支教生活

大学生支教感言感悟三篇

篇一

支教的我犹如一根火柴，间或在那片土地上亮了一下，虽然立刻就熄

灭了，但究竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当时选择支教，

虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍旧欣喜而自信，非常地珍惜这

来之不易的时机。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师

身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它

是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或

许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没

有对错只有选择！只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔！

虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，由于

很荣幸并且很快乐地参与了社团组织的暑期社会实践，成为xx年暑期支

教志愿者中的一员。

我们xx小分队的13个成员于大一军训完的第七天即x月xx号的下

午7点多就上车动身前往xx小学进展打算为期十五天的xx暑期志愿支教

活动。累并欢乐的支教很快就完毕了，x月x号上午搞完文艺汇演后就和

那群朴实得意的学生们困难地告辞了。支教时日短短十五天的支教让我受

益匪浅，颇有感受。我学到了许多，熟悉了许多，也懂得了许多。

新的工作，新的挑战，第一次担当支教点学校学生的英语、国文、物

理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课（只有社会课），

加上训练的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他

们这个阶段的最根本的常识却一无所知，到最终不得以给他们讲一些生活

中相关的故事，盼望以此来促进他们对于物理化学习的热忱。

走上了注目已久的三尺讲台，立刻意识到了支教生活的真正开头，履

行神圣职责的开头。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力

争不错过一个学问点。立刻体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”

的含义。上课时，尽努力活泼气氛，调动学生的乐观性，不让任何一个学

生落伍，努力处理好不同程度学生的关系；下课时，准时和学生相互沟通，

查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮忙根底较差的学

生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到

了最终。

经过几天接触，我发觉这些孩子对于未知的学问布满兴趣。但由于时

间的有限，在这段时间里我们能够做的只是翻开他们的求知的大门，仅仅

能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增加求知的欢乐。

支教很辛苦，却很欢乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有

学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床；每个支教队员每天平均

下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课；每天晚饭后还要开例会、备

课，根本上每天都至少23点后睡觉；一天中还要抽出队员拍照、做一日

三餐、调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来，学生们

课内课外的活泼和笑容，学生和教师课堂上的互动和课余的沟通，支教队

员之间的和谐融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。

罗城小学的学生们非常朴实得意。我们离开的前一天，有好多学生说

“教师们别走，我们舍不得…”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，

我心里感觉酸酸的……十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多

学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的

心里话中有的这样写道“曲教师，虽然您看着有时候很严厉，比我哥哥还

凶，但我还是不怕你，您上课很好玩，感谢您教我们，带给我们欢乐！”

