班主任工作经验

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班主任工作经验交流心得

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班主任工作经验交流心得

班主任工作经验交流心得(精选7篇)

班主任要多点宽容，多点微笑，少点严肃。班主任要善待那些顽

皮的甚至容易犯错误的孩子，循循善诱，谆谆教导。下面是本店铺给

大家整理的班主任工作经验交流心得，希望能给大家带来帮助。

班主任工作经验交流心得（篇1）

20__年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有

忧又有喜。

今年我担任的是一年级班主任，班中40位学生有不少来自外省

市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和

方言都不适应，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦，这

也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个外来民工子

女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有

的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，

全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的

学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用

晨会课、思品课、主题班会等对学生进行思想教育：今天的事今天做，

按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工

作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、

纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸

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引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校

规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的

行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意

调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、

讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的

体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱

就一定能教育好孩子们。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体

贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对

他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。

三、我的评价策略----激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，

尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里

觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的

学生：你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。加油!老师为你们

喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的

氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成

长。激励胜于颂扬，表扬胜于批评。

四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。为更好的巩固、牢记

知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比

赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，

使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时

得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他

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们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。

我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道

的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，

补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。

班主任工作经验交流心得（篇2）

光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已结束，回顾这

一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合

学校做了如下工作：

一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的

憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是

开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树

立学习的榜样：

1以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心

理。

4、开了主题班会“一切从零开始”，鼓励学生。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习

惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习

惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为规范上，要求遵守一

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切规章制度，做文明学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课

认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要

认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生

的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个

渠道来选用：一是看学生的组织能力;二是借军训观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，

自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级

的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们

分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让

孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的

榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学

生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受

到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事

情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新

闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯

定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习

中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

五、尚有不少工作不尽人意。

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由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为

时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完

全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而

感到无比的愧疚和不安。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治

班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还

有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位班主任老师学习，取长补短，

奋发上进。

班主任工作经验交流心得（篇3）

我是今年刚参加工作的新教师，承蒙校内领导赏识，给我安排了

一(2)班班主任一职。我很感谢领导们给我的这次锻炼的机会，同时

也深感责任的重大。班主任的工作是一项非常辛苦琐碎的工作，班主

任不但要教好所在的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个

学生德、智、体、美、劳等方面都充分发展，形成良好的个性品质。

正如查尔斯—里德所说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;

播种性格，收获命运。我们一年级的学生刚刚进入学校，他们的组织

性、纪律性、学习的习惯、集体荣誉感、安全意思等都尚未形成，是

行为习惯形成的关键时期，这就需要班主任根据孩子们的年龄特点，

一一加以辅助培养。一个班集体的整体素质如何，和学生个体的素质

有很大的关系。学生个体素质高，往往班风正、学风浓、纪律好，班

主任工作就得心应手，这也是我一直想追求的。由于刚接手班主任工

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作，我也毫无经验可谈，一切都是在摸索中前进。开学后我是从以下

几个方面探索，有些简单的感想，与大家分享一下：

1.培养学生良好的学习习惯。

一年级孩子年龄小，活泼好动自觉性差，所以养成良好的学习习

惯应当是首要任务，这不仅是当前的要物，对孩子们也应是受益终身。

2.培养良好的班级氛围。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生德个性才能

百花争艳。我会注重培养孩子们讲文明，懂礼貌，爱护班级公物，团

结互助，积极思考，勤于锻炼的优良习惯。

3.培养有管理能力的小干部。

班干部是老师的得力助手，选拔一批有能力的.班干部至关重要。

我们班的班干部选举是老师提名，同学们投票选举产生的。因为初步

接触这群孩子，对他们的能力还未具体了解，所以选举也存在许多不

合理之处，但是被选的几个班干部，态度都很认真负责，相信经过长

时间的磨合，他们也一定会成长为老师得意的左手右臂。

4.保持与家长的联系。

家长是孩子们最好的老师，所以我认为搞好孩子们的教育，与广

大的家长也是分不开的。我班大部分孩子都是留守儿童，家长对

孩子们的学习成绩也是十分关注。相比其他同龄地区的孩子，我班的

孩子少了些父母的辅导与关爱，这也更要求我要对他们加倍付出关

爱，守护他们成长。

5.不放弃后进生。

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“十个指头不一样齐”，一个班集体中总会有一些“后进生”，

他们的存在，常使班级产生各种各样的问题，给班级管理工作带来各

种各样的困难，这是班主任最感头痛的事情,当然我班也不例外。我

班部分同学年龄太小，活泼好动，纪律性差，经常在经常在班级里捣

乱，很多次我都控制不住想教训他们，更或是把他丢耐在后排，可后

来想想，其实调皮的孩子都很聪明，只是没把劲用对地方，而且小孩

子有几个不好的，这是他们的天性，我们在强调纪律的同时，也不同

抹杀孩子们的天性啊!因此，我为自己定下一个准则，就是不轻言放

弃班里任何一个孩子。

初步接触班主任工作，值得我学习和努力的地方还很多，希望在

日后的工作中，我的班级会越来越团结，越来越强大，也希望自己能

学到更多的关于班级管理的经验。

班主任工作经验交流心得（篇4）

第一次做班主任，再加上又是一年级，总会有些苦，有些累，有

很多让人头疼的事，琐琐碎碎的事一个接一个，我还是下定决心，不

管如何辛苦，我也要尽自己最大的努力将班主任工作做好。

一年级学生由于年龄小，自控力差，上课习惯不好，因此我从培

养学生良好习惯入手，随时注意学生坐姿，组织好学生的纪律。利用

班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后

注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

刚开学时，班上的刘宇峰，在上课时经常会不自觉的把一只脚搁

在凳子上，每每如此，我就若无其事地转到他边上提醒他，可是这也

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不是最佳的解决办法，下次还是照旧，所以我就在小朋友们里找学习

