如何排课程表技巧
排课程表有两种方式：一个是手工排课，二是使用二一排课软件来排课做表！
如果是二一排课来排，相对就轻松很多。教导主任只要导入规则，导入学校的数据，然后根据规则进行智能排课，然后细调检查下就完成了。相对推荐用这种方式，做起来也是比较能合理、科学！
而如果手工排课，要考虑的问题就多了：
（1）首先算一算：全校一星期一共有多少节课，例如七个班，其中六年级有2个班。每个年级一星期30节课。210=30*7，
（2）、与校长合理沟通下，哪些老师不用上课，或哪些领导要特别上几节课或，哪门课程，要有一个大概的了解，用总的课时210去除以有几位老师上课，可以求出平均数。然而例出一张表格，哪此课程（课程计划里有）
一个年级一个年级的来写入进，要求考虑是教师的专业水平，拿手课是什么，或不喜欢的课是什么等到。，
接着是一个老师的是有哪些把它例出来，注意，他的上课节数是怎么样的。这里也要小心的是：一般班主任比副班主任少1节的，不要差距太大了，不然不好弄，接着是自己搞一份课表，把每一个老师的课按上去。需要注意几点：
1。上午的一二两节和下午的第一节都是上主课的，上午的第一节与下午的第一节原则上是一个老师上的。
2。注意同一个老师一般不喜欢连堂的课。
3。同一个老师要求上下午都有课，以免没事他不来上班
4。在一个时间看看有没有重课。如果是这样的话要求调动。不能一个老师同一时间上两节课。
5，看看每一个老师，每一天的课是否都均匀。
6。数一数每一个老师的课时是否与做计划的时候相同。否则的话就是错。
如何排一节完整的私教瑜伽课？
要根据私教会员的需求和她的身体情况，要有区别对待，才会效果明显。要先对他做体测和沟通后才能进行排课。
排课之前需要注意以下几点：
1、先设定课程主题，这堂课的主题框架是什么？
主题课程就是针对人体的某个部位进行锻炼，让身体得以修复和改善，课程主题一般有加强核心，一般是用来加强腹部的力量，促进马甲线人鱼线，而且后期的比较难度大的体式和课程，都依赖于腹部核心，如果核心没有力量，体力会非常差，很多体式根本没有办法做。
2、设定人群：会员的年龄和学习瑜伽时间的长短都是排课要考虑到的因素。例如:18-28岁的学生和白领的课程内容就不能和30-40岁之间的中年人一样，因为年轻人的体力比较好，而且他们所注重的课程内容更多是在塑形减肥上面，而年龄层比较大的人群会更加注重于健康和养生。
3、设定整堂课的高峰体式：一堂瑜伽课一般是由简单体式开始，逐渐升级难度，到了课程的一半之后，就要排一个难度比较大大体式来突出整堂课的主题.
4、课程一般是按照：站，跪，坐，仰卧和俯卧的流程排序，但是并不是绝对，所有的排序都是围绕主题和目标高峰体式来排课，把某个体式安排课程当中所发挥的作用。
扩展资料：
瑜伽（英文：Yoga，印地语：योग）是一个汉语词汇，最早是从印度梵语“yug”或“yuj”而来，其含意为“一致”、“结合”或“和谐”。瑜伽源于古印度，是古印度六大哲学派别中的一系，探寻“梵我合一”的道理与方法。而现代人所称的瑜伽则主要是一系列的修身养心方法。
大约在公元前300年，印度的大圣哲瑜伽之祖帕坦伽利（英文：Patanjali，印地语：पतंजलि）创作了《瑜伽经》，印度瑜伽在其基础上才真正成形，瑜伽行法被正式订为完整的八支体系。瑜伽是一个通过提升意识，帮助人类充分发挥潜能的体系。
瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧，改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力，是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式，包括调身的体位法、调息的呼吸法、调心的冥想法等，以达至身心的合一。
课堂街互动如何排课讲解
1、打开教务管理下拉框
2、点击新增排课
3、移动鼠标在你要上课的时间点上经过会出现添加课表按钮
4、把鼠标移动到新建的课程上面
1.打开教务管理下拉框，点击排课管理进入排课界面
