。

3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟

开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公

民。

4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展

带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如

对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回

归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

二．知道并理解了教师心理健康与教学

1．端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的

人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动

力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机

与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲

击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍

中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐

朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰

巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是

绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在

思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的

精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，

吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心

投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作

怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还

有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养

自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影

响，保持良好的心态。

2．塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向

现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健

康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康

的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生

的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期

的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着

学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教

师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会

宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、

开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、

“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以

点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如

果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，

所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。

3．富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改

革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规

蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方

式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经

验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，

加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的

知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。

三、体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯

才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要

求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了

这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心

和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和

学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师

职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，

我们要注意以下几方面:首先，教师的环境特别是教育对象是不

断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因

材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有

适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，

并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要

因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一

个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的

爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪

儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里

的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨

好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉

一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而

会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是

定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性

工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，

我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹

性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高

效益。

最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们

不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感

就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，

一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹

的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得

成就感，以此收获乐趣。

总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，

以便适应时代的要求，争做一名优秀的音乐教师。

国培心得体会2

在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织

与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先

我要感谢领导给了我这个普通的中学语文教师这样一个难得的

学习机会，为期十天的“国培计划”农村骨干教师语文班的培训

学习已经圆满结束，回顾十天的学习生活，给我留下了深刻的印

象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉

此行，受益匪浅。

首先要感谢班主任郝老师和培训部的领导对学员们的在食

宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给

予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这

些学员渡过了这十天的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我

要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛

勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。

在此，更要非常感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本次

活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习

内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动

的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，

陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼

目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新

的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无

不促动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的

落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努

力，力求教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。

下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。

“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获的是

前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为

每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲

座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很

多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打

开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新

的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的名

师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，

专题报告，参与式培训，互动交流等等认识。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默

风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学

定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观

给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学

风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是

信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这

些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在

教学随心所欲的境界。

印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前

感觉这些理念很空洞，但在杨益民老师的报告中，觉得是那样的

触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都

是不同的，不是所有的孩子都能成为文学家，而是文学家小的时

候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成

文学家，社会需要各种各样的人才。他提出语文教育重点是教育，

以知识为载体，促进人的发展。

在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和

理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实

现。因此他认为教师、学生及语文课堂教学都必须进行角色转换，

教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中

真正成为语文学习的主人，语文课堂必须成为语文学习和交流的

重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该

关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了

学生发展的思想。

在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应

运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用赏

识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并

一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情

云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，

所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教

师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛

讲座，让我们从全新的视角了解了当今语文教学中最前沿的理论

和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上

的指引。

其实，培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短暂

的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提

高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差

距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简

单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天

围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出

现了学生累我更累的局面。

反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的语文经验，

并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩子

们面前。

如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满

着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那

些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享

的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的

积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智

慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩

子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做

一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃

又有营养”的“文化大餐”!

