家长学校工作总结

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家长学校工作总结怎么写

（实用版）

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家长学校工作总结怎么写

家长学校工作总结怎么写7篇

将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。辛苦的工作已经告一段落

了，在写之前，可以先参考范文，下面是本店铺为大家精心整理的家

长学校工作总结怎么写，希望对大家有所帮助。

家长学校工作总结怎么写篇1

家长学校是联系家庭与学校的重要阵地，是宣传先进的教育理

念、普及有关家庭教育科学知识的良好场所，是家长了解孩子的学情

和心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健

康成长的主要窗口。为此，我校根据《中共中央、国务院关于深化教

育改革全面推行素质教育的决定》中指出的“学校、家庭和社会要互

相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面”的指导思想，

精心确立了“花大力气办好家长学校，引导家长切实担负起家庭教育

的担子，密切配合学校填补校外教育空白”的工作思路，明确地制定

了把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟

通的探路人”的有特色的教育平台的办学方针，以切实“提高家长整

体素质和家庭教育水平”的作为办学目标，打破学校教育封闭的、一

统天下的局面，有机地构成适应时代发展的完备的教育系统，促进家

庭、学校、社会形成合力育人的生成，我们一直在“上下求索”。

一、学校重视，思想统一

我校历任领导对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视对

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家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学

校三位一体的教育网络的工作。并将家长学校工作纳入学校年度工作

计划和总结，完善家长学校机构建设和各项规章制度，做到办学目标

明确，工作思路清晰，每一项工作有人抓、有计划、有措施、有落实、

有总结，以确保家长学校各项工作顺利进行。

我校办好家长学校的信念坚定，树立了正确的办学理念。我们认

为家庭教育是国家教育的重要组成部分，没有家庭教育的.参与和补

充，学校教育是不可能办好的。家长学校工作是学校教育的延伸和补

充，它是以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提

高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因

素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的教育工

作。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学

员、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教育更加

科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。

二、制度健全，组织到位

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善的管理制度是办好

家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，制定和完善了各种必要

的规章制度，使学校的各项工作能顺利地开展。如我们制定了“校长

职责”“主任职责”“教师职责”“家长职责”“教师家访制度”“家

长考勤制度”“开放日制度”“校长接待日制度”等，并设立了家长

学校教研室。做到各司其职，各尽所能，使家长学校的各项工作能有

序进行，减少了工作的随意性和盲目性。近几年，家长学校工作在开

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展的过程中，不断补充完善，逐步建立并健全了各项规章制度。先后

制定了《阳衡市八中家长学校章程》、《家长学校教学方案》、《家

长学校教学制度》、《家长学校学员考核制度》等，对家庭教育进行

科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务

实的方向发展。家长学校结合学校和学员的实际情况建立了考评制

度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。每学

期开学初召开校行政会议讨论工作计划时，都会将家长学校工作作为

其中的一项重要内容进行统筹安排。

为了进一步认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进

未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，落实各级领导对加强

家长学校工作的指导意见，积极推进未成年人思想道德建设，在阳衡

市中小学家庭教育工作中发挥示范作用，我校积极健全家长学校的管

理机构。家长学校下设三个分校；设立顾问若干位，指定校长、副校

长各1名，正副教务主任各1名，教务干事5名为领导班子成员；家

长学校顾问由学校校长、学生实践基地领导担任，家长学校校长由学

校党委书记担任，正副教务主任分别由学校学生处正副主任担任，教

务干事由学生干事和心理辅导员担任。三个分校分别由三个年级部家

长分校组成，年级部副主管任校长，年级部主任任副校长，辅导员由

各班的班主任和生活辅导老师担任。由于组织完善，有效地调动了学

校内部抓家庭教育的主动性，促进了家庭教育活动的正规化。

我校家长学校自成立以来，办学目标明确，工作计划详实，工作

措施得力，每一项工作均做到“六有”，即有专管、有计划、有措施、

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有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

