期中考反思

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期中考试后的反思(15篇)

期中考试后的反思(15篇)

期中考试后的反思1

我们星期四才刚刚校考完，星期四那一天不停的考试，先考的是语文，考完

语文，考数学，考完数学，考英语。

成绩昨天才出来，语文满分是50分，我语文考了49分，错了一道题被扣了

一分，我数学考了97分，本来我数学是可以考100分的，结果一个算式给列错

了，被扣了3分，所以数学没有考100分，那3分时真是太可惜了，如果那个算

式不错的话，我也就是100分了。

我英语考了100分，当老师念到刘清清英语考了100分时，我心里好高兴。

但是我只有英语是100分，语文和数学都不是一百分。数学我们班和四班的100

分最多，我们班上有一个叫冯雨鑫的小朋友他语文数学英语都是100分，他多厉

害呀，我们班上只有他一个人是语文数学英语都是100分。下一次考试希望我也

能3个100，加油！

期中考试后的反思2

1、数学来源于生活就应该回归生活，在今后的教学中多让孩子把数学和实

际生活联系在一起，和家长配合，让孩子平时多了解生活常识，并运用到生活中。

比如，带领孩子一起感受1秒、1分有多长，让孩子找找身边的1厘米、1分米、

1米等。

2、平时经常让孩子背记单位名称之间的进率以及一些基本的单位换算，但

是学生在这次考试中单位换算题错的还是比较多，以后应该继续加强，并提高训

练的难度，多练一些含有计算的题目，让学生掌握方法，学会举一反三。

3、关于数的认识孩子们掌握的还算不错，但是认识和计算相结合的题目以

后还是要多关注，增强孩子运用所学的数的认识和运算的知识解决问题的能力。

4、这次考试计算失分较多，根据以往的经验，一升入三年级就知道计算占

得比重较多，而且是孩子们最容易失分的地方，所以我平时在这方面的训练很多，

但看来仅凭我一个人的力量是不够的，我以后将通过家校沟通，让家长进一步了

解这部分的重要性，我们师生和家长共同努力，提高计算的速度和正确率。

5、在平时的课堂上，我尽量把需要动手操作的部分都交给学生，让他们通

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过各种实践活动增强动手操作的能力和理解能力。

关于解决问题已经多次强调，但每次考试都是孩子们的大难关，主要原因孩

子计算和理解题意，平时应该多出一些同类型的题目，利用平时测试和练习，让

孩子们多见一些提醒，慢慢的学会自己分析题意，弄清数量关系，然后独立解决

问题。

期中考试后的反思3

上课铃声响起，班主任一脸严肃的踱步走进教室，同学们鸦雀无声，仿佛在

等待着宣判。

我们初三年级马上要面临升高中的压力，在直升上海市实验中学只有一半的

名额。所以，近阶段大家都进入最后的搏杀。我的爸妈对本人的学业一向比较宽

松，最近也有点诚恐诚惶。老师们也放弃了中午的休息，数学、语文、英语各科

老师利用中午30分的时间，穿梭于教室，记公式、读句型、背古诗……家长的

期盼、老师的教诲，都在这考卷中。

终于挨到报分数的时候了，当试卷发到我面前时，我紧张万分，心提到了嗓

子眼儿，简直不敢看一眼。直到看到那红红的93分时，才如释重负般长叹一声，

心中的石头落了地。

也许是太紧张的缘故，现在遇到这天大的喜讯，却全然提不起我高兴的兴致。

本想大笑一场，却有一种想哭的感觉，心中百感交集，这大概就是喜极而泣吧!

再看看同学们，可谓神态各异。久经沙场的“老将”——张一峰再次稳坐江

山，一马当先，摘取第一名的桂冠，也许是因为得胜太多了，所以这次志在必得，

因而脸上并无表情。而耿天然脱颖而出，竟得了第三名，她喜极而泣，真替她感

到高兴。夏甜笑到一半，脸僵住了，接着显出沮丧的神情。李琦则紧张的在试卷

上挑老师的“刺儿”，企图“力挽狂澜”找回一些分数。

考试后，有的欢呼雀跃，谈笑风生;有的愁眉苦脸，一言不发。无论怎样，

结果已经成定局，如果你抱有遗憾，不妨下一次更努力一些吧。

期中考试后的反思4

期中考试已结束了，从此次考试看整体成绩一般，80分上16个，优秀率达，

基本达到了预期效果。本次数学试卷题目大致分为两大类，第一类是基本技能，

通过填空、选择、口算和计算的检测。第二类是动手操作题，考察学生的动手能

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力。第三类是应用题，主要是考查了学生对前一部分知识的应用能力。检测的范

