备课组长工作计划

备课组工作计划15篇

备课组工作计划1

一、指导思想：

认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神，从我校学情和学科特点出

发，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，更新教学观念，积极稳妥实施高中新课程改革，

研究高考和中考，深入开展校本教研，强化物理课堂教学研究和教学常规管理，脚踏实地，

求真务实，确保课堂教学的有效性，进一步提高我组教师的专业知识素质和教育教学水平，

力争创建一个优质、和谐、创新的教研组。

二、工作重点及要点

围绕“以教研促进教学，以教学促进发展”这一目标，具体教研活动以校级公开课、片区

公开课、备课组活动和学科活动等为主要形式，具体工作主要有以下几点：

一)、加强教育教学理论学习，提高教师理论水平。认真学习《物理课程标准》和有关

综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，利用教师个人订

阅的专业书刊和充分利用网上资源，学习他人间接经验，刻苦钻研教材教法，提高教学水平；

组织教师进行理论学习交流，鼓励教师积极撰写教育教学论文，把教学中的经验和心得上升

到理论水平。

二)、组织参与公开课活动，探索提高课堂教学效率的方法和途径。校内公开课安排考

虑年段课程内容、新老教师搭配，由教研组统一协调，要求开课教师有完整规范教案（要求

打印），听课教师要认真听课，写好听课记录，然后作出客观合理的评价，并提出教学意见

或建议。本学期具体开课名单和时间见附表一。积极参加片区公开课教学活动，做到开课年

段全体老师参加，其它年段没课的老师尽量参加。通过校际公开课活动，向兄弟学校学习好

的教育教学方法，同时加强校际间的联系与交流。

三)、发挥备课组的作用，提高备课效率。坚持备课组活动制度，探讨课堂教学结构、

模式和方法，备课组每周一次集体备课，要做好教学回顾、热点讨论和工作布置，处理好竞

争与协作的关系，做到资源共享、优势互补，备课组活动做到定地点、定时间、定主讲人、

定主题内容等，并要做好备课活动记录。具体备课组活动时间地点见附表二。

四)、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。高中毕业班教学在总结往年

高考的试题特点，认真分析学生情况，把握好教学进度和节奏，夯实基础知识，注重主干知

识，合理安排讲练时间的分配，提高应试能力，同时注意高考命题的特点和趋势，准确定位

高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。初中毕业班物理教学要把重点放

在加强双基和能力培养上，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能

力。同时也要研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

五)、更新教学观念，积极实施高中新课程。本学期是高中物理课程的第二年，为了能

顺利的实施高中物理课程改革，我们将更新教学观念，认真研读高中物理课程标准的内容，

积极研究新教材，明确高中物理课程性质和学科地位和培养目标，大胆探索，勇于实践，在

课程实施中注重促进学生自主学习，养成良好的学习习惯，在教学中提倡多样化的教学方式，

帮助学生学习物理知识与技能，提高学生的科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和未

来发展的挑战奠定基础。

六)、落实好文化走廊工作，丰富校园文化氛围。按教研室布置的时间，从物理学史，

物理科学家，物理与生活，物理科技及身边物理学等方面，为学生提供一个课本外的知识学

习场所。

七)、继续开展以年段为单位的物理学科竞赛活动，增强学生学习物理的兴趣。具体安

排如下：

初三上学期举行一次应用物理竞赛，为下学期初参加全国应用物理竞

备课组工作计划2

1、精心备课坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕20xx

年的考试说明而展开。个人在备课过程一定要结合自己教学班的实际情况，有意识地对学生

掌握比较薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌握的内容多做说明，清理盲区。

进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。健全

集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所

讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有

价值的问题，体现学法指导

2、上课要实复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注重

学生能力的培养，不允许把复习课上成新课。讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高

学生的解题能力，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专

业的、科学的文字描述来呈现答案，减少失分的机会。

3、坚持务实创新，继续课改实验。利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合

本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研

