科学第一课(六年级上册科学第一课)

《科学第一课》观后感

　　认真看完一部作品以后，你有什么总结呢？需要写一篇观后感好好地作记录了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是我收集整理的《科学第一课》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《科学第一课》观后感 篇1

　　“起来，不愿做奴隶的人们……”伴随着庄严的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，一阵上课铃打响“同学们，科学第一课，开讲了！”昨天下午，我观看了湖南卫视的“科学第一课”。

　　首先由刘梦娜老师带领我们走进了科学实验室，邓男子开始带着我们做科学实验。只见他在杯子里倒入水，加入泡腾片，轻轻摇动，盖子瞬间便飞了出去。坐在电视机前的我看的目瞪口呆！紧接着他又摆放一百个杯子，不知道加入了什么，神奇的一幕发生了，杯盖一个接着一个飞了出去，现场就像放鞭炮一样热闹！用这样生动的实验，讲述着科学原理，散播着科学的种子，同学们看得真起劲！

　　然后，由院士施蕴渝奶奶和歼十飞机首席试飞员徐勇凌伯伯担任了“科学导师”。他们认真的回答了同学们提出的各种问题。让我印象最深刻的是施奶奶回答一个同学的提问————在科学的道路上，您遇到最大的困难用了多长的时间解决？施奶奶和蔼地回答到：“在研究科学的过程中，我遇到了许许多多的困难，但是无论多大的困难我们都要迎难而上，一个一个的.克服。到目前为止，我已经在科学的道路上坚持奋斗了25年。”她教会了我们——不要害怕困难，要勇敢面对，并且努力克服困难。

　　最后，我还看到了同学们的水火箭比赛和最新的“水上飞人”，真的实现了武侠小说中的“轻功水上漂”，让电视机前的我也忍不住想去亲自体验一番。科学家真厉害！

　　老师通过生动的第一课，鼓励同学们主动去探索知识并激发了同学们对知识的热爱。看完了“科学第一课”，我知道了学习的重要性。同学们，我们现在所学习的知识都是未来研发科学的基础，未来靠我们亲手去创造！

　　《科学第一课》观后感 篇2

　　一、棋以明志

　　围棋是“琴棋书画”中唯一需要对手的传统文化，开学第一课中，围棋冠*柯洁七岁满怀志向，孤身追梦，千锤百炼，终收获冠*称号。他用自己的亲身经历讲述自己的追梦史，再述他与“阿尔法”围棋的传奇博弈，面对超强人工智能，明知会输仍旧迎难而上直面挑战，三局落败，遗憾离场，虽败犹荣，永不服输。柯洁在这场人机对战的失利中重新审视人与机器之间的关系，他的一句话值得所有人铭记：“人类相比于机器，最宝贵的是鲜活的情感和灵动的灵魂。”是的，阿尔法就算赢了也不会笑，而人类输了却会因不甘、遗憾的情绪而哭泣，情感的表露才会让我们的生活多姿多*，而不是像机器的世界一样一层不变、单调*冷。柯洁的演讲也提到，机器是人制作的，机器人的思想与技能是人赋予的，所以人机对决，无论谁赢，那都属于人类的进步与发展。引人深思，时代快速发展，科技急速前进，人类更要与时俱进，与科技共同进步。

　　二、琴以怡情

　　钢琴小达人李俊杰和来自意大利的拥有53只手指的机器人迪奥幕后一起演奏钢琴曲，迪奥做到不错一个音符，但在演奏过程中根本不用看着琴键，偶尔还对着人们做鬼脸。由此也看出，迪奥并不是用心去*奏音乐，感受音乐，而仅仅是程序的驱动，为完成任务而进行的一种“工作”。徐子航和迪奥上演“人机速度大比拼”，最终迪奥以52秒胜出，令人惊叹不已。可更令人赏心悦目的演奏却仍是徐子航54秒的精*演奏，情感与技巧上更能引起听众的共鸣，每个音符的飘荡都在诉说对音乐发自内心的热爱。并不是去贬低机器人的表演，正因为有了机器人没有漏洞的演奏，人们才更能发现自己与科技发展的差距，才会迸发更强更远的前进动力。朗朗与迪奥同台合奏《*云追月》，当机器人与人类共同合作与进步，人工智能早已不是我们的对手，而是和我们一起创造美好未来的最佳伙伴。

　　在科技高速发展的今天，时代滚滚向前，人类研发人工智能，打败自己的同时，已*了人类的强大。当我们引以为傲的传统文化与现代技术结合，强大的生命力已绽放光*。

如何上好科学第一课（一）

    几年前，在一次区示范课上，我有幸听到了吴向东特级老师的一节科学课，是关于月球的。吴老师没有一板一眼的按照科学教材进行教学，而是出示了一张登月的照片，紧接着，就很多人质疑的“美国登月到底成功了吗？”让学生看着这张照片提问、思考、讨论、再提问、再思考、再讨论。从一开始的确信照片是假的，再经由吴老师的引导、解说，到认为美国确实登月成功了，这整个过程中，孩子们不仅思维大开，不断迸发出新的想法，也对月球、宇宙有了更深的认识。其实，在整个课堂的引导中，吴老师看似是设下了重重“圈套”，实则是在着眼于培养学生基于正确的逻辑推理。这烧脑的课堂，不仅孩子们沉迷于此，我们老师们也都完全投入到其中去了，这整个过程我们很兴奋、很享受，孩子们也是一样的，下课铃响了，孩子们都不舍得离开。这就是吴老师的科学课，让人回味无穷，让人深陷其中，让人不得不服！

