可爱的幼儿园

可爱的小动物幼儿园小班教案

可爱的小动物幼儿园小班教案

可爱的小动物幼儿园小班教案1

设计思路：

喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤

为突出。近阶段，我们小班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小乌龟等这些可爱的动物

交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏

里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。

我们在开展“可爱的小动物”的主题活动中，注重了幼儿的直接感知和体

验，以多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）通过不同的途径（看、听、讲、

画、做）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。

综合活动“可爱的小动物”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计

的，本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境（自由选择自己所喜欢的动物形

象），以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参

与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼

儿原有经验的再现、整合与提升。

活动目标：

1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。

2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。

活动准备：

小鸟、小兔、小猫、小乌龟的头饰若干

四间小房子，小动物的食物

活动过程：

（一）导入：

师：今天天气可真好，我们一起出去玩吧！（幼儿跟着老师来到活动场

地）

师：哎呀！你们看，这么漂亮的小房子。这是谁的家啊？（引导幼儿看一

看，说一说）

师生一起观察讲述：“这是小白兔的家；这是小鸟的家；……”

（二）基本部分：

1、学做小动物

师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，

模仿小动物的动作）

引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作（小白兔——

跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞）

2、扮演小动物

师：这么多的小动物，你最喜欢谁？

请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。

师：说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？

3、分角色表演和游戏

（1）师：现在小动物都出来玩了。

师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔

子出来玩，跳呀跳呀跳……”

（2）游戏

师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！

点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。

4、小动物找食物

师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了

吧？

那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么？

（三）结束部分

师：今天来了好多客人老师。小动物，请你去告诉客人老师，你最喜欢吃

什么？（幼儿自由找客人老师说）

活动结束

课后小结：

在本次活动中，每个幼儿基本上都能尝试着运用不同的动作表现小动物的

运动方式，知道小动物喜欢吃什么，能够积极主动地参与活动，体验与同伴共同游

戏的快乐。整个活动，每个孩子都很高兴。活动目的基本达到

1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。

2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。

当然，也有很多不足之处，如：活动应以幼儿为主体做得不够。老师应引

导为主，让幼儿多说多做多交流。我班幼儿年龄差距较大，最大的已4岁，最小的

才两岁，在活动中对年龄小的幼儿指导太少。

活动目标：

（1）原来的活动目标：

1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。

2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。

（2）小组讨论的活动目标：

1、模仿几种常见动物的运动方式。

2、知道几种常见动物爱吃的食物。

乐于观察常见动物的行走姿态，敢于与他人交流，体验游戏的乐趣。

可爱的小动物幼儿园小班教案2

一、活动目标：

1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、

叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响

亮。

3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏

规则。

二、活动准备：

1、背景图（画有草地、蓝天、白天）

2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程：

1、导入活动

出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来

了？”

2、教师一一出示小动物教具

小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，

小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向。

小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡

的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽

叽叽）

小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦

跳跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

2、基本部分

教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

幼儿边念儿歌边做动作。

三、结束部分

教师和幼儿一起做游戏念儿歌，让幼儿更加熟悉二儿歌和认识这些小动物

可爱的小动物幼儿园小班教案3

活动目标：

1．正确说出小动物名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，

能协调模仿小动物动作。

2．提高参与集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。

3．学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守规则。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车方向盘1个。

活动过程：

1．导入活动

出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来

了？”

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送

信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）

②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它

有什么本领？（游泳）；小鸭怎样叫？（呷呷呷）

③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，

小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它会怎样叫？（叽叽叽）

④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）

⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦

蹦跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动

作。

①教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

②幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的'名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿

熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模

仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动

作。

附游戏儿歌：

可爱的小动物

小鸽子咕咕咕，

小鸭子呷呷呷，

小鸡叽叽叽，

小花猫喵喵喵，

小黄狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳。

5．游戏《动物汽车》

老师放“开汽车”音乐

①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。

司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。

小动物问：“谁来做？”

司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，

笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在

活动室开一圈后，游戏继续进行。

②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽

车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之

间要保持一定的距离，防止发生碰撞。

③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不

拥挤，有秩序地开动物汽车。

活动反思：

我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这节课富有形象性、趣味性

和启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说

一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小

动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时

候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比较少，对

于小鸽子的叫声孩子们总是会说成“唔”，可能是孩子的“g”和“w”的音混淆

了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后《开汽车》游戏环节，充分调动了幼

儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择

幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式“我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快

快跑。”然后我开始与幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是比较重要的，还要

时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。

我在活动结束之后，感到很热，因为开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子

们参加的机会没有很多，也不是所有的孩子都参与了，所以有的宝宝感到有些的失

落，没有来坐到小汽车，于是我突然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，然

后一起开回来，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的

笛笛开小汽车。

可爱的小动物幼儿园小班教案4

有益的学习经验：

1、喜欢折纸活动。

2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

准备：

三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

活动与指导：

1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。

2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

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3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

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建议：

教幼儿学习看折纸图。

日常生活

1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

家园配合

鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。