讨都要有中心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教

学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。

4、深入开展教学科研。每位教师积极参与校级的教研课题的研究，每位教师每个学年

要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，积极准备XX市高三理科综合研讨会。

备课组工作计划3

在学校试行新课改这个大的背景下，我们将提前一步学习新课程标准，开展新课程理念

下的课堂教学改革，处理好传授知识与育人，学生发展的关系，关注学生的心理感受，身心

体验。狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，进一步提高教师自身素质和教学质量。

具体工作主要有以下几点：

一，认真学习新的《物理课程改革标准》，全组教师积极关注高一备课组的教学活动，

认真参加区教研活动，利用备课组活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学

当中。

二，立足课堂教学，提高教学质量，狠抓教学常规

1。加强备课组工作的落实。备课组坚持每周至少一次集体讨论备课，要求有固定的时

间，地点，提前选定中心发言人及中心发言内容，备课组长要做好相关记录。

时间：周二上午第一节课

地点：党员活动室

2。认真开展"听，说，评课及案例研究"工作。

（1）备课组全员参与上课教师的集体备课，尤其是对年轻教师的帮助要落到实处，比

如：年轻教师教师可以优先选择课题，可以用同头教师的班级进行试讲等等。

（2）"说课，听课和评课"活动备课组成员必须参加，严格考勤。

（3）上公开课教师要在可前准备好规范的说课稿，教案上交备课组长;课后及时写出自

我反思。其他听课教师在课后及时写出"诊断书"上交备课组长，以便于上课教师全面了解自

己的优缺点，不断改进。

三。加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到人人

有课题，人人参与，分工合作，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。

1。每个备课组成员都要结合自己的工作实际，参与课题研究。

2。注重课题研究的过程，做好研究资料的整理，保存。

3。根据各自课题的研究情况，及时总结阶段性的成果，撰写研究论文。

4。课题负责人做好各种相关记录，以便结题时研究资料的整理，汇总。

四。通过相互听课、评课、集体备课来提高新教师的教学业务水平

五。备课组的活动和备课组教学进度安排：

备课组工作计划4

一、工作思路

以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，

站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、参与组员、组长：

组长：莫洪君。

组员：陈亚端、李俊、郑志勇、吴延庆。

三、时间与地点：

生物实验室准备室。

四、工作任务：

1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资

料的积累和整理。

2、研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。

3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长。

4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进

行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、

改一条龙整体工作思路。

五、工作程序：

1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容、

2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、

重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、

训练内容及评价标准。

3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。

4、认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。

5、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办

法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中

去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。

备课组工作计划5

一、指导思想

全组成员在学习、领会校园办学思想的基础上，结合教研组特点，充分利用新区教育区

划调整的良机，以政治教材研修为平台，注重落实，不断加强资源队伍建设和课堂教学改革，

提升教研品质和教师队伍；加强基础管理，总结优秀经验，推动教学质量整体提高，努力把

政治教研组建成先进教研组。为把我校建设成镇江市一流名校作出应有的贡献。

二、工作策略

1、目标：更新教育观念，提高理论素质

措施：

（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用群众活动时间（7—8次），组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，