此外，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、

赢在实践、成在后续。一节好语文课，要做到两个关注：一是：

关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，

关注学生的已有的知识基础和生活经验??是一节成功课堂的必

要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文

阅读方法的渗透，让学生在阅读、积累、写作的过程中有机会经

历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。

此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡

“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注

语文素养，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”!而教

师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要

想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务

素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还

是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自

己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说初中教育也

只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种

教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行

反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素

养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学

习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、

认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要

会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着

眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己

适应新时代。

国培心得体会范文

今年暑期我参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训

的学习。在短短俩个月的学习当中，我更加深刻的认识到络学习

的重要性。下面谈谈我的心得体会。

这次学习中，我学会了运用这个中级培训平台的操作流程，

与同事们共同探讨，一起进步。同时我也进一步明确了教学目标

及学习者特征等的分析对教学设计的重要性，以及如何进行教案

设计，如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑，也进一步学

习了如何美化自己的文档。我学会freemind这个可视化工具，

做了思维导图，基本掌握了使用方法。之后，我知道了多媒体素

材的类型和格式，学会了如何在络中进行资源的检索和选取，学

会了对教学资源进行处理，并且学到了如何使用FrontPage制作

页类课件，认识到页类课件在教学中的互动作用。

通过模块的学习，我觉得收获了很多。在理论知识方面，我

对教育方面的很多理论都有了更加深入的理解，特别是对教学模

式的选择、教学策略的运用、教学方案的设计、教学课件的制作

等等都有了更深一层的认识和理解，上课时有了更多的选择。在

教学技术方面，以前使用计算机只限于纯文字的编辑，通过四个

模块的学习，我学会了使用新软件freemind这个概念图工具，

将自己对教学内容的思考，教学设计的步骤通过这个软件体现出

来，也学会了用软件frontpage制作简单页课件。

此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把

学习到的络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法，提

升自己的业务能力。

国培心得体会范文

今年9月末到10月初，我非常幸运地参加了“国培计划

(20__)”柳河县新教师师德修养及班级管理规范化培训。在培训

学习期间，50名来自柳河的各个学校的青年教师聆听了很多专

家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的

理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感

受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交

了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的

学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大

的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习

体会。

在这一周的培训学习中，首先是吉林省教育学院特级教师李

元昌老师的专题讲座“在教学实践中实现成为优秀教师的人生理

想”。李元昌老师已经70高龄了，教龄53年，他的教育生涯中

载满了光辉和荣誉，却甘愿做一名普普通通的农村教师，他给我

们讲述了他教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔

宝贵的经验财富，尤其是对我们青年教师怎样去教书育人具有深

刻的指导。他的“虚实积分法”给我留下了强烈的冲击。同时李

元昌老师告诉我们新教师国学与教师的人文素养的重要性，告诉

我们加强国学，要下笨功夫打好自我发展的基础，要阅读，给自

己充电。多读书，读好书，提高自身道德修养。蛟河市教师进修

学校的刘宏斌老师告诉我们青年教师如何做职业生涯发展规划。

爱心与教育研究协会的李素怀老师用自身经历告诉我们要合理

管理班级，做一个会借力的班主任。于海生校长为我们做了“基

于自主与合作能力培养的课堂教学流程设计”和“新型班集体建

设基本范式”的精彩讲座。和蔼可亲的蓝芳老师教会我们如何做

“有道德情操，有理想信念，有扎实学识，有仁爱之心”的最美

教师。我们还去基层学校罗通山参加了新型常规班会、班级干部

述职报告会及读书交流会的观摩与研讨。最后我们撰写了新教师

个人三年职业生涯规划。“国培”学习也使我们更加全面深刻地

理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基

础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深

体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不

仅要具备精神的专业知识，还要具有广博得文化基础知识，更要

具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常

必要的。新课程已经走进课堂，作为新青年教师，我们应把握时

代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”