三、队伍稳定，高效务实

好的教育必须有好的教育者，这就要求我们必须搞好队伍的建

设。要办好家长学校，使每一位家长学有所获，学以致用，关键在教

师。学校为了保证家长学校教学工作顺利开展，安排专职心理辅导教

师、各年级部主任、班主任老师、校外辅导员等组成了一个稳定的家

长学校教师队伍，承担家长学校的授课任务，并负责日常管理。为了

让这些教师能充分胜任这项工作，学校要求教师按规定参加定时和不

定时的集体学习与自学相结合的业务、政治、法律学习，抄写学习笔

记，撰写心得体会

家长学校工作总结怎么写篇2

第二小学家长学校在校领导的领导下，顺利完成了本学期的计划

任务，起到了家长和学校的纽带作用，为教学打下了坚实的基础。现

将本学期的工作作一总结：

1、举办学校家庭教育指导站例会（2月28日）。学习克拉玛依

市、区家庭教育研究指导中心“__年（上）工作计划。制定第二小学

__年家庭教育工作计划。

2、做好《不输》教材的接收工作及补定工作。

3、开展家庭教育常规工作。（菜单、家长作业、读书会）

4、由我校家庭教育指导师阿娜尔进行哈萨克族家长讲座。

5、每月菜单发放及家长作业。每年级的菜单负责人负责本年级。

6、民族部家长指导菜单由巴哈提古丽负责。

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7、19册《不输》的推广和发放工作。

8、举办家长阅读《不输》的家长交流会。

9、由郭晓蓉老师为一年级的家长做《养成好习惯》的讲座。

10、由四年级两个班进行学生自我成长训练。

10、由郭晓蓉、巴哈古丽、仪松梅三位老师承担参加瓜瓜课堂活

动。

11、民族部召开《不输》家长交流会。

12、根据本校情况开展特色：如二年级的叠被子比赛，参观敬老

院活动。

13、由巴哈提古丽为维吾尔族家长讲座《家庭教育的的作用》

14、指导师参加家庭教育讲师培训。

15、评选优秀指导师、优秀家长、骨干家长。

16、各班召开特色家长会。

17、期末前进行3a培训。

18、上传家庭教育工作总结。

19、上传__年下半学期家长学校教材预订单。

家长学校工作总结怎么写篇3

本学期，我校家长学校工作认真落实“成功起步，走向幸福”的

办学；理念为全面贯彻落实武教办关于办好家长学校的文件精神，增

强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，

办人民满意教育。我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校

整体工作，学校发生了巨大变化。现将本学期家长学校工作做如下总

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结：

1、重视家长学校工作。

本学期在校领导的带领下，召开了领导班子会议，认真分析研究

我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校

的具体方案，要求家长学校工作要做得有声有色。

2、开展家长学校活动

为了提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活

需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。本学期组

织了一、三、五年级家长开展了家校活动。

20__，年9月18日，开展一年级家校活动，分管德育工作的杨

建东副校长就学校的发展概况、教师团队建设、学生培养目标及学校

的办学特色等作了详尽的介绍。并作为一名教育者从学校的角度，对

家长们提出了一些建议和要求。一（1）的班主任陆雪梅老师，从“入

学近况、在校表现、年段特征、课程与时间、学科要求”等几个方面

进行了深入讲座。

9月27日，邀请了__市教育服务中心的朱亚洪老师，来校为三

年级学生家长作“做从容智慧的家长”的专题讲座。

教师上课内容按计划确定，提前认真备课，力求上课精彩、灵活、

实用。让家长运用家教知识，解决家庭教育中遇到的问题，促进子女

身心健康发展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰当分析子女情

况的能力，有效解决子女各类问题的能力。

3、加强家校沟通。

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各班主任利用家校活动时间，向家长进行了有关家教方面的知识

