兔子的名片

顺序日期主题附件材料

1启动课、封面-P4共读单

2P5-P8共读单

3P9-P13共读单

4P14-P20共读单

5P21-P27共读单

6P28-P33共读单

7P34-P38共读单

8P38-P41共读单

9P42-P45共读单

10P46-P56共读单

11P57-P64共读单

12P65-P74共读单

13P75-P79共读单

14P80-P87共读单

15P87-P94共读单

16P95-P101共读单

17P102-P109共读单

18P109-P114共读单

19P115-P121共读单

20接地气课课件、教案

21高大上课课件、教案

《兔子的名片》导读单(1)

【班班有读】第一天（5月20日）：

阅读：封面—P4《要你赔》

❁我会看封面

★仔细观察封面，你从上面读出了哪些信息？

❁我学看目录

1.读一读“目录”，数一数这本书一共写了个故事。

2.认真看“目录”，我知道《兔子的名片》是从第页到第页。

❁我会理顺序

★读了《要你赔》这个故事，我知道大象弄脏白马，白马黄

牛，黄牛黑驴的毛，黑驴（）的壳。

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第1天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.封面的照片

2.阅读的照片

《兔子的名片》导读单(2)

【班班有读】第二天（5月21日）：

阅读：P5—P8《留下的歌》

❁大花脸

★小鸟们留下了一首什么歌？请在书上勾画出来。

❁唱一唱

★试着把这首歌唱给你的家人听一听。条件允许的话，请录成视频，

分享到共读群里。

❁说一说

★你能为小鸟西找到朋友吗？怎样才能帮助它把朋友找回来呢？

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第2天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.大花脸的照片

2.唱歌的照片

《兔子的名片》导读单(3)

【班班有读】第三天（5月22日）：

阅读：P9—P13《学唱歌》

❁大花脸

★《学唱歌》这个故事，讲了哪几只小鸟？请你勾画出来。

❁唱一唱

★这个故事中有三首小鸟唱的歌，试着把这几首歌唱给你的家人听一

听。条件允许的话，请录成视频，分享到共读群里。

❁猜一猜

★猜一猜，小白鸟教给小红鸟的歌，小红鸟学到后歌词又将发生什么

变化呢？

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第3天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.唱歌的照片

2.猜一猜的歌词

《兔子的名片》导读单(4)

【班班有读】第四天（5月23日）：

阅读：P14—P20《不好意思》

❁说一说

★认真读《不好意思》这个故事，说一说软先生很爱他的苹果，因

为；

软先生很勤劳，因为。

❁找一找

★在这个故事中，（）、（）、（）一起参加（）

大奖赛，（）负责通知，（）是主办者。

❁仿一仿

弯先生吃得很响亮，吧嗒吧嗒。

钻先生吃得很专心，啊呜啊呜。

吃得很，。

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第4天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.读书的照片

2.仿一仿的照片

《兔子的名片》导读单(5)

【班班有读】第五天（5月24日）：

阅读：P21—P27《兔子的名片》

❁理清故事

★兔子制作了张名片，第一张送给了，名片上

印着，结果，狐狸对兔子笑三笑；第二张送给了，

名片上印着，结果，；第三张送给了，

名片上印着，结果，；最后，遇见了，

结果。

❁动动手

★如果请你为自己制作一张名片，你会做成什么样的呢？动动小手做

一做吧。

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第5天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.读书的照片

2.自己制作的名片

《兔子的名片》导读单(6)

【班班有读】第六天（5月25日）：

阅读：P28—P33《好沙发不怕坐》

❁找一找

★这里是叫人眼花缭乱的沙发展销会。有沙发；有沙发；

有沙发；有沙发；有沙发；有沙发……

（注：眼花缭乱的意思是，看着复杂的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，

无法辨清。）

❁说一说

大家为什么使劲地鼓起掌来？

❁画一画

★你想要个什么样的沙发呢？请你画一画吧！

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第6天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.读书的照片

2.绘画的照片

《兔子的名片》导读单(7)

【班班有读】第七天（5月26日）：

阅读：P34—P38《三个朋友的三个故事》之一

❁找一找

★找一找，这个故事的主人公是、、。

❁大花脸

★小鸭子把自己生的蛋送给了小狗，为什么呢？请勾画出来。（可以

用自己最喜欢的颜色勾画哦！）

❁动动小手

★条件允许的话，请你找到一个鸡蛋或者鸭蛋，动动你的小手，用彩

笔在上面尽情地画一画，拍照，分享到共读群里吧！

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第7天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.画蛋的照片

