教育工作总结

教育教学工作总结

教育教学工作总结1

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全

体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动

发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造

能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想

上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭

策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心

目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高

自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师

们做好校内外的各项工作。

一、教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探

索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂

教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实际情况。教案编写

认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课

该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我

要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下

几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他

的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、

缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是

孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平

等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师

不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都

会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的

各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的

想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，

即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转

化工作上，效果还是明显的。

二、班主任工作。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生

起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指

导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫

生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、

劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级

管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优

良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进

行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方

法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班

级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，

对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范

等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，我默默地工作，也取得了一些成绩，如我们班在

每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班风班容检查中获得

先进班的评比，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

教师教育教学工作总结

转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还

历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析

我的工作情况。

一.教育工作

本学年度我继续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年

级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集

体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没

有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最

初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。

有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情

绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能

从容?我变得平和了，有耐心了。工作述职对于中国北京来说，

这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中

国来说，这是悲伤与感动的一年，5.12汶川大地震，一个个鲜活的

生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空

前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升

华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前

我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过

质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以

接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，

越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩

溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，

在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲

人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我，我知道，

那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我

的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱

他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我

们教师来说，有些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗

入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，

更能激励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密

无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿

意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫

不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做

人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发

学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今

天四月被评为北京市优秀班集体。

我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无

论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构

思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，

我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道

我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我

善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做

人。孩子们也是爱我的’，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，

比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的

生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师

们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人

民教师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了

新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生

发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。

二.教学工作

本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教

学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。

(一)认真钻研教材

现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相

连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把

知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。

在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，

经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。

(二)课上注重培养学生的学习能力。

在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕

捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：尺有所短寸有所长。

这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对

待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可一

旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正

了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，

我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简

单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会安

排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的

学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既

树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课

上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑

话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会

与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现

在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学

生会举手说：我来帮助他。就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课

堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮、说完

整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题

声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年

前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句你听清他说什么了吗，

你能再说一遍吗使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句

话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高

自己的能力。

三.主要成绩

本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语

文骨干教师;2016年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光

下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书

的大眼睛》全国教育科学十一五规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学

中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。

所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成

绩。

四.年级组工作

我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同

出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在

我的带领下，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我

带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互

鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，

我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的

声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以

内。

我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老

师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞

击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这

样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期

待着下一个崭新的学期。

教育教学工作总结2

在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其

中的点点滴滴值得大家反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工

作。

一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质。

1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期四中午为

业务学习日，大家加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，

明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

2.拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。

除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学

习笔记。给他们罗列读书目录，让她们选择。学习内容涉及政治、经

济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息

的传递，又有已有经验的交流，让教师通过学习，不断吸收新信息，

新知识，不断地调整、充实自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促

进了专业成长。

3.以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次

外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，

让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期大家走出去累计

10多人次。“走出去”就是把教育专家请进来指导大家的工作，以

此快速提高实践操作课程的能力。通过学习，教师的教育观念不断更

新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、激励

幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。

二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。

1、认真做好各类计划制订工作。大家依据《幼儿园教育纲要》、

《幼儿园工作规程》，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况

和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作

为补充。再根据大家设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目

标、以及各层次的目标，把目标落实到各类计划中去，再把计划分解

到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样大家的计划

就更趋科学、更趋系统、更趋完善。大家的软件资料很完善，教育局

领导评价说：“应有尽有”。

2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中

备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地

方，互相探讨、相互指导，改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平，

设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大

幅度提高。

3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，

促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整

体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份大家进行了

全园教师上课比赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，

更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式;尽

可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多

动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。这次活动

老师们上出了水平，显示了能力;对于课堂的各个环节的把握越来越

有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。

4、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。

3月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示，努力创设与幼儿

教育相适应的良好环境。“环境即课程”，大家着力建设园内走廊文

化，根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角，都

根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，

让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得

发展。

4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。首先老

师们为了丰富幼儿早操锻炼内容，增强幼儿早锻的兴趣，小、中、大

班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选择到动作的变化，都经

过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。

每天，孩子们听到早操音乐，立即会振奋精神，抖擞地随着音乐节奏

跳出优美舞姿，看得出孩子们对大家编排的操节很感兴趣，因为直到

学期结束，他们都能兴致勃勃地认真做操，达到了锻炼身体和愉悦身

心的目的，比赛活动大大提高了老师们的带操质量。

5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活，营造积

极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围，展示艺术教育成果，

我园成功组织了幼儿园的“两节”(校园艺术节、六一节)活动。为使

活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，

本届活动主题为“快乐、幸福、文明”，各班老师排练了精彩纷呈的

文艺节目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性，教

育性强，适合孩子的`年龄特点;展现了老师、幼儿、家长的艺术才华;

获得了圆满成功!大家的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。

6月份进行了自制玩教具的比赛。

中班年级组举行的“秸秆变变变，创意无极限”“小手拉大手”

亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、

稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻

蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿......等等，花草鱼虫、

亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。

中班还发动家长带来费布制作了“民族大团结”(五十六个民族

服饰吊饰)。在制作过程中，首先大家根据各民族的服饰特点，设计

出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，

然后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，

一物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装，感受各民族不同服饰的

美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参

加玩教具制作比赛。

小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”，是一个神秘而富有

乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，

黑白分明，格调高雅，勾勒出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充

满智慧与趣味的四种探索性游戏。整个活动中，老师们积极组织、

孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺

的质朴与实用，体验着创作和“变废为宝”的快乐。

丰富的教研活动，凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的汗水;锻炼

了老师们的才干;促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质

量，打下了坚实的基础。

教育教学工作总结3

20xx年是我人生转折的一年，也是收获颇多的一年。这一年我

来到了万科城小学，担任一年级两个班的数学课，每一天总会有一些

不同于昨天的情景翩翩而至，总会有一些令人感动和心怀感激的片段

破壳而出，跟孩子们相处的点点滴滴都值得回味。

有人说：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活

在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在有情有爱中，他便会觉得

自己生活在一个美好的世界。一年级孩子的世界单纯而美好，需要倾

注自己更多的爱心，耐心与专心。这段话我深有体会。一三班有个女

生叫贾子旭，每天早上和下午到校，在学校看到我都会开心地喊：数

学老师好！还挥舞着自己的小手。可是这样的情景只持续了一段时间，

她再次见到我就默默地从身边走过去，还低着头，表情很不自然。我

还以为是孩子当天心情不好，就没有往心里想，可是一连好几天都是

这样，这我才觉得事情不妙。天真烂漫的年纪为何愁眉不展呢？于是

我连忙跟语文老师说：贾子旭现在看到老师怎么不打招呼了？语文老

师说：是不是对她太严厉了？我恍然大悟，原来，在学习5的`分成

与组合时，她掌握的不好，不知道怎样分，我就把她叫到办公室单独

辅导，谁知道她一到办公室就掉起了眼泪，估计这件事在她的的心理

打了个结。如何解开这个结呢，解铃还须系铃人。于是我找她聊天，

让她说说自己的想法，我们互相交流，这次谈话很愉快，打开了心结。

第二天孩子见到我开心地说：赵老师好！这件事情之后我就在反思，

对待低年级的孩子要更多的耐心，要讲究方式方法，不能简单粗暴。

还好及时发现及时调整。她的事例让我坚信，最好的教育是润物细无

声的，是潜移默化的。我认为要做好教师这份工作，首先必须发自内

心的去热爱学生，认为跟他们在一起是一种快乐，一种享受；其次，

从生活点滴中去关心他们，让他们感受到你的关爱与呵护；再次，我

们在此基础上针对不同情况，具体实施正确有效的引导教育，并适当

提出更高的要求。

平凡的生活中有着最真实的感动，只希望自己能够安静从容地把

这一切慢慢地欣赏，用心细细的品味，生活处处美丽。

教育教学工作总结4

时间飞逝，短短一期已经过去，我园全体教师团结协作，努力奋

斗，用智慧和汗水圆满地地完成了本学期的教育教学任务，取得了很

好的成绩。

一、加强培训学习，教师素质稳步提高

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一晚上

为幼儿园全体教师会，园务会领导轮流主持教师主题学习，并倡导

“争当喜爱孩子的老师和孩子喜爱的老师”，要求老师做孩子和家长

的朋友，理解和尊重他们，忠诚地为他们服务，提高了教师对幼儿教

育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，根据实际每月有计划地组织儿童学习

与发展指南及五个领域教学指导等专业理论学习和培训，帮助教师树

立正确的与时俱进的教育观和教学观，督促教师不断提高理论水平。

每周三为各年龄组集体备课与自主业务学习时间，老师们互相探讨、

相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续

进行了五项技能过关考核，四十岁以下的老师和保育员全部参加，过

关结果与期末奖金挂钩。经过第一二轮过关展示，共有21个获得优

秀奖。通过活动使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿

园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、幼儿园不惜重金送老师外出学习进修和请专家和老师来园培