培训，使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教育，得到了家长

的好评。并通过电话、邮箱、校讯通等方式，搭建学校与家庭即时沟

通的平台，定期互通班级工作及学生情况，推进家校沟通的常态化管

理。开展家访活动，每班每学期家访面达到100%。特别是特殊学生

要不定期家访，做好和家长沟通，协调教育工作。

4、丰富家校活动。

通过告家长书、家长知识宣传单等形式，向家长传授社会生活知

识，提高家长的素养。同时鼓励家长参与学校活动，参与学校管理，

构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成学校、家庭、社会

教育合力。

本学期，我校在家张学校工作上不断摸索，做了一些努力，取得

了一些成绩。但存在很多不足，我们在家教创优和研究方面还需努力，

把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范。

家长学校工作总结怎么写篇4

一、工作总结

（一）健全组织机构，确保亲子共成长工程工作顺利开展

学校贯彻落实市教育局“亲子共成长”工作精神，制定了《亲子

共成长课堂教学常规》，对家长学校的授课方式及内容、考勤、考核、

评比表彰、档案管理都进行了明确的规定。学校成立了校长牵头，教

导处和班主任为成员的亲子共成长家长学校工作组，明确职责，落实

家长学校各环节的组织工作。另外，每个班选出两名热爱家长学校工

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作的代表，成立家长委员会，作为家长学校的组成成员，形成了一个

有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的

开展。

（二）认真学习，全面提高班主任的授课水平

为全面提高班主任的授课水平，我们组织全体教师认真开展“家

庭教育读本”学习培训活动。为确保培训活动有实效，学校制定了详

细的学习计划和配当表，提出了明确的学习要求，通过集中与分散的

形式，组织班主任学习了《牵手两代青苹果家长讲堂》、《家教智慧

从哪里来》、《家庭教育指导——班主任读本》、《你的身边有我—

—一个心理咨询师的家教咨询手记》，通过学习，大大提高了班主任

的家教水平，为家长学校的授课工作奠定了基础。

（三）制定方案，抓环节落实，确保授课质量

1、制定方案。

学年制定家长学校方案，学期制定家长学校授课计划，明确家长

学校授课时间、内容，保证每学期4课时的授课。

2、做好课前准备工作，为课程的进行做好铺垫

精心挑选课程：根据学校教育活动安排，征求班主任和部分家长

的意见，挑选家长最感兴趣的课程，由班主任以年级为单位提前一周

进行集体备课、确定家长作业，根据各年级提供的不同家长学校作业，

学校分别印发作业纸。

做好开课通知：每次家长学校上课前，学校都提前印发开课通知，

确保家长到校率。

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各班级在开课前精心布置教室，写上欢迎词或家长学校开课内

容，营造浓厚的学习氛围。

认真做好家长考勤工作。每次家长学校开课，校级领导与中层分

包年级，对每个班级的出勤率，上课情况，早退等内容进行检查。

3、以《牵手两代》家长课程为主，辅以专家讲座，丰富授课内

容。

牵手两代课程：按照市教育局《关于进一步落实家长课程实验学

校开课工作的通知》文件精神，为确保我校家长学校首次上课活动顺

利进行，学校制定了详细的授课计划，早布置、早安排，从班主任备

课到上课到家长作业都做了明确要求，由各班主任给全体家长授课。

每次授课，各班主任都采用多种方式，精心组织课堂。授课内容分别

是：《牵手两代》家长课程的内容。有的班主任根据备课讲授课程内

容，有的班主任采用交流的方式和家长就本次课程内容进行沟通，有

的班主任根据课程内容提前安排家长准备，在课堂上请家长谈自己的

家教方法、与全班家长交流。不管是家长讲还是班主任讲，整个课堂

安静有序，交流时家长参与热情高，课堂气氛融洽。课后，许多家长

反映本次上课收获颇丰，许多班主任受到了家长的称赞。

家庭教育经验交流：发生在身边的成功的家庭教育案例，对家长

的教育可能更直接、更生动，更易于借鉴，为此，我们组织了家庭教

育经验交流，邀请在家庭教育、孩子培养方面做出一定成绩的家长给

全体家长进行经验交流，同时，引导全体家长参与讨论，以发言家长

为中心，就大家关心的孩子不按时完成作业、个别爱上网、喜欢花钱

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等让家长倍感头疼的问题展开了热烈的讨论，有面红耳赤的争论，有

