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儿童睡前故事《拔萝卜》

老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，长得甜甜的!长吧，长吧，长得大大的!”萝卜越长越大，大得不得了。

秋天到了，老公公去拔萝卜。他拉住萝卜叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，可是怎么也拔不动。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜!”

“唉!来了，来了。”

老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，他们一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，快来帮忙拔萝卜!”

“唉!来了，来了。”

小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊。“小花狗，小花狗，快来帮忙拔萝卜!”

“汪汪汪!来了，来了。”

小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花狗喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜!”

“喵喵喵!来了，来了。”小花猫拉着小花狗，小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。

“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮忙拔萝卜!”

“吱吱吱!来了，来了。”小老鼠拉着小花猫，小花猫拉着小花狗，小花狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜拔出来啦!他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。

拔萝卜童话故事

童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，接下来就由我带来以下内容，希望对你有所帮助！

拔萝卜童话故事 篇1

有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。

老爷爷就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。

老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。

老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。

小姑娘就喊。“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”“汪汪汪！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。

小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜！”“喵喵喵！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。

小花猫就喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮我们拔萝卜！”“吱吱吱！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”大萝卜终于拔出来啦！

他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。童话吧：

拔萝卜童话故事 篇2

猴老爸种了两亩胡萝卜，收获的季节到了，猴老爸让两个儿子猴大和猴二帮自己拔萝卜，可是这小哥俩谁都不愿意下地干活，猴老爸愁眉不展。

后来，猴老师给猴老爸出了个主意，说：你的两个儿子都是我的`学生，我很了解他俩。这小哥俩最喜欢比赛了，你可以让他俩比赛拔萝卜，然后给他俩一点儿奖励呀！

猴老爸听后高兴极了，便对两个儿子说：孩子们，你俩比赛拔萝卜怎么样？就这两亩萝卜，一人一亩，谁先拔完我就奖励谁最想要的东西，后拔完的那个我也会给他一个鼓励奖——一个魔幻陀螺。

小哥俩听了之后，精气神立马来了，兴致勃勃地说：好啊好啊，老爸你说的是真的吗？猴老爸笑笑说：那还有假啊？我的孩子们。走，咱们现在就去地里，开始咱们的拔萝卜比赛吧！

说着爷仨就一起来到了地头，小哥俩准备好之后，猴老爸就开始喊了：预备......开始拔！然后小哥俩就开始拼命地拔呀拔，拔呀拔，一刻不停地拔，拔得气喘吁吁......终于，手快脚快的猴二率先拔完了一亩萝卜，拔完后他兴高采烈地欢呼起来：哦耶！我胜利啦！

没过几分钟，猴大也拔完了。弟弟赢得了比赛，猴大输得心服口服，搂着弟弟的肩膀说：我的亲小弟，行啊你，下次哥一定要赢了你！

一旁的猴老爸开心地笑得眼睛都眯成一条缝了，搂着两个儿子的肩膀，满意地说：走，孩子们，咱们回家歇息去，老爸给你们去买奖品！

这时，小机灵猴二对猴老爸做了个鬼脸，说：老爸，我最大的愿望是去迪士尼乐园玩，迪士尼乐园你能买来吗？说完就咯咯咯地笑个不停。

猴老爸用指头指了指猴二的头，充满爱意地说：你这个小鬼，迪士尼乐园老爸可买不起，不过老爸可以带你去那里玩个痛快，好不好呀？

猴二开心地说：太好啦！老爸你真好！不过，能把哥哥也带上吗？要不然哥哥一个人在家多没意思呀！还没等猴老爸开口，猴大给了猴二一个大大的拥抱，激动地说：亲弟，你真不愧是我的好兄弟呀！还想着你哥我，感动死啦！

猴老爸假装无奈地说：好好好，我的亲儿子，真拿你们没办法。于是，爷仨高高兴兴地回家去了，准备第二天就去迪士尼乐园玩个够。

不过呀，这期间还发生了一个小插曲呢：也许是因为白天的拔萝卜比赛太紧张了，那天晚上，猴二做梦还在拔萝卜，他一边做梦一边顺手抓起哥哥的尾巴，拽呀拽，拽呀拽......原来，他是把哥哥的尾巴当成萝卜樱子啦！给哥哥疼得哟，都给疼醒了。

看来，这场拔萝卜比赛给这小哥俩留下了不浅的印象呢！

契诃夫的拔萝卜主要内容

从前有个老爷爷和老奶奶。他们活得很久，生下个孩子叫谢尔日。谢尔日耳朵很长，该长脑袋的地方，却长着一个萝卜。后来谢尔日长得又高又大……老爷爷常揪他的耳朵，揪呀揪呀，就是不能把他揪到上流社会里去。老爷爷叫来了老奶奶。