训。本学期幼儿园共送了10位老师参加了园长和保育员的省级培训，

每一次学习归来，园里都要求他们和所有老师分享感受和收获，共同

提高。本期邀请台湾凤凰康轩教材培训老师来园培训、研讨共5次，

使老师对教材和活动的驾驭能力得到大幅提高。

二、加强教学改革，活动质量更加优化

1、加强教学研究活动，改革课堂教学。各教研组根据幼儿发展

需要和教学中存在的困惑，选择主题教育内容，开展教育活动。全期

教师开展一课多轮、同课异构、平行班换班上课等形式的教学研究，

并及时反思与调整，激发了幼儿学习的兴趣和积极性，提高了教学效

果。各教研组改变只上教研课、观摩课的传统方法，开展主题研讨、

问题研讨、案例研讨、网上研讨等多种形式的研究，解决了教育教学

实践中的许多问题，并为理论联系实际架起了一座通畅的桥梁。

2、加强课题研究和推广活动，改革课题实验的思路。《乡村幼儿

游戏课程开发与应用研究》是我园申报的全国十二五重点科研课题。

4月26日顺利开题，省市县教研方面的领导和专家、湖南师大xx级

研究生等一百多位老师和同仁参加。今年，我们以教研组、年龄组为

研究小组，以深入研究各类游戏是否符合幼儿年龄特征、200多个游

戏与五大领域融合及价值为重点，将游戏的材料和玩法加以改进，让

其令幼儿更感兴趣，真正以儿童为中心、以体验为中心、以活动为中

心、以儿童发展为本，落实了素质教育的核心理念，促进了幼儿身心

健康和谐的发展。

三、加强科学管理，办园水平大幅提升

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教

育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安

全工作；在检查教育保育工作时，也先检查安全工作，把安全工作深

入家长、教师、幼儿心中，让大家知道安全重于泰山。本学期幼儿园

没有出现一例完全事故，成了名符其实的文明安全校园。

2、加强了幼儿饮食、卫生、习惯培养等方面的管理。特别是预

防传染病的管理做到了全园动员，全园重视。传染病高发季节，班级

除了一日三次的消毒，保健医生每天坚持到班用醋煮沸进行空气消

毒。园务会坚持一日三次督查，及时发现问题，解决问题，整改问题，

保障了传染病的有效控制。

3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。幼儿园活动室、走

廊、区角的装饰和布置，老师们都会根据季节及节日要求及时更换，

绝大部分都是组织和引导孩子自己动手，让其焕然一新，让孩子的动

手能力、审美能力和责任感得到了很好的培养。平时幼儿园注重人文

环境的创设，老师们对孩子精心的呵护和甜美的微笑，让孩子备感幼

儿园就象自己的家里一样温馨，老师就象自己的妈妈一样可亲。平时

最受孩子们欢迎的文明礼貌岗、小蜜蜂广播站、小记者、故事大王等

活动也让孩子们学会了分享、合作、沟通和坚强。

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好

的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家

长的一封信和温馨提示、家长问卷调查5次，举办家长培训班两次，

家长开放日两次，通过这些活动提升了家长科学育儿的水平，增加了

家园共育的合力，更扩大了幼儿园的社会影响力。

四、加强活动育人，幼儿综合素质不断发展

1、自编幼儿韵律操比赛。为了督促老师户外活动的组织，提高

幼儿参加户外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿

园分年龄组举办了自编幼儿韵律操表演比赛活动。各班老师开动脑

筋，根据幼儿实际，自编了富有特色的花穗操、瓶操、绸带操等很多

精彩纷呈的韵律操。全体师幼人人参与，激情飞扬。大九班的葵花操、

大三班的球操都很有创意。

2、成功组织了幼儿运动会。本次运动会比赛项目设置游戏性、

趣味性强，适合孩子的年龄特点，遵循幼儿的身心发展规律。中小班

的喂小猪、小鸭戏球、5米距离玩风车，5岁大班的串珠子、一分钟

拍球、套圈赛跑，六岁大班的夹豆子、一分钟跳绳、踢毽子，孩子们

都非常感兴趣，通过一个多月的准备，孩子积极练习、家长积极配合

督促，不但让孩子锻炼了小肌肉、大肌群等身体素质的灵活性、敏捷

性，而且让孩子的意志、耐力、规则意识等社会性得到很好的`发展。

3、5月份，幼儿园组织全体幼儿参加了幼儿书画大赛，1000多

孩子全部参与活动，560多名孩子获得了全国大赛的金银奖。幼儿园

获得了比赛的集体特等奖。六月份，有398名幼儿参加了长沙市幼儿

现场绘画比赛。幼儿在两次绘画中的精彩表现，令老师、领导惊叹：

县幼儿园的孩子美术整体水平真的很高，说明平时老师下了很多功

夫；孩子们的想象力、创造力、艺术水平真的很不错。所有的家长充

分肯定幼儿园的艺术教育方面的做法和成果。

4、5月份，各班精心准备了庆六一文艺汇演活动，本次活动从

彩排、预演到正式演出一共九场，孩子越演越有激情，越演越有表现

欲，得到了所有家长的一致好评，最后家长参与的三场，观众席上掌

声如雷，喝采声不断。幼儿园还组织二园全体孩子观看一园5至6岁

七个班同伴的节目，一园舞龙的孩子为孩子们的表演拍下了精彩的照

片贴在幼儿园走廊墙壁上，还为孩子刻录了光盘作为纪念，给孩子留

下了美好的的回忆。活动结束以后，很多家长情不自禁的赞叹，老师

们真的很了不起，这么小的孩子有这么精彩的表现，太辛苦老师了。

5、幼儿园继续坚持不懈的开展了我是小旗手、文明礼貌岗、小

蜜蜂广播站、小记者采访、小故事大王等特色活动，寓教于活动之中，

促使孩子的表达能力、动手能力、合作能力等综合素质得到了充分的

发展。

教育教学工作总结5

时光飞逝，转眼间步入教师行业的第一个学期已经结束了。回首

这学期的教育教学工作，我可以问心无愧的说，我没有虚度光阴!我

认真做好自己的本职工作，虚心请教其他老师，吸取他们的宝贵经验。

看着学生每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。现反

思这一个学期的工作，总结还需改进的地方。

一、教育教学

本学期，我担任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)双班数

学教学工作。

(一)认真备课

课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节

课我都认真作好课前准备：备好课。首先备教材：认真钻研教材，弄

清教材的基本内容，了解教材的结构，把握重点与难点。其次要备学

生：对学生的学情要进行分析，预设学生课堂上会出现哪些情况，那

些知识点是学生不容易理解的。还要注意课堂上如何调动学生的积极

性，让他们对数学课有兴趣，这些都可以在备课环节落实。

(二)上好课

学生在课堂上掌握知识的情况直接影响到学生的数学学习。所以

每节课，我都关注每个学生的注意力。在注意力不集中的时候，及时

吸引他们的注意力。同时在课上，尽量用幽默轻快的语言教学，这样

更能提高学生的学习兴趣。数学要讲练结合，所以课堂上，我会针对

各个知识点设计相应的练习，并在课后布置学生适当的作业加以巩

固，尽量不增加学生的负担，但又能让学生掌握知识。

(三)批改作业

批改作业一定要恰当。仔细分析每个孩子错误的原因，并及时辅

导讲解，不然学生不懂得题目日积月累，会影响后续的数学学习。在

作业批改方面，我觉得我还是做得挺好的，作业批改及时，讲解及时，

会分析错误的原因。学困生由于基础不好，因此缺乏自信心，在课堂

上不敢发言，课下不敢正面和老师说话。因此，我总是不断地发现他

们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他

们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上

课敢发言了，不止数学，其他科目也提高了。

(四)虚心请教

在教学上，有疑必问。我相信，观念只有碰撞才会出来火花。所

以只要有机会，我就会多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自

己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学。

二、存在的’问题及改进的措施

1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容

把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

3、学生学习情况两极分化严重。

4、对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在上课、

交作业的时候钻空子。

三、措施

1、采用多种教学手段，激发学生学习数学的兴趣。

2、多鼓励学困生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他

们的自信心和责任感。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。

4、在指导学生学好各个科目的同时，要加强德育工作，重视学

生思想品德行为习惯的培养。

接下来，我会更加认真细致地去做好本职工作，教书育人!相信

付出总是有回报的，用心去教育每一个学生，用心去感受每一位学生

的进步!