镇定自若的说理，更有活生生的例子，一个小时的经验交流，既让家

长认识到了自身的问题，也找到了解决孩子问题的办法，更让大家意

犹未尽。

灵活、适时的家长课程：每年的一年级新生家长学校以及六年级

毕业生家长学校课程的开设，及时的给家长提供有效的帮助，受到家

长的欢迎。

二、新学期工作计划

1、强化措施落实，规范家长学校的管理

2、担任家长学校授课任务的教师，必须针对自己专题，认真收

集材料，撰写成备课设计，提前一周备好。保证不少于一小时的授课

时间，授课结束后及时将授课稿存挡。

3、每学期不少于二次的问卷调查，了解家长对家长学校教学活

动的意见与需求以及反馈授课的效果，如在进行了某个问题的授课

后，要进行问卷，了解情况。

4、每学期保证两次以上的授课活动，写好活动记录。

5、投入更多的精力，搞好“亲子共成长”工程，让各位家长对

学校的情况，对孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同时，将有关

信息及时上网发布，让全社会都来关心我们的家庭教育。

6、建立健全的学员登记制度，考勤制度，优秀学员表彰制度。

对家长学校的学员进行书面考核，建立分数册。

7、加强经验总结过程，有效地发动教师和家长撰写有关家庭教

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育方面的论文和心得体会，促进教师与家长的共同成长，以科学的方

法解决亲子共成长工作中出现的新情况，新问题。

8、举办家庭教育讲座：为了拓宽家长培训领域，为家长提供更

科学、更全面的家庭教育知识和方法，学校将邀请知名家教和心理专

家曲振国教授来校为家长授课。使家长认识到自己在孩子心理方面的

不足，以及家庭教育中的错误做法，全体家长获益匪浅。

9、继续进行家长进课堂听课制度。

10、继续做好《亲子共成长》刊物的投稿，争取尽可能多的发表

文章。

总之，一年来，学校本着“和家长一起”的指导思想，从家庭教

育的实际出发，想家长所想，急家长所急，与家长一起通过“亲子共

成长”家长学校工作的开展，全面提升了家庭教育质量，提高了家长

学校的办学水平。

家长学校工作总结怎么写篇5

社会正在发生急剧的变革和转型，面对社会的变迁，作为社会基

本细胞的家庭也不可避免受到冲击与影响，发生着变化。家庭的生产

功能缩小了，消费功能增加了，学习功能、情感功能正在进一步凸现，

家庭功能正在走向"情感支持"为核心，以"学习"为家庭休闲不可缺少

的生活内容。家庭成员之间相互学习，相互理解，相互支持，共同成

长，已成为共同克服来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐

健康的可持续发展之路。

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑

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造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭，我们学校根

据上海市教育科学研究院普通教育研究所、县教育局、县德育研究室

的要求，根据本校的实际因地制宜、创造性开展了丰富多彩的"创建

学习型家庭推展100行动计划"活动，从而让终身教育理念深入人心，

让素质教育走进千家万户，让家长与孩子共同学习，互相学习，一起

成长，让家庭的每个成员都与时代同步，和谐发展。

一、健全组织，统一认识，明确目标，使创建学习型家庭工作有

的放矢

1．健全组织，明确职责。

为了更好的搞好我们西门小学"创建学习型家庭推展100行动计

划"活动，我们建立了由校长任组长，党支部书记、大队辅导员，中

队辅导员代表、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组成

的西门小学"创建学习型家庭推展100行动计划"活动领导小组和由

党支部书记任组长，分管德育校长、德育教导为副组长，大队辅导员、

全体中队辅导员、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组

成的西门小学"创建学习型家庭推展100行动计划"活动工作小组，并

对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责

明确。

2．组织学习，统一认识。

为了让校创建学习型家庭领导小组成员、工作小组成员、全体家

长了解"创建学习型家庭"的意义、做法，我们根据学校的实际，利用

"全体教职工政治学习"、"家长会"、"家长学校""致全校家长一封信"