正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。本学期以《基础教育改革纲要》、

《教育评价的多元化》、《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》等为主要

资料。

2、目标：加强管理，建立一流教研组。

措施：

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作

风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创

新、富有朝气的学科组。

（2）针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，加强学科资源库建设，以本组信

息员为中心，以备课长为主要职责人，努力使每个备课组的教案科学化、规范化、电子化，

在此基础上努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参与课题的

学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的成果。

3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。

措施：

（1）抓好以备课组为基本单位的群众备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作

为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六认真”落实

到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括校园电脑教育网络）来为教育

服务，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造精品，

以信息员为主要代表，参加校园的网络教育成果展示。

（3）以备课组为基本单位，用心开展组内相互听课，提高政治教研组在我校的知名度，

为争创先进教研组增加筹码。

（4）协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、

作业等任务；要求每一位教师确实做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定

期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。

三、其它工作

1、在学生自愿的基础上，充分发挥群众的力量，在七、八年级开设一至两门适合学生

兴趣的选修课和活动课：以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣拓宽学生的知识面，提高

学生分析问题、解决问题的潜力，培养学生的综合素质。

2、加强对考试命题的研究，帮忙学生提高应试成绩。

（1）不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关心中考的形势，弄清命

题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。

（2）强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行备课

组长负责制，按校园制定的命题标准确定试卷，易、中、难的比例控制为7：2：1。在资料

上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。

备课组工作计划6

以学校工作中心为工作指导思想，在教务处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作

会议精神，贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的文件，学习各地课改的先进教学理念，

学习新课程标准。具体工作如下：

一、指导思想

1、进一步认真学习各地课改的精髓，学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课

程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论

指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。

2、强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学

与开展拓展性学习中的得失，总结经验教训，在教学活动中继续探索并实施既贴合课改精神、

又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的本事。

3、为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改善点实施过程中的得、失

的基础上，进一步推进实施课堂教学改善计划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基

础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改善，努力上好下一堂课，使日常教学工作

不断完善;仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，进取探索解决问题的

方法，从而提高学习效率。

二、工作目标

1、备课组认真总结近几年来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于

更好地推进教学整改。以公开课为契机，积扱主动地参与课堂教学各环节的优化探索实践，

进取探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。

2、教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课

组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量职责制。备课组必须要有“定计

划、定时间、定地点、定资料”的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随

时随地交流教学偶得，发扬团队协作精神，开展团体备课活动。

3、开展研修活动时，每次活动都要实质性的资料，及时研究课改实验的进展，共同探

讨实施的具体方案;研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研

究备课组中各班级的教学情景，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。

4、认真分析上学期期终考试的情景，找出存在的问题，探索如何探索解决问题的方法，

努力提高教学效果，提高合格率与优秀率。为此，在下阶段的教学实践中拟采取以下措施。

经过以上措施的具体而有效的落实之后，期望缩小与区统计数据差距。关注所有学生的

学习，帮忙所有学习有困难的学生端正学习态度，指导他们如何提高学习的有效性，力争所

有学生在原有的基础上均有不一样层度的提高。

5、织本组教师到名校取经，进取参加xx八校、区、学校和教研组组织的各项教学研究

活动，参加各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠

偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出

存在的问题，研究解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推进教学改革、促进

教学研究的组本研修，进而有效地提高教师的教学本事，提高教学质量。

三、工作措施

1、极参与信息技术与学科整合的研究与实施的活动之中，充分利用网络资源和多媒体

教学系统，体现现代教学的特征，强化《几何画板》的研发与运用，注意信息的收集与整理，

运用于教学之中。

2、合《初中数学教师命题本事的培养与实践研究》课题研究工作，本学期本组教师将

结合学生实际自编周作业，具体安排是：(1)时间45分钟，题量20--22题(2)分工:xxx。在此

基础上组织本组教师进取参加校中学命题大赛评比，开设好数学提高班与拓展课工作，提高

