如何让孩子学好拼音(如何让孩子学好拼音,有什么办法吗)

怎样让孩子学好拼音拼读

如何让孩子学好拼音拼读方法如下：

1、实物帮助法

由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如孩子学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，父母可以教导孩子看做一根弯头拐杖。

当使用这根拐杖时，即可表示“f”；当这根拐杖不使用挂起来时，可以表示为“t”所以记住拐杖这一个形象，就可以帮助孩子记住有相似点的字母。

2、学动物鸣叫法

一些拼音字母的发音很有特点，与一些动物的叫声很像。而孩子正好对小动物比较感兴趣，家长在教孩子拼音时就可以利用这一特点帮助孩子记忆。不妨让孩子一边学拼音一边模仿动物的动作，让孩子学习充满乐趣。

3、观图法

如果孩子对图画比较感兴趣，家长可以利用这一点，用课本上的插图还帮助孩子学习记忆。比如，父母教导孩子一张插图里面有鹅，则可以用“鹅”来记忆“e”。以此类推，这样孩子就能直观而形象地掌握这些字母了。

4、卡片法

家长可以把字母与音节写在小卡片上，并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei”，在桌子上贴上“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。

5、学拼音说儿歌

孩子往往对歌曲也很感兴趣，不妨在正式学习前学唱一些歌曲，再引导孩子通过歌词来系统地学习读音、拼写和意思，最后再完整地唱一遍加以巩固。

6、打乱次序识读

很多时候孩子在学习时都是按照顺序来识记，所以许多孩子都能流利地按照学习顺序念出字母。但若打乱顺序，单独拎一个字母出来让孩子辨认，孩子的反应速度就会变慢许多。所以家长在教的时候要着重教字母的识别，打乱字母原来的顺序，提高孩子对字母的熟识程度。

怎样让孩子学好拼音拼读，孩子学习拼读的时候，家长可以引导孩子找认识的汉字，让孩子来拼，由简单到困难，让孩子循序渐进。父母多读注音的儿歌和小故事，有助于孩子拼读能力的提高。

怎么教孩子学好拼音

教孩子学好拼音的方法如下：

一、多观察，记基础。课本上的拼音学习以情境图为止，帮助孩子去发音，去练习。

例如：用池塘里玩耍的鹅来提升“e”的发音，通过鹅的翅膀来提示“e”的书写，用公鸡打鸣来提示“o”的发音，等等。小学课本就是通过这些情境图，形象直观地引导孩子去掌握拼音。所以，在教孩子认识拼音字母的时候多去利用这些插图，让孩子去掌握拼音字母。

2、举例子，找规律。孩子在学拼音的难点在易混淆，容易张冠李戴。所以在孩子初学拼音的时候，可以通过用一些事物举例子帮助孩子记忆某些字母的音和形。

例如：声母“f”和“t”，这两个字母长得都像拐杖，但是怎么区分呢？可以告诉孩子，拐杖放好的时候是“f”，拐杖颠倒了就是“t”。

当然也可以引导孩子通过拼音字母的形状去想象。例如：像轮胎一样的“o”。

还可以通过游戏的方法，例如：引导孩子通过字母的形状想象出更多的物品。

3、多练习、多使用。因为生活中我们说中文，尤其是说普通话的孩子来说，拼音是一个顺势的学习。也就是说拼音就是把我们平时说的每一个汉字分解成字母加上音调。

先把自己说的话分解成声母、韵母、整体认读音节和音调，把他们写下来，去读去背去观察，慢慢的就能给所有认识和不认识的字写上拼音标上音调了，慢慢的也就能读出各种各样的文章了。

怎么教孩子学好拼音

教孩子学拼音拼读的方法：以实物来学拼音，用卡片来识拼音，让学生当“小老师”来学习拼音。

1、以实物来学拼音

实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。

如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是纽扣衣，纽扣代表i的那一点，纽扣与纽扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”。

学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。既认识了实物-衣服，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。如学ɑ、о、е、ü等等。