教育教学工作总结6

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本

学年的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪

感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，

总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级情况

我班幼儿共31名，大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本

班幼孩子都还比较认真，特别是拼音、数学、语言、科学、社会、艺

术课，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都

比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很

大的提高。

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的培养，

提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、

数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿

早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故

事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，

讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做计算题的兴趣也更浓了。为了

做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、

社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中

培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复

强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，

我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、保育工作

结合广汉市城乡环境综合治理工作，加强幼儿环境卫生教育，从

自己做起，从身边的小事做起，人人爱清洁，人人讲卫生，特别是流

行感冒较多的春季，我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面

清洁干净以及教室的整齐，每天坚持做好晨检工作。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己

是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同

伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好

孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，

对幼儿进行因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健

康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的

培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的

发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养

幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿

不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的`空气质量。

培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。学会

整理床铺，衣服折叠整齐放好。

5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身

体健康成长。

6、经过班级教师的共同配合，积极参加各种业务培训，促进幼

儿的身体及健康都得到很好的发展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是

每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的

环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、每周星期五下午安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强

化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不

从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危

险时，会大声呼救。教育孩子正确的自我保护的方法和能力。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药

品，避免幼儿吃错药。

五、家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师

与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

沟通方式很多，我们做了以下工作：

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长

联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平

时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上

几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都

感觉非常温暖。

2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真

办好每一期家长联系工作。为彼此更容易交流，教师将手机号码留给

每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩

子的成长。加强自身网络知识的学习，从网上了解健康成长相关知识，

学习幼儿心理知识和家教知识，促进幼儿身心健康。

3、班级中有什么需要家长帮忙的，家长们总是竭尽所能的给予

帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。

4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他

们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力

付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做

得更好。

总之，本学年非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享

受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中

我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学

方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规

教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!

教育教学工作总结7

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全

体学生，为人师表，教书育人，对待学生严中有爱，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，教育教学工作取得了一定的成绩。下面

我将具体总结如下：

（一）思想方面

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学

思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、

智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上热爱教育事业，严

于律己，时时以一个“灵魂的工程师”的身份来约束自己，鞭策自己。

对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立

起榜样的作用。

（二）教学工作

教学中我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成良好的行

为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积

极学习，开展多种活动促进学生全面发展。

1、精心设计数学游戏和活动，使学生乐在其中。

根据低年级学生心理特点，在教学中我注意培养学生学习数学的

兴趣，不断激发他们的求知欲望。多设计小学生喜欢的游戏活动，让

学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2、创设问题情境，让学生广开思路，体现学生的主体地位。