有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的（其实原来就很黑的），让我下次再

来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和号，更多的写的是感谢的话

和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群得意的孩

子！

当教师很难，当小学的教师更难。以前我觉得当教师很酷，那么多孩

子在家顽皮、调皮得很，但一到教师的面前就服服帖帖的，记得我亲戚家

一正在上小学一年级孩子，在家骂不怕，打不怕，每次淘气得实在管不住

的时候就搬出他们教师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告知你的

*教师来！”保管有效。支教之后我就觉得，当教师不仅不酷，而且很辛苦，

给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理

一些比方学生之间闹冲突吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学

生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过教师才有的切身体会。假

如教的学生年龄比拟大那还略微省心一些，要是教的是一二年级或者是学

前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生，

怕他们打打闹闹出点啥事的，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就

头大。当教师难，当小学教师，真的很难，很辛苦呀！！

支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不

是一帆风顺的，有过思想斗争，有过心情波动，但由于这里的孩子们、这

里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就

是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我快速适应、

是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持究竟！

支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一个，努力帮忙到每

一个，一个学生都不能少。针对那些根底差的学生进展单独辅导，针对那

些坏习惯的学生进展沟通引导，针对班上一个很聪慧，但又出了很懒散的

罗祎凡同学进展加强训练。经过了一段时间，发觉很多学生知道用心学习

了，很多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到

他们的进步，想象当时的决心，真的做到了！

在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的孩子们及他们

的家长，是他们给了我熬炼自己的时机，是他们的热忱与信任支持我战胜

困难与脆弱，是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义，是他们让我

感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得更加充实，是他们给与了我

们前进的动力，在支教的道路上顽强地走下去。我教给孩子们的并不多，

而在他们身上却获得了终身受益无穷的珍贵财宝！其次，我要感谢麦田之

光供应给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开拓了人生的新天地，

迸发了年轻的激情与力气，展现了一个当代大学生的样子！生命中最美的

回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的傲慢与骄傲！最终，我要

感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有士气

有信念去做，是他们和我一起努力才能顺当完成任务，是他们的辛勤劳作

才使得我们的活动变得更加精彩，变得更加完善；

15天的支教熬炼中，既加深了队员之间的友情，又从队员身上学到

了许多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上，我学到的不仅是她的团

队领导力量，更是无悔的执着和爱心，还有办事严谨的队长石程同学、欢

乐开朗的周学梅学姐、仔细负责的薛雅文学长、严格仔细的王开慧学姐、

做事坚决的高永德学长、热忱和善的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了

今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习仔细慎重、对待他人热忱

真诚、同时对生活布满自信和向往的人。

人的一生中，难得有时机去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次

支教中，我做到了。带着我的爱、热忱、与信念在庆阳罗城小学的校园去

证明白自己、考验了自己、磨炼了自己！虽然支教完毕了，但还有三年的

时间才离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财宝化为无

限的学习动力，不断充实自己、熟悉自己、反思自己，提高自身各方面的

力量。

这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那

些事，是一次值得一辈子珍藏的美妙的大学记忆。

篇二

时间如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光绚烂、又是

一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。

七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。

转瞬间短短得已经完毕了，回忆这十几天里的工作生活学习状况，心中布

满喜悦，由于支教工作熬炼了我，马家咀清真大寺的人的热忱感动了我，

与寺里的其他教员的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸

甸的收获。以前在学校就听过许多人下乡支农支教的故事，我经常被他们

感动，同时也非常得艳羡。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，

远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份完善的举意

—‘乜也’。如今我最终再一次成为他们中的一员，参与了此次新绿支教

的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大

二得大学生志愿者一齐前往马家咀清真大寺，参与为期短短十几天的义务

支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市动

身一向到达目的地———马家咀清真大寺，沿途的山区风光尽收眼底，群

山怀抱，让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自我所

明白得学问传授给孩子，把爱和欢快留在山区。一批志愿者走了，另一批

志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那布满爱的旗帜；用无悔和实践完

成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境

很

不错，缺乏的就是交通不便利，水也比拟困难，但相对外面的学校来

说，还是很落后，确实很需要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们寻常

学不到的学问去，能够从小培育他们对伊斯兰的兴趣爱好。小孩子们活泼，

得意、非常欢送我们的到来，我们五人熟识了四周的环境之后，我们整理

好各自的床位，我们的住宅就是这所清真寺给得一间给平常出‘者麻提’