升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。

以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要

勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道

德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根

据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广

的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，

提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社

会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，

不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，

在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教

学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。

我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相

信会做得更好。

国培心得体会3

金秋十月，桂花飘香，在这硕果累累秋收获的季节里，我们

____县的四十八名，来自农村一线的中小学教师，带着梦想，带

着渴望，在10月31日那天从____来到了美丽的省城____，在____

师范大学参加为期三个月的“国培计划”——____省中小学农村

骨干教师脱产置换研修班的培训。时间匆匆，转眼间培训即将结

束，这两个月以来，我们除收获许多知识外，更多的是收获感动。

重视，学院领导陈卓院长一次次的寝室的问候，胆心我们学

员老师在这寒冷的冬天里，学习受冷，没有热心，一床床御寒的

棉被，无不体现了学院领导对国培学员的关心和重视。

关爱，让我感受最深的就是我们国培化学班的班主任王光彦

老师，他顾不上休息，忙前忙后，有时在为我们学员上课、同时

还在给____的在校生上课，况且是两个校区，宝山校区与白云校

区两地相距25公里，有时王老师瞻前顾后为我们学员服务，一

次次的联系给我们上课的教师和未到的学员，忙事饭都没有吃，

一条条发给学员温馨提示的短信，一声声对生病学员的问候，王

老师既是我们班主任，同时也是我们学习生活中最好的朋友，学

员遇到困难，他都会及时想办法解决，王老师的一举一动，像一

名兄长，让我们感受到了家的温暖。

学习，在集中学习期间，王老师让我们化学班的所有老师能

学到更多的东西，能得与省城里的优秀的优秀教师、名师相互学

习交流的机会，王老师联系了____市金阳实验一中的校长，让我

们这次参培的学员参加了金阳实验一中王光觥老师的最具有当

代新课改的化学示范课，并听取了王老师的课后说课，及专家的

评课，与名师们一起评课，让我们感受了怎样说课、评课的新方

法，最后还参观了金阳实验一中。

太多的老师，太多的事情，太多的感动??谢谢您，老师！谢

谢您，____师范大学！

国培心得体会4

在成都工业职业技术学校三个月的国培学习即将结束。很荣

幸能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，得到同行

专家教授及成工职校各位名师的谆谆教诲，对于我们来说，确实

是一个非常难得的学习机会。

三个月的学习,无论是在职业教育的理念和教学方法方面，

还是自己的专业技能方面都有了很大的提高，使我更加全面地了

解学习了不少的有关职教前沿的知识和系统的物流知识，吸收了

各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教育教学观念，开阔

了自己的眼界，感觉收获很大。现将这三个月来的学习感受做汇

报如下：

一、聆听专家名师讲座，更新教育观念，净化了心灵。

首先是四川省职教专家罗大宪的讲座让我们初来乍到的学

员对四川乃至全国的职教现状有了更深的了解，对我国职教的发

展方向更清晰的认识，对即将开始的国培有了更多的期待。成都

工职校党委书记马雄则是从哲学的角度更高层次对职业教育的

规律做了深刻的阐述，他的讲座层次分明，逻辑清晰，让我们所

有的学员都聚精会神，叹为观止。遵循职业教育的规律，更是详

尽全面的让我们学会了如何正确看待和评价职业学校的毕业生。

其实中职毕业生就是我们职教教师的作品，我们首先得明白什么

样的毕业生才是我们的合格优秀作品。

有什么样的人才观就决定了我们在实施教学过程中的方法，

手段。成工职校校长廖德斌更是从亲身经历出发，成工职校的发

展历程以及所取得的荣誉让我们见识了真正的国家改革发展中

职示范学校。精诚团结的领导班子，和谐奋进的教师队伍，先进

的教学设备，规范的校企合作，严格有序的教学管理等等让我从

内心震撼！夏金星教授所做的《对考试不利群体的认识和转化策

略》报告，把鲜活的实例融入生动幽默的讲解，让我的心灵为之

一震，对所谓的“差生”有了同情爱怜之心，觉得自己与一名优

秀的中职教师相差甚远。四川农业大学的包昆锦教授所做的关于

《职教教师科研及专业课课程开发》让我对自己的薄弱环节论文

写作有了清晰的步骤和方法。另外教育部职教专家宁锐处长《关

于职业教育体系建设和示范学校建设》的讲座让我对行业企业，

校企合作，产教结合，理论实践一体化，专家能手进课堂有了更

新了教育理念，对自己的职业生涯有了更合理的规划。

十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时

候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的

检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的

愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人

窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，

一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。

可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育

工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷

径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们

的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。总之，

他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都融

入在生动精彩的讲座中，深深地影响和感染了我。我从专家教授

们的课程讲座中感悟到，教师的价值在于内外兼修，在于人格与

专业的共同提升，在于对教育的激情和对教育的执着与忠诚。

二、学习专业知识，提高专业技能

作为一名初学者，我对物流管理是零基础。孙璐老师所讲的

《仓储与配送》，让我渐渐对物流这个专业有了初步的了解，而

招商物流集团成都物流公司李羌生总经理的《仓储型企业运作案

例分析》仿佛让我对物流有了亲切感，觉得这是一门实践性强，

跟生活密切相关的一门科学。在此期间我们学习了叉车的实训操

作，并现场观看了成都工业职业技术学校参加省技能大赛和国赛

物流专业相关项目的演练。我从内心佩服他们学生的娴熟与精

