《骑鹅旅行记》思维导图内容写什么？
思维导图内容：
讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。
通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
扩展资料：
人物介绍
1、尼尔斯
作品中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。
旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或雄伟或壮观的城镇，都让尼尔斯惊奇不已，在这一条前行的路上，他收获了友情和爱。
2、阿卡
野鹅群的头雁，是个一百多岁的老鹅。她对人怀着很深的警惕，所以不愿让尼尔斯呆在野鹅群里。当尼尔斯被马丁带到野鹅群里的时候，她决定第二天早上就撵尼尔斯回家，可是当天晚上狐狸斯密尔偷袭了野鹅群。尼尔斯凭借自己的勇敢和智慧救回了一只野鹅，从而让阿卡对尼尔斯产生了信任。
阅读骑鹅旅行记描写人物语言的句子？
1.推荐书目：《草原上的小木屋》《青鸟》《总有一天会长大》《福尔摩斯探案集》《海底两万里》《哈利波特与魔法石》《獾的礼物》《铁丝网上的小花》《蓝鲸的眼睛》《汤姆索亚历险记》
2.看来，这只大雁要成为斯密尔晚餐了。尼尔斯也看到了这一切，他几乎没有思考，立刻去追赶，想要夺回那只大雁。他听到莫顿在他身后高声呼叫：“当心啊，大拇指！当心啊，大拇指！”可是，男孩并没有觉得害怕，而是一往无前的冲了过去。
3.阅读的过程中敢于提出问题，关注重点情节寻找答案，还可以向他人请教搜集相关资料解决。
4.推荐书目：《神奇校车》《小猪唏哩呼噜》《胡萝卜种子》
5.必读书目：《中国古代神话故事》《格林童话》
6.一整片绿油油的高地上，一条大峡谷就像叶子的主经脉。中间的大峡谷向北伸展，只是越来越细，渐渐地，大峡谷消失在遥远的绿色原野中。
7.烈焰瞬间就吞没了那颗松树，松树上的每一根枝条都发出耀眼的红光，十分夺目，但那却是生命最终的绚烂。 不难想象，这场奋战是十分艰辛的，有好几次那大火都险些再度蔓延开来。尼尔斯还没来得及为这片森林赶到惋惜，就有新的危险降临到了他的头上。
8.斯密尔实在来得猝不及防，他像断线风筝一般身子笔直往前纵过去，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起来回头就往陆地上跑过去。
9.选读书目：《曹冲称象》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》
10.农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后，不禁叹了口气，说：“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情，不管是对动物还是对人都不应该这样做。”
11.他非常恼火，自己心有余而力不足，没有能耐向这些流浪者显示一下哪怕是一只家鹅也能够做出一番事业来。
12.她似乎听见许多声音从四面八方向她呼喊。那歌声久久地回荡在夜空中。歌声飘荡在夜空中，饱含众人对校长的眷恋和爱戴。毫无疑问，今晚的歌声是前所未有的最美歌声。
13.自己除了准时到达外，实在有负阿卡的托付。尼尔斯想都没想，直接坐上了阿卡的背。瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫《尼尔斯骑鹅旅行记》
14.可是冰层毕竟是存在的，还向四周散发出凛冽的寒气和可怕的冬天的味道。
15.即使他们感到害怕，也不愿将一个病危的人弃之不顾。当矿业主看到那瞪得圆圆的孩子气的眼睛时，那目光刺痛了他的心。
16.一整片绿油油的高地上，一条大峡谷就像叶子的主经脉。中间的大峡谷向北伸展，只是越来越细，渐渐地，大峡谷消失在遥远的绿色原野中。瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫《尼尔斯骑鹅旅行记》
17.深情地看着尼尔斯，不舍得用嘴把尼尔斯上上下下抚摸了好几遍，才转身离开。尼尔斯即开心又难过。父母的脸上写满了忧虑，这使得他们看起来苍老了许多。瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫《尼尔斯骑鹅旅行记》
18.广泛阅读和深入精读相结合，可以用思维导图积累摘抄做批注撰写读后感评析喜欢的人物或重要情节等方法，进行深度阅读。
19.选读书目：《我们仨》《论语译注》《约翰克里斯多夫》
