荷叶圆圆(荷叶圆圆像什么)

荷叶圆圆课文原文

荷叶圆圆课文原文
课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现。面是小编帮大家整理的荷叶圆圆课文原文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《荷叶圆圆》是轻快活泼的散文诗,我们可以在栏目感受充满童趣的夏天,去触摸生机勃勃的荷叶,去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情!
《荷叶圆圆》
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
《荷叶圆圆》教学
〖指导思想〗
根据《语文课程标准》的要求,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力建设开放而又有活力的语文课程。
〖教学目标〗
1、感知课文内容,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言的优美。
2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累词语,在阅读中有自己独特的`感受。提高学生的语言表达能力,培养学生的创造思维。
3、理解课文内容,让学生受到美的熏陶,激发学生热爱生活的美好情感。
〖教学思路〗
1、激发兴趣,调动学生自主学习。
开课时讲故事引入,初步感知课文:小动物帮助正音,为正确朗读课文打好基础。
2、理解课文内容,引入探究性的合作学习、讨论,鼓励在阅读中有自己的独特的体会。
1引导孩子们自由分组(即“蜻蜓组”、“青蛙组”合作学习,讨论“为什么各个小伙伴把荷叶比作了不同的事物?”
2在“小暗号”的帮助下,尝试变成不同的角色,进行朗读。
3、发挥想象力和创造潜能。
1讲自己的故事。
2将这里发生的故事变成一幅画,一段小作文等。
〖教学过程〗
一、整体感知
1、激趣引入
黑板上,你看见了什么?
2、边听边想:故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事?
出示课件,师范读课文。
生回答(师贴图)
3、生字正音
故事中的小伙伴要带着我们一起读准字音、读好词语
1(出示课件)生示范,全班齐读生词
2齐读生字卡片
3开火车读卡片

荷叶圆圆课文原文及赏析

这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。

课文原文

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

赏析

《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想像。课文共有5个自然段结构相似，语言生动、条理清晰，读起来琅琅上口，有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受充满童趣的夏天、感受大自然的美好。

荷叶圆圆是指什么季节

荷叶圆圆是指夏季。夏季的时候荷叶就长出来了，就是圆圆的荷叶形状，指的是圆圆的。所以是指的夏季这个季节。

《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册（2017版）第六单元第13课的课文，这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想象。

扩展资料

《荷叶圆圆》

作者：胡木仁

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

参考资料来源：百度百科-荷叶圆圆

荷叶圆圆是几年级课文

荷叶圆圆是一年级课文。

《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第六单元第13课的课文，这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。

《荷叶圆圆》内容为：荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

孩子们通过对课文的学习，感受到课文中圆圆的、绿绿的荷叶成为了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，以及小青蛙的歌台和小鱼儿的凉伞。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想象能力。

这篇课文在表达上很有特点，文章的第一自然段中“荷叶圆圆的、绿绿的”，特别符合孩子的语言习惯，同时也让孩子们感受到了句式表达的多样性。课文第2-5自然段先通过比喻句，了解到荷叶的样子和作用；然后再写小动物们在荷叶下做什么，看到了荷叶下一幅动起来的画面，语言表达上也很有节奏感。

​荷叶圆圆课文原文

这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。

荷叶圆圆课文原文

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

赏析

《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，语言优美、内容通俗、字里行间充满了童真、童趣。文章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴生动的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的乐趣。

课文共有5个自然段结构相似，语言生动、条理清晰，读起来琅琅上口，有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受充满童趣的夏天、感受大自然的美好。

本课用词非常准确，例如：“小水珠躺在荷叶上的‘躺’；小蜻蜓立在荷叶上的‘立’；小青蛙蹲在荷叶上的‘蹲’。从而体现小水珠、小蜻蜓、小青蛙的特点。给学生准确的语言表达提供了很好的范例。

荷叶圆圆是什么季节?

荷叶圆圆是夏季。夏季的时候荷叶就长出来了，就是圆圆的荷叶形状，指的是圆圆的。所以是指的夏季这个季节，荷叶圆圆是人教版小学语文一年级下册第六单元第13课的课文，这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁，诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。

荷叶形态特征

叶多折成半圆形或扇形，展开后类圆盾形，直径20到50cm，全缘或稍成波状。上表面深绿色或黄绿色较粗糙，下表面淡灰棕色较光滑，有粗脉21到22条自中心向四周射出，中心有突起的叶柄残基。质脆易破碎微有清香气味微苦。

以叶大，整洁，色绿者为佳，荷叶的茎是绿的上面布满了小刺儿好像一把伞柄，如果把荷叶茎折断茎上就有许多连着的丝。

荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米纳米双重结构。