2.大花脸的照片

《兔子的名片》导读单(8)

【班班有读】第八天（5月27日）：

阅读：P38—P41《三个朋友的三个故事》之二

❁大花脸

★小鸭子、小老鼠都对小狗很生气，为什么呢？请在故事中勾画出来。

❁认识歇后语

★这个编故事的小朋友真聪明，请来歇后语帮忙编故事。请你在大人

的帮助下，查一查资料，找出几个歇后语，背一背，比比看谁能背得更

多。条件允许的话，拍成视频，分享到共读群里。

❁想一想

★如果让你给这个故事起个名字，你准备起什么呢？把你的理由说给

家人听一听吧。

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第8天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.背歇后语的照片

2.大花脸的照片

《兔子的名片》导读单(9)

【班班有读】第九天（5月28日）：

阅读：P42—P45《三个朋友的三个故事》之三

❁找一找

★小狗给小鸭子送、小老鼠给小鸭子送。刚开始，小鸭

请小狗和小老鼠吃，后来请小狗吃，请小老鼠吃，

小鸭自己吃，他们真快活。

❁连一连

★如果你过生日，请来了小鸡、小山羊、小白兔，你准备用什么来招

待他们呢？

小鸡青草

小山羊胡萝卜

小鸭虫子

小白兔煮螺狮

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第9天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.连一连的照片

2.读书的照片

《兔子的名片》导读单(10)

【班班有读】第十天（5月29日）：

阅读：P46—P56《机器人喝汤》

❁说一说

★“那就来份汤，再来份炸猪排”和“来一份汤和一份炸猪排”有区别吗？

❁想一想

★阿哄走出餐厅后，也说“真有意思”！到底是什么有意思呢？

❁演一演

★机器人请阿哄装扮成机器人去取餐，你如果是阿哄，会怎么装扮自

己，会怎样走路、说话，请演一演。条件允许的话，请拍成视频分享到

共读群里。

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第10天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.大花脸的照片

2.演一演的照片

《兔子的名片》导读单(11)

【班班有读】第十一天（5月30日）：

阅读：P57—P64《元首有五个翻译》之一

❁说一说

★A国元首与B国比了、、；与C国比

了、、，结果。经过大家一起协商，他们

决定和D国比。

❁做一做

★每个国家都有自己的特点，中国也是个很有特色的国家。请你和大

人一起查查资料，为中国制作一份介绍卡吧。

我亲爱的祖国

民族

（）个

（）族、（）

族、（）族、

（）族……

我是（）族

五岳名山

东岳（）雄，西岳（）险，南岳（）秀，北岳

（）奇，中岳（）峻

河流

世界第三长河、亚洲第一长河----（）

我们的母亲河----（）

（其它你想介绍

的内容）

❁朋友圈

【班班有读】《兔子的名片》第11天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.读书的照片

2.介绍卡的照片

《兔子的名片》导读单(12)

【班班有读】第十二天（5月31日）：

阅读：P65—P74《元首有五个翻译》之二

❁连一连

****D国语

×××F国语

★★★E国语

▲▲▲C国语

○○○B国语

❁理一理

★这个故事有点复杂，A国元首访问时，在D国、E国、F国用了同

样的方法，为什么结果不一样呢？我们来理一理。

和D国首脑见面

A国元首问候→B语翻译→C语翻译→E语翻译→F语翻译

→D语翻译→D国元首目瞪口呆

和E国首脑见面

E国元首问候→E语翻译→→→、

→A国元首昏倒

小结：只是发生了变化，结果就不一样了。

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第12天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：读书的照片

《兔子的名片》导读单(13)

【班班有读】第十三天（6月1日）：

阅读：P75—P79《市长与鸡毛》之一

❁大花脸

1.首相先生要评选出“最佳市长”一名，他提出了哪些考核要求？请勾画

出来。

2.参加此次“最佳市长”比赛的是哪两位？请勾画出来。

❁画一画

★如果让你来参加吹鸡毛大赛，你准备用什么方法呢？请画一画。条

件允许的话，请将你的画拍照，分享到共读群里。

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第13天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.大花脸的照片

