呼风唤雨的世纪提出的问题(呼风唤雨的世纪提出的问题和解答)

呼风唤雨的世纪这篇课文可以提出什么问题

可以提出以下问题：

1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？

2、地球村说明了什么？

3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？

4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？

5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？

《呼风唤雨的世纪》 可以分为三个部分

第一部分（第1自然段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分（第2~4自然段）：科学技术对人类的意义。

第三部分（第5自然段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。

呼风唤雨的世纪能提出什么问题

1、课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的方法写有什么好处？

2、是谁来呼风唤雨呢？

3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？

4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？

5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？

扩展资料

课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。

《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程，文中一共有5个自然段， 可以分为三个部分具体如下：

第一部分（第1段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分（第2~4段）：科学技术对人类的意义。

第三部分（第5段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。

呼风唤雨的世纪可提什么问题

1、在20世纪以前。人类的生活又是怎样的呢？

2、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

扩展资料

《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文，从中知道了科技对人类社会发展的重要性。

题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。

呼风唤雨的世界这一课文可以提出哪些些问题？

1、什么是程控电话。

2、忽如一片春风来，千树万树梨花开是什么意思。

3、现在科学技术给我们带来的全是好处吗。

4、20世纪的科学技术为什么能用这句话形容。

《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段， 可以分为三个部分：

第一部分（第1自然段），20世纪是呼风唤 雨的世纪。

第二部分（第2~4自然段），科学技术对人类的意义。

第三部分（第5自然段），点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。

第3、4自然段中作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。

上天入地、咫尺天涯已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。

第5自然段中，作者引用英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的名言，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。

呼风唤雨的世纪可以提出什么问题并解答

《呼风唤雨的世纪》可以提出的问题并解答：
1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？人类。
2、靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。
3、这些发现和发明改变了人类哪些生活？在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

呼风唤雨的日记，可以提哪些问题？

《呼风唤雨的世纪》可以提出以下问题：
1、地球村说明了什么？
2、用自己的话说说本文主要写了什么？
3、你认为还有哪些“梨花”也竞相开放了？
课文《呼风唤雨的世纪》是一篇科学常识性说明文，主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。