了解世界(了解世界用英语怎么说)

如何学会了解世界

透过客观去认识客观。这是一种被动认识世界的方法。

也就是说我们认识客观世界，一定是要借助于工具或者其他物质手段的。而这种工具或者物质一定就具备逻辑特性的。也因此我们认识世界的1种手段叫逻辑。这是“人类”认识世界，认识宇宙，认识万物的根本尺度工具。我们所有的感官现在看来都是工具。

这也是现代科学得以建立和发展的根本原因。因为逻辑，科学就产生了两个概念，第1个是时间，第2个是空间。时间具有前后秩序，空间具有方向和距离。

而这一切都是逻辑的表现。所有物质才能体现出来的体积，颜色，状态，密度等等等等都是逻辑显现（第＝部份会具体的描述到逻辑是如何表现的）。

认识世界的手段是通过主观去认识主观或者客观。

这是一种主动认识世界的方法。有缺陷也有重大意义。这叫“觉”。包括感觉，知觉，直觉、信念、信仰等等。这是所有生物认识世界、认识宇宙的一种本能非逻辑方式。尤其是对于植物来说，它们的生存方式就是一种“觉”。它们没有逻辑，也没有智慧。

我们对主观世界认识的基本工具是“觉”。这是一种与逻辑毫不相关的另一种方法论。比如爱上一个人可能没有任何逻辑，没有任何理由，完全就在于你的感觉。或者你认为某一个人好某一个人坏，完全就是凭着自己的信念，跟他人的评判，跟世界的规则没有任何关系。

了解世界的10本书籍

关于了解世界的10本书籍

　　想要了解世界，从读这几本书开始。如下为励志网为大家带来的关于了解世界的10本书籍，供大家参考。

　　通史

　　1、《世界史：从史前到21世纪全球文明的互动》

　　作者：威廉•麦克尼尔

　　标签：全球通史开山之作

　　内容简介|

　　《世界史》既是美国大专院校世界史课程的必读著作，也是普通读者了解世界历史的首选入门读物，甚至成为美国空军学院的指定教材。麦克尼尔的《世界史》以文明为单位，书写全球文明的互动，让之前隔离、孤立的世界史，变成动态、交互的世界史，绘制了一幅人类文明的交互网络图。

　　推荐理由|

　　麦克尼尔把人类历史视为一个整体，而人类历史也一直朝着这个方向在发展，到了我们这个时代，人类历史确实已成为一个整体……麦克尼尔把一个复杂的故事讲述得相当流畅易懂。——著名史学家 倪阿诺德•汤因比

　　2、《全球通史：从史前史到21世纪》

　　作者：L. S. 斯塔夫里阿诺斯

　　标签：世界史启蒙 经典

　　内容简介|

　　主要讲述了世界历史的进化，世界文明的发展及其对现代社会的影响。作者着眼于全球，侧重于那些有影响的、促进历史发展的历史事件，其中包括原始社会、欧亚大陆的古代文明、地区分割后的世界、西方世界的崛起、西方人统治的世界、西方的衰落与成功等八个主要的部分。

　　推荐理由|

　　美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯的这部《全球通史》，是全球史潮流的一部奠基性的杰作。自上个世纪90年代初起，它就一直是北京大学历史系本科教学的首要参考教材之一，对我国高校世界史教材编写工作产生了革命性影响。——北京大学历史系教授 高毅

　　3、《文明史 : 人类五千年文明的传承与交流》

　　作者：费尔南·布罗代尔

　　标签：文明 简洁明晰

　　内容简介|

　　从文明的角度，俯瞰人类社会发展的历程，从穆斯林世界、黑色非洲到远东，从西欧、美洲再到另一个欧洲(东欧和俄国)，一代史学宗师以大历史的视角帮助我们认识人类主要文明。

　　推荐理由|

　　布罗代尔为法国中学师生撰写的世界通史《文明史》，囊括了数千年的时间和空间，勾勒出人类历史的主要文明。——全球史研究奠基人 威廉•麦克尼尔

　　4、《人类简史：从动物到上帝》

　　作者：尤瓦尔·赫拉利

　　标签： 宏伟史诗 生动有趣

　　内容简介|

　　讲述了为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰?从认知革命、农业革命到科学革命，我们真的了解自己吗?我们过得更加快乐吗?我们知道金钱和宗教从何而来，为何产生吗?人类创建的帝国为何一个个衰亡又兴起?为什么地球上几乎每一个社会都有男尊女卑的观念?理清影响人类发展的重大脉络，挖掘人类文化、宗教、法律、国家、信贷等产生的根源。