在教学中根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积

极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。

好的’问题和恰当的提问方式给学生留有思考空间，学生自主探索、

自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量。学生

的主体地位也得到了充分的体现。

3、因材施教，让不同的学生得到不同的发展。

每个孩子都应该受到良好的数学教育。在教学中我注意因材施

教，精心设计教学流程，多给学生自主选择的机会，教学中注重渗透

数学思想方法，让学生“会学”。对于学习能力稍弱的孩子，课堂上

我也给予更多的关注，积极创设机会让学生体验成功的快感。注重应

用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革的要点之一。在教学

中，我精心组织安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关

系。鼓励学生自己寻找生活素材，集体交流，解决生活中的问题。学

生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的智慧创造性地

解决生活中的问题。利用知识的迁移，很好地开展实践活动，培养学

生解决问题的能力。

扎实有效的教学使学生成绩突出，本年度我班孩子在期末统考中

分别获得第一名和第三名的好成绩。

（三）教研教改工作

“乐教善教，专业卓著”是我一生的追求！从参加工作以来我也

是一直朝这个事业目标奋斗的。本年度我一如既往认真坚持业务理论

学习，利用课余时间精读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，约翰、

塔巴克的《几何学》、《数》、《概率论和统计学》，并坚持阅读期刊《小

学数学教育》，做到了教学与学习并行，专业水平得到大幅度提高。

理论先行，指导实践。20xx年我撰写的论文《初探估算教学》获市

一等奖、省二等奖。我主持申报的十二五电教课题《网络环境下的小

学教师校本培训策略研究》于20xx年6月份成功立项，20xx年3月

份正式开题。20xx年在永兴县举行的首届青年教师数学素养大赛中，

我的课堂教学《长方形和正方形的面积》和才艺展示《简简单单教数

学》获得好评如潮；在数学教学工作中，我指导的实习生李慧慧毕业

实践成绩优秀。在学校开放周数学展示课和学校推门听课活动中，我

认真听取其他老师上课，积极评课，在与老师们的交流、切磋中不断

完善提升自己的专业素养。同时，我也从网上观看优秀教师的教学视

频和教学实录来充实自己。名师的教学风采激励着我要坚定信念，加

强学习，争做研究型专家型数学教师。

（四）班主任工作

作为班级组织者的班主任我认真结合本班的实际，制定出班级的

奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥了集体每个成

员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集

体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，注意让学生分享了集

体的欢乐和幸福，形成强烈的集体荣誉感和责任感。同时我利用班会

课作为主阵地对学生进行纪律、安全、卫生、文明礼仪、感恩、爱国

主义和集体主义教育。抓住晨读、两操和两放学时间对学生进行持之

以恒的习惯养成教育和安全教育。班级管理工作卓有成效，一学年两

个学期我带的269班都被评为“优秀班集体”，本人也被评为“优秀

班主任”。20xx年上期，我们班体操比赛一等奖；“六一”文艺汇

演活动中我们班的大型歌舞诗朗诵“花木兰”取得一等奖，并广受学

生、家长、同事和领导的赞美。

一年来的艰辛付出，换来了一次次肯定和笑脸！每当看到班上孩

子们开心地学习成长，看到他们一次次领回奖状的自豪，看到学校红

榜上一次次表彰，我再辛苦也觉得值。不是说教师是太阳底下最光辉

的职业吗？为了这份荣耀，我愿意继续努力，克服以往工作中的不足，

力争更加成熟和完美。

教育教学工作总结8

时间总是匆匆让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间，如今静

静的回忆这段时间工作中的点滴，心中总是涌起一种难以言表的感

觉，多少个日日夜夜走来，其中有欢乐与烦恼，有失败与成功，但是

无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐，快乐

时孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和

孩子相处了半年对孩子需要快乐的理解更深刻了，带着让每一个孩子

在快乐中成长的信念，我继续向前走着，下面就这一学期的学习、工

作进行总结：

一、参加各类学习，提高自身素质

作为一名教师，更需要把更多的精力投入到学习中，因为教师担

负着神圣的使命，通过多种渠道不断地学习，提高自身的素质和教学

本领，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，珍惜园内外的学习机会，

认真做好笔记，并且进行反思，从中找到差距合理的运用到自己的工

作中。

二、保教结合

每天一进教室第一件事就是开窗通风，做好杯子的消毒工作，以

及各种卫生工作，在平时为了让孩子养成良好的卫生习惯，在进行洗

漱是能及时看好秩序，注意幼儿的安全，做到不推不挤，并教给幼儿

正确的洗手方法，即使天冷了也让幼儿坚持饭前便后洗手，在进餐时，

让幼儿做到不讲话、不挑食、不偏食，针对挑食的幼儿给予引导，例

如：对于每次大口吃饭的幼儿及时的给予鼓励，这样也可以对其他的

幼儿进行激励也会大口吃饭，还有一些孩子吃饭慢，这也有可能跟孩

子在家的饮食习惯有关，像我们班的吴雨函，通过跟家长的交流在家

里妈妈对吴雨函的饮食非常用心，家里吃的饭都是妈妈用小剪刀剪的

很小块，然后再把菜做给她吃，所以在幼儿园吃饭时，要把菜给她弄

的小一点，然后再将汤和米饭盛在起她才能吃。

三、教育教学方面

孩子们较快的适应了集体生活，在较短的时间久喜欢上了幼儿

园，爱上了班上的老师。孩子们的年龄较小，又是第一次离开爸爸妈

妈身边来到了一个陌生的地方，在感情上较难适应，我们用“爱心、

耐心、细心”真诚地对待每一位幼儿让孩子们感受老师的.爱，老师

用亲一亲，抱一抱，允许幼儿带自己亲密的布娃娃，每天离园前发放

小红花，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园等方法让他们稳定情绪。

四、加强与家长的联系

亲子教育主要面对0—3岁幼儿，有些家长不知道怎样做是对孩

子有帮助的行为，甚至有些家长认为树大自然直，为了转化家长这种

思想误区，我们在亲子活动中就孩子的表现与家长进行直接沟通：不

能包办孩子的事情，他力所能及的事情一定要让孩子自己完成，否则

日后会产生依赖性，还会引起对新事物无探索精神。

五、反思和日后改进方向

这一学期中，我的工作还有不足之处，我们班的幼儿常规还不够

好，玩玩具时不够爱惜，在收拾玩具时，不能主动将其放回原处，并

随处乱扔的现象，同时今后我会更加认真学习，刻苦钻研提高自己的

理论水平。

即将翻开新的一页，迎来新的学期在迈向新学期的征途中，我更

有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对成功的渴望，我将总结经验教训

对不足之处找到不足的途径，把握机遇迎接新的挑战！

教育教学工作总结9

一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面

贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质

量，用心建立丰富多彩的学校文化等方面取得了必须的成绩。

一、抓师德师风，践行大爱教育

“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育教学工作

的基础保障。学校结合全市教育系统“三个年”活动之--“师德师风

提升年”，要求每位教师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字：敬

业、爱生、博学、善教。在全校范围，继续深入开展学习“最美教师”，

争做“最美教师”各项活动;认真组织教师开展“学在x”“生本课

堂活力教育”“三教三学”系列大讨论;大力挖掘师德先进典型，树

立榜样，鼓励教师向身边的先进典型学习，继续开展“感动学校教

师”评选活动。

个性是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，

每周四晚的师德师风学习活动开展得有声有色。从中国最美教师张丽

莉到x市师德楷模先进事迹的学习，再至学校中“感动学校”教师的

现身说法，每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们

的’心扉，激励她们时时用“最美”要求自我。此刻，学校中的每一

位教师都树立了作为一名人民教师的职责感和使命感，安心本职工

作、为人师表，以自我的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，

将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规制度，促进规范管理

教学质量是学校的生命线。在学区的统一布置下，我们继续一丝

不苟地抓好常规制度建设和管理，千方百计提质量。我们主要采取了

以下措施：

1.狠抓教学常规，强化过程管理

教学常规的落实是提高教学质量的保证。所以，我们在教学管理

中，学校制定了细致的教育教学常规，细化了各学科教学规范。要求

教师严格按照教学常规的要求，认真做好备课、讲课、作业的布置与

批改等。教导处每学期期中、期末对教师的备课、作业批改善行细致

地检查，并构成总结，由校长亲自在专题会议上对优秀教师进行表扬，

对表现不够的教师提出批评，并要求她们及时改正。

学校针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培

训活动。组织学校骨干教师担任新教师的师傅，为她们进行手把手地

指导。

学校还建立了由校长、副校长、教导处两位主任、工会主席等5

人组成的“抓常规、促规范”督查小组，建立《石门小学“抓常规促

规范”工作纪律》。每周轮流对教师的值班、教学、卫生、安全等学

校系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。

2.加强学生常规管理，进行行为习惯教育

学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准

则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作

抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱

学习、守纪律、讲礼貌、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级

小主人，学校的小主人。

3.狠抓安全常规，保障学校平安

学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格的教师值

周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘车点名护送制度、

科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合安全活动月开

展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活动，确保学校平安。

三、取得的成绩

20xx年我校教师共有32篇论文在x市级及以上获奖。其中，周

慧玲教师撰写的《让孩子在职责感中欢乐成长》在《浙江教育报》的

征文比赛中荣获三等奖;徐春娟、刘永玉撰写的《心与心交流师与生

共进》获衢州市分享智慧征文比赛三等奖;王轶鸥撰写的《让民族音

乐在音乐课堂中发芽、生根、结果》获x市学科论文比赛一等奖;此

外，还有5篇论文获二等奖，23篇论文获x市三等奖。

课题研究成绩不俗。童水燕主持的小课题《农村小学六年级“屡

犯错误”学生的教育对策及研究》获x市一等奖;周良明主持的x市

重点课题《农村小学生“胆商”现状及提高策略的实践与研究》获x

市二等奖;其他六项课题获x市三等奖。20xx年学校又有七项课题分

别在衢州和x立项。

在课堂教学、师训方面表现优异。孙洪霞教师在“衢州市首届体

育大会篮球比赛女子三人制”比赛中获第一名;林小爱教师在“古道

千年--地方课程课堂评比”中获二等奖;周平艳教师在“x市中小学

德育导师基本功比赛”中获二等奖。用心参加各级培训，徐春娟在x

市小学数学骨干教师素质提升培训活动中被评为优秀学员。另有10

多位教师在各类比赛中获x市二、三等奖。学生参加各类比赛，有