    在深圳市正式启动一年级科学教育之前，吴老师就已经带领着他的团队开展了一系列科学课堂，我从吴老师的朋友圈里看到了很多新奇有趣的小实验，也是在吴老师的朋友圈里发现，欧，这真是个可爱的“大孩子”！吴老师在课堂上带着孩子们，一起用最简单的实验材料，进行着一个又一个生动有趣的小实验，吹吸管、玩彩虹糖、剪纸、吹气球……在这些小实验中，增强了孩子们对科学的兴趣，培养了孩子们的动手实践能力，也让孩子们发现，科学就藏在生活中常见的现象中。

    今年我被安排教一年级，其实说实话，作为习惯了教中高段学生的老师，突然到一年级，还真是有点忐忑，一是不熟悉教材，二是不熟悉一年级的课堂教学，担心hold不住熊孩子们，hold不住课堂。而吴老师在临开学前，就带着他准备好的实验材料找到我，告诉我第一节科学课堂该用实验抓住孩子们的心，还跟我说，以后一年级的科学就是我们的，我们一起上！这真的让我又感动又幸运，能跟着大师一起学习，实乃吾三生有幸呀！

    对于一年级的小实验，吴老师跟我支了三个招：白醋与小苏打混合将气球吹胀的实验、现场制作土电话的实验、吹响吸管的实验。很可惜，我在课堂上，由于把握的不好，只做了一个白醋与小苏打的实验，而且我觉得我没有把课上出我理想的状态。而今天听了吴老师的课后，我发现，有很多细节是我没有把握好的，没有处理好的，还有一些是我所没有发现的。在这里，我将我的一些小收获做一下记录：

    1、 自我介绍很重要  

    都说第一印象很重要，而作为老师，一个好的自我介绍也许就能让孩子对你印象深刻。吴老师的自我介绍，并不是直接告诉孩子们他的姓，而是在黑板上先写了一个“口”，问道：“这是什么？”孩子们回答：“口，嘴巴。”吴老师又说：“是的，一个嘴巴。我的嘴巴呀，比较大，把天压在了下面，所以我姓？”“吴！所以你是吴老师！”孩子们都兴奋的喊了起来。“是的，我是吴老师。以前我带着我的学生去观察蚂蚁，后来呀，他们都不叫我吴老师，喊我蚂蚁老师了呢！”“哈哈哈！”就这样，在生动有趣的介绍中，孩子们认识了他们的科学老师吴老师，也开启了轻松好玩的科学课堂。

     2、把握教育契机很重要

    实验是科学课堂最重要的组成部分，而在实验过程中，我们可以抓住一些细节对孩子们进行教育。在演示白醋和小苏打实验时，需要将小苏打倒入气球中，吴老师一个人没办法完成，需要人协助。这个时候，吴老师说道：“一个人没办法做这个实验，所以如果我们要做这个实验的话，需要怎么办？”“找爸爸妈妈一起做实验！”在小苏打粉末沾到手上时，吴老师又说道：“小苏打沾在手上需要先擦干，然后再洗，不然就会对皮肤造成刺激，这样是不安全的。”将小苏打和白醋混合后，气球立刻就被吹胀了，孩子们十分兴奋，这时吴老师不忘提醒：“想不想做这个实验？”“想！”“那要记得跟谁一起做实验？”“跟爸爸妈妈一起做！”就这样，在无形中，孩子们就知道了在家做实验时，需要找父母协助，也知道了安全的重要性。

施一公在科学第一课2022年说了什么话

施一公在科学第一课2022年说了独立思考、尊重科学。
在2020年4月19日，中国科学院院士、西湖大学校长施一公，为即将正式返校的中学生们上了“开学第一课”，与中学生分享他从事科学研究以来近30年来的人生思考。施一公送给中学生八个字：独立思考、尊重科学，并和大家分享了一个很长的故事。

2022年科学第一课讲座是谁

2022年科学第一课讲座是施教授。
2月24日下午，由省教育厅主办、省科协协办的“百名科学家进中小学课堂”启动仪式暨“科学第一课”如期举行，中国科学院院士、西湖大学校长施一公为全省中小学生讲授“科学第一课”。

百名科学家进中小学课堂之“科学第一课”可以回看吗?

可以的。
可以利用搜索引擎或视频网站找到资源。
从古代的四大发明到如今的神舟十三号载人飞船，中华儿女描绘着一幅幅科学的画卷。为了把科学的种子播撒在学生的心田，日前，嘉兴市第四高级中学组织学生观看“百名科学家进中小学课堂”启动仪式暨“科学第一课”视频直播。下午3点多直播正式开始，同学们个个聚精会神，聆听西湖大学校长施一公讲授的“科学第一课”——《少年中国说》。施一公校长从“什么是科学”谈起，引领学子们在科学的海洋里畅游。他告诉孩子们，科学就是实事求是，探索未知，科学就是用最简单的科学态度去探知人类的未知前沿。其实科学离我们特别地近，就在每个同学的身边。北美大陆帝王蝶的故事，为什么动物需要睡眠？几十吨重的飞机为什么能在空中飞行而不掉下来一个个生动的故事，一个个引人深思的问题，激发起同学们强烈的好奇心，去叩开科学的大门。