教育类书籍读后感

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关于教育类书籍读后感范文（通用10篇）

关于教育类书籍读后感范文（通用10篇）

教育书籍读后感1

要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这

是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的

课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条

河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、

有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充

实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断

地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：教师获得教育素养的主要途

径就是读书、读书、再读书。

作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中

对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个

胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自

我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，

受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个

勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社

会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

总之，我读了教育类这书籍，感受很深，引起的我的思考，以前

我是非常喜欢看教育类的书籍，但在这几年没怎么看过，是因为没有，

可现有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息时都会看看，从中学

到一些经验，有些随机带到教学活动中去。了解当前教育的须要，特

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别是这位教授写的《我的教育理想》，我读的几次，感受很深，受益

匪浅。

教育书籍读后感2

书籍，特别是经过时间沉淀和筛选而被后人认可、接受的那些名

著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。书籍是

通往心灵的小路。阅读能在学生面前展现我们自身的心灵世界。没有

这样的阅读，人就会受到精神空虚的威胁，因此无论什么都不能取代

书籍的作用。好书是自我教育的老师。苏霍姆林提出：“我坚定的相

信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高

的尺度——那些英勇的、终于崇高思想的人们的生活来衡量自己。

课堂以外有万水千山，阅读之中有万紫千红。快打开阅读这扇人

文教育的窗口吧！优秀书籍是学生与古今中外优秀的思想家、文学家、

科学家们进行对话的桥梁。只有通过这座桥梁，我们的学生才能走出

原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的无尘云影，领略中华民族

的精神风采，从文本言语中去倾听伟大的心灵的搏动，感受言语世界

的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子！“少一点烟酒味，多一点

书卷气，与其把时间浪费在麻将桌上或吃吃喝喝之上，不如用来读书

吧！”热爱读书吧！读书能找回我们迷失的方向，能陶冶我们麻木的

性情，开启我们智慧的大门。让书香伴随人生同行，让书香在我们心

中永远飘荡。

教育书籍读后感3

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽

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略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如

父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日

记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱

中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它

不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》

一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东

西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不

能忽视的是每个月老师读给那群少年听的”精神讲话。这一个个小故

事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所

体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量

的源泉，是教育成功的基础。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走

边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。

于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时

候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，

我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在

感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。

我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制

的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微

不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献

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血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被”污染”，“稀释”，

甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，

我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

教育书籍读后感4

《爱的教育》全文采用了日记的形式，讲述一个叫恩利柯的小男

孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的'所见所闻和

他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱

的教育》一书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，

有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相

关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大

利深深的爱，对亲友的真挚之情。

《爱的教育》里到处都体现了爱。最让我感动的就是每月故事—

—万里寻母记，讲述了主人公马尔可的妈妈为了让家里付起债务，便

远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一

个富人家去做女佣，后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾

去美洲的危险毅然向他爸爸提出了一人去美洲找母亲的请求。这件事

一开始虽没成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，

便去找到了他父亲告诉他可以免费带马克尔去美洲。于是，马可尔开

始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的

酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人

们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的

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出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于

重逢了……

掩卷沉思，马尔克是这样的爱妈妈，为了妈妈，他甚至不顾一切

危险，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，

真另人佩服。

爱的教育真是一本经典的书籍。

教育书籍读后感5

很早就借阅了《孩子最爱听的100句话》这本书，由于我看书超

级慢，到现在才看了一大半，但其中有一些章节对我触动过还是很大

的。下面与大家分享的是其中的一篇《太好了》。

首先应该明确在什么情况下说这句话。当孩子很认真地在做事或

完成某件事情的时候要及时鼓励他说：“太好了！”

作为老师和家长，我们也要学会用这句话来激励孩子。表扬的目

的是让孩子明白哪些行为是好的，以增强孩子好的行为。所以表扬最

重要的原则就是：要针对孩子对某一件事情付出努力取得的效果，而

不要针对孩子的性格和本人。如在孩子把玩过的玩具整理好后，我们

若说：“你真是个好孩子”，这样孩子可能弄不清家长是表扬他玩具收

拾得好，还是赞扬他不再玩玩具了。而家长若说：“你把玩具收拾得

这么得当，真是太好了”这样孩子就会明白这种行为是好的，以后还

要这样做，并逐渐养成良好的生活习惯。

年轻的父母常常有这样的苦恼：自己的小孩儿有不良的生活习惯，

每天回家时常常把衣服乱扔乱甩，还常常把与干净的衣服放在一起。

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对此，说教、打骂都不管用。

其实，解决这种问题是需要策略的。不妨去超市买一个颜色漂亮

的盛衣服的篮子，因为小朋友都喜欢漂亮新奇的东西，然后就可以告

诉孩子将脏衣服放在篮子里。可以提醒孩子，当一件衣服脱下来，要

么放在衣橱里，要么放在篮子里。当孩子初步养成爱秩序放衣服的习

惯后，你应该说：“太好了，我们的宝贝儿现在养成好习惯了！”“太

好了”这句话，对于有些马虎的孩子来说，更具有鼓励孩子继续坚持

养成一种良好习惯的作用。

教育书籍读后感6

我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、

意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。

而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安

全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，

学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的

任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好

的安全习惯而演练的，并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、

防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎

么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生

做出榜样，不能说一套做一套。

总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。《安全教

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育读本》为广大学生提供了一个可以操作的安全教育学习指导。人人