20.虽然他的日子过得还算开心，可是他依然思念着自己的家乡。她们正趁着月光在这尽情地玩乐呢。周围的水开始放射出一种柔和的光芒，呈现出一片美丽的景象。你会看到波浪和湖岸是如何放射出令人欢快的色彩，你会如同置身于梦幻之境。消除他的思想之苦。克莱门特已经无法控制自己的思乡之情，他决定了：必须回家一趟。于是朝他远去的背影深深地鞠了一躬。瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫《尼尔斯骑鹅旅行记》
21.虽然他的日子过得还算开心，可是他依然思念着自己的家乡。她们正趁着月光在这尽情地玩乐呢。周围的水开始放射出一种柔和的光芒，呈现出一片美丽的景象。你会看到波浪和湖岸是如何放射出令人欢快的色彩，你会如同置身于梦幻之境。消除他的思想之苦。克莱门特已经无法控制自己的思乡之情，他决定了：必须回家一趟。于是朝他远去的背影深深地鞠了一躬。
22.他们的眼睛简直叫他感到害怕，黄颜色亮晶晶的，似乎眼睛背后有团火焰在燃烧。
23.深情地看着尼尔斯，不舍得用嘴把尼尔斯上上下下抚摸了好几遍，才转身离开。尼尔斯即开心又难过。父母的脸上写满了忧虑，这使得他们看起来苍老了许多。
24.自己除了准时到达外，实在有负阿卡的托付。尼尔斯想都没想，直接坐上了阿卡的背。
25.喜欢的片断可以通过大声朗读复述讲故事等形式展示。
26.“别妄想我会交出大拇指。”阿卡斩钉截铁的回答说，“我们所有的，都愿意为他献出自己的生命。”
27.她似乎听见许多声音从四面八方向她呼喊。那歌声久久地回荡在夜空中。歌声飘荡在夜空中，饱含众人对校长的眷恋和爱戴。毫无疑问，今晚的歌声是前所未有的最美歌声。瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫《尼尔斯骑鹅旅行记》
28.躺在那里喊叫着要吃食。对不起自己的良心的。小鹰也只好勉强吃了。惊叫着逃散了。高尔果任凭阿卡训斥，周围的群鸟却在一旁讥笑他。似乎要向她发起进攻，但是他终究没那么做。
29.看来，这只大雁要成为斯密尔晚餐了。尼尔斯也看到了这一切，他几乎没有思考，立刻去追赶，想要夺回那只大雁。他听到莫顿在他身后高声呼叫："当心啊，大拇指！当心啊，大拇指！"可是，男孩并没有觉得害怕，而是一往无前的冲了过去。瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫《尼尔斯骑鹅旅行记》
30.看来，这只大雁要成为斯密尔晚餐了。尼尔斯也看到了这一切，他几乎没有思考，立刻去追赶，想要夺回那只大雁。他听到莫顿在他身后高声呼叫：“当心啊，大拇指!当心啊，大拇指!”可是，男孩并没有觉得害怕，而是一往无前的冲了过去。
《哈克贝利.费恩历险记》 内容梗概
哈克贝利·费恩历险记
马克·吐温（1835—1910），是美国近代著名的作家，他的作品有《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《百万英镑》等。
《哈克贝利·费恩历险记》是他一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。在贫穷的圣·彼得士堡小村子里有一场大骚动，这场骚动是由汤姆·索亚和哈克贝利·费恩两个小顽童所引起的。他们两人就在马库他耳洞窟内玩耍时，发现了凶恶的杀人犯英姜乔的尸骨和一大笔巨款。英姜乔把偷来的巨款藏在洞窟内，但因为找不到出口而在洞窟内活活饿死。汤姆和哈克发现巨款后一下子
变成巨富，他们回到村子后就引起了一场骚动。哈克这个流浪顽童最后被道格拉斯寡妇收养并受到她的严厉教养。当然哈克的钱也被她收去了。哈克虽然住在道格拉斯家中，但是天生的野性使他无法忍受，所以他常离家出走。刚好这时有一位从没露面却自称是哈克的父亲的人，要带走哈克并要回那笔钱。哈克的父亲是个酒鬼和流氓。他每次酒醉后闹事。村人们大伤脑筋，最后终于答应让他带走哈克和那笔钱，可怜哈克被父亲关在伊利诺州附近的一处古老的小木屋里，不过，这时候刚好是密西西比河的泛滥期，哈克就利用这个机会逃走了。
他逃到杰克逊岛避难，在岛上他无意中遇见黑人吉姆。吉姆是道格拉斯寡妇的妹妹的奴隶，他因为无法忍受沉重的工作而逃到杰克逊岛。他们两个人就躲在岛上。后来有人来搜索，他们就乘着竹筏逃到对岸的自由区。航行到半途之时，他们的竹筏和蒸汽轮船撞上了。哈克和吉姆掉到河里。哈克后来被一位富有的商人救起，但是随而卷入纷争和枪击事件，在这一片混乱中他和吉姆再次见面。
不过他们很不幸地被“年轻的公爵”和“老国王”两位郎中所骗。他们教哈克和吉姆到各城市去传教骗钱，或是耍宝、愚弄乡民以骗取他们的金钱，或是遇