拓展的质量，培养竞赛人才。与此同时提高教师的实践研究本事，争取写出几篇高质量的论

文。

3、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作，争创优秀备课组。

备课组工作计划7

一、指导思想

按照学校教学管理工作的重点，以“群策群力一教案”的指导思想为指引，改造传统的备

课活动形态，建立“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。以

讨论合理的教学设计为重点，努力提高一年级语文组教学的质量和水平，更好地促进本组语

文教师的共同进步。

二、备课目标

1、引导学生养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

2、在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。倡导自主、

合作、探究的学习方式。

3、提高学生的阅读能力，引导学生感受阅读的乐趣，受到高尚情操与趣味的熏陶，发

展个性，丰富自己的精神世界。

4、提高学生的口头表达能力，使其具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，

学会倾听、表达和交流，逐步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

5、培养学生搜集和处理信息的能力。

三、工作重点

认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新课标紧密结合，与先进的

现代化教育手段相结合，与课堂教学“趣、乐、高效”相结合。设置“抓一点，析深刻，论透

彻”的教学活动框架，并写好教学回顾，教学后记。

四、具体措施

1、继续认真研读《语文课程标准》和其他新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己

的教学理念，正确把握语文教育的特点。

2、集体备课，集思广益，发挥集体的力量，认真备好每一堂课，探讨教学疑难，形成

良好的教研氛围。

3、配合学校的工作重点，提高教学效率。

（1）备课组内互相听课、评课。并多争取机会到兄弟学校听课取经。

（2）利用多媒体辅助教学，提高教学效率。

（3）激发学生的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式。

4、关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩。

5、帮助学生做阅读计划，养成良好的阅读习惯。

五、参加对象

一年级的语文老师：王爱娣、王红、马晓红

六、集体备课工作安排

1、备课时间：双周二第八节课

2、备课地点：一年级办公室

3、备课安排：

9月：王爱娣《aoe》

王红《aoouiu》

10月：马晓红《在家里》

王爱娣《小小竹排画中游》

11月：王红《比尾巴》

马晓红《自选商场》

12月：王红《一次比一次更有进步》

马晓红《雪地里的小画家》

备课组工作计划8

面向新课程改革和新高考新形势，根据我校“培养高水平、差异发展的现代公民，为高

素质商界精英的全面成长奠定基础”的人才培养目标和“培育商德、发展商能、健康身心、学

会创新”的课程目标，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高二教

学要求，按照年级段部署，按规范做好各项教学工作。现计划如下：

一、学情分析

1、经过高一的学习，学生具备了必须的政治学科知识素养和学习本事，为往后的学习

打下了良好的基础。

2、根据新高考新形势，全年级学生已经进行了高考班和学考班两两大层次的分流，需

根据两个层次的不一样目标制定并实施相应的教学计划和方法。而在每个层次内部又有加强

班和平行班的区分，同样需区分对待。总体来说，学生在学习态度、学习基础和学习习惯等

方面均存在较大差异，需分层教学，因材施教。

二、教学目的任务和教学要求分析

根据学校的育人精神，以培养学生的自主学习本事和习惯、提高课堂教学质量为目标，

以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效生态的政治

课堂，提升学生的学科素养和应考本事，同时帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

经过教学既增进学生对文化生活与现象、生活与哲学的关系的认识，丰富学生的知识、

提高学科素养，又提升学生用文化知识观察分析解决实际文化问题的本事和运用哲学知识分

析解决各类实际生活问题的本事。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发理解积累提

升专业知识，以专业知识为指导来正确认识和解决实际问题。

三、教学常规落实策略分析

本学年全体备课组成员秉承新高考要求和学校的育人理念，既坚持团体协作，发挥团体

的聪明，汲取众人之长，又倡导发挥个人的特长，构成自我的特色，致力于提高教学效率，

提升学生学科本事与水平，为学生走向梦想高校添砖加瓦。

1、集全组力量，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作计划，

统筹安排教学资料和活动。

2、个人备课与团体备课相结合。团体备课全员参与，进取主动，求真务实，群策群力，

构成最优方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。

3、提倡爱心教育、微笑教育，带着饱满的进取情绪开展课堂教学，打造科学自主高效

的生态课堂，培养学生的自主学习习惯和本事，提高课堂教学效率。

4、认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，异常

是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习情景，

以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。

5、进取走近学生，经过作业指导和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行团体辅导

和个别辅导。

6、认真组织每次考试，认真做好考前辅导，指导学生科学安排考前复习，既经过规范

的考试检测学生的当前水平，也经过考试发现学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学

指明方向。

四、教学改革推进策略

1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和交流，及时更新教育思想，以“科学自

主生态高效”精神为指导开展各项教学工作。

2、进取探索“因学定教”的教学实践，根据学生的实际与学习资料的实际探索最适宜最

有效的教学方式方法。开展“科学自主生态高效课堂”教学实践探索和研究，探索贴合本学科

特色的教学模式，努力提高教学效果。

3、进取、主动与其他教师研讨交流，组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长

补短，提高整体教学水平。

4、走近学生，加强与学生的沟通，了解其学习情景，加强教学的针对性和有效性，促

使学生在学科学习上学有所成、学有所用。

备课组工作计划9

一、活动目标：

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究

为主线，引导成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良

好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断

创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，

构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工

作，提高数学备课效率。

二、具体措施：

1、强化集体备课，优化学习效率，提高教学质量；

要做到"深"备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注重学生获得知识的`过程；"精"作