70多人次在地、市级获奖。

学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，期望在

今后的工作中，同心协力，扬长避短，在困境中求发展，在成绩上求

创新，把学校工作再推上一个新的台阶。

教育教学工作总结10

经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子此刻已经习惯了幼儿

园学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着

渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近半年的学前班生活，

使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结这半年的工作经验，

以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、教学工作

本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。

（1）在教育目标的制定上：

我给幼儿进行英语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的，

而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造英

语语言气氛，平时教师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使

用英语指令，对周围环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，

看到那说到那；透过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语

言的影响，熟悉了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么奇怪的现

象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习英语起到用心有效的作

用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运

用英语和幼儿进行指令。

（2）在教学方法上：

我以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓

住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我经常借助实物、直观教

具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了

学习英语的兴趣。调动幼儿学英语的用心性的教学方法还很多，如：

谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法

等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运

用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，

孩子们始终对英语持续着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的

事。

（3）在体育课中

我引导幼儿用心主动地参加群众活动，在群众活动中持续安全、

愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的

参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

（4）在科学课中

幼儿对周围世界有着强烈的’好奇心和探究欲望，他们乐于动手

操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发

展科学精神的重要时期。

（5）在数学课中

教幼儿一些初浅的.数学知识，培养幼儿初步的逻辑思维潜力和

学习兴趣，培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。要透过数学

教育激发幼儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维潜力和空间想象

潜力，训练幼儿做事认真、细心。

二、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。用心的向家长反馈孩子

在幼儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等第一时间

让家长明白孩子在幼儿园的状况。以及透过家访电访及时的和家长沟

通如何更好的教育孩子。

三、安全工作方面

坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。

幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活

活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，

喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。告诉幼儿不乱动电器、电源、活

动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，

以免幼儿丢失。

不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊

号码的用途，（如：110、119、120）。户外活动时，不挤、不推、不

追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时

的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤

烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、

珠子、拉链等），发现并及时处理。

在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避

短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续持续，

相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本

班的幼儿也将得到更好的发展，去得更大的进步。

教育教学工作总结11

不知不觉我们陪伴着小一班的孩子们走过了秋天天，来到冬天

天，结束了这个学期。在哭哭闹闹到欢声笑语间，我们小一班的孩子

们逐渐适应了幼儿园的生活，学会了许多。这一学期中，我们惊喜的

发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我

将对本学期的工作作一总结：

一、班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须

具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这班年中我认真参

加每次的业务学习。今年我担任了小一班的教育教学工作，我们班有

28名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始

学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师

的我们心里也很开心。

二、教育教学工作

1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备

好课，准备好丰富有趣的.教育活动，上课时平等对待每一个孩子，

给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱

护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，

给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育

随笔，以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充

足的

操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知

识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最

为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所

以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培

养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发

展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养

幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。

培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折

叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是

每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的

环境中生活、成长。我们在活动前会排除安全隐患，活动时提醒幼儿

注意安全，看到小朋友坐椅子时不正确提醒幼儿。使用餐具时不把勺

子的把手部分放入嘴中。午睡时不再床上乱跑。

五、家长工作

经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发

展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家

时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、区域设置

最初计划创设环境中有很多不足，因此在实施过程中，进行了多

次整改和调整，

1、娃娃家的布局因为材料和家具不足从原来的两个区域缩小到

一个区域，2、原来娃娃家里提供的操作玩具较少，幼儿经验也不足，

游戏无法进行。

2、美工区原来材料较少，后来增加了图图美发，做荷包鸡蛋，

做面条，印染衣服，材料越来越丰富幼儿的游戏行为也越来越有意义。

幼儿的成品展示在自由墙上，用以装饰教室环境。

3、建构区除了成品玩具外结合了了教学主题，增加了喂食和颜

色穿起来和软软的小球，同时又增加了各种自制玩具，建构区环境较

为丰富了。

八、认识不足，努力进步。

回顾这半年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级的管

理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面

处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽

的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的

不足，向更高的支点迈步。

教育教学工作总结12

在九年级最后一学期里，本人在教学过程中根据《体育与健康》

课程标准，突出“健康第一”的指导思想，认真选择教学内容，运用

恰当的教学法及合理的评价激励机制，使学生在运动中积极参与、运

动技能、身体健康、心理健康各个方面得到全面的锻炼和发展。

一、明确体育中考的目的

通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣爱好，使学生在初中

阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐

趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的

目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到快乐，使其真正地从身体

素质、心理健康水平都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身

体的本能需要，是体育教学的根本出发点。

二、合理安排教学，以提高学生身体素质为主

制定有效的教学计划，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的

教材进行合理搭配。如：速度类：短跑、跑的专门性练习接力跑训练

相结合；力量类：俯卧撑、引体向上与高难度俯卧撑练习相结合；仰

卧起坐与腰背伸动作练习相结合；爆发力类：立定跳远、跳台阶与蹲

杠铃训练相结合。九年级学生需要加试两项体育项目，为了真正提高