到有人死亡便到他家中诈骗钱财，这两位郎中对哈克和吉姆无所不用其极。后来哈克好不容易才逃回到船上，但是他却没找到吉姆。原来吉姆被“老国王”卖到菲尔富士农夫家。而菲尔富士的太太刚好是汤姆的叔母。哈克知道这件事后就和汤姆商量如何救出吉姆。经过一番惊险的行 动，他们三个人终于逃出菲尔富士家。逃亡途中，汤姆的脚被枪击中，伤势很严 重。由吉姆陪他到镇上治疗，一不小心吉姆又被捉走了。这个时候汤姆的叔母玻莉到镇上来。她带来消息说：道格拉斯寡妇的妹妹已经死了。她在遗嘱里恢复吉姆为自由身。而哈克的父亲也死了，他也恢复自由身。不过这次他要由玻莉叔母收养。哈克曾经在道格拉斯寡妇那儿吃过苦头，对于这种被文明人士教养的经验，他实在受不了。
会议第二天
昨天是这次展示会的第二天，活动安排得满满当当，上午四节课一个长江路小学的成果展示，下午四节课一个沈阳市的成果展示。这一天的课都是高年级的。已经有几年时间没有接触到高年级了，甚至连新教材里有什么内容都不知道。所以，才急着备教材，了解教材。
这些高年级的语文课各具特色，但是，也都能够看出老师和学生深厚的底蕴。丹东市实验小学的于坤老师用一节课的时间完成了三首古诗的教学，而且，三首诗都学习得很深入，理解得很透彻。老师和学生的出口成章，让我们无比佩服。于老师腹有诗书气自华，每一句点评里都有成语过诗句，这样的语言难道不是一种积累吗？孩子们在视频和材料营造的氛围里感受着北宋的强大，也同时看到了南宋的屈辱，这怎么能不让他们发自内心地大声疾呼“西湖歌舞几时休”！这样的一节课，让我们看见了语文课的高效，但是，我想到的是这高效需要教师怎样的功底啊！多看，多听才能打开自己的思路，多看，多学，才能有更多方法；多听，多想，才能真正有改变。加油吧！
在第一节课这样激烈地情绪还没来得及沉淀时，就听了第二节阜新市实验小学的曹淑梅老师执教的《白鹭》。这一课我一点也不知道，也没有事先做好功课去读一读。但是，听着曹老师娓娓道来，仿佛也走进了画的世界，像在欣赏一幅幅水墨丹青。看着他人的评价语言精准，丰富，而我的感受却总是局限于自己，所以我羞于评价表达，只在实在忍不住时说两句，还要反复斟酌，不像杨校长，晶晶姐和娇娇姐那样出口自然成章，有高度，有深度并且非常客观。欣赏着这样美的讲读，欣赏着一幅幅画，心情沉淀了，接着走进了第三节课。
第三节课是由锦州市实验学校张卓老师执教的《聊聊对比》。张老师把古今中外的对比都浓缩在了这一节课中，让学生对对比有了更深刻的认识，不但发现了对比，知道了对比，还知道了对比可以怎样用，进一步来安排运用对比，学习效果怎能不好，课堂怎能不高效？这就是群文的魅力所在吧！
第四节课是大连市西岗区五四路小学的李玉洁老师。孩子们的表演让我们惊叹，快速画出的思维导图，对每一个问题的回答都有理有据，铿锵有力，从回答中也能够看出倾听地非常认真，纵然有表演的地方可是，如果不是训练到位想演也是演不出的！
接下来是朝阳市龙城区长江路小学王艳副校长的成果展示。扎扎实实地读和写，这也让我看到了工作中的不足。我们也在读，也在写，但是却总是千篇一律，我们何不也让读变得多样，让写更加细致呢？！
很多工作，我们也在做，可是，却并没有做扎实。发现问题，及时整改，未来，我们也可以。
下午同样也是四节课一个成果汇报展示。第一节课是抚顺新抚区北台小学代颖老师执教的《少年闰土》，代老师用不一样的设计打开了学生对鲁迅的认识的奇妙之门，把鲁迅的多篇文章引入到课堂中来，不但加深了学生对鲁迅，对闰土的了解，更激发了学生对《故乡》的阅读兴趣，课堂上见高效，课堂下老师的底蕴也可见一斑啊！
第二节是沈阳市大东区上园一校的李纯伟老师，这是本次展示课例的唯一男老师。李老师执教的是六年级的《金色的鱼钩》，通过课前搜集到的资料交流，让孩子们对长征有了一定的认识，然后一步一步分析老班长的言行不一，在言行不一中发现老班长的伟大，让人物形象更加丰满，更加立体。拓展阅读倔强的小红军，迁移了学法，也升华了对英雄人物形象的认识，最后又拓展了邱少云、董存瑞、毛泽东、江姐、刘胡兰等革命英雄，让孩子们对英雄有了更深刻的理解。一节课的质量能够体现出几年的努力，孩子们的习惯，老师的习惯也不知不觉地体现出来。就像书写，如果老师的字写得不够好，那孩子们怎能练出一手好字呢？
第三节课是盘锦市盘山县实验学校张静老师执教的《听听大自然的声音》，也是一节群文课。课堂上师生配合很默契，边读边赏，注重方法的总结与指导，最后落归于笔端，也来动笔写一写顺理成章。
第四节课也是《骑鹅旅行记》，执教的是本溪溪湖区实验小学的黄文柳老师。黄老师让孩子们在讨论中逐步发现尼尔斯身边的变化，把对比不知不觉应用在了教学中，最后又和孩子们一起猜读故事，对整本书有了很好的引领，把整本书阅读的引导与课堂教学结合起来，这也是新教材的新要求。
最后是沈阳市沈河区进修学校教研员马岩老师的成果汇报展示。在所有老师的展示中我们可以看出语文教学的新形势——重视书写和朗读。书写，每天固定时间练习，不但要重视写字的质量，还要重视写字的姿势，书法是我国的国粹之一，作为一名中国人，难道不应该一点中国字吗？朗读，朗读的是中国的语言文字，作为一名中国人，难道不应该说好中国话吗？加油吧，未来，需要努力的地方还有很多很多，提升的空间也还有很大很大。