炼，同时也为自己感到汗颜！想想自己的水平，平时又能给自己

的学生多少有益的指导！作为职教老师我与成工职校的老师的差

距太大！《公路运输》授课的赵岚老师，让我看到了老一辈物流

职教人的进取意识是多么强，一位50多岁的老教师，亲自制作

PPT，把枯燥的课程环节用动画演示，提高学生的学习兴趣。作

为80后，我们更应该采用先进的教学手段，采用多种媒体，全

方位的展示我们的课堂内容，提高学生的学习兴趣，高效率的传

授知识。北京络捷斯特科技发展公司的安晓军经理《物流实训技

术》，成工职校的乔子迁老师《4D模拟实训》，四川大学的钟

胜教授《物流前沿理论》，赵静老师带我们进入《未来超市体验》，

所有的这些课程讲座使我在短时间大量了解并初步掌握了物流

相关设备及核心课程的理论和实践实训的要点。所有这些使得我

们参训老师对本专业的专业发展规划有了更深更高层次的认识。

成工职校教师及行业专家丰富的知识内涵及精湛的理论阐

述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们

从她们的身上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业发

展有了更清晰的认识，为我立志成为双师型人才指明了方向，也

更加坚定了自己服务于职教事业的信念。

三、积极进行教学演练与实践，提高教学技能，学会了教学

反思。

对我来说本阶段最大的收获是聆听了中国职业学校教学名

师龙天才老师对信息化教学设计暨大赛的讲解，让我充分认识到

信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排

教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条

件，实现教学过程全优化的系统方法。同时龙老师还指出不要为

信息化而滥用多媒体，要合理利用，同时给我们举了很多例子，

让我受益匪浅。同时我们有幸欣赏全国信息化教学设计大赛等奖

获得者廖永艳老师的完美的教学设计和精彩的说课，收获颇丰。

其次的收获就是舒晓钧老师给我们上的一节商品学这门课，

在讲到商品包装这节课时，舒老师真正的是体现在以学生为主

体，老师引导，学生在做中的学思想。她的教学设计真的是堪称

典范，教学效果也是相当的显著。这真的是值得我以后在教学工

作中慢慢学习，细细体会，逐步改善自己的教学。

总之，本阶段从欣赏名师的讲课流程,到独立设计自己的课

堂模式;从参照优秀教师的教学设计,到完善自己的教学教案,等

等。我真正的意识到教学工作也应该以人为本，求真务实。学生

自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生

素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。

通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足

之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。

实践必须与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行

理论学习”是不行的。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的

心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差

距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不

断成长。在今后的教育教学实践中，要静下心来，采它山之玉，

纳百家之长，注重教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在

学习中反思，在反思中调整，在调整中提高，走出自己的一路风

采。

四、赴企业顶岗实践，了解专业需求，把握行业前沿。

为了更好的提高中等职业学校教师的实践教学能力，强化专

业实践能力的养成，作为负责国培的单位成都工业职业技术学校

安排我们深入到招商局物流集团成都物流有限公司和重庆安捷

国际运输代理有限公司两家物流企业，进行行业调研，顶岗培训。

在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，

虚心接受重百物流配送中心管理人员和技术员工的指导和要求；

自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精

神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。

国培心得体会5

理性相统一的特性。正是这些特性，使诚信成为普遍的社会

伦理原则，对社会和个人都起着规范和引导的作用。

诚信教育是培育和践行核心价值观的桥梁

首先，诚信教育是核心价值观教育的基础环节。从诚信教育

做起，从塑造公民诚信品格、加强社会诚信体系建设等方面做起，

大力加强诚信教育，大力培育诚信文化和诚信意识。诚信教育需

要家庭、学校、社会的通力合作。要“把诚信建设摆在突出位置，

大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法诚信建设，抓紧

建立健全覆盖全社会的诚信体系，加大对失信行为惩戒力度，在

全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围”。

其次，培育和践行社会主义核心价值观需要社会诚信体系的

支撑。首先要从政府诚信做起。诚信，既是对个人的要求，也是

对政府和制度的要求。如果没有政府诚信和制度诚信，个人诚信

是很难建立起来的。

最后，要以诚信的态度去践行社会主义核心价值观。核心价

值观要内化于心、外化于行，需要贯彻和落实到实践层面。这就

要求人们由内而外地认知和认同，以诚信的态度来践行。践行社

会主义核心价值观，必须从心里认同，然后才能做到知行合一、

言行一致。践行社会主义核心价值观，要从个人做起，从诚信做

起，在认识、改造自然和社会的活动中，尊重客观事实，信守承

诺，反对虚妄和欺骗。只有国家、社会和个人都讲诚信，人人都

以诚信原则要求和约束自己，社会主义核心价值观才能真正成为

社会风尚。

国培心得体会6

20__年10月10日，我带着憧憬来到了河北师范大学。下了

车来到师大东门，首先映入眼帘的是一座大厦，上面挂着四个字

“国培大厦”。这时候我的心里更是有一种喜悦、自豪的心情，

感觉自己很幸运能来到这里培训。

在这次培训中，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲座，使

我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身

的差距和不足。下面谈谈我的一些感受。

首先，教育学生要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的

爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在

学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处

理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢

你。老师爱学生，表现在对学生的尊重、信任以及对学生的严格

要求上，但同时又要注意到学生的个体差异，我们老师要采用不

同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，要使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又