　　推荐理由|

　　这是此类大历史中最好的.一本：规模宏大但绝非泛泛而谈;具有时代性又不花哨，观念惊世骇俗但绝不是个简单的反对者。每个人都能在书里找到一部分和另外的人开始讨论，但是弄清楚是哪部分、为什么，对我们都有好处。——牛津大学历史学院院长 斯蒂文·刚尼

　　欧洲史

　　5、《你一定爱读的极简欧洲史:为什么欧洲对现代文明的影响这么深》

　　作者：约翰·赫斯特

　　标签：“最短”欧洲史 幽默

　　内容简介|

　　“欧洲，为什么老是抢第一?”澳大利亚知名历史学家约翰•赫斯特在本书中的一场引人入胜的探索，为我们梳理出欧洲文明所以能改变全世界的各种特质。

　　推荐理由|

　　我乐于向读者推荐这样一本写得深入浅出、给人启发的好书。——著名学者、复旦历史系教授 钱文忠

　　6、《英国史》

　　作者：大卫·休谟

　　标签：英国编年史

　　内容简介|

　　大卫·休谟的杰作《英国史》创作历时十五年，全书超过一百万字。讲述了从罗马—不列颠时代到光荣革命的英国历史。

　　推荐理由|

　　迄今所有的语言文学中写得最好的。——法国文学家、史学家 伏尔泰

　　7、《罗马人的故事》

　　作者：盐野七生

　　标签：罗马史经典

　　内容简介|

　　日本女作家盐野七生，决然出走日本，远赴罗马，寻找英雄。定居罗马三十多年，十五年写就15册巨著《罗马人的故事》，还原一个意大利半岛的小国成为世界帝国，持续1300年的辉煌历程，再现一个英雄辈出的时代……

　　推荐理由|

　　过去我也读过罗马史，比如《罗马帝国衰亡史》，但这类史书，更多是从政治、军事的角度来理解罗马帝国。盐野七生不同，她以现代史观的方法论来解读罗马，这其间涉及国家与民族、君主与公民、宗教与人性、权力与秩序、科学与技术、领导与公关等方方面面，视野极广，见人所未见。正如她自己所说：“别的研究者是写自己知道的，而我则是写我想知道的。”——万科集团董事长 王石

　　8、《地中海史诗三部曲》

　　作者：罗杰·克劳利

　　标签：中世纪史 军事史

　　内容简介|

　　一部威尼斯共和国简史，侧重它在地中海世界的外交和战争，尤其是在“第四次十字军东征”中的独特作用，以及作为基督教世界之盾与奥斯曼帝国的对抗。罗杰·克劳利的这部作品充分利用了十字军、船长和商人们的第一手材料以及大量国家档案，是一部关于商业和帝国、航海和海盗的传奇。

　　推荐理由|

　　节奏轻快，是了解伊斯兰教和基督教之间长期敌对关系的入门必读书。——《科克斯书评》

　　美洲史

　　9、《光荣与梦想》

　　作者： 威廉·曼彻斯特

　　标签：美国史

　　内容简介|

　　本书从1932年富兰克林•罗斯福总统上台前后一直写到1972年的“水门事件”，勾画了整整40年间的美国历史。细致入微的描写了这一时期美国政治、经济、文化和社会生活等方面的巨大变化。作者威廉•曼彻斯特充分运用新闻报导的特写手法，以大量的美国报刊资料和采访材料为依据，创造了一种全景式的还原细节的历史写作手法。

　　推荐理由|

　　谁的光荣?何种梦想?1932-1972，从“二战”到越南战争，从福利政策到民权运动，美国很受折磨也很有进展的40年。此书以生动的笔触描摹了从高层政治到社会生活的壮阔画卷，堪称一幅20世纪中叶美国的“清明上河图”。——北京大学哲学系教授 何怀宏

