球画(球画在纸上的样子是O,对吗)

各种圆球的简笔画(圆形球简笔画)

1、圆球的简笔画。

2、圆形球简笔画。

3、圆球的画法简笔。

4、圆圆的球简笔画。

1.步骤：第一先画一条线，然后画一个圆，接着继续画两个圆球，然后给圆球画上一些花纹。

2.第三我们来给它上色，这样圣诞节装饰小圆球就画好啦。

素描圆球怎么画

先画出一个正方形，然后找出水平与垂直的中轴线，用直线切出内接的正八边形。画好辅助线条能够帮助我们塑造绘画对象的造型。

2.接着再用中短直线切出内接的正十六边形，随着切削的角多而出现正圆形。画这些步骤不要嫌麻烦，正确的步骤才能更好的完成绘画。

3.擦去多余的辅助线条，留出正圆形。充分理解立体感，画画是需要思考的。找出球体的明暗交界线与投影面，同时将它们铺出来。

4.丰富过渡灰面的层次，素描是有黑白灰三大面的。接着铺出对比的背景色调。

5.将球面看成由多面体组成的，每个“面”的色调都不同，深入比较暗、灰、亮面，仔细区分其不同点。加深暗部，让黑白灰过渡得更加自然，结合背景，将球体画出立体感、空间感。一个圆圆的球体就完成了。

球可以画出圆形吗一年级

按一年级的理解，球不可以画出圆形,因为球是立体的,圆是一个平面。

但可以用多种方法球画出圆形：

1、可以用投影法，先新建一个基准面，在基准面上正对球心的位置画圆。再把这个圆向球面上投影，投影线就是一个圆。

2、可以直接在球体上画圆。

素描球体画法图解

素描球体画法是先切出一个圆形，然后找出明暗，慢慢对球体的亮、灰、暗完善，具体图解如下：

1、球体轮廓起稿步骤方法有多种，较常见的是切圆的绘制方法，切圆的步骤首先要画出一个正方形，在正方形各个边的中间位置定出四个点，连接相邻的两个点，用弧形线段对连接后所形成的角进行勾画，为了圆的轮廓更加圆滑，可以进一步重复以上操作。

2、在画球体时首先要画出球体的圆形轮廓，圆形的上下左右要对称，可以使用切圆的绘制方法来进行绘制。由于球体是一个由明暗交界线形成的弧形的面，沿明暗交界线向右为球体的暗部区域。

3、球体的明暗交界线向亮部区域要有过渡的调子，使用涂抹的方法可以更好地表现球体的立体感，加重绘制球体的投影区域的排线，投影的明度要重于球体的暗部调子，投影要由球体向右由深向浅过渡。

4、平面的背景要亮与立面的背景调子，平面背景离光源较近的一侧较重，远端的背景较亮，背景的左右要有过渡，立面的背景整体要重于平面的背景。

5、对球体的亮、灰、暗关系进行完善，丰富球体的体积感，亮部区域要注意反光的体现，离光源最近的位置为球体最亮的部分，明暗交界线的走向要把握准确。

“球怎么画圆啊”

----走慢点！课例一在平面图形的认识教学中，教师让学生动手操作：把所学的立体图形的一个面画下来，旨在让学生具体感知立体与平面的关系，由此抽象出平面切入主题。学生纷纷从学具袋中取出模型来画长方形、正方形、三角形、圆。在活动进行中，有学生拿出了球的模型，想通过球画出一个圆。在学生的思维里球就是圆形的，可是拿到球的模型，他们却犯难了，不知道怎么画出圆来，于是教室里出现了这样的声音：球怎么画圆啊？
教师事先可能并未打算让学生用球画出圆来。当课堂上出现了这种突发事件，她的解决办法是：借着学生的疑惑发问：哪个小朋友想到了用球画圆的方法，能不能说说看？一个学生站了起来，说道：球的模型是两部分合起来，我拆开模型，就可以画一个圆了。大部分学生认同了这一做法，都把模型球掰开画出了圆。教师本人可能也认为已经帮助学生解答了困惑，很快结束了动手操作，匆匆忙忙领着学生进入了下一阶段的学习。
课堂上，学生能够置疑，这是好的开始，针对这一具有探讨价值的问题，教师却采用半扼杀的方式制止了学生解决问题的那颗蠢蠢欲动的心。教学中，用掰开模型球的方法画圆解决了学生的困惑，看似合情合理，实则并没有从根本上解决问题，因为生活中的球都是完整的，没法采用这一办法画出圆来。如果当时，教师在对学生的回答作出肯定的评价后，鼓励学生进一步思考：完整的球怎么画圆？借助学生的好奇心，相信更多奇妙的方法（诸如用硬纸绕球表面一圈，卷出圆柱体形状画圆，或固定球上一点用绳子绕球一周画出圆等等），都有可能浮出水面，让学生真正有兴趣的投入到自主探索中去。
学生置疑，提出问题，并能设法自己解决问题，是思维得以发展的最有效手段，可是在实际的教学中，很多教师脚步太匆匆，课堂评价机制欠妥，未能正确引导学生思维朝更深更广的空间发展。