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如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说

如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说，内容如下：

全神贯注地倾听；用“哦……”、“嗯……”、“这样啊……”来回应他们的感受；说出他们的感受；用幻想的方式实现他们的愿望。

励孩子我们与合作的五个技巧：、描述你所看见的，或者描述问题；提示；用简单的词语表达；说出你的感受；写便条。

唠唠叨叨的父母，是孩子们都不喜欢的；所以，放弃说教和不断地重复，用简单的方法孩子一样能懂。

代替惩罚的七个技巧：请孩子帮忙；明确表达强烈不同意的立场（但不要攻击孩子的人格）；表达你的愿望；提供选择；告诉孩子怎样弥补自己的失误；采取行动；让孩子体验错误行为的自然后果。

孩子培养孩子最重要的一个目标之一，就是帮助他们成为一个独立的个体。为此，作者告诉我们孩子自立的六个技巧：让孩子自己做选择；尊重孩子的努力；不要问太多问题；别急着告诉答案；鼓励孩子善用外部资源；不要毁掉孩子的希望。

赞赏孩子的三个技巧：描述你所看见的；描述你的感受；把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

总是说“你真棒！你真了不起！”，不如详细地描述孩子的做法和你的感受，如“我看到你的房间有很多变化，东西都规整到了架子上、书都放进了书柜、地上的玩具也都捡起来了；走进这屋子感觉真舒服”。这样更容易让孩子沿着你赞赏的具体方面做得更好。

如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说

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全神贯注地倾听；用“哦……”、“嗯……”、“这样啊……”来回应他们的感受；说出他们的感受；用幻想的方式实现他们的愿望。

励孩子我们与合作的五个技巧：、描述你所看见的，或者描述问题；提示；用简单的词语表达；说出你的感受；写便条。

唠唠叨叨的父母，是孩子们都不喜欢的；所以，放弃说教和不断地重复，用简单的方法孩子一样能懂。

代替惩罚的七个技巧：请孩子帮忙；明确表达强烈不同意的立场（但不要攻击孩子的人格）；表达你的愿望；提供选择；告诉孩子怎样弥补自己的失误；采取行动；让孩子体验错误行为的自然后果。

孩子培养孩子最重要的一个目标之一，就是帮助他们成为一个独立的个体。为此，作者告诉我们孩子自立的六个技巧：让孩子自己做选择；尊重孩子的努力；不要问太多问题；别急着告诉答案；鼓励孩子善用外部资源；不要毁掉孩子的希望。

赞赏孩子的三个技巧：描述你所看见的；描述你的感受；把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

总是说“你真棒！你真了不起！”，不如详细地描述孩子的做法和你的感受，如“我看到你的房间有很多变化，东西都规整到了架子上、书都放进了书柜、地上的玩具也都捡起来了；走进这屋子感觉真舒服”。这样更容易让孩子沿着你赞赏的具体方面做得更好。

如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说

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全神贯注地倾听；用“哦……”、“嗯……”、“这样啊……”来回应他们的感受；说出他们的感受；用幻想的方式实现他们的愿望。

励孩子我们与合作的五个技巧：、描述你所看见的，或者描述问题；提示；用简单的词语表达；说出你的感受；写便条。

唠唠叨叨的父母，是孩子们都不喜欢的；所以，放弃说教和不断地重复，用简单的方法孩子一样能懂。

代替惩罚的七个技巧：请孩子帮忙；明确表达强烈不同意的立场（但不要攻击孩子的人格）；表达你的愿望；提供选择；告诉孩子怎样弥补自己的失误；采取行动；让孩子体验错误行为的自然后果。

孩子培养孩子最重要的一个目标之一，就是帮助他们成为一个独立的个体。为此，作者告诉我们孩子自立的六个技巧：让孩子自己做选择；尊重孩子的努力；不要问太多问题；别急着告诉答案；鼓励孩子善用外部资源；不要毁掉孩子的希望。

赞赏孩子的三个技巧：描述你所看见的；描述你的感受；把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

总是说“你真棒！你真了不起！”，不如详细地描述孩子的做法和你的感受，如“我看到你的房间有很多变化，东西都规整到了架子上、书都放进了书柜、地上的玩具也都捡起来了；走进这屋子感觉真舒服”。这样更容易让孩子沿着你赞赏的具体方面做得更好。

如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说

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全神贯注地倾听；用“哦……”、“嗯……”、“这样啊……”来回应他们的感受；说出他们的感受；用幻想的方式实现他们的愿望。

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唠唠叨叨的父母，是孩子们都不喜欢的；所以，放弃说教和不断地重复，用简单的方法孩子一样能懂。

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孩子培养孩子最重要的一个目标之一，就是帮助他们成为一个独立的个体。为此，作者告诉我们孩子自立的六个技巧：让孩子自己做选择；尊重孩子的努力；不要问太多问题；别急着告诉答案；鼓励孩子善用外部资源；不要毁掉孩子的希望。

赞赏孩子的三个技巧：描述你所看见的；描述你的感受；把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

总是说“你真棒！你真了不起！”，不如详细地描述孩子的做法和你的感受，如“我看到你的房间有很多变化，东西都规整到了架子上、书都放进了书柜、地上的玩具也都捡起来了；走进这屋子感觉真舒服”。这样更容易让孩子沿着你赞赏的具体方面做得更好。

如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说

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总是说“你真棒！你真了不起！”，不如详细地描述孩子的做法和你的感受，如“我看到你的房间有很多变化，东西都规整到了架子上、书都放进了书柜、地上的玩具也都捡起来了；走进这屋子感觉真舒服”。这样更容易让孩子沿着你赞赏的具体方面做得更好。

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孩子培养孩子最重要的一个目标之一，就是帮助他们成为一个独立的个体。为此，作者告诉我们孩子自立的六个技巧：让孩子自己做选择；尊重孩子的努力；不要问太多问题；别急着告诉答案；鼓励孩子善用外部资源；不要毁掉孩子的希望。

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总是说“你真棒！你真了不起！”，不如详细地描述孩子的做法和你的感受，如“我看到你的房间有很多变化，东西都规整到了架子上、书都放进了书柜、地上的玩具也都捡起来了；走进这屋子感觉真舒服”。这样更容易让孩子沿着你赞赏的具体方面做得更好。