2、用卡片来识拼音

卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。

比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a、o、e、i、u、ü，又让学生掌握了写法、读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。

3、让学生当“小老师”来学习拼音

学生有表现自我的欲望。每个学生在班上表现的欲望都很强烈。运用他们的这一点来学习拼音，快捷又准确。每个学生在学习时非常认真，当起“小老师”还像那么一回事。

在学习三拼音节gua时，让学生先复习ga读法，再让学生试着拼读，教师从旁引导，学生能在极短的时间内学会拼读，再让每个小组进行合作学习，互相帮助、监督拼读，他们生怕自己不会，怕在台上出丑，就在小组内读得津津有味。

然后再请小老师上台教，这些小老师啊，还挺着胸脯，拿着教棍，非常的认真，教得清清楚楚。还会变着方法让学生学会。采用小组读，抽一个人读，分组读，直到大家读得喜笑颜开为止。这种方法，既煅炼了学生的胆量，又培养了他们的能力，还让学生体会了要共同学习，才能共同进步的合作精神。

如何让小学生学好拼音

拼音是孩子识字和学习普通话的有效工具，学好拼音是非常重要的一环,这个基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习,因此家长在家的配合巩固非常重要!对孩子来说拼音学习是一个重点，也是难点。那么如何让儿童学好拼音呢?注意以下几点：
1、家长可以给孩子一些拼音卡片，每天抽一些时间和孩子一起玩拼音游戏：卡片看的时候比较直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车时，都可以玩一玩拼音卡片游戏。至于游戏的方式，家长可以自行设计，比如，随意抽一张卡片，让对方读出读音来;比如在韵母前面加声母，变出一个字的读音来等等，都是可以的。

　　 2、可以帮助孩子把拼音编成儿歌：为了让孩子学好拼音，学会正确地标调，正确地区分声母韵母单韵母复韵母，可以帮助孩子编写儿歌，儿歌不仅有趣而且很容易记住，对孩子学好拼音大有帮助。

　　 3、督促孩子多读一些带有注音的儿童书，亦或是桥梁书，有助于孩子在阅读的过程中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习：让孩子在阅读中学习拼音，读注音课外书，既可以认识汉字，又可以学习拼音，还可以学到写作知识，增强见识与理解力，这个方法需要孩子有扎实掌握拼音字母表的基础，在平时的学习与作业中，认真注意拼音的读与写。多读多背诵字母表，拼音的大写小写都要写熟练。先求正确，再求熟练，再求融会贯通，最后才能运用自如。

怎样让孩子学好拼音

怎样让孩子学好拼音

　　很多家长都会问，怎么辅导孩子学习汉语拼音呢?下面是我精心整理的怎样让孩子学好拼音，欢迎大家分享。

　　建议一：

　　家长改和孩子说普通话。

　　良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，委屈您尽量说普通话。包括陪孩子看电视，尽量看说普通话的电台。

　　建议二：

　　激发孩子学习的积极性。

　　兴趣是最好的老师。孩子有兴趣了才会专心的学进去。家长如何培养孩子学习汉语拼音的积极性呢?首先，家长要耐下性子，不要因为孩子学习慢就着急，发火，这样会给孩子造成自卑的心灵。当孩子取得一点点进步的时候要给予鼓励与赞扬。其次，在陪孩子读书的时候，遇到简单的拼读时，可以适当放手让孩子自己读一读，当孩子能够读出来时，他就会很有成就感，学习的兴趣也会更弄。

　　建议三：

　　在生活中学习。

　　晚上，在和孩子聊天的时候，也是我们学习的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既娱乐，也能学到知识。

　　建议四：

　　阅读课外读物。

　　多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。

　　建议五：

　　承认差异。

　　和建议二有点相似，家长得承认孩子之间确实是存在差异的。虽然我们不想甚至不愿承认，但这是现实。您的孩子学习上怎么样，相信您心里自有一杆秤。但是，您必须得明白，这些不是孩子的错。所以，有时候，放低您的要求和标准，孩子只能吃一碗饭，不要逼着他吃两碗甚至三碗。他会觉得很痛苦而丧失信息。多给一些正面的暗示，不断鼓励孩子。耐心指导他的学习。

