论文指导老师评语

指导教师对学位论文的学术评语

学术论文作为科研成果的表现形式，既体现科研工作者的专业水

平和创新能力，也反映高等学校的科研与教学力量，是衡量高校办学

质量的重要指标。那么你知道指导教师对学位论文的学术要怎么写吗?

下面是小编为大家整理的指导教师对学位论文的学术评语，欢迎阅读。

指导教师对学位论文的学术评语【经典篇】

1.全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言

流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内

容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有

标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，

总体上达到要求。

2.研究为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的

解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过

程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论

据还缺乏说服力。

3.全文以为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学

合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论

证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生

在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起

来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。

但创新点不够。

4.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会

理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的

相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，

语言表达流畅。但论证的深度还不够。

5.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本

准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专

业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东

西还不多。总体上符合毕业论文要求。

6.本文以为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管

理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分x大部分。其

中第一部分-，在此基础上重点探讨。在论证过程中，该生的参考文献

资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论

研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充

分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

7.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用

了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外

论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。论文能按时交稿，

经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

8.该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意

义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。

9.王锐同学的论文《基于FPGA技术的电子密码锁》，完成了任

务书所规定地研究(设计任务。论文采用EDA技术通过自顶向下的设计

方法对数字密码锁进行了设计，描述了数字密码锁的总体结构主要功

能设计流程模块划分及总体和各模块的VHDL源程序，并且给出了数

字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，

论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。

10.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用

了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外

论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结

经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

11.文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，

主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，

论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参

考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

12.本篇议论文乍一看从结构上不甚明了，但是纵读全篇，小作者

内心中的这一份安排却是自有丘壑。文章中充斥着丰富的古语引用，

大量的道理论证手法亦为增彩。本文内容非常有深度，语言极富哲理

性，全篇隐约蕴含着东方的古老禅意和独特的价值观念。充分显示了

小作者思想的深度和学识的丰富。

13.这篇议论文开门见山提出了“音乐有奇妙作用”的观点，观点

明确，立意浅显而耐人寻味。本文结构明朗，过渡自然，层层深入，

层次分明，富有丰富的意蕴。

14.这篇文章开头就提出中心论点“感恩，我们不该忽略”，接着

用几个分论点有力的论证了中心论点。能综合运用多种论证方法来论

证观点，论述条理清晰，论据充实有力。

15.该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格

要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究

方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识

和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关

系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优

良作风，取得更大的成绩。

16.在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认

真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很

多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。

在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。

17.该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，

具备较好的英语写作和会话能力。

18.文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

19.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即

或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关

联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何

通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在

这一点上，作者下了苦功夫。

20.该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业

经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已

有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了

较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未

发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，

促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是

该论文选题意义所在。

指导教师对学位论文的学术评语【精选篇】

1.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的，