学生对技能的掌握能力，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在

常规教学中突出重点。

三、利用班级学习小组为单位进行分组教学

在教学实践中按学生到身体实际能力进行分组，学生以小组为单

位进行教学活动，让有一定实际能力能达到中考项目要求的学生为组

长，帮助老师训练和督促本组学生完成教学任务及成为课余体育训练

的骨干，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，

另外充分利用小组评价这一有效手段，教学过程中注意及时评价学

生，从中激励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面发展。

四、关注学生个体差异，促进全体学生的发展

在体育教学中，学生的个体差异表现在身体条件的差异，兴趣爱

好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分

发挥自己的优势，充分发掘自己的潜能，更有机会体现自己的价值；

体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生，则可以通

过体育骨干的帮教作用设施对口辅导，促进项目的有效提高。充分尊

重学生的选择，可以从最基础的开始。慢慢学习技术、掌握技巧，在

参与练习中慢慢培养兴趣。另外营造合作学习的’氛围，鼓励互帮互

学，共同发展提高，以促进全体学生体能的发展。

五、课堂教学与课外练习相结合

体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握

运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内

容认真传授基础知识、基本技能，保证学生有较多的时间进行练习，

提高课堂锻炼效果。另外加强课外锻炼及辅导。根据课外体育时间充

裕的特点，充分利用课间操与课外活动保障学生练习时间，把课外体

育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术进行合理运动上，充分

发挥体育骨干的模范带头作用，同时对个别学生某些项目较差进行重

点辅导，以使学生通过合理运动增进健康。

虽然本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改

进的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改进不足，为学生体

质的健康发展尽自己的绵薄之力。

教育教学工作总结13

作为一名新老师，从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的

真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。

最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生

的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是

要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学

生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道

德行为上以身作则。就要自己以身作则。

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课

上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就

要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水

平，学习方法，习惯。我接手初二（1）班的英语，我首先做的是通

过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会

有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何

安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教

学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良

好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于

活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于

中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效

果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开

学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学

生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到

什么。所以我选择传统与自由相结合的`教学方式。

课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在

每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生

改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，

多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠

正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消

化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的

能力。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按

时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想

教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生

的转化上，要有耐心，要落实到位。

为了提高整体教学质量，要对学生分对象进

行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于

中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们

的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他

们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基

础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我

采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他

们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部

分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，

且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅

导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心

来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效

果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。

有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。

而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持

兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的

第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生

活”，由学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动

周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节

目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，

实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结

合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我

更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教

学效果。

作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。

学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我

的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教

学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学

方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优

秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的

雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师

纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，

要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太

近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解

学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意

见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速

和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从

学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据

教

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教育教学工作总结14

本学期，我校认真落实了教管中心教育教学工作目标和本校的教

育教学工作计划，紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，以教学

质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作认真开展，圆满完成

初期制定的各项任务，现就本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强常规管理，提升教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我

们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓

实抓好，重点做了几点工作：

1.严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，

不随意增减，严禁语数英占用艺体科。

2.做好学籍管理工作，使学籍的管理进入信息化、规范化、科学

化的时代。

3.进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处进行期

中、期末两次教学常规检查，要求老师做到有质有量地完成各项常规

工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题，

在周会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做

到服务于广大师生。

4.以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”