有目标才能有进步，有进步才能见成长，加油！
六年级暑假必读课外阅读书目大全
课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。下面是我给大家整理的关于六年级暑假必读课外阅读书目2021大全，欢迎大家来阅读。
六年级课外 阅读推荐 书目
1 《中国古代 寓言 故事 》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版
2 《中外神话 传说 》 田新利选编 北京人民文学出版社2003年版
3 《圣经 神话故事 》 陈静选编 中国少年 儿童 出版社1999年版
4 《三毛流浪记》 张乐平 少年儿童出版社2001年版
5 《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社1983年版
6 《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版
7 《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版
8 《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版
9 《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版
10 《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
11 《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版
12 《今年你七岁》 刘健屏 中国少年儿童出版社2000年版
13 《荒漠奇踪》 严阵 中国少年儿童出版社1996年版
14 《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版
15 《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
16 《草房子》 曹文轩 江苏少年儿童出版社2001年版
17 《第三军团》 张之路 中国少年儿童出版社1997年版
18 《巫师的沉船》 班马 21世纪出版社1998年版
19 《糊涂大头鬼》 管家琪 浙江少儿出版社2001年版
20 《漂亮老师和坏小子》 杨红樱 作家出版社2003年4月版
21 《幻城》 郭敬明 春风文艺出版社2003年版
22 《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
23 《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版
24 《拉·封丹寓言》 (法)拉·封丹著， 倪海曙译 上海译文出版社2001年版
25 《格林童话全集》(德)雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译 译林出版社1994年
26 《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版
27 《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译 浙江少年儿童出版社2001年版
28 《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社2003年版
29 《宫泽贤治童话》 (日)宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社2003年版
30 《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著 北京 教育 出版社2002年版
31 《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
32 《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版
33 《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社2001年版
34 《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾 译 北京出版社2001年版