2.绘画的照片

《兔子的名片》导读单(14)

【班班有读】第十四天（6月2日）：

阅读：P80—P87《市长与鸡毛》之二

❁大花脸

★比赛开始了，特使两次到o市，第一次与第二次o市市长发生了什

么变化？请勾画出来。

❁说一说

★特使两次到T市，第一次T市市长去，第二次T市市

长去。

❁演一演

★特使第二次去O市看到市长时，发生了什么事？请你和朋友、家人

演一演。条件允许的话，请拍成视频，分享到共读群里吧！

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第14天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.大花脸的照片

2.表演的照片

《兔子的名片》导读单(15)

【班班有读】第十五天（6月3日）：

阅读：P87—P94《市长与鸡毛》之三

❁大花脸

★T市市长用了什么方法取胜的呢？请勾画出来。

❁说一说

1.如果是你，你会选谁做“最佳市长”？请说出你选他的理由。（温馨提

示：可以结合首相说的话进行思考哦！）

2.你有没有组织小朋友们一起做成一件事的经历？请说一说。

❁玩一玩

★请和朋友或家人一起玩一玩吹鸡毛（小纸片、棉花等）的游戏，拍

下不同数量的人吹鸡毛的样子和高度。

条件允许的话，把多幅照片拼成一张图片，分享到共读群里，并留

言告诉大家，为什么会有这样的不同效果吧。

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第15天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.大花脸的照片

2.玩游戏的照片

《兔子的名片》导读单(16)

【班班有读】第十六天（6月4日）：

阅读：P95—P101《365个生日和364个节日》

❁选一选

★“难道你没把检阅台下的那些日子当做真正的节日吗？”什么才是真

正的节日？请你选一选，并说说你选择的理由。

A．有蛋糕、礼物、欢呼、庆典才是节日。

B．有一起交流、互相鼓励、彼此了解的朋友在一起过的日子就是节

日。

❁画一画

★你最喜欢的节日是什么？在这一天你会做些什么事？请你画一画

吧！

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第16天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.读书的照片

2.绘画的照片

《兔子的名片》导读单(17)

【班班有读】第十七天（6月5日）：

阅读：P102—P109《咸的糖，甜的盐》之一

❁玩一玩

★“哎呦，您笑得像盐一样甜。”这会是怎样的笑容？请按照你的理解，

笑一笑，条件允许的话，拍下照片，分享到共读群里。

❁说一说

★盐是甜的，糖是咸的，都和我们生活里的事实颠倒了。请你也发挥

创意，说一说颠倒的话吧，看谁说得多！

糖果是的，苦瓜是的。

红灯是色的，绿灯是色的。

大树是的，小草是色的。

白天有弯弯的，晚上有火红的。

……

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第17天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.读书的照片

2.笑一笑的照片

《兔子的名片》导读单(18)

【班班有读】第十八天（6月6日）：

阅读：P109—P114《咸的糖，甜的盐》之二

❁大花脸

★小布留城的糖是咸的，盐是甜的。在故事中找一找，是什么原因造

成的呢？请勾画出来。

❁理清思路

★这个故事真神奇：大布留城到去购

买、。小布留城到去采

购、。

❁玩一玩

★盐和糖都是白色的，你知道用哪些方法可以把它们区分出来吗？条

件允许的话，请拍下你区分它们的过程，分享到共读群里。可以请大人

帮忙哦！

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第18天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.读书的照片

2.玩一玩的照片

《兔子的名片》导读单(19)

【班班有读】第十九天（6月7日）：

阅读：P115—P121《咸的糖，甜的盐》之三、四

❁大花脸

★当大布留城的总督知道真相以后，做了一个什么决定？请勾画出来。

❁说一说

★你觉得这是一个的总督，在故事中找到一个理由说一说

吧！

❁演一演

★厨师和总督又见面了，总督听到事实后的表现可真有趣，请你和朋

友或家人一起演一演他们的对话过程。条件允许的话，拍成视频，分享

到共读群里吧。

❁朋友圈【班班有读】《兔子的名片》第19天

建议文字：小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

照片：1.大花脸的照片

2.表演的照片

《兔子的名片》导读单(20)

【班班有读】第二十天（6月8日）：

接地气课

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《兔子的名片》导读单(21)

【班班有读】第二十天（6月9日）：

高大上课