充满着人情味。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧

不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子

们的学习经验，开启孩子们的学习智慧，做一位有心的“烹饪师”，

让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”。

最后，我还认识到，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、

赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到三个关注：一是

关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，

关注学生已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要

基础。二是关注数学的特点。抓住数学的本质进行教学，注重数

学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中

有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学的趣味，

乐学、爱学数学。三是一节好的数学课，不要有“做秀”情结，

提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，

关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”。

而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

这些天的学习不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经

验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，

更加热爱教育事业。而且本次培训还给我许多思考，我深刻的体

会到自己有很多东西要去学习，比如怎样成为一个受欢迎的数学

老师，怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立

平等、民主、信任的新型师生关系，怎样才能……我认为要解决

的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。今后，

我会更加努力，争取为教育事业贡献自己更大的力量。

国培心得体会7

在这次的培训学习中，我在上聆听了各位专家、教授的专题

报告，对我的感受很深，使我对语文课程标准新课改有了更深的

认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一

步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的

不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，

在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作

有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现

将我的学习作如下总结：

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观

通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为

跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放

的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教

学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教

师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的

知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无

情的淘汰。

今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的

进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量

也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，

古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多

“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师

也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作

为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师

为“育人”而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而

是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”

而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，

继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断

学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更

好地滋润学生渴求知识的心田。

二、积极实践，提高教育教学

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把

学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的

学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，

创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学

生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握

社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科

研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身

的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。

在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在兔街

中学这所边远的农村中学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于

学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了

努力的方向！

三、改变工作方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又

是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难

独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学

科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而

使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的

作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清楚了其中的

差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努

力一定也能做得到。

四、国培缘，络情

在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们

的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作

业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道

培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时

候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们

提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那

应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还

有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天

都在上辅导着我们。

五、展望未来

在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用络学习，利用络

成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现

自己的教育梦想。

国培心得体会8

非常荣幸能参加此次培训也感谢领导能给予我此次机会。在

诸多优秀的教师中，我非常平凡，但在千里之外的家乡，我的学

生心中，我却相当于一个世界。可以说，在祖国的各个乡村里，

有千千万万个平凡的“我”在做着重要的事。

国培心得体会9

教育是促进学生身心发展的事业，在教育教学管理过程中，

方法和手段诸多，个人认为惩罚也是其中必不可少的一种辅助手

段。因为没有惩罚,教育活动就会很难进行.对于惩罚这种教育方

式，教育界存在诸多争议，褒贬不一。通过国培，我对惩罚教育

较为认可。它使我明白：在教育中既有耐心细致的引导，无微不

至的关爱，也有引以为戒的惩罚。教育意味着一定的惩罚，没有

惩罚的教育就是不完整的教育，而光有惩罚的教育是野蛮的教

育，是片面极端地摧残人性的教育，也根本达不到教育的效果，

甚至引发受教育对象的反感和对抗。

惩罚教育的最高境界乃是不用惩罚。在教育中，能够正确地

运用惩罚的手段，使受教育的对象能够顺利地成长为一个人，便

是惩罚教育的意义和价值所在了。

个人认为教育中的惩罚要发挥其积极作用，要讲究方法与策

略，具体做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。

有理：实施惩罚教育一定要使自己站在道德、纪律的制高点，

从班级大局或对学生本人负责的态度出发；要有章可循，有班纪

校规和行为规范加以参照；要本着一视同仁的原则、人文关爱的

精神，惩前毖后，治病救人；要与家长及时沟通，明白孩子错误

的原委，取得信任和谅解。

有利：惩罚教育要有利于学生身心的健康成长；有利于警醒

教育其他学生；有利于避免家校纠纷的发生。

有方：“学校是允许学生犯错的地方，学生就是有权利犯错

的人。”要避免滥用惩罚教育方式，惩罚教育总体适用原则应该

是宽严相济。惩罚不是乱罚，更不是体罚；不是罚得越重越好，

也不是罚得越离奇越好；要注意尊重学生的人格尊严，维护学生

情感与心理健康，爱护学生的生命健康，尊重学生的身心发展规

律和人格心理特点，要因人而异采取针对性办法，对症下药。惩

罚教育要和赏识教育相结合，才能真正帮助学生实现自我认识、

自我反省、自我改正和自我提高。

有度：在倡导以人为本，构建和谐的今天，惩罚教育的使用

要慎之又慎，要考虑学生的心理和生理承受能力，要考虑由此造

成的社会影响。惩罚教育不能超过必要的限度，不能超越道德和

法律的范围；惩罚教育切忌盲目冲动，切忌带有不良情绪和感情

色彩。惩罚教育应该带有温情和热度。相信只要老师能做到惩罚

有度，批评有方，就一定能收到理想的教育效果。

国培心得体会10

20__国培计划远程培训学习,让我能够有幸亲耳聆听多位教

授的精彩讲座，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决。

通过参加这次国培，我看到了国家对幼儿事业的重视。通过聆听

专家的演讲，观摩专家的教学，感受很多，受益匪浅。看到了我

国发展的新希望，他激励着我们这些幼儿教师转变教育观念，改

变教育方式，带着感悟、带着收获，以积极的工作热情投入到教