围比较全面，难易适度，能够反映出近阶段学习的数学知识。从试卷反映的情况

分析，学生总体对知识掌握的还可以，能掌握基本的知识与技能，但也不够扎实，

出现了一些细节问题，今后需进一步加强。

一、存在的问题：

学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,

不细心答题,个别学生计算太粗心,不检验,造成丢分。不能运用所学知识灵活解

决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。

二、原因分析：认真思考，主要原因在于我的教学，思考如下：

1.我没有很好的提高学生分析问题的能力。

失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理

解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，存在分

析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的

学生高分高能。

2.没有把计算能力培养扎实。

本次考试，学生计算题成绩很不理想，个别学生在计算上都有不同程度的失

分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计

算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。这里不光有粗心的习惯问题，还有计

算方法。

3.没有把数学与生活实际很好的联系。

4、班级学习氛围还不是很理想，没有养成认真学习的习惯，主观上还没有

“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课

后复习的习惯，不举一反三。

三、改进的措施;

1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反

三的练习，注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动

学生学习的积极性.

2、改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难

点,合理利用教材,创造性的使用教材。

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3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮

助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养

学生各方面的能力

期中考试后的反思5

前天我们一年级全体都考试了。一共考了三次试，分别是语文、数学、英语。

第一次考地是语文，我快把卷子写完了，刘老师突然从门外面走进来并说：

“写看图写话地时候不要写景色。”因为当时我们班上有点乱，所以我没有听见，

我把景色写了长行地半行，考完语文了，刘老师只问了勇敢地近义词你们都填地

是什么和画横线画波浪线地那道题，勇敢地近义词我们班上没有一个填对地，画

横线画波浪线地那道题我们班上只有十六个填对地。

在考数学之前刘老师说：“语文已经考砸了，数学不能再考砸了。”考完数

学了，吃完饭了，该睡觉了，刘老师说：“想考好英语，中午就必须睡觉。”中

午我睡着了。

下午该考英语了，英语考试分为两部分，是听力部分和笔试部分，我写完了，

也检查完了，刚好该收卷子了，收完卷子了，我心想“语文得不了一百，数学和

英语地一百也很好呀！”

下次考试再让我填近反义词地话，我一定要造句，这样我就不会填错近反义

词了。

期中考试后的反思6

这次英语期中期试我没有考好，没有达到考试前制定的目标。我知道父母和

老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。

但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多。我知道期中考是一

面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。仔细看看试卷发现竟然错了很多

不该错的地方。

我的基础知识部分扣了很多分，主要是单词掌握不好。阅读题扣了26分，

说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。老

师狠狠地批评了我。我的这次英语作文只得了6分，这与我的词汇量不够，阅读

积累不够有很大的关系。

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分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有积极的举手发言，课后不

认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在考试的时候，我得到了我应有

的“报应”。经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没

有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把

写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一

次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，我在课堂上要

积极回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每天回家要复习一遍老师

讲的内容，认真完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语知识，

自己努力，超越自己，比别的同学更好。

期中考试后的反思7

这次期中考试，我考地不是很好。物理只有60，这让我很失望也辜负了老师

家长对我地期忘。虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学地范围，但我认为

这都是次要地，问题多是出现在自己地身上地，我找了几点主要导致我这次考试

失败地原因：

1、上课时有点开小差，学过地知识没及时复习。

2、上课时精力没有集中有些没有搞懂地知识没有当时提出，学了1半扔1

半，小问题不会多了就成了大问题。

3、没有按照老师所说地“动手动脑学物理”有些实验懒得做，导致出题时

不知道实验所得出地结论。

4、没有坚持做笔记，在练习册上有些不会写地题目就空着，老师讲后没有

更正和修改。

5、课本上地重要知识点没有背，导致考试时不会写

以上就是我对这次期中考试地反思，我认为如果我把以上地所有地缺点都改

正，相信我成绩也会上来地，请老师同学监督我地表现！

期中考试后的反思8

上周的期中考试刚刚过去，我想通过对这次期中考试的反思，每个人都会对

自己的情况有更清楚的认识。可是该从哪几个方面进行反思呢？

首先，期中考试是对我们前段时间所学知识掌握的检测，可见首当其冲的反

思对象即是所学知识，通过反思找到自己知识上存在的漏洞，再进行查漏补缺，

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这样知识的网络便会越收越紧，越来越密。其次是对学习方法的反思。学习方法