树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽

状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。

在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全

体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

教育书籍读后感7

《中小学生安全教育读本》这本书是为中小学生编写的，作为学

生家长，我也抽空读了读，受益匪浅。此书系统全面地介绍了各种自

然灾害、意外伤害、安全事故等，还教我们许多非常实用的自我保护

措施、生存技能、自救技能等等。书中也提到了，许多人为事故是可

预防的，日常生活中人们总是想，不幸的事不会发生自己身上，但是

往往这种意识，让我们忽略了小细节，有可能就导致了意外事故的发

生，比如偶尔闯个红绿灯等等。总之，我们要养成良好的习惯，给孩

子做好榜样，创建安宁、幸福的社会和家庭。

书中最后章节特别介绍了心理健康教育，这也是当今社会越来越

重视的一个话题，心理健康是学生健康成长的安全保障。作为小学低

年级学生家长，我觉得在孩子感受学习知识乐趣的同时，应该培养孩

子乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

为了我们自己、为了家庭、为了孩子，请时刻牢记“安全”。

教育书籍读后感8

教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状

态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。“一切为了每一

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位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持

续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本

位。教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确

立行动目标，迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学

习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。

一、学会赞美他人

工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上；

总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作；总有那么一

些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，他们，

需怀若谷，默默奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，

精益求精……

我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一

些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些

画面，，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画

面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，

托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之

赞美！学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的

赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，

愿老师们在赞美之中成熟、优秀。

二、学会把握机会

我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教

师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆

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在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们

做了细致的分析：“如果我们退缩……

我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。

如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想

不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的教师，

其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中

获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一

个人的尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中

获得事业的成功感。

三、学会利用时间

课堂高效益令学生喜欢，学生坐在教室里，其实是在投资，投资

为了回报，每个学生投资一样多的时间，可为什么这个班的学生学得

很好，那个班却很糟糕？因为效益不同，低效率的课堂总是枯燥乏味、

浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。学生喜欢高效益的

课堂，家长欢迎高效益的课堂，教师也因课堂的高效益而愉悦。学生

枯坐教室，早已心飞天外，到头来一无所获，这就是浪费生命。金子

般有限的童年、少年时光，随着我们的课表，被一点点用蛀虫爬满。

这本书让我认识到了这一点。而要真正做到这一点，“从四十五分钟

里榨出油来”做短短课表的“守财奴”是我们必然的选择。

某种意义上讲，教育就是“心向着孩子”。我们要心向着孩子的

快乐那么学校就成了孩子延续在家庭、父母之外的地方，他们自己流

淌、享受着快乐，当然更需要学校这个快乐之地为他们创造快乐！

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教育书籍读后感9

其中给我印象最深的是《建设诚信的校园》这一章节中的故事：

'0分成绩'。

故事是这样的：美国一所中学的多名学生在完成一项生物作业时

从互联网上抄袭了一些现成的材料，被老师发觉，判定为剽窃，并毫

不客气地给这部分同学生物课的成绩为0分。这位老师说，她在第一

天上课时就和学生定下协议并由家长签字认可，要求布置的作业都必

须由学生独立完成，欺骗或剽窃将导致作业失败。支持他的人说：'

教育学生成为一名诚实的公民比通过一门功课更重要'。

这位老师果真给学生判了个'0分成绩'，她深刻地诠释了'不自

欺，不欺人'的含义，这值得我们去深思。作为一名小学生，我们就

应该做一个诚实守信的人。

有一次，班里做了一次模拟考试，结果我得了100分，心里美滋

滋的。回到家后，我自豪地拿给爸爸看，起初爸爸的脸上似乎有种掩

盖不住的喜悦。可渐渐地，爸爸的脸色沉了下来'你过来一下''嗯？

''你看，这道题目算错了，按理说，应该扣掉一分的……''我不要嘛，

万一扣掉一分的话，那我就不是全班第一名了！再说，反正老师也不

知道……'

这天晚上，我躺在床上翻来覆去难以入睡，那两个'红圈圈'就像

一双尖锐的眼睛笑我，讽刺着我……第二天，尽管我很不情愿把试

卷交给老师重新打分，但还是硬着头皮向老师说明了情况，并重新打

了分数。老师夸我是个诚实的孩子，我笑了。爸爸妈妈知道了这件事

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后，都很高兴，竖起大拇指表扬了我。

拥有诚信，一根小小的火柴可以照亮整个天空；拥有诚信，一朵

小小的浪花，可以溅起整片海洋；拥有诚信，一片小小的树叶，可以

倾倒整个季节……我们在人生的路途中行走，每一步都会留下一个

脚印，这脚印不可能深浅一致，也不可能纹丝不乱，因为人总是难免

犯错，一旦犯错，我们需要做的是努力改正错误而不是隐瞒，只有以

利益实际行动来弥补过失，才能使自己成为一个诚实正直，有责任心

而又能博得别人信任和喜爱的人。只有一路真诚，才能一路阳光。

教育书籍读后感10

有一次，我正在看《爱的教育》里面的一个小故事——《卡路》。

它讲述了在别人欺负自己的同学驼背耐利的时候，卡隆勇于帮助他。

而在所有人都讨厌与耐利成为朋友的时候，卡隆主动坐在他的身边，

成为他的最好朋友。过了一天后，耐利的妈妈找到了卡隆对他万分感

谢，并不好意思地送给他了一个不值钱的东西。但，卡隆并没有嫌弃

这个小小的物品，反而还笑着说了谢谢。

就从这短短的故事里，我竟流下了眼泪，不为别的，就为卡隆这

个乐于助人、对人有礼貌的人！而我除了对卡隆的这种热心帮助他人

的行为感到感动以外，还有对那些欺负耐利的坏小子感到憎恨，他们

简直没有良心！我不由自主地咬牙切齿起来。

每当我读到这本书时，书里的每一种不同的爱都让我耐人寻味。

就算是每个配角的一个神态一个动作，都写得那么传神，让我爱不释

手。我真不得不赞叹：“这将是我这辈子读到的最感人的一本书了，

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它的每一个故事我讲铭记于心！”