业，有针对性的训练强化,及时反馈;"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体

备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到

上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，

体现其有效性。

2、加强常规教育，规范学习行为，细致教学过程；

培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维

习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动带动优良的学习氛围。

要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不

同的发展"。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等；

(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练；

(3)落实集体备课，我们将加强集体备课，提高教师研讨课的质量；备课时通过集体讨

论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

(4)抓作业辅导，制定作业目标。控制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，

无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。

三、学情分析：

一二年级数学比较简单，以基本的计算为主。三年级数学计算的难度明显加大，题目阅

读理解难度升级，数字越来越大，算理也更为复杂。小学三年级以前，数学只需要记忆力就

可以了，记住一些计算规则就搞掂了；到了小学三年级以后，光有记忆力就不行了，还要逻

辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就会掉队。

四、具体活动安排：

九月份上旬：

1、制定好数学课堂常规。

2、集体备课，备好开学第一课。

3、明确新学期数学工作重点及具体要求。

九月份下旬：

1、各年级确定本学期课前三分钟内容，坚持每天的计算练习。

2、讨论三年段数学珠心算社团课程安排。

3、备课组内推门听课。

十月份：

1、两课两反思活动。

2、第五届数学竞赛。

3、三年级计算过关测试。

4、优秀作业展。

十一月份：

1、期中复习

2、新教师汇报课。

十二月份：

1、兴趣课验收。

2、区级公开课展示。

一月份：

1、制定复习计划，迎接期末考试。

2、期末考试、试卷分析。

备课组工作计划10

本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治

课程标准》为依据，进取学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时

代发展的要求，更新教学观念，改善教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学

生的思想政治素养，提高学生的综合素质和本事，为其终身学习打下坚实的基础。现计划如

下：

一、本学期的教学任务

完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。

二、工作重点

1、完成《文化生活》导学案修订任务。

2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好基

本环节，以实际效果为标准。

3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动，进取推选青年教师参加教研组

内初评。

4、备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。

三、主要措施

1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。进取参加校本教研，同时努力阅

读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和

文化品味。

2、落实各项教学工作的资料，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，

这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。

3、坚持团体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。

密切关注最新高考方案，经过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，明

确每位教师负责对教材资料的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和

备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。

4、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情景，搞好课外辅

导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

5、进取探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究

学习的本事。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础

上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培

养学生构建知识体系、整合、迁移知识的本事。

6、进取支持和参与上级及学校组织的教研活动。进取、主动与其他教师研讨交流，取

长补短，共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教

学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课，展示课，并认真做好笔录，以便

在校教研活动时间能相互交流，提升自我。

7、修订《文化生活》导学案，科学制定修订细则，并合理安排人员分工。

总之，相信在各位教师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心

态，以百倍的活力以及对学生们的爱心努力工作，必须会取得优异的成绩。

备课组工作计划11

一、指导思想：

认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，

以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开

展备课组活动。积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高

课堂教学质量。

二、工作目标：

1、初二年级是物理的开始年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习

物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，

养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自

卑，建立自信，掌握正确的学习方法。

2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习

的愿望都能够提高。

二、现状分析：

本届初二年级共有7个班，上学期这个年级的总成绩并不理想，学生总体基础一般，优

秀率不高，没有好的学习习惯，学习态度不够端正。故打好基础，提优补差，大面积提高教

学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上，成绩进一步提高，这是本

学期的工作重点。

三、具体措施：

1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教