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等多种形式，组织校创建学习型家庭领导小组、工作小组成员、全体

教职工、校家长委员会成员、学生家长几个层面的学习，我们组织学

习了"上海市学习型家庭推展100行动计划"、"西门小学创建学习型

家庭推展100行动计划"、市教科院专家乐善耀教授的《试论学习型

家庭的六大要素》等文章，通过学习，使大家了解了"学习型家庭"

的概念、"学习型家庭"的基本特征等。同时还使大家明确了学习型家

庭"谁在学？"、"学什么？"、"在哪儿学?quot;、"什么时间学？"、"

怎样学？""为什么学？"等六要素。特别是使大家认识了"四个学会"

成为国际社会关于学习与教育问题的一份宣言，也成为了在终身学习

的背景下，学习型家庭的学习动机与目标。形成多样的学习、宣传，

提高了大家对开展"学习型家庭推展100行动计划"活动的重要性认

识，为开展"创建学习型家庭推展100行动计划"活动打下良好的基

础。

3．调查摸底，制定计划。

开展调查，摸清情况是做好"创建学习型家庭推展100行动计划"

活动的前提，因此，我们在学校部分家长中开展了"学习型家庭"问卷

调查活动，发放了260份调查问卷，共收回203份问卷，我们对调查

结果进行了认真归纳、分析、研究，从调查的结果中，我们发现：

（1）极大部分的家庭有较好的情感承诺。

有61.6%的家长认为"我凡事都以家庭为第一优先"；有62.6%的

家长是"我常常给家人快乐"的；有68.5%的家庭是"我和家人遇到问

题时会互相支持"的；有78.3%的家庭成员认为"我和家人间有一种"

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不可分离"的感觉"；有69.0%的家庭成员认为"我和家人能以自己的

家庭为荣"等等，许多家庭在"创建学习型家庭"的情感方面已有了良

好的基础，它是实现家庭情感互动功能，营造家庭温馨学习的气氛，

建立交互式共同成长的学习模式的强有力的保障。

（2）较多的家庭有共同分享的时间。

有68.5%的家庭成员"愿意配合家人的需要调整休闲时间"；有

54.7%的家庭成员认为"我和家人之间几乎每天都有交流沟通的时间，

共同分享既是一种家庭成员之间共享，又是家庭与大社会共同分享，

在家庭内部，夫妻之间，母女之间，父子之间，婆媳之间，上辈和晚

辈之间都是一个共生体，相互依存，共同发展，既各自承担家庭义务

和责任，又共同分享成果和利益。家庭作为社会的细胞，既承担社会

义务，又分享社会的权益。所以，较多的家庭有共同分享的时间，为

家庭成员间共同分享成果与利益创造了必要的条件。

（3）极大部分的家庭有畅通无阻的沟通渠道。

有62.1%的家庭成员认为"我和家庭相聚时很有话说"；有77.8%

的家庭成员认为"我不会借口避开与家人的相聚"；有75.4%的家庭成

员认为"如果我和家人发生矛盾，我或多或少应该承担些责任"；有

73.9%的家庭成员"会尽量倾听家庭成员说话"；有63.5%的家庭成员"

会对家庭成员表露自己的心事"；有69.0%的家庭成员"和家人说话时

不会展出权威"；有69.0%的家庭成员认为"和家人间可以自由提出不

同意见，说出彼此想说的话"；有81.3%的家庭成员能和家人彼此互

相尊重等等。沟通是家庭成员之间互相理解的前提。如果父母能弯下

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身段与孩子平等对话，子女对长辈能尊重体谅，代沟可以跨越，两代