的好坏直接关系到学习效率的高低，虽无法直接从期中考试这一事件得出结论自

己的学习方法是否正确，但不妨借此楔机思考一下自己的学习方法是否得当。只

有选择了正确的学习方法，才是选到了打开一切知识宝库的钥匙。依此看来我们

要对自己的学习方法不时地反思完善，这样你便会找到开启成功大门的钥匙。

如果说以上两点只是停留在表象上面，那么下面的两个方面则是通过期中考

试来反思内在问题。

一方面是就学习态度而言，米卢曾说过“态度决定一切”，是的态度的好坏

也决定了学习成效的高低，通过反思发现自己在平常的学习中只是持随便的态度

或是想要一心二用的，那么端正自己的学习态度吧！让自己玩的时候玩的尽兴，

学的`时候学的彻底，做每一件事都持认真、严谨的态度，那么学习的兴趣就会

变得越来越浓厚了。

另一方面则是良好的心态，考试过否难免少不了几家欢喜几家愁，但我们不

能因这小小的挫折而轻言放弃。要记住“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。反

思一下自己遇到困难时是否想过退缩，是否就此一蹶不振呢？我们要学习高三学

长们那种骨子里有韧性，同时也能心静如水，波澜不惊的良好心态，以成长的心

乐观地迎接生活，以最后的状态迎接每一次挑战，以自己不懈的努力，去实现心

中美丽的梦想。

期中考试后的反思9

半个学期的时间已经过去，期中考试已然结束，然而我的心情却久久不能平

静。结果却不那么另人满意，然而教学还要继续，生活还要继续，我不得不定下

心来，静静回忆我两个月来的教学，规划今后要走过的路。

第一次月考我两个班的孩子虽然平均分不是很高，但是在同年级的排名领先，

或许是因为这次成绩的假象，就导致了期中考试成绩的落后。这段时间以来，各

科老师都反映班里的学习气氛不够浓，纪律也有所松散，我没有很重视，对于几

个爱讲话的孩子，采取了放任自流的态度，可能是这个原因，失去了纪律这项保

证，成绩也就有了一定影响。期中考试后，我认真思考，也问过学生的建议，可

能因为性子比较急的原因，对于一些简单的知识讲解不太详细，学生没有真正理

解。对于阅读和作文没有认真细致帮他们分析，而是过多教他们一些技巧性的东

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西，学生没能很好掌握。基础题大部分学生掌握的较好，但是后进生的提升空间

仍然很大。学生对于字词的理解和病句的修改还存在一定的问题，以后要加强这

方面的训练。对于取得了这样的成绩，我很惭愧，与其说是学生太笨，不如说是

我的教学方法不对，所以我要改进方法，调整策略，争取在期末考试有所进步。

改进方法如下：

第一、增加课堂的趣味性。语文是一门相对枯燥的学科，有趣的课堂才能吸

引学生的目光，增加学习效率。

第二、注重基础。我所任教的两个班基础不是很好，对知识的理解能力不强，

特别是字词的理解，所以，上课要尽量放慢步伐，对讲过的知识，要给学生消化

的机会。

第三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是自己讲解，对于作业的布置，

没有狠抓落实。小学生普遍没有自制力，只有自己亲力亲为的督促，才能真正落

实作业的完成情况。对于阅读和作文，要多督促孩子多阅读，多积累，让班里有

浓厚的学习氛围。

第四、多鼓励，少批评。平和心态，对于学生犯的错误，要认真帮助他们分

析原因，多鼓励，少批评。一味的批评，只会适得其反。

虽然，这次成绩深深的打击了我，但同时也给我提了醒。我不会因此而颓废、

因此而消极。我仍然充满信心，对自己充满信心，对学生充满信心。在今后的教

学中，我会不断学习，不断进取。相信，只要我努力的付出，终究有成绩的回报。

期中考试后的反思10

你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看，

期中考试后的反思总结初一（1）班袁满。去过自己另外的生活。你要听话，不

是所有的鱼都有会生活在同一片海里。

——村上春树

我第一次看到这句话时，就留下了深深的印象。虽然时至今日，这句话依然

似懂非懂，可这句话已经烙在了我的脑海中，深深地，而我也想一点点地，在人

生旅程中不断阐述它的意义。

那么反思总结也是这样的吧，总结以往，不是为了缅怀，不是回头看，而正

是告诉自己，让自己不要变成曾经的自己，反而大步向前拥抱未来的自己。

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这一次期中，应该是轻松的吧，终于没有继续下滑，班级前五，年级前十，