　　建议六：

　　大声朗读。

　　告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。

　　建议七：

　　在读拼音的时候不妨使用手势帮孩子记忆。

　　很难分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音。可以在教孩子读后鼻音的时候把手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读。读平舌音时将手掌伸平，读翘舌音时将手掌往上弯曲。

　　建议八：

　　一部分拼音形状很相似，很难区分的拼音，采用日常生活中的具体事物，具体环境，让孩子发挥想象去记忆。

　　建议九：

　　不管记不住还是读不准的拼音，家长都可以采取过关斩将的`方法帮助他。

　　也就是让他读所有的拼音，然后把不会的记在小卡片上，每天读五分钟。分早中晚三次，反复循环读。把立刻读出来的放在一边，这样慢慢就会读了。我不赞成次次都把所有的拼音拿出来读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣。你可以在闲暇时间随时问孩子不熟悉的拼音怎么读，怎么写。可以用手指在掌心上互相写，就像玩游戏，还能增加你们的情感呢!

　　无论孩子学什么，家长的帮助只是起辅助作用，不能把你的学习方法强加于他。可以告诉他，你是怎么学习的，让他试一试。也可以问他自己是怎么学习的。这时候要表扬孩子肯动脑筋，然后大家一起总结一下方法。

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该怎样让小孩学会汉语拼音？

我是自己教孩子学会拼音的，来分享一点儿经验

我给儿子教拼音的初衷是想让他快点掌握自主阅读，不想他一看到书就马上拎到我跟前，说：“妈妈讲！”那时候孩子快五岁了。一开始，我打印了声母表，韵母表，前鼻音、后鼻音等等的一系列表，足足十多页，强迫孩子认、读。我像严历的老师那样一丝不苟地教儿子认、读，但是很快我发现效果太差了。儿子简直就是那个掰包谷的小猴子，边学边忘。这样下去不行啊！于是我改变战略方针。

一、鼓励孩子每天只要读会5个拼音，我定的量是这样组合的，1个声母+4个韵母，比如今天只要读会，t ,a, u,o,ei,单个会读就行，不要孩子拼，但是这几个拼音字母可以组成ta,tu,tao,tei,我不给孩子讲这些，只要求他完成今天的量，会读单个的字母。同时复习昨天读会的，也只是会读单个拼音。每10天增加一次新学的量，因为学习量是逐渐增加的，而且孩子学会的越来越多也越来越熟悉，所以孩子欣然接受。

二、给孩子买了一本他特别喜欢的带拼音的故事书。晚上到讲故事的时候，先提一个条件，把那本新买的带拼音的《海棉宝宝》拼读一行，拼的时候是家长带着拼读的。

这个过程非常奇妙，孩子即掌握了拼读的方法，也认会了汉字，记得让孩子温故而知新。

三、学习的过程一定不能强迫孩子，小孩子学习的过程中保持心情愉快非常重要。

我是玮祎爱阅读，关注儿童阅读和心理，分享儿童阅读知识和经验。欢迎关注！

我说说我的经验，希望能帮助到您。

我的孩子从九月份初步接触拼音到现在十一月份拼音听写考试拿到优秀，这两个多月来，我们都经历了什么呀，唉，老母亲的一把辛酸泪！

九月份入学，孩子开始学习拼音，带班的老师是一个比较有名气的老师，说是拼音一直教的很好。九月份主要学习单韵母及声调，作业也只是一些读读写写。孩子属于接受能力强的，学得很快，回家发现她都会，也就没怎么再管。 这里划重点，这个年纪的孩子学得快忘得也快，一定要不停强化不停巩固，不然后期内容越来越多了，学了后面忘了前面。 这都是坑啊！