案，不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟

的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量

完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合

作学习模式。

5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促

中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，

不断进步。

8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。

四、进度安排用主备分工

第1——3周《引言》、《声现象》任昌卫

第4——6周《物态变化》任昌卫

第7——10周《光现象》、期中复习杨明庚

第11周期中复习及考试杨明庚

第12——15周《光的折射透镜》陈国庆

第15——18周《物体的运动》陈国庆

第19——20周期末复习任昌卫

五、教研活动安排：

除了参加市直安排的活动外，其它周次本组成员在初二年级办公室参加备课组教研活动，

主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思，讨论下周的备课内容。

备课组工作计划12

（一）教研组情况分析：

本备课组共有八名科学教师，这八名教师各有特色、各具风格。陈晶、陈先卫、王玉敏

老师是老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班

教学工作，在中考中取得了优异成绩。黄章平老师虽然刚调入时间不长，但是这位老师十分

勤奋和好学，业务水平增长很快。李绍坤，黄国峰，陈凡老师担任科学教学工作也有十年之

久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时李绍坤兼任教研组组长工作，多

次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。

（二）学期工作目标：

科学是我校的强项科目，在刚刚结束的第一次五校联考中，科学学科优势最为明显，接

下来备课组要协同互助，更好的发挥优势作用，更好的为中考服务。

（三）具体方法、措施：

1、看准教材中的教学内容，做好准备，扎扎实实抓好课堂教学。

科学课是一门综合性的学科。充分利用教学资源，鼓励教师自己组建教学资源，可以是

文字、图片、音频、视频、幻灯片等课件。利用U盘搞好电视教学。复习要做好计划和复

习资料。备课活动要到备教法，备学法，充分发挥实践共同体的作用，群策群力提高教学质

量。组织好相互听课活动，夯实备课、说课、听课、评课、反思等教研环节。做好复习材料

和复习计划，优化复习过程和方法，提高教学成绩。

2、以实验教学为主，全面提升教学质量。

科学教学中应以《科学新课程标准》为依据，以教材为基准，以科学探究为课堂的活动

路径，帮助学生在探究中构建科学知识，形成六大能力。科学知识是抽象的，它必须在一定

的条件下通过具体的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是观察、实验、调

查、访问、查阅资料等。要充分利用实验室、多媒体和实物投影仪等教学设备。培养学生的

实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。

3、关注每位教师的平时课堂教学，全面提升教学质量。

与教师一起建构教学四环节教学下的学案制教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效

益。教师教学资源协调好，做好分工合作，取长补短。

备课组工作计划13

本学期我们政治教研组工作在深化新课程改革精神指引下，响应校领导的号召，将继续

深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习

的愿望，引导学生关注人生，热爱自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生

的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校教育教学作出贡献。

一、加强理论学习，更新教学观念。

政治教学的目标是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，因此，教育必须以人为中

心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行

为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，

树立新型的、符合时代需要的教育观念。

组织全组教师，利用课余时间，认真学习党的重要会议精神、课程改革理论，学习董事

长讲话精神，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多

元功能。

2.号召教师在熟练本专业的基础上，广纳博览，成为一专多能的新型教师。

3.组织全组教师积极互相听课学习，在实践中不断提高自己，动员教师参加学校学习

举办的各类教师基本功大赛，促进教师个人特别是青年教师的快速成长，树立新型的人才观、

教育观、质量观和协作观。

4.鼓励支持本组教师申报教研课题，参加积极撰写论文，努力提高理论水平。

二、落实常规，优化课堂，提高效益。

1、号召备课组成员认真学习新的课程标准，学科教学指导意见，钻研教材，精心备课，

认真上课，提高课堂教学的实效性。

2、认真做好备教批辅改工作，努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术备

课、上课的水平。

3、加强集体备课，发挥群体优势。各成员要切实落实好集体备课工作，明确集体备课

时间，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。

4、.以课堂教学为中心，营造生动、有趣、高效的课堂氛围。加强教师间的相互学习，

按照学校要求，规范教师听课行为，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

5、加强校本教研，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，让教研组建设成为学习

型组织。

6、期中、期末考试试卷命题要以能力立意为主，注意命题的科学性。毕业班教师要研

读历年高考试卷及其答案、评分标准，不断提高试卷命题的质量。

三、认真抓好毕业班教学工作。

相关教师要深入研究今年中考高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势，

联系高考试题和考试说明的内容，探讨今年中考、高考复习思路，使毕业班的教学、复习具

有针对性。

2.备课组要发挥学科教学研究的权威作用，会同政治教师一起研究，并要经常性地深

入课堂，发现问题及时指正，争取明年高考取得更好成绩。

3.、毕业班教师及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。

对外部信息，要充分发挥群体力量，备课组内共同讨论、共同分析，为毕业班教学献计献策。

四、本学期教研主要工作安排

第六周：参加市x年高考试卷分析会

第七周：高二x老师政治公开课

第八周：x老师参加学校青年教师基本功大赛

第十周：x老师高二年级政治公开课

第十二周：x老师高一年级政治公开课

备课组工作计划14

一、指导思想和要求

贯彻学校有关教育教学计划，在教科室和数学组的直接领导下，严格执行学校的各项教

育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和

技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身

学习、终身受益奠定良好的基础。

二、主要工作

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师学习生态和谐教育教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习内容，组织切