　　10、《1491:前哥伦布时代美洲启示录》

　　作者：查尔斯·曼恩

　　标签：前哥伦布时代

　　内容简介|

　　1492年前的美洲大陆究竟是什么样的呢?凭借着近几十年来的研究成果和相关领域的最新发现，查尔斯·曼恩构建出了引人入胜的印第安帝国故事，热忱地阐明了美洲原住民文化远在欧洲探险者涉足新大陆之前很久，就已经发展出了高度复杂的文明。

　　推荐理由|

　　这是关于前哥伦布时代历史概况的必读课程——视角很新，研究工作一丝不苟，把大部头的讨论提炼为一章一章的内容，向一般读者展示了与该话题相关的广阔视野。——《普罗维登斯报》

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幼儿了解世界的主要内容包括哪些

幼儿认识世界大致从3个方面开始：

首先是视觉：能吸引他们的就是颜色，颜色越鲜艳，越容易吸引孩子的目光，当然婴幼儿视觉发育初期，还是需要交替更换颜色来促进孩子视力发育和脑部发育的。

其次是听觉：各种各样的声音，这不只包括轻柔的音乐、妈妈的呼唤、也包括汽车的噪音、自然界的虫鸣鸟叫，甚至刮风下雨的声音都能让孩子认识最初的世界。

再次是触觉：包括孩子动手抓，以及刚在嘴里咬。孩子最初认识一个物体，很多时候都是靠放进嘴里来认知。这就是口欲期。口欲期对每个孩子都很重要。家长只需要提供清洁、安全的玩具，或者口咬胶，其他的就交给小宝宝自己去探索吧！

孩子是天生的外交家。具有人类最初的本能。孩子的成长，就是一次又一次的探索和认知。

幼儿了解世界的主要内容包括哪些

一、幼儿感知觉的发展：

1．感觉和知觉的概念感觉

是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物个别属性的反映，属于简单的心理现象，主要与生理作用相关系，包括视、听、嗅、触 、动与平衡觉等。