人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不便利，简陋的一张桌

子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。

由于其次天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，治理制度，选

组长，备课等一系列预备工作。寺里总共有七个班，分别是《古兰（大）

班》、《古兰（小）班》、《安麦（大）班》、《安麦（小）班》、《字母（大）

班》、《字母（中）班》、《字母（小）班》、由于我和大学生两个人负责带

得是这七个班故事课，我们俩就分工，大学生带、而我带、《字母（小）

班》由于年龄都太小了、所以我们打算不设故事这门课、其他三个教师分

别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学生担当，一天上八节课，早

上四节，下午四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课安排在早上第三节，

和下午第三和第四节，安排好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那

句话所说的：‘你明白不必需能讲出来，能讲出来不必需能讲清晰，能讲

清晰不必需能够讲好。’在真正马上踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这

一句话的精确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一向

备到晚上十二点。俗话说：‘是骡子是马你得拉出去溜溜’。其次天就看我

们的了。终生其次次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双布满

渴望的眼睛，还真是有些许紧急，幸好事先熟识了所要经过的程序，内心

便慢慢安静下来。自我介绍非常简单，由于我们得知寺管学

会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块‘让大

家熟悉你’，我让班里的同学做自我介绍，资料要包括：姓名、经名、年

龄、爱好，所在年级等资料。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活

泼，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。

下课的时候，与小朋友们聊谈天，一群孩子围在你四周的时候，他们

不停地与你交谈着，你会融入进去，很快乐，当时的感受真的无法形容，

喜爱与他们共处的每时每刻，虽然他们很淘气，甚至让你喊破了喉咙，每

次上完课，都会感觉到喉咙的不舒适，但看到他们这么快乐地上完你的课，

你都会把这些忘乎所以。在以后每一天的教学过程中，我每节课讲完故事

都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念

得念词等等、固然这些是根据他们程度所加得、《古兰（小）班》程度比

另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、《安麦（小）班》

中等，所以教了八个、《字母（大）班》程度相对前两个班略微差些，所

以教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、其次天在一个一个考、

根本上全部都会背了，固然也有极少局部人不会背。我引用各种教学方法

像课堂争论、当堂课让同学也许重复我所讲资料、在跟他们讲些和本课有

关得现代化学问等、来尽量使课堂气氛活泼，由于我所担当的是故事课，

因此我确保使学生在当堂就把握当天所学习的学问资料，并在其次天复习

之后在上新资料。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。虽然自我

的专业学问还不是很扎实，并且学问面还有待加强，但在这次支教任务中

我还是仔细完成了自我所担当的教学任务，并取得了不错的成绩。可

谓是果实累累呀。

篇三

深知：爱是人类最漂亮的语言！要当一名好教师，就必需爱岗敬业，

关爱每一位学生。而在这之前，在学校的安排下，我有幸和几个同学被批

准在这个暑假期间给常熟虹桥治理区农夫工子弟的孩子们支教一个月。

美妙的时间总是短暂的，一刺眼二十几天就过去了，支教的生活很充

实，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多朋友

都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适快乐！而我，在宿舍里，吹着我的

只有一只电风扇，说真的，还真挺艰难的。但是当我看到那一双双清亮的

大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开头时，我发觉孩子们不敢大胆表现，

明显缺少自信，于是我和同学们相互沟通相互沟通，在教学中不断完善自

己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松欢乐的暑假。

在课堂上，我努力发觉孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受

到了教师的鼓舞与欣赏，并给全部孩子一个傲慢的理由与时机，而孩子们

也每每由于我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进

步、一点点的前进，自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们

的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，

不要好衣服，好吃的，他们只想要好教师，多学点东西。那边的孩子虽然

不是特聪慧但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的

笑脸，我深切的体会到：一个人有多欢乐并不取决于他得到多少，而是他

付出多少。

整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没

有失去纯真，依旧以饱满的热忱使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们

做些什么，让他们更安康，更欢乐的成长，是我们全部参与支教活动的领

导、教师和同学们共同的心愿。

时间总是匆忙消逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。

这种幸福是什么呢？这种幸福是一种经受，是一种悟性，是一种心境，是

一种感觉，是一段偶然愉悦的时间，更是一种生活的沉着。

孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是欢乐与激情。与同

学们沟通实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死

气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。

然而，我们的课堂是活泼的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的

情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们

乐观的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名

教师梦寐以求的吗？

在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念！生命由于有爱而更加

漂亮，由于奉献而更加精彩！回首起来二十几天支教工作的经受，它始终

是我人生的一次历练，也是我人生的珍贵财宝。由于它让我明白了辛苦与

欢乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的

热忱投入到支教中去。我信任，这次的支教经受将会在我将来的学习、工

作甚至生活中产生重要的影响，它会鼓励我英勇前进，争取将来做一个优

秀的教师！