十月份，一个长假，出门玩了一趟，没提学习一个字。结果收假后，状态就跟不上了。 主要是孩子特别是家长心理还没转变过来，还停留在幼儿园以玩为主的阶段。 收假后，开始学习声母了，这个优秀的老师开始报听写了！报的还是音节，类似于爸爸、瀑布、肚皮、皮肤、努力、顾客等等，还要求只报词组，孩子独立拼出音节并默写出来。孩子从读到写到默写这是有阶段的，老师要求全部一步到位，我当时特别讶异，觉得很是揠苗助长，对孩子也就放松了要求。整个十月份孩子听写考试都是一塌糊涂！

十一月份，发现苗头不对啊。因为老师每周都会发出听写优秀学生照片，都会进行表扬鼓励。而且名单人数越来越多！说明老师的高要求快节奏，越来越多的孩子跟上了！而我的孩子还是一塌糊涂！我开始着急了起来。吼、骂、甚至打，突然高强度的学习要求孩子很不适应，孩子哭闹，甚至喊着:我不写，就是不写！好吧，老母亲耐下心来，小样，还治不了你了。

还记得那个周五下午，忐忑的等着他们班级群的作业通告。看到表扬名单上面有她名字的那一刻，老母亲内心的那个激动！真是比自己获得荣誉要高兴得多！！！

而且当她度过了那个最初的艰难期之后，现在学习越来越顺利，她信心越来越足，从她读拼音声音越来越大就可以体现出来！哈哈。

谢谢小悟空的邀请！

对于低幼阶段的小朋友教育的做好方式就是寓教于乐，这个我有亲身的体会，我家小妞也是今年开始学习拼音，刚开始的时候很困难，尤其是拼写方面真的很吃力，利用了如下的 游戏 小工具和宝宝一起占胜拼音的纸老虎！

这个过程中，首先孩子拼音不好家长都会很着急，但是不能把自己的这种焦虑转移给孩子，更加不能给孩子施加压力，这样的话孩子自信心就会收到打击，很容易失去学习的兴趣。

我们当时就是利用了拼音字母卡片，反复玩各种 游戏 ，大小声指认读，给字母宝宝找邻居，和字母宝宝捉迷藏等等，一类型的 游戏 这戏字母卡片反复出现，这样的孩子在 游戏 当中就可以找出来了，并且还可以让孩子比较一下几个相似的字母，比如b\d p/q,通过认读和小 游戏 轻松搞定了认读的难题，并且孩子很喜欢玩哦！

这个比第一个有一点点的难度，因为那个是 游戏 ，孩子没有什么抵触的心理，不过这个就不一样了，宝宝一拿起笔写的是就犯愁，因为我家的宝宝喜欢绘画，就让他们自己的会好给字母宝宝画像，这个活动她比较喜欢，就拿着水彩笔给字母认真的画画，画了一段时间慢慢熟悉了之后，就开始挑战高难度，占个写字母，这个我们叫做分配房子，那几个字母占中间一层，哪几个字母是中上层，那几个字母是中下层，哪几个字母是占三层的，这个时候宝宝比你还用心的去找哦，找到之后就书写下来，慢慢书写的难关也克服了！

这个时候对于低幼阶段的孩子，越贴近生活越好，刚刚开始我们就是用所学的声母和韵母拼读日常生活中常见的词语“吃饭、起床、幼儿园、画画、看电视、冰淇淋”等等，就是孩子平时接触的词语，很熟悉的那种，慢慢的增加一些词语，那样的话孩子就会比较感兴趣。

然后我家购置了一块小黑板，然后让宝宝在黑板上书写，当小老师，或者是做连线或者是改错的题目，这个办法超级好用，孩子自己的自信心也增强了，这样测试书写拼读关则顺利通过！

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1.多读。这是学好拼音的第一步,首先我们要让孩子认识这些拼音,多读拼音加深孩子的理解能力,学拼音不能急于求成,刚学拼音的孩子们理解能力较差,学不会很正常,家长要耐心引导