人的心灵可以产生双向互动，而学习与分享是家庭成员之间双向沟通

的重要渠道，学习型家庭"不可缺少的重要组成部分。

（4）有较多的家长能重视家庭学习活动，能同孩子一起开展丰

富多彩的学习活动。

有40.4%的家庭能经常全家出游或运动；有72.4%的家长经常教

育孩子学习新知识；有65.5%的家庭为孩子建立了书房或适宜阅读的

读书角；有65.0%的家庭成员经常和家人借书或买书看书等。家庭学

习活动是"以家为本"的家校合作的主要活动方式。家长成为家庭学习

活动的一员后，使学习成为人生永恒的主题，使学习成为生活中不可

缺少的一个组成部分，每个成员通过学习真正获得生存与发展的空

间。

为了使"西小创建学习型家庭，推展100行动计划"的落到实处，

我们根据调查到的西小家教情况、家长的教育理念等实际，根据市"

学习型家庭，推展100行动计划"，制订了"崇明县西门小学创建学习

型家庭100行动计划"和"崇明县西门小学星级学习型家庭标准"。并

充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，通过家长学校等形

式，向全体学生家长宣传开展"创建学习型家庭100行动计划"，使大

家做到目标清，方面明，从而确保"创建学习型家庭，推展100行动

计划"扎实实施。

家长学校工作总结怎么写篇6

一学期工作即将结束，在本学期我园家庭教育指导站根据制定的

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计划有效开展各项工作，先将如下：

一、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。

2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家

长资源，提高家长的指导意识和能力。

3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范

围、提高服务水平。

二、具体开展的工作：

（一）开展系列"家长学校"活动，提升家长的育人素质。

1、开办"家长学校",向家长宣传家庭教育知识。

本学期，我园在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习

和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集

体生活。各班将开展家庭教育进课堂培训活动，教师根据本级实际情

况组织家长培训。

2、以家长课堂为载体，办好家长学校。

结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参

与度，通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代家庭

理念，掌握科学育儿的方法与技巧。6月份针对大班家长进行了《幼

小衔接》的讲座。12月份对小班组家长进行了《如何培养幼儿良好

的行为习惯》的讲座。尤其是我园将家长培训带入课堂，各班老师结

合自己本班幼儿实际情况选择学习内容，使家长了解到教育孩子的一

些好方法。小三班《会阅读的孩子更成功》、小二班《关于3-4岁孩

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子常见问题的教育对策》、小一班《为啥宝贝在幼儿园和在家里判若