学中去，以幼儿为本，为促进幼儿全面发展而努力。

我是一名农村的幼儿教师，农村的环境比不上城市的，但是

迫于当前的形式，要想成为一名专业的幼儿教育者，首先必须树

立敬业，乐业的教育观。把幼教当成事业来干，努力追求最好。

其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作

共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具体扎实的吹拉

弹唱，读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的教学方法，善

于适时合理的策划，组织，实施活动。还要不断的践行反思，不

断的学习，善于总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿教师。

这次授课的老师们都是来自全国各地地幼儿教育的专家学者。他

们渊博的学识，让我充分认识到：做为一名幼儿园的骨干教师，

必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作

中，要搞好教师的“教”与幼儿的"学”的关系，教师要做到保

教结合，“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，从孩子

的实际出发，重视示范的作用，做好表率，搞好直观教学，用全

新，科学，与时代相吻合的教育理念，方式方法，来更新自己的

头脑，才能实现教育的理想的目标。

幼儿教师是教育的先导，是孩子们的启蒙教师。做为幼儿园

的一名教师，我觉得很幸福，因为我们是明天花朵的培养者，我

要把此次培中训中学到的知识与理念运用到今后的工作和生活

中去，为幼儿教育事业奉献自己的力量。国培是教师成长的阶梯，

专家的视频讲座，不但提高了我们教师的教育理论和专业知识，

而且让我们学到了新的教学理念。其实培训也是一个反思进步的

过程。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，以幼儿为本，

求真务实。培训学习是短暂的，但在我的记忆中却是永恒的，它

使我们找到了自身的差距和不足。

感谢这次国培为我们提供了这么难得的学习机会，促使我在

教育生涯的轨道上大步前进。

国培心得体会11

在安阳期间认真听取了多位专家的讲座，阐述了他们对学生

以及初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思

想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。认真

做好学习笔记，积极完成作业。他们先进的理念和独特的设计给

我留下了深刻的印象。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学

水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、创新合理，切合实际。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对

我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能

得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我

一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保

持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

二、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”

教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以

学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让

学生学得快乐、学得自主。

三、联系生活实际，创设有效的生活情境

平常数学教学中，教师要用心不失时机创设与学生生活环

境、使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索

新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，

要选取现实的生活情境。学生在一个真实贴近生活的情景中进入

到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性。教师要做有

心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本

的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不

是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才

是有效的。

四、注重教学反思，促进课堂教学有效性

一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行

深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学

习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找

出有规律的东西，在不断“反思”中学习。

通过这次学习，使我感到自己身上的压力变大了。要想不被

淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论

水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出

更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实

践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

国培心得体会12

经过半个月的培训和上学习，我觉的自己无论在思想上，还

是在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，

都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，

还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想

法。

一、教育教学方面

我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认

认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼

儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好

的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;

成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学

习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到

“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，

正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、

无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需

要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富

有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味

性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。

内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于

内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备

目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅

有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效

果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环

境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性

的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

二、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠

幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我

们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我

认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。

所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为

目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以

平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共

育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家

长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育

教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补

己之短，一定要把家园共育工作做到实处。

三、师德修养方面

教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教

师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利

都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习

的，人们的行为像一个个的`镜头定格在孩子的脑海里，从而达

到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行

做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜

样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另

外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰

富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想

法，有待进一步改进、实施。

国培心得体会13

通过这次的国培培训，我的教育教学理念在发生着变化，通

过这次的培训，我的教育教学理念在发生着变化，促使在不断反

思自己，同时对教育教学工作也有了一种新的理解。

在这次研修过程中，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问

题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很

大的提升，同时更新了教育理论，丰富了教育经验，为今后从事

教学班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基矗

同时也开阔了视野，充实了自己。

我积极投身络研修的学习当中，自觉参加上级组织的络学习

培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我更熟练了

课堂教学设计的新方法、新思路。明确了现代教育本质及课改给

教师提出的高要求;明确了作为一名教师必须不断的提高自己，

充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自

身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”

