幼儿园军事游戏有哪些
是很多小朋友崇拜的对象，军事游戏更是他们的最爱。可别小看了军事游戏哦，它们需要手脑的协调与配合，特别能锻炼身体的协调能力和反应能力。最重要的一点，这些游戏会让你的孩子变得更加勇敢、机敏。
快来吧！和孩子们一起玩，说不定还能找回自己童年的感觉呢！
游戏1：“武器”亮相
武器是战场上杀敌的工具，不同的武器有不同的结构、性能和发射方式。如：手枪比较小巧，一般采用一手握枪一手支撑，或单手发射的方式；手榴弹的杀伤面积大，通常采用单手投掷的方式。
游戏目的：了解不同武器的使用方式，锻炼孩子的反应能力。
适合对象：3～7岁的孩子和爸爸妈妈。
玩法：
1.可选择任何场地，家长和孩子面对面坐(或立)。
2.由家长负责下达转换武器、瞄准射击的口令，孩子用手模拟相应的动作。当家长喊“手枪射击”时，孩子立即伸出右手(或左手)，竖起大拇指和食指，其余三个手指握紧，表示为手枪射击；当家长喊“冲锋枪”时，孩子立刻变为两手握拳，左手在前，右手在后，呈冲锋枪射击姿势；当家长喊“手榴弹”时，孩子立刻变换为右手(或左手)握拳，高高举起，甩臂投掷的姿势。
3. 采取由慢到快的方法，不断变换三种武器的顺序，以免形成定性的模式，被孩子摸到规律，增加游戏的随机性。当孩子出错的频率越来越低，游戏目的也就达到了。
小知识： 指挥员
打仗时，指挥部队作战的人员就是指挥员。指挥员一般由军官担任，指挥部队的规模越大，指挥员的级别越高。一场战争的胜负跟指挥员有着密切的关系，出色的指挥员总是能够以少胜多，以劣胜优。
游戏2：炸“碉堡”
1948年5月25日，年仅19岁的解放军战士董存瑞不顾自己安危，炸毁敌人的碉堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。现在的小孩子不一定知道这个英雄故事，爸爸妈妈可以通过游戏讲给孩子听。
游戏目的：培养孩子的角色扮演能力，掌握相关的战时自救与防护措施。
适合对象：5～7岁的孩子和爸爸妈妈。
玩法：
1.选择一块空地(草坪最佳)，在地上划出一条出发线；在距离出发线20米远处放置一个纸箱(或画出图形)，假定为敌人的“碉堡”；在出发线和“碉堡”之间可以放置一些纸箱之类的物体作为掩蔽物(或障碍物)。
2.鼓励孩子担当炸碉堡的任务，手拿“炸药包”(可以是孩子的小靠垫)，做好出发的准备；爸爸呢，当然就是指挥官啦；一旁的妈妈可以配合“战场”的需要，调放适当的音效。
3.孩子出发，奔向“碉堡”。爸爸喊“敌人飞机轰炸，卧倒”，孩子迅速卧倒在地上；飞机轰炸过后，孩子继续前进；当爸爸喊“敌人机枪扫射”时，孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(纸箱)隐蔽；敌人机枪扫射完毕，孩子继续前进。
4.最后，孩子到达“碉堡”旁，将“炸药包”扔进“碉堡”，迅速返回，胜利完成任务。
小知识： 防空演习
防空演习是我国国防教育的一部分，各大城市一般都会举行。演习前，总指挥会向市民宣传有关防护敌机轰炸的知识；演习中，市区拉响防空警报，许多学校和企事业单位也会配合防空演习。
游戏3：射击目标
触摸五官的游戏，家长和孩子经常玩。当它和射击游戏结合在一起，就是一款经典的军事小游戏，孩子会更喜欢。
游戏目的：锻炼孩子的协调能力、记忆能力，以及向困难挑战的勇气和能力。
适合对象：3～7岁的孩子和爸爸妈妈。
玩法：
1.家长和孩子面对面站立(或坐)，家长充当射击人员，孩子充当射击目标。
2.家长选择孩子身上的部位作为目标进行假想射击(模拟手枪射击的动作)，在射击的同时喊出射击的部位，孩子做出快速的反应，用手触摸相应的身体部位。比如家长喊“左耳朵”，孩子要快速用手触摸左耳朵。
3.游戏中的“枪手”和“靶子”角色可以交换。
4.采取记分制，正确触摸一个部位得1分，错了倒扣1分，累计10分过一关。
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游戏名称：《哨兵》英文硬盘版
端：pc端
类型：策略游戏
语言：英文
大小：314MB
标签：烧脑
《云顶》光明哨兵怎么玩？
玩法阵容如下：
6光明哨兵阵容，英雄构成：赛娜+派克+艾翁+卢锡安+洛+加里奥+阿克尚+狗熊。
羁绊效果：6光明哨兵+2神谕者+2亡魂复生+2枪手；装备：以卢锡安为主C，装备给法爆/无尽/正义之拳/饮血剑/巨杀等输出装备。前排加里奥、洛出坦克装备。中期文章可以选择枪手转职或者是光明哨兵转职。
简介：
《云顶之弈》是游戏《英雄联盟》中的一个回合制策略游戏模式，于9.13版本（简体中文服具体时间为2019年6月27日）正式上线。
在云顶之弈模式中，每局比赛由八名玩家共同进行一对一决斗，直到场上只剩下最后一名玩家。获胜关键是在合理的战术策略下从随机化的英雄池中选择最佳的英雄阵容，用装备对阵容进行强化，并构架优势对战阵型。
哨兵站岗游戏实验室为了测试游戏对幼儿哪方面的教育
对培养儿童的坚持性等意志品质和操作能力方面的教育。前苏联学者马努依连柯著名的“哨兵站岗”实验研究表明的“哨兵站岗”实验研究说明了用游戏来培养儿童坚持性等意志品质的有效性。这表明游戏能促进儿童操作能力方面的发展。
前苏联心理学家马努依连柯曾做了一个“哨兵站岗”的实验，要求幼儿在空手的情况下保持哨兵持枪的姿势。实验在幼儿园的活动室内进行。一种情景是非游戏情景：其他幼儿在一边玩，要求被试在一边站着；另一种情景是游戏情景：其他幼儿是糖果厂的“工人”在包糖果，被试现在是“哨兵”，在为糖果厂站岗放哨。结果发现，在扮演角色的游戏情景下，幼儿坚持站立不动的时间远远超过非游戏情景下站立不动的时间。
哨兵站岗游戏实验室为了测试游戏对幼儿哪方面的教育作用
“哨兵站岗”游戏实验研究为了测试游戏对幼儿操作能力方面的教育作用。 前苏联学者马努依连科的“哨兵站岗”实验研究说明了用游戏来培养儿童坚持性等意志品质的有效性。这表明游戏能促进儿童操作能力方面的发展
马努依连柯在“哨兵站岗”实验幼儿有意保持特定姿势的时间都随年龄的增长而增长。3～4岁平均保持时间仅18秒,4～5岁则提高到2分15秒。随着年龄的增大，幼儿意保持特定姿势的时间越来越长，这个结果与其结论也相互照应。