教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常

规，抓行为。本学年狠抓学生早读及班主任跟班及文明班评比，效果

非常好。

5.结合学校的特色创建，为了实现教育“立德树人”的根本任

务，根据我校自身实际提升校园文化建设，继续以“传承经典文化，

书写美好人生”为主题，期初各教研组根据写字教育的特点，由教导

处牵头，教研组长、骨干教师参与共同深入探究我校写字教学特色的

教学模式，本学期进一步实践，本期课程设置中增加了校内书法课程，

每周二下午第三节为全校书法课，针对不同年级不同学生特点，进行

有效地示范，指导学生规范书写；继续在校内“师生三字展示台”定

期展评教师及学生三字作品，营造大家齐书写、人人爱书写的氛围。

6.加强毕业班的教学管理力度。加强学生的基础知识的掌握、加

强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模

拟考核等以提高毕业班成绩。

二、以德为冠，全面落实德育工作。

德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养

学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小

学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：

1.组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规

范的内容进行细化考核。

2.严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、

爱家乡以及社会主义核心价值观教育，升旗仪式上公布各个班级的上

一周的学生在校文明、卫生、纪律检查情况，并且及时颁发流动红旗。

3.充分利用班会、主题班（队）活动开展教育，落实《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》。

三、教学工作重点及落实情况。

1．本学期我校紧紧围绕学习《新课程标准》，通过学习新的《课

程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现

实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。认识到传统

的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，

制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识

与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。

2.坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教

科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质

的方法。通过集体备课让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥

集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材

的分析理解，拓展教学思路。本期，教导处带领语文、数学、德育组

组织了集体备课活动，老师们都积极参与研讨，互相学习、共同探究

的氛围很浓厚。我们选派x老师参加七星关区第二大片区语文优质课

竞赛，获得二等奖；选派洪x老师参加品德与社会优质课竞赛，获得

二等奖；选派吴翠x老师参加数学优质课竞赛，获得三等奖；选派王

甦老师参加英语优质课竞赛，获得三等奖。

3.针对我校教师青年教师较多的现状，本学期我校把提高教师队

伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建新教师成

长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努

力的方向；给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得

到锻炼；通过实施“传帮带”结对子活动，蓝方教师张x、陈晓兰、

吴翠x、高孟兰，青方教师任良贤、张x、洪x、杨x、杜xx，采取

老教师带动新教师的方式，行政领导带动各组和形式引领青年教师的

专业化成长。

4.重视教育科研，促进课堂教学

本学期抓住与深圳东晓小学、广西百色隆林民族小学进行三校联

动的`有利契机，我们坚持以“高效课堂提高教学质量”为宗旨，积

极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主

体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，形成了良好的教研氛围。

每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记，能够定时做好课后反

思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、

道德与法治等教学研究课，在此次校际交流活动中，教导处认真组织，

领导班成员带头讲课、评课，全体教师热情参与，听课中大家认真记

录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都

有不同程度的收获和提高。同时，我们组织了“名师示范课堂”活动，

推选我校教师张x承担道德与法治课例报送。同期，还组织全校教师

认真开展“一师一优课”活动，在校内组织教师观看省级优课，并推

选出杜xx老师参加“一师一优”晒课活动，老师们都积极参与研讨，

互相学习、共同探究的氛围很浓厚。

5.加强监管，注重培优辅差

本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良

好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时

分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学

效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交

流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测

管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实

实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重

点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与

学习氛围。

6.学生评教促发展

学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一

项常规测评工作。教导处精心设计了问卷内容，围绕教学常规方面对

学生进行了问卷调查。问卷数据显示，我校教师教学常规整体较好，

体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多，集

中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时等现

象。通过这次学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课，不断

提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平;进一步调动了学生

的学习积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈

更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生

对任课教师的了解，培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。

四、教务工作感悟及反思

尽管教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是教

导处工作还是存在着一些不足之处。个别学科、班级教师的主动性及

责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练

计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校

检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽

视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉

队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可

见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理

中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。从

我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，

一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏

步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。

不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，亟待

解决的问题。成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的

工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为

契机，再接再厉!

教育教学工作总结15

近三年以来，本人从事高三毕业班的数学教学，在教学工作中兢

兢业业、勤奋努力，用多种办法提高课堂效率，不断打造精品课堂，

善于抓住学科重点，不断破解数学难点，近几年来大面积提高了学生

的数学成绩，在搞好教学的同时也经常研究高考的新动向，使自己的

教学具有很强的针对性，帮助学生花最小的代价获得最大的收益，促

使学生尽快成长。现从以下三个方面对教学中做的较好的予以总结。

一、教学中精讲、巧讲，化解数学中的难点

数学是一门很抽象的学科，在教学中不能用专业性很强的理论授

课，这样做只能使学生对数学望而生畏，学习成绩必然会下降。针对

这一情况，我在教学中采取通俗易懂的语言来解释名词术语，用贴近

生活的事例来阐述数学公式产生的过程，用风趣的言词来记忆数学公

式，用顺口溜的方法来理解数学知识，通过这种办法，学生对数学知

识学的有趣、听的懂、记得牢、用得顺、考得好。对精典例题的讲解

不完全包办，注重分析过程，点到为止，尽量使学生书写解题过程，

促进学生的解题训练，使学生由被动学变为主动学，久而久之，学生

动手能力增强了，书写格式不断规范，卷面错误不断减少，减少错误

就是提高了成绩。每一次考试结束后，及时评好卷，对学生普遍存在

的问题进行专题辅导，分析学生产生错误的原因，杜绝学生再犯同类

错误。对数学中的难点采取分解难度的办法进行教学，降低知识的’

难度，化难

为易、化繁为简、化生为熟，使学生循序渐进的掌握数学知识，

在教学实践中效果相当不错。对数学的重点知识采取周期性的“重

现”，保证重点知识有一定的热度，并受到学生极大的关注。通过各

种措施，自己的课堂教学呈现许多亮点，学生学习的积极性高了，学

习的主动性增强了，变“要学生学”为“学生要学”，实现了数学成

绩大面积提高的目的。我班学生历年高考都表现不俗，数学成绩特别

突出，保证了教育、教学质量的提高。

二、多措并举扶持踏线生，帮助他们实现梦想。

最辛苦的学生就是高三学生，他们早出晚归，他们身心疲惫，他

们夜以继日的奋战在学习上。他们都想用考上大学来改变自己的人

生，但是，并不是所有的辛苦都能换来成功，总有一些学生的成绩接

近高考分数线，我们称这些学生为“踏线生”，因为只差几分而与大

学无缘，我们老师每当看到这种情况是很心痛的。通过多次大联考的

分析，梳理出本班的踏线生，我在教学中对他们特别关注，课堂尽量

对他们多提问，解决他们的疑难问题，每一周对踏线生单独谈一次话，

了解一周来的思想动态，化解他们的学习困难，同时制订近期复习菜

单，每隔一段时间对他们进行检查，每当考试过后，分析他们各科成

绩的变化情况，对提高较快的科目及时表扬，对提高不明显的科目帮

助他们查找原因。定期对他们进行心理辅导，减轻他们学习中的压力，

增强他们战胜困难的信心，教导他们要一颗红心多种打算，使他们以

轻松的心态投入到紧张的复习中去。通过长年累月的努力，我班的踏

线生今年都顺利考上了大学，都跨进了向往以久的大学校门，实现了

他们多年的梦想。