的教育思想。

我细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大板块的教学有了

全新的人事和思考，如：阅读教学不能很好地落实读的问题，作

文教学中轻真情实感表达的问题。对做怎样的教师有更深刻的感

悟：如何做有美丽的老师?如何做反思型的语文教师?如何做研究

型的语文教师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文

化旅程，也是生命与智慧绽放的过程。我通过课程作业反思了以

往和展望即将启动的教学改革;通过上探讨寻找到了思想的沉淀

和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程

理念、新的教学方法、新的评论体系都使自己对语文教学与教研

工作不得不重新审视和重新思考。

研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、

无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促使

自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。

继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教

学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成

果。

国培心得体会14

过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有

了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩

讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶

和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容

丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下几

点是我的心得体会：

一、改变观念

敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在

日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件

差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台

等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学

生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学

习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件

不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的

条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学

生。

二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让

人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，

令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那

种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这

些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在

教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体

会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中

国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远

景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考

的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于

学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，

作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。

三、同行交流，共同成长。。本次培训，每位培训教师都有

丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习

期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为

每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过

程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，了解到各学校的新课

程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困

惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和

案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨

云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的

基础。

我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒

的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自

己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自

己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为

自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，

让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，

行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带

着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己

的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平

和教学能力更上一个台阶。

国培心得体会15

在这个繁忙的世界里，有没有一首能扣动你心弦的“歌”：

它经得住时间的考验、流行的积淀；它促使你停住脚步，好好的

思考自己该怎样做事；它可以代表这个时代的特征并且具有强烈

的社会意义。很幸运，我听到了这样一首“歌”，并且成为了它

的忠诚“粉丝”。这首“歌”就是我有幸能够参加的20__年国

家培训项目，下面请倾听我为您演奏的这首优美的歌曲。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

20__年9月25日，我来到山西大学附属中学，开始了我的

国培生活。走进校门，迎上的是亲切的笑脸，听到的是朴实的话

语。老师们细致周到，为我们安排了温馨的住所和可口的饭菜。

下午我们领到了本学期的学习安排，又与附中的领导老师共同探

讨了学习计划，那一刻，我明白：国家出这么的钱来培养我们这

些乡村教师，自己一定要严格要求自己，争取在这段时间里有质

的突破，回到家乡能够不负众望，担起学校甚至县里英语教育的

重任。

20__年9月26日，按照计划，今天我见到了我的师傅——

曹爱萍（省骨干教师）。初次见面，就被曹老师高贵的气质吸引

（我没想到做老师可以这么高贵），她温柔可亲，热情坦诚，我

知道自己遇到了一位好师傅，明白了自己理想中的老师形象该是

什么样子。只要自己肯下功夫，做个有心人，这次的学习定会芝

麻开花节节高。加油，程伶俐！

一天一天过去，十一长假就要来了，心里有万分不舍，因为

要暂时告别附中。在这转轴拨弦的三两声中，我已体会到了它的

深情厚谊——在教学中我的很多疑问正在一一而解，我对教师这

份职业有了新的理解和期待。慢慢的，我将收获更多影响我一生

的东西——只因国培而改变。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

成长中的各项收获就像大大小小的珍珠，我把它们收藏在自

己的玉盘中，也乐于与大家一起分享。

先跟您介绍一下我最大的这颗珍珠——态度决定高度。

我原以为自己是一个合格的老师——爱自己的学生，乐于奉

献，工作认真，专业素养高，有智慧，有激情。在看到这些优点

的同时，我犯了一个大错，那就是骄傲。在我们那个小地方，时

间久了，人会满于自己所取得的那些小成就，然后就不再进取，

而我恰恰就是这样。

来到山大附中，接触最多的人就是我的师傅，改变我最多的

也是我的师傅。在教学中，师傅首先展示给我的是她的专业素养

（不是炫耀的呈现，而是默默的滋润），其次是她精湛的上课技

能和对学生的爱心。然而最打动我的是她谦虚的态度，我默默的

想：师傅这么优秀，为何还这般谦虚？随着时间的流逝和对师傅

以及山大附中其他老师的了解，我渐渐体会到：这里的老师把教

师这份工作当做一项事业去追求，而非一份养家糊口的职业去完

成，有了这样的态度，谁会去骄傲，谁又会去不负责任！

当我把教师当做一份事业去追求时，相信无论自己在今后的

工作中是一帆风顺还是面对艰难险阻，都不会轻易的骄傲或轻言

放弃。这样的态度是我收获的最大的一颗珍珠。

下面来欣赏我的另一颗珍宝——如何做一名优秀的教师？

教育的价值在于为人的一生幸福做准备，而不是为灾难做准

备，应是挖掘学生内在的宝藏，将美好的情感潜能挖掘出来，点

燃希望之火，培养品学兼优和具有创新精神的人。读完这段话，

作为老师有何感想？在我们的教学生涯中有没有做过伤害学生

的事，伤害学生又有多深呢？我们的学生中有多少成为合格的社

会公民，有多少成为对社会有贡献的人，又有多少成为危害社会

的人？一名优秀的教师有什么样的标志？我们又该如何成为一

名优秀的教师呢？

上面这些问题是我这段时间经常会问到自己的问题，也是我

在山大附中学习中反复思考的问题。时利民老师在一次讲座中为

我解决了这个疑惑。优秀教师的是个标志（十问）：

1.教学结果好不好？

2.教学效率高不高？学生累不累？作业多不多？

3.学科专业知识高度高不高？

4.理解不理解学生？爱不爱学生？上课有没有激情？

5.教学艺术、教学经验和方法优秀不优秀？

6.领导才能高不高？学生听不听，服不服，爱不爱老师？

7.教学研究有没有？教学质量监控不监控？教学质量是否

步步高？

8.编题、命题和教材开发水平高不高？

9.三课（组内讨论课、校内研究课、校外展示课）表现踊跃

不踊跃？是否经常开？

10.是否形成自己优秀且独特的教学风格？

通过上面十问，我检讨了自己做的不足之处，并且有了前进

的方向。有了这些方向的指导，相信每一位教师都知道如何成长

为一名优秀的教师——功夫下在备课上，本事显在课堂上，课改

重在愿学会学学会上，目标放在落实上，效果体现在成绩上，情

感体现在毫无怨言的付出上。

大珍珠自然光彩夺目，小珍珠也同样精彩。本次培训还有个

特色——长短期培训相结合。山西师范大学的培训是无数小珍珠

的汇集，这里有无数名家的精彩讲座：邹为诚教授的如何写教学

设计，秦秀白教授的踏踏实实做学问等。这里还有很多一线教师

的实战演习：范存志老师的幽默教学，王小秀老师的精巧细致，

孙晓宁老师的无微不至都深深打动学员的心。

有付出不一定有收获，但没有付出就一定没有收获。看到各

位老师的精彩一面，让我想到他们背后付出的默默无闻。成功总

在风雨后，我会向这些优秀教师学习，让我的学生受到最幸福的

教育！

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛

国培接近尾声，我希望自己的学习可以画上一个完美的句

号。

首先感谢领导给我这个机会出去学习先进的理念和教学方

法、前沿的教学模式、国家的发展趋势和走向，这为我以后的教

育教学指明了方向，也为我能够成为一名优秀教育家增加了筹

码，谢谢你们！

其次感谢我的师傅和山大附中的各位老师，是你们让我见识

到别样的天空和天空中的万物生灵，让我知道教师的伟大和美

好。从你们的身上很多优秀教师该具备的优秀品质。谢谢你们！

再次我要感谢我的学生，曾经由于我的经验缺乏和对教师这

份职业的不了解，耽误了他们的成长与发展；现在，经过四个月

的培训，我有信心、有能力、有激情带领他们高飞，飞向蔚蓝的

天空，追寻最美好的未来！我肩负重任，因为我不仅想让自己的

学生幸福的学习，我还想让全县的学生幸福的学习，所以我会尽

己所能把学到的知识、技巧和智慧带给家乡的老师，和他们并肩

奋斗，共创襄汾教育的无限精彩！