2.点击新增排课，打开新增排课表里面分为排课的方式和排课的周期，按需求需求填写点击确定。（选择按老师排课时进入二层排课界面）
3.移动鼠标在你要上课的时间点上经过会出现添加课表按钮，点击增加课表打开填写表格。在选择班级的类型、选择学生、课程名称和上课时间段；点击确定，创建成功。
4.把鼠标移动到新建的课程上面，会显示出课程的删除和增加时间段选项，可以依照需求修改、删除。
新高考排课是怎样的一个流程？
距离7月高考越来越近，小编为大家整理了新高考排课流程的相关资讯，只有对相关政策、备考资讯等了解清楚，才能更好复习准备，下面一起来看看新高考排课流程的内容吧，希望有所帮助。
新高考改革之后，学校新高考排课需要依次进行，首先需要收集学生的选课结果(三门选考科目)，然后商议学校选择什么走班模式，最后收集排课信息(包含教师任课班级、学科课时数、学科教研时间、教师规则、学科规则等)，具体操作步骤如下：
1.选课：首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，可以通过线上的模式，让学生登录选课系统自主选课;也可以通过线下的模式，类似于填写答题卡的方式，收集选课数据。最终形成学生的选课结果的统计分析。
2.分班：然后根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课;中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学;大走班指的是高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。
3.排课：最后根据选择的走班模式，进行排课。走班排课的规则比较复杂，一般需要通过适用于新高考的走班排课软件来完成排课。最终生成课表，包含行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表、课表导出等。
【高考志愿填报有“风险”】
风险：盲目放弃某些预期志愿填报
每年都有少数考生只填报某人参加的志愿，其他替代志愿不填报，这样落选风险就介入。从近年录取情况来年看，有些高考成绩达到了学位论文录取最低控制分数线的考生，只填报一级学位志愿，不填报后续一级的志愿，当因各种原因没有被附属中学高校录取时，也就失去了后续连续录取的机会。有的考生每一个补充只填一个高校志愿，不填报其他志愿，这样也极大地增加了落选的风险。
以上就是小编整理的“新高考排课是怎样的一个流程？”的相关内容，大学梦想的实现从高考开始，十二年的拼搏收获从考场开始，对你的考验和磨练从考试开始，祝愿大家的大学梦想早日圆。想要了解更多考试资讯、学习技巧、政策法规等资讯，请关注环球网校快问网，小编会第一时间为大家同步、解读相关资讯动态，帮助大家备考!
如何编排课程表软件哪个好？
一、向日葵排课软件
向日葵排课软件是一款专为小学设计的排课软件，可以对课程的课时优先级别进行设置，自动排课的结果更加贴近实际，手工排课灵活方便，有效地避免了重课的情况，还可以打印班级课表、教师课表、总表等。
二、51智能排课系统
51智能排课系统是一款专业的智能排课软件，广泛适用于大中专院校、中小学、幼儿园和培训机构。它采用优秀的TTPS自动化排课引擎，自动排课效果好，同时提供简单方便的手工排课、调课、课表管理功能，全方位满足您的排课需求。
三、兴文排课系统
兴文排课系统是一款专为老师上课排课的软件，本软件采用国际先进的排课引擎，运用贪心算法，可以根据用户的数据和条件搜索最优的排课结果，以最方便的界面、最快速的排课速度、最合理的排课结果、最便捷的调课模版，为用户解决排课问题。
四、简易排课系统
简易排课系统是一款免费的辅助人工排课工具，能充分发挥排课者的主观作用，全程引导排课操作极大地提高了平时手工排课效率。本站提供免费排课软件简易排课系统下载。
五、星星排课系统
星星排课系统是一款快速排课软件，专为学校、培训机构等用户设计。该软件可以根据课程、科目、任课教师、场地、上课时间等一系列实际需求条件，进行排课、调课、课表制作等操作，为用户编排出最合理的课程安排。