老奶奶拽住老爷爷，老爷爷拽住萝卜头，拽呀拽呀，却拽不起来。老奶奶叫来了姑妈，她是公爵夫人。

姑妈拽住老奶奶，老奶奶拽住老爷爷，老爷爷拽住萝卜头，拽呀拽呀，就是不能把他拽进上流社会。公爵夫人叫来了孩子的教父，他是将军。

教父拽住姑妈，姑妈拽住老奶奶，老奶奶拽住老爷爷，老爷爷拽住萝卜头，拽呀拽呀，还是拽不起来。老爷爷忍不住了。他把女儿嫁给了一个家财万贯的富商。老爷爷把女婿也叫来了。

商人拽住教父，教父拽住姑妈，姑妈拽住老奶奶，老奶奶拽住老爷爷，他们一起拽呀拽呀，最后总算把萝卜头拽进了上流社会。

这下，谢尔日做了五品文官。

拔萝卜故事 睡前故事拔萝卜

1、老爷爷种了个萝卜，他对萝卜说：“萝卜呀，萝卜，快长大吧。长成一个又甜又脆的大萝卜！”

2、萝卜越长越大，老爷爷就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动。老爷爷喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”

3、老婆婆拉着老爷爷，老爷爷拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。

4、老爷爷喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老爷爷，老爷爷拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，还是拔不动。

5、老爷爷喊：“大黄狗，大黄狗，快来帮忙拔萝卜！”萝卜还是一动不动。老爷爷喊来了小花猫，萝卜还是没有拔出来，老爷爷又喊来了小老鼠。

6、在大家的齐心协力下，一颗又甜又脆的萝卜被拔出来了。大家围坐成一圈品尝起来。

《拔萝卜》

小班表演游戏说课稿《拔萝卜》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情，快来看看幼儿园小班表演游戏说课稿《拔萝卜》含反思教案吧。

导读：这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

一、适合年龄

这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

二、游戏目的

通过玩拔萝卜游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像拔萝卜那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。

三、教学要求

1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。

①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。

②不同的角色用不同的语调、音色讲话。

③动作：

(1)老公公种萝卜的过程中的动作。

(2)拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。

(3)抬萝卜的动作。

(4)萝卜长大的动作。

④表情：

(1)掌握面部表情变化：拔不动(发愁)→拔动了(有点高兴)→萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)。

(2)团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

四、游戏准备

1.角色的分配和妆扮?

老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。?

2.道具?

表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。

五、教学指导

1、让孩子们熟悉故事?

一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。

二讲：让孩子们复述故事。

三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。?

2、示范表演?

老师先扮老公公，然后再扮老婆婆，这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍，示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样，但动作应宁简勿繁，以利孩子模仿。

3、自由试演?

让小朋友们自由搭配成小组，自由尝试表演各种角色，家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。?

表演的要点有：各角色动作的典型特征，说话的声音特征，想拔出萝卜的渴望，拔不出萝卜的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等等。?

4、观摩表演?

即正式妆扮好分组表演，家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外，在表演中加入音乐或音响效果，更能增加游戏气氛。?

5、游戏评价?

评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演，是主要的评价内容。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

一年级语文《拔萝卜》最后的结果是什么?

结果是：众人齐心协力将萝卜拔了出来。

原文：再用力地拔呀拔，大萝卜出来啦！大家高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。在这个故事中，老公公种的萝卜成熟了，可经过他一个人的努力无法拔出萝卜，于是一个接一个地叫了很多人来帮忙。众人拾柴火焰高，经过大家的努力，成功拔出了萝卜。体现了团结合作的重要性。

拔萝卜的过程：

1、老公公拔不动萝卜，叫上老婆婆帮忙。老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜的叶子，一起拔萝卜。结果没有成功。

2、二人叫来一个小姑娘，三人合力拔萝卜，还是失败。

3、小花狗加入拔萝卜的阵营，还是差点。

4、来了只小花猫，可是它的到来还是没有改变萝卜拔不出来的事实。

5、最后，拔萝卜阵营加入了小老鼠，在它的帮助下，众人成功拔出了萝卜。

扩展资料：

《拔萝卜》一文说明了团结合作是解决问题的重要途径，因为一个人的力量始终是极其有限的。

团结合作达成伟大成就的事例：

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。

李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿 ……”

没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越显著。