两人》、大一班《如何培养孩子的自制力》、大三班《家长如何正确

对待幼儿之间的冲突》、中一班《浅议幼儿早期阅读的意义》，每次

培训做到有计划、有学习材料、有记录，使家长的教育理念得到提升。

3、制定每月一题家长作业。

幼儿园各年级组长根据幼儿的实际情况制定了每月一题的家长

作业，并给家长发放了指导菜单4次，发放家庭教育作业及菜单800

多份。9月份《如何缓解孩子的入园焦虑》、10月份《如何指导孩子

的阅读》、11月份《如果你的孩子也在意输赢，你会怎么做》、12

月份《如果你的孩子习惯不好，你会怎么做》，通过一系列的阅读学

习活动，家长对家庭教育工作的观念有所转变，个人的知识及素质有

所提高，家长委员会成员在家庭教育指导师的配合下，能够胜任审批

作业的任务，并能以独立批阅、反馈、总结、解决问题等形式将审批

工作落到实处，同时以点带面的利用辐射作用更好地开展家庭教育工

作。我园每学期末针对优秀的家庭教育志愿者、家庭教育委员会成员

给予一定的奖励，来调动大家参与活动的积极性。

4、开展形式多样的读书活动，提升家长的理论知识。

指导师以年级组的形式组织家长委员学习，以读书交流的方式大

胆畅谈自己学习的。通过家长会、家长开放日、读书日、家庭教育讲

座、每月家庭教育作业、读书沙龙等多种形式提升家长的理论素质。

利用幼儿园网站、QQ群等宣传优秀的家教理念。12月份各班上交家

长教子征文18份，幼儿园进行整理、评出3份优秀家长教子征文参

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加市级家庭教育征文比赛。

5、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同

探讨

当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并积极鼓励

家长撰写读后感受，与老师交流育人心得，并发布在幼儿园网及班级

"家长园地"栏目中。

6、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。

利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，

积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的

疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、

引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更

好地参与幼儿园育人活动。

（二）加强教师培训，提高教师的育人素质

为了提高教师指导家长开展家庭教育工作的能力，幼儿园订阅了

大量有关家庭教育的书籍供教师借阅。家长工作问题不能很好解决

的，利用开例会提出，全体教师进行讨论、分析、解决，给老师出谋

划策，找到合适的解决方法，通过学习、积累经验，各班教师能针对

孩子的问题撰写家庭教育指导菜单、个案，帮助家长解决育儿中的困

惑。我园教师积极参加自治区家庭教育网络学习，在学习中教师们认

真学习按时完成作业，积极撰写论文和学习。我园有13名教师获得

中级班专业培训合格证、7名教师获得高级班专业培训合格证。撰写

学习13篇、论文7篇。教师们还积极参加各类比赛，其中家庭教育

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个案二等奖一名、三等奖一名、家庭教育论文三等奖一名，指导师岗

位练兵三等奖2名。

以上是我园家长学校，成绩是有的但也有不足之处，在下学期将

取长补短，使我园学校工作做到深入，扎实。

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体

式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重

要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重

视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也

出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有

效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、脚踏实地做好各项常规工作

1、加强班主任自培工作

在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种

必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班

主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加

强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的

讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，

从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共

同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年

龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开

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始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该

先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问

别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人

的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得

好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种情况，及

时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目

标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之

间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩

子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只

要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不

应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩

子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样

和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知

识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之

情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们

的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更

好地进行家庭教育。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更

深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要

是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力

差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格

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特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚

接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情

况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流

的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上

推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态

各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信

息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家

长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分

挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼

儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视

野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家

园联系栏》活了起来，产生了的互动效应。

二、本学年工作的新突破

1、家委会活动经常性、制度化

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委

会的桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学

初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确

了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、

家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供

意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

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2、重视2-6岁幼儿的英语教育

英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大

的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学

的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种

语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言

刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，

在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间

的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子

是大有益处的。

儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象

思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激

的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌

一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中

去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，

幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、

舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易

掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语

带来困难。

幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考

试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错

了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不

急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都

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是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很

快就会表现出来的。因此，本学年我园引进小星星英语，重视培养对

幼儿的英语教育。

家长学校工作总结怎么写篇7

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙

者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高

家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素

质的人才”作为家长学校的办学宗旨，大胆探索、努力开拓、积极开

展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：

一、加强领导，职责明确

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领

导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校

创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长

学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，

形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提

高。

家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责

家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确

家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学

校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有

措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善各项规章制度

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健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家

长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规

章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“主

任职责”、“教师职责”、“家长职责”、“教师家访制度”、“家

长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其

职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意

性和盲目性。

学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期

对家长学校工作进行总结。

三、规范家长学校的管理

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，

即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部

分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组

成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正

发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调

整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况

设立了六个年级二十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导

主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长

学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥

梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工

作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学

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校定期研究，落实提案，及时反馈。

3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学

工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、

难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学

校的各项工作。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计

划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素

质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知

识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学

生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以

宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规（如：《义务教育法》、

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等），学习先进的家

庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文

献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、

经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的

活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，

提高认识，达到同步教育。

2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途

径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接

待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、

走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共

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识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学

校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请部分家长代

表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育

的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联

系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好

家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通

过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与

家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

4、开展教子有方经验交流会。学校于7月份举办了经验交流会，

对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受

到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期

间对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。

总之，一学期来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题

讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低

的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质

和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将

认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。