史上最全教务排课秘籍（建议收藏）
截止到目前，大多数培训机构秋季招生工作已接近尾声。 最大的问题就是新招学员如何排课 ， 如何做好教学服务工作，促进后续课程的续费，以及新老学员在机构内的课消问题。
您的秋季排班工作做好了吗？
临近开课，才手忙脚乱的开始排班！
是否清楚校区还能装下多少学生吗？
如何在有限的学员人数上做出更大的课消呢？
要知道排课不仅是在配置教学资源，更是决定校区续班率和最大能装满学生数的关键。 那么校区秋季排班工作到底要怎么做，才能让实现人效和平效双丰收呢？
我将围绕以下四个方面，来给您分享机构排课的小技巧：
一
排课表的制作
机构影响排课的因素有很多，但是 最重要的核心要素 无非以下四点：
上课教室
上课时间
授课教师
班级/课程
其中，最重要的就是教室和时间的安排，排课表用EXCEL来呈现的形式可以是：
1、先以教室和时间段建立二维表单，教室和时间段的横竖坐标。
2、参照核心要素之外的辅助要素，将绑定教师的班级填充到具体教室的固定时间段。
我们在排课表的时候，需要注意的是：
1、充分利用教室资源，提高使用率。
很多机构只利用了周末的时间段，其实周内的晚上也可以进行排课。
2、 教师匿名原则
给家长选课时，排课表不显示班级具体的教师，减少校区对教师的依赖，方便机构调换教师。
当然，如果您的校区是主打名师招生，可以把名师的班级在课表中用明显的颜色标注，这样可以用“名额有限”来促单。
二
排课的规划性
要想让校区各项工作顺利进行，一定要提前做好排课，我们可以 根据时间节点做好排课的重点规划 ：
1、旺季要做招生，主打快速转化抢占生源，除长期班外 ， 排课重点为公开课（1节）
2、淡季要做市场，通过各种活动来引流 ， 除长期班外，排课重点为引流课（4-6节）
3、其中，寒暑假时要注意增设班型，短期班和特价班，排课时可以错峰安排。
4、节假日在排课时要注意避开，减少请假和补课的纠纷 。
三
核算校区可招生人数
1、校区可容纳学生数
以校区一周一次课，满班人数12人，6间教室，每次1.5个小时（含下课十分钟）为例：
第一步：先算出一间教室的容纳学生数
1.周一到周五：6个时间段（5+1） 6个班
2.周六到周日：12个时间段(6*2) 12个班
一间教室的容纳学生数：18个班*12人=216（人）
第二步：计算校区的容纳学生数
1.如果一周一次课：216人*6间教室=1296（人）
2.如果一周二次课：216/2*6间教室=648（人）
3.如果一对一教室，一周一次课，18人*6间教室=108（人）
2、校区需招生人数
第一步： 统计现有班级中，每个班级的续班人数 ，满班人数减去续班人数就是现有班级需补充的人数
第二步： 统计空余教室和教师上课时间段 ，计算可开新班数量，可开班数量乘以满班人数就是新开班人数
第三步：上面两个数据相加，就是校区现阶段需要招生总人数。
3、计算校区/教师班平，及时合班
班平率低可能会给校区带来的直接影响：
教师资源被极大浪费
教师资源饱和率非常低
教师工资高课耗少贡献低
因此，我们要及时关注校区的班平率，关注每个班的学生人数，及时做好合并班的工作 。 合班需要注意的是：相同的教学进度，同一个老师/老师的风格相近。这样再做学生家长的合班工作会比较容易，成功率高。
四
排课表的其他注意事项
1、对于不同的年龄段和科目而言，排课要遵循主要用户群体的生活、学习作息习惯。
2、试听课的时间安排
如果是周内试听课，可以安排在第一节课的时间段 ， 这样可以在试听课下班后，给咨询老师留下足够的家长咨询时间；
如果是周末试听课，可以安排在上午或者下午的中间的时间段，此时是校区的人流量高峰，可以让家长实际感受到校区的景象，激发从众心理。
3、开课后，新生的班级安排
如果人数少，最先考虑的一定是插班。
如果人数多需要新开班，优先考虑用教学进度相近的教师来开平行班，上课时间接近，这样后续课程可以考虑合班，释放新的教室和时间段，再开下一个班。
当然，要想机构能通过排课提供人效和平效，最大化配置校区资源 ， 掌握以上技巧还远远不够， 还需要掌握好排课的原理和底层逻辑。