2．幼儿感知觉发展中的主要特征

(1)视觉

儿童视觉的发展表现在两个方面：视敏度的发展和颜色视觉的发展。

(2)听觉

①听觉感受性

听觉感受性包括听觉的绝对感受性和差别感受性。

②言语听觉

幼儿辨别语音是在言语交际过程中发展和完善起来的。

③听力的保护和培养

幼儿园在创设环境的时候要注意避免噪音污染，通过绿化与美化净化环境，也可以通过轻松的音乐来发展幼儿听觉，通过学习语 言训练幼儿的听力辨别力。

(3)触觉

触觉是肤觉和运动觉的联合，是幼儿认识世界的重要手段。

(4)空间知觉

空间知觉包括形状知觉、方位知觉、距离知觉，是用多种感官进行的复合知觉。

(5)时间知觉

时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。

3．感知特性与幼儿活动

(1)感受性与幼儿的活动

①适应

感受性可因刺激的持续时间而降低或提高。

②对比

同一分析器和各种感觉可以彼此相互作用而使感受性发生变化，这就是感觉的对比。感觉的对比有两种，即先后对比和同时对比 。

③个体经验对感受性的影响

提高感知的效果，不仅有赖于当前的刺激，同时也有赖于个体已有的感知经验。

④教育和训练可以提高幼儿的感受性

教师应当利用幼儿感受性的各种规律，有效地提高幼儿的感受性。

(2)知觉特性与幼儿活动

①知觉的选择性与幼儿活动

②知觉的整体性与幼儿活动

③知觉的理解性与幼儿活动

④知觉的恒常性与幼儿活动

⑤知觉对象和背景的关系与幼儿活动

如何简单快速了解世界史

世界历史:1学习世界历史依然必须学会画时间轴，利用时间轴记住时间事件再加以分析。但依然是分类结合。世界历史也可分为世界古代史，近代史和现代史。也是分为经济类，政治类和文化类，依然是经济政治文化相结合。①世界古代政治可分为原始社会，奴隶社会和封建社会。了解世界政治需要了解世界古四大文明（华夏，古印度，古巴比伦和古埃及文明 ）。古代政治主要学的是爱琴海古希腊的民主政治，和古罗马的政治与法制。需了解其的形成过程，背景，特点和其意义。【一、雅典城邦的民主政治
1、形成过程(1)公元前594年梭伦改革奠定雅典民主基础。(2)公元前509年克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主政体(注意其改革中的一项措施-陶片放逐法)。(3)伯利克里将雅典民主政治完善成熟，达到“黄金时代。
2、特点人民主权与轮番而治(注意该特点的具体体现-通过城邦的三大机构公民大会、五百人议事会和民众法庭)。
3、意义及局限(1)意义：1为人类提供了一种集体管理的新形式和民主运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验；②调动了雅典人的能动性，促进了其政治、经济和文化的发展。(2)局限：①雅典民主与现代民主不同，它仅仅是对公民体而言的，而非公民则不能享受民主权利。②雅典民主只是成年男性公民的民主。③限制了社会另一部分成员的自身发展能力。】
【二、古罗马的政制与法律
1、罗马法的发展(1)起源：早期的习惯法：它存在很大的伸缩性和不确定性，损害了平民的利益。(2)成文法的诞生--《十二铜表法》：①内容：包括民法、刑法和诉讼程序，是过去习惯法的汇编。②目的：维护私有财产和贵族的既得利益。③作用：内容广泛、条文明晰，使审判、量刑都有法可依；在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。(3)完善--查士丁尼法典(或《查士丁尼民法大全》组成：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》。2.罗马法的影响从十二铜表法到查士丁尼法典标志着罗马法发展到完备阶段，罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律，成为维护罗马帝国统治的有效工具。奠定了近代欧洲法律体系的基础，也是近代亚洲各国立法所遵循的范本。】②古代经济史其主要就是学习新航路的开辟与殖民掠夺。③古代文化其主要是“智者远动”。应了解该远动的主要人物代表及其主要思想。【三、西方人文主义思想的起源
1.智者学派和普罗塔哥拉
(1)智者学派思想：以人和人类社会为探究的主题；强调人的价值和尊严，否定神的意志。提倡怀疑精神，反对迷信，强调自由。
(2)普罗塔哥拉：智者学派的代表人物。
1主张‘人是万物的尺度’，认为人的感觉是判定一切的准绳。
②积极意义：否定了神的意志，树立了人的尊严和权威；对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。
③局限性：过分强调人的主观感受，忽视了道德的价值和作用。
(3)被其他思想流派称为“诡辩学派”。
2.苏格拉底等人的思想
(1)苏格拉底：
①思想主张：强调知识作用，认为“美德即知识'(即知德合一);善是人的内在灵魂；教育对美德同样重要。提倡发现自我，认识自己。
②意义：对人本身的研究，促进了人类精神的觉醒；使哲学真正成为一门研究人的学问，开创了希腊的哲学新方向。
(2)柏拉图：关注焦点是人类社会，《理想国》
(3)亚里士多德：关注自然界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是最高级的；创建了严密的'逻辑学“论证体系。】
2.世界近代史:需要了解世界近代史的开端（十五世纪代议制），世界近代的政治经济文化也是相互结合的，英国最先确立君主立宪制，而经济政治文化都是相辅相成的。文艺复兴，宗教改革，启蒙运动；人文主义和理性思想解放，解放了人们思想；为资本主义发展提供了思想武器（文化类，我们需要去了解该文化的时代背景）。新航路开辟，殖民扩张（了解该发展的政治，文化背景。）世界市场，工业革命（了解该革命进行的社会背景及其意义）。工业化，城市化。都是在资本主义制度的“保护下进行的”，资本主义制度为资本主义经济的发展提供了有力的制度保障。我们在了解民主制代议制的建立和发展的同时，也应该了解资本主义经济的发展形成了社会不平等，贫富分化两极悬殊。阶级矛盾社会矛盾尖锐，社会问题严重。（十九世纪四五十年代第一次工业革命在英国率先完成，随之英国就因其利需发动侵华鸦片战争。）而随着资本主义的发展，世界工人阶级也随之壮大，从而建立了世界工人组织。世界历史需要记住世界轴，依然是以结合分类学习，通过政治折射出经济文化，世界历史也包括中国，利用结合法记时间轴应与相同时段中国史相结合利用世界历史观看待，特别是近现代世界市场的形成就必须将中国与世界相结合。