实有效的学习讨论活动，用先进的生态教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

要求教师们新的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态

度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要

以“生态健康课堂教学”为主要思想来改变学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、

参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识

与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。建立平等民

主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交

流的学习方式，树立学好数学的信心。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，都要根据学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反

思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重

视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，

根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，

不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，

要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。

5、结合学分制的计划，做好后进生数学提高的工作

按照学校的精神，面向全体学生。数学就不能拖后腿，争取能做出特别的贡献。各课任

老师要关心数学后进生转化工作，确保数学达到或接近其它科目的成绩。

三、一些固定工作安排

（1）练习要反映当前教学中学生易错的知识点及重要知识点，题型。而且接到任务的

老师要保质保量，提前准备，不得马虎了事。

（2）集体备课无特殊情况，不准迟到，早退，缺席，每位老师积极准备发言，达到评

议探讨的群众化，力求发挥集体智慧。

（3）练习安排，作业布置、备课组统一行动，不能自作主张。

（4）公开课评议纳入集体备课，要坦诚富于建设性意见，具体到：优点，不足，教训。

（5）练习的难度，广度提交集体备课审议，达成一致后方可送印，因此务必要有提前

量，即本周的练习必须在前一周完成（即提前一周）。

（6）期中考试平行班统一出卷。

（7）老带新，结对子工作要认真，积极互评到位，听过以后要及时写上评课意见，以

便交流，要扎实地把互帮互学工作抓到实处。

（8）工作时间尽量避免大声喧哗，闲谈和一些不该有的娱乐活动，保持一个良好的工

作环境。

（9）严格认真执行备课组的计划，如有建议，在集体备课当中核议后进行，望备课组

各位同仁和睦相处，精诚团结。

备课组工作计划15

新的学期开始了，这次我们初一年共有x个教学班，x个英语教师。我们面对的是一群

对英语不甚了解的学生，如何通过一学期的教与学，让学生养成良好的英语学习习惯，为初

中的英语学习打下扎实的基础，做到事半功倍，这就需要我们发挥集备的作用，大家群策群

力，共同进步。在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下计划：

一、指导思想

坚持以“高效课堂”为主线，着眼于学生的发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个

性及特点，开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，

提高课堂效率。

二、目标及措施

（一）目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的

教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并集体集体备课，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成良好自主学

习的习惯、书写习惯、背诵习惯、听写习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演、单词竞赛、书写比赛及自制海报等形式，给学

生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合学生的英语交际能力，开发课程资源，以达

到活跃课堂的目的。

（二）措施

1、期初通过集备，制定好本学期的教学进度，做到心中有数，期中过后进行微调。每

周二下午第一节进行集备活动，活动做到有主题、有发言、有记录。每个话题提前一周进行

集体备课，探讨如何突破话题中的重难点，商榷主要采取何种教学形式以及练习。

2、备课方面

深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规

定时间开展备课组活动。认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，

研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学

生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

3、上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。以“有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在

课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合

作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂

学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后

反思的记录工作。

4、作业方面

备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实

处。根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实

际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学

生订正、并批改。同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针

对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。

5、听课方面

除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互推门听课的活动，尤其是师徒结对，

要相互听取至少五节课。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵

的教学经验，帮助到自己的教学成长。课后及时交流，并探讨课堂一些偶发事件的处理。

6、开展辅优补差方面

每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。教

师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学

习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习

态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生

教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。这两头都要抓，也

要注意关注中间这部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。

7、开展英语拓展课

以培养学生学习英语兴趣为宗旨，从三个方面入手：英语少儿歌曲、英语诗歌、英语经

典小故事和英语经典动画片等方面教学，让学生的有趣有效地英语学习中锻炼的听说能力而

且激发学习英语的兴趣。同时做到有计划、教案、教材，形成性评价、最后成果展和工作总

结。

8、探讨健全合理的过程性评价制度，将平日的课堂表现、作业、背诵完成情况、听写

的过关情况体现在评价制度里，定期进行小结，表彰先进、树立榜样。在课堂中开展小组活

动，从而激励学生学习英语的热情，主动参与学习，提高学习效率。

以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之

处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的

备课组活动中能有所收获。争取，在本学期的期中考、期末考中，考出令人满意的成绩，为

今后的教学打好基础。