提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层

次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后

要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学

教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要

求。

2.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用

了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外

论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结

经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

3.在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺

利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安

排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也

比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或

迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做

到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地

方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，

不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或

学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

4.本文研究了对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新

的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用

性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要

求。

5.该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题具有一定

的理论价值(或现实指导意义;该生在论文写作过程中态度较为认真，能

在老师指导下查阅文献与搜集资料，且提出了论述课题的实施方案;工

作努力，基本按时完成了写作任务;论文论述全面，但内容有待深入，

逻辑较为严谨结构合理结论无误，格式基本符合论文写作要求;工作中

有一定的创新意思，但对前人工作突破不大。

6.论文选题不符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度不认

真，不能够完成写作任务;论文论述不全面，研究内容过浅，论文结构

不合理逻辑不严谨，;论文结论有误，格式不基本符合论文写作要求;工

作中无创新。

7.论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。论文的选题

很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦

贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容

是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有

独创性，有一定的参考价值。

8.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即

或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关

联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何

通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在

这一点上，作者下了苦功夫。

9.答辩小组意见该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要

内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充

分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

10.该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告

基础知识运用在创作中。作品具有一定的原创性。主题明确。条理清

楚。色彩搭配一般。创意一般。

11.该作品整体采用简约式的表现手法。简单的图案搭配。直奔主

题，表现清晰自然。效果一目了然。直叙式表现形式运用得淋漓尽致。

但是，由于构图简单，不免给人单调之感。

12.该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然

和谐相处之一主题。界面安排合理，绘图规范。色彩搭配较为得当。

但是，在整个作品中，我们发现作者创意灵感不够，独创性不足。

13.该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极，充分发挥了自

己创作的能动性。该作品表达的主题正确鲜明。结构合理，整体效果

良好。但应该认真提炼主题，创作出记忆犹新的广告语。

14.该作品能科学完整地表现主题，具有丰富的想象能力和创新精

神。构思独特，巧妙。具有一定的设计水平。符合平面广告的构成要

素。但是，在色彩搭配时还显得单调。

15.该平面广告作品创意独特，充满创新元素。能正确运用形色空

间明暗等美感元素。构图完整合理和谐。正确运用计算机软件作图，

具有一定的制图基础。但是，在一些元素的细节搭配时还不足。

指导教师对学位论文的学术评语【最新篇】

1.该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然

和谐相处之一主题。界面安排合理，绘图规范。色彩搭配较为得当。

但是，在整个作品中，我们发现作者创意灵感不够，独创性不足。

2.该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极，充分发挥了自

己创作的能动性。该作品表达的主题正确鲜明。结构合理，整体效果

良好。但应该认真提炼主题，创作出记忆犹新的广告语。

3.该作品能科学完整地表现主题，具有丰富的想象能力和创新精

神。构思独特，巧妙。具有一定的设计水平。符合平面广告的构成要

素。但是，在色彩搭配时还显得单调。

4.该平面广告作品创意独特，充满创新元素。能正确运用形色空

间明暗等美感元素。构图完整合理和谐。正确运用计算机软件作图，

具有一定的制图基础。但是，在一些元素的细节搭配时还不足。

5.该作品体现作者的原创性。在制作过程中，作者参考的元素很

多，同时，能巧妙的灵活运用到实际的创作中，此举值得学习。色彩

整体搭配较和谐。结构严谨。但是，广告语和广告标题与图片联系的

力度还不够。

6.该生具有扎实的广告专业基础知识。构图结构合理。版面整洁。

绘图规范。能较好的表现设计主题。符合设计的基本要求。但是，此

平面广告的整体效果一般，应该加强整体效果的设计考虑。

7.该作品具有一定的视觉冲击力。给广告受众一定的视觉感染力。

整体效果统一自然。注意整体结构的布局。留给大家想象的空间。但

广告语还不够经典，还有些色彩的细节忽略了。

8.该副作品采用对比的手法来表现，灰色调和彩色形成鲜明的对

比。代表后学生对地球未来的思考和对环保的关注。具有一定的创意

元素。图片整体搭配和谐，标题发人深醒。

9.该作品体现作者具有一定的计算机绘图功底。主题突出明确。

创意较好。设计理念清晰。结构基本合理。色彩的搭配较合理。优化

处理图片较得当。但是广告标题值得推敲。

10.该作品创意新颖，体现作者的创作能力。布局合理，色彩搭配

合理。该生在设计过程中表现积极，态度端正，及时与老师沟通，并

能合理听取意见。在创作中，该作品体现一定的创新精神。但是，在

整体结构的考虑上还做得不够。

11.该作品设计思路清晰，中心思想突出，主题明确。整体切合毕

业设计要求。在制作过程中，作者煞费苦心，积极构思，努力找突破

口，基本实现了自主化设计。作品整体布局得当，效果较好。

12.该作品体现作者所学的理论与实践的结合，创作灵感丰富。体

现作者的个性和刻苦精神。绘图整体规范，效果较好。结构布局合理。

总体设计效果好。但是作品原创性不足，还应改进。

13.该作品具有一定的想象力，同时具有一定的创造力。在制作过

程中，作者深思熟虑，把广告学的基本知识融入在具体创作实践中，

取得一定的突破。作品整体效果一般，缺乏独创。

14.该作品切合主题，条理清楚，构图协调，广告元素运用充分。

在制作过程中，该同学态度认真，虚心向指导老师请教，积极发挥自

己的智慧。作品整体符合设计大纲要求。但还缺乏独创性，在色彩的

搭配上还做得不够。

15.该生创作灵感丰富，积极运用计算机绘图技术和自己具备的专

业知识，完成了这幅作品。此作品结构布局合理，内容丰富，整体效

果良好。但缺乏创意点，也不够好。