35 《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社1996年版
36 《吹牛大王奇游记》 (德)埃·拉斯伯 刘浩译 少年儿童出版社1990年版
37 《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年
38 《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译 北京少年儿童出版社2001年版
39 《木偶奇遇记》 (意)卡洛·科洛迪著，杨建民译 上海科技教育版1996年
40 《汤姆·索亚历险记》 (美)马克·吐温著,钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版
41 《格列佛游记》 (英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版2003年
42 《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋、时红译 中国少儿出版社1984年版
43 《捣蛋鬼的 日记 》 (意)万巴著，思闵译 中国社会出版社2003年版
44 《小王子》(法)圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版
45 《童年》 (俄)高尔基 著，上海译文出版社
46 《福尔摩斯探案全集》 (英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年
47 《哈里·波特与魔法石》 (英)j·k·罗琳 人民文学出版社2000版
48 《顽皮捣蛋鬼》 (德)威廉·布什 湖北少儿出版2003年自版
49 《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社1984年版
50 《外国儿童诗选》 文成英，李融编选 四川少年儿童出版社1987年版
51《唐诗三百首》、《宋词》等诗集。
52《奥秘》、《 十万个为什么 》等科普书籍
53《辞海》
53《动物世界》
54《红楼梦》、《西游记》等四大名著。
55 《傲慢与偏见》、《咆哮的山庄》等外国名著。
五六年级荐读
《金波美文仿写：五年级》——金波
《猫王》三部曲——黄春华
《天堂的尖叫》—— 黄春华
《掌心的阳光》——黄春华
《只有爱不能分开》——黄春华
《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福
《草房子》——曹文轩
《城南旧事》——林海音
《古代诗书与贤者故事》——赵镇琬
《蓼花鼎罐》——邓湘子
《失落的一角》——谢尔·希尔弗斯坦
《西游记》——吴承恩
《假如给我三天光明》——海伦·凯勒
《狼王梦》——沈石溪
《三国演义》——罗贯中
《小王子》——安东尼·德·圣-埃克苏佩里
《汤姆大叔的小屋》——比彻·斯托
《七号梦工厂》——大卫?威那斯
《朝花夕拾》——鲁迅
《上下五千年》——林汉达
《大卫科波菲尔》——查尔斯·狄更斯
《论语注释》
《中国古代帝王与名士故事》——赵镇琬
《青铜葵花》——曹文轩
《一只狗和他的城市》——常新港
《风与树的歌》——安房直子
常见10种阅读 方法
1. 通读法：培养思考框架。 反复读系统读相对结构化体系化的书---形成自己的思维框架---形成自己独立思考问题的方法。
2. 树图法： 主题阅读。选一个感兴趣的主题——系统全面的阅读这个主题下的书籍，论文，网文等等——以自己写书的方式进行阅读，接触提纲——补充内容，完成你自己的一本书。
3. 图读法： 思维导图 阅读。将所读内容画出一张思维导图。(SCQA结构：情景Situation, 冲突Complication, 问题Question, 答案Answer. )
4. 框读法：画出框架图。适合经管类等能成框架等书。
5. 炼读法：适合读畅销书。先消化，再内化，再输出。如何输出?书评，读书PPT, 做分享等等。
6. 逆读法：倒着读这本书，运用批判性思维进行阅读。适合对于书中一些观点不太赞同的书籍。
7. 抄读法：超录书中的话进行延伸，或者赞赏性点评。适合真正“大牛”的 文章 。
8. 诵读法：朗诵出来阅读，必要时背诵下来。适合诗歌类等文艺书籍。
9. 闲读法：闲来无聊打发时间的书速读。不是为了收获知识，就是为了放松大脑，适合快餐类书籍或者杂志。
10. 仿读法：根据书中说的一边看一边做，适合工具类教程类书籍。这种书中方法步骤写的很清楚，一步步跟着做实用性更强。
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