的榜样，充分发挥榜样的模范作用，并且让同桌互相提醒，再加上教

师的提醒，长此以往，现在在班里看不到一个把脚搁凳子上的小朋友

了。在日常生活中，逐渐培养学生各方面的习惯，例如下课时间拉小

便，不在教室里追逐玩耍等，养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

作为班主任，耐心，细心，爱心是不可少的，我经常要求自己努

力做到这三心。兰晓凯是学校里出名的学生，虽然成绩优秀，可是几

乎每次来学校，总会拉着爸爸妈妈的衣服不放，哭着喊着不让他们走，

一定要大哭大闹一场才甘心。第一次发生这种情况时，我不知道该如

何处理，后来等他平静下来，我去找他谈心，聊得很顺利，最后我们

还以好朋友勾勾手的方式约定下次不再这样，再闹的就是小狗。我相

信他能做好!可是令人意想不到的是，下次回校了还是老样子，再耐

心教育，还是老样子。一次一次，使我感到焦头烂额。直到上星期找

他谈心，最后决定如果下次不再哭着喊着回校，我就奖励他一块可爱

的小橡皮，表明他向勇敢独立，逐渐成长迈进了一大步!结果这个星

期学生回学校，我就真的没听到他的哭喊声了。我想，不管对他自己，

还是对其父母、老师来说，这都是他成长道路上自我独立的一个良好

开端。

叶仁辉在学校老师里也是小有名气，一件事情总是需要多次强调

才能做好。有几次，我吃完饭还挺早，就去学生食堂看看学生的就餐

情况。此前，我已几次强调吃完饭后需将调羹轻轻地放到盆中，我就

针对这件事情在边上观察班上学生有没有轻轻的地俯身放调羹。结果

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发现，班上就叶仁辉同学没有养成轻轻放调羹的习惯。后来经过教育，

他也能像其他同学一样养成好习惯，一件事一样能够做到做好。

只要拥有这三心，问题总是能得到解决的。

与学生在一起，感觉日子过得很快，虽然每天都在忙碌，但是每

当看到孩子们脸上的笑容，我觉得我乐意这样付出。

班主任工作经验交流心得（篇5）

本学期是我第一次担任班主任工作，从开学怀着无比激动兴奋的

心情，到本学期即将结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名

班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创

造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，

我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级

学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要

有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作

更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作

为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习

惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯

意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的

班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根

据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写

字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看

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谁的位置周围最干净等等。

二、时刻关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要

想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩

子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和

他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告

诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，

顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会

收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在

跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮

了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的

真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老

师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同

学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪

点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发

现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、

主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家

长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一

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系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生

的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，

但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，

以后的工作中要注意。2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对

学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生

的身后。3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路

队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

总之，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切以

孩子为出发点，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，我相信，

我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

班主任工作经验交流心得（篇6）

回顾这一学期的班主任以及语文教师的工作，我心中经常反思，

在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这

些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我感受到

了工作中的压力，也感受到工作带来的快乐。这学期面对一年级这群

只有六七岁的孩子，我的教育工作有了更特殊的体验，这也是我今后

教育工作中的一种宝贵的积累。作为一年级班主任，我真对我们班活

泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良

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好习惯入手，课上进行激励教学，尽量鼓励每一位学生参与到课堂学

习中，组织好学生的纪律。利用班会学习学校规章制度以及教会他们

如何安全快乐生活的一些小常识，提醒学生做好上课准备工作，并且

在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在

日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真

作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领

学生积极参加学校的各项活动，如队形队列广播操比赛、体育节比赛，

五星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就

协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好

习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过一个学期的努力，逐步

形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同

学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪

点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发

现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、

主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家

长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一

系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

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4、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求

一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要

求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来

的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己

要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自

己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必

定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自

己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，

更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，

端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，

我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，

我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班

级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结

行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作经验交流心得（篇7）

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更

是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理

的条幅上了墙，一条条洋溢着活力的名言认真书写在自我的身边。教

室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日

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常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的提高和收获;

“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级

小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正

做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造

了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，

胸怀更阔了，梦想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”!

二、一人一岗，各司其职

每一个学生在团体中都是“小主人”，他们有权利和义务为团体

做出自我的贡献。团体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，

你的一点点失误就能够给团体带来批评，相反，你的一点点留意就能

够给团体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：

1、自定岗位，择优录取

2、明确职责，各尽其职

3、全面监督，养成习惯

全班学生都在自我的岗位上尽着自我的职责，都在为团体的荣誉

而努力着。与此同时他们的本事在提高，习惯也不断在活动中养成。

三、及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年

级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱

的倾向，为此，我精心准备了开家长会的资料，精心布置了教室，营

造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去

改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情景、学校对孩子的

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行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细

致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长

的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的进取

配合，实效明显。

四、今后努力的方向：

1、随着孩子们一天天的长大我必须要严肃孩子们的课堂纪律。

经过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活

而不乱，成为学习的小主人。

2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。