也算颇为好听的。但是段芳老师问是否有人还想作为代表发言时，我却没有一毫

举手的想法。自己既不是成绩最优异的，也不是最有代表性的；甚至当七科成绩

下来时，并没有想象中的松口气或是欣喜，脸上挂着灿烂的笑容，心中却平淡得

多。那时自己应该是这样想的吧：有机会的，如果有机会，也许会有作为代表发

言的一次，那时候的自己会比现在更好。

语文79.5，这样的分数足以让人心中打上个“？？！！”，可其实这样的分

数对我来说甚至意料之中了。每逢大考，我的语文成绩就不佳，甚至差，甚至成

为“惯例”。作文拿不到高分，阅读唰唰地扣，大概就是这样了。而这一次，文

言文扣了4分，第二篇阅读满分14分，我只有6.5分。

文言文的4分，只要前天晚上抽出一分钟，4分就不会付之东流。而阅读，

只能说眼界太窄。没有偶然，只有必然。这个79.5就意味着，其他同学在起跑

线上，我却站在看台。原本想要把七科都总结一遍，但写完语文却感觉失分不过

是大同小异，甚至失分的原因也都相似，粗心，没有复习到知识点……我想与其

总结分数，还是说说一段时间的学习吧。

黑板上一天天的倒计时，仿佛倒数着心跳，一张张卷子，一次次测验，好像

并没有什么波澜了。却仍然从一件件事，一个个人，学习到很多。

比如我的同桌，好像有着低趣味——折各种笔，涂改带，研究各种运转原理。

看上去无聊，但是能一件那样小的事放大，并找出门道，何尝不是优点呢？

又像孙从昕，我一直很羡慕那样的人，字写得又好又快，并且愿意写。而我，

总是写到一半，要么累得无力写下去，要么对自己的字感到厌恶，最终半途而废。

其实拿着自己手写的东西，感受字迹的凹凸，纸质的温和，是多么有成就感！

从小事中改变，从旁人身上学习，一步一个脚印，一天天，努力变得更好的

自己。终会有一天，站在山巅，俯视山下美景感叹的同时，再默默告诉自己：我

已经成为了曾经自己眼中最好的模样。

期中考试后的反思11

在刚刚结束的期中考试中，我们学校初三年级的数学考试整个年级组的成绩

不是很理想，平均分为85分左右。其实看起来数学试卷的难度并不是很难，而

每一个小题都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以从学生答

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题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，解分式方程的准确率较

高，但部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明

题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够好。另外，学生的解决问

题的能力不同，部分发展不理想的学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维

力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学生的

辅导，注重对学生理解能力、解决实际问题等方面的能力培养。

在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫：

一、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。

如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存

在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学

习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。

二、指导学生解决实际问题时，要留给学生思考的余地。

学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以

鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决

问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲

身感受数学的由来及关注知识的生成，既要有提前的预设，更的灵活处理教学过

程中随时可能出现的“意外”，要有全盘掌握课堂的能力。

三、因材施教、分层实施差异教学

在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了60分以上，主

要的原因：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段

对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信心，密切做到家

长与老师的配合。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们高兴。从他们的

身上也给了我们很大的启示：1、要对每一位学生切切实实做到分层教学分层练

习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。2、对于中下游的学生要及时

了解他们薄弱环节，有针对性的对他们进行必要的练习。3、树立每一位学生学

习的自信心。“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作

为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的原

因，我想，教育学生才会真正有效。

期中考试后的反思12

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期中考试结束了，我的成绩很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望这

只是一场梦。考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。

NO·1基础知识不牢固

一直以来，我的基础知识就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏

旁部首换了位，本来，答案是正确的，可是，却因为几个错别字，而丢了不该丢

的分。

其一，主要还是因为自己平时在写作业的时候不够认真仔细，没有用心去记

写，导致了现在这样的结果，

其二，因为平时总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于具

体怎么写，有时候就忽略了，这也是我出错的原因之一。

NO·2平时作业不细心

粗心大意是我的一个坏毛病，平时做作业时就不用心，不仔细。一到考试的

时候就出错，平时读的课外书是不少，看着我抱着一本爱不释手课外书津津有味

读着，其实也就是看个热闹，根本没有用心去看。

书中的好词好句堆成山，可我看过后也是一笑而过，根本就不会引用。一看

见选词填空的题就发蒙，其实，这些字词都曾在我读过的课外书中多次出现过，

只不过我没有留意罢了!可是，现在后悔又有什么用呢?

NO·3面对错题不重视

曾经有一些错题，出现在我的面前，而我却没有重视，从来只是把答案改正

确就可以了。等我考试的时候，绞尽脑汁想那道错题的解法时，才后悔莫及人世

间最痛苦的事莫过于此。

从来没有想过分析一下自己为什么错，错在哪儿?这也导致了，碰见以前做

过的类似错题还，是无从下手。以后我对待错题要认真分析，仔细改正，学会活

学活用。我相信在我的努力下，这次期中考试的成绩，不仅仅是空前，也是绝后。

期中考试后的反思13

昨天，我们举行了期中考试。虽然已经考完了，但是我还是很紧张，因为我

觉得我的数学考得很不好。

虽然这次数学考得不很好，但是我也不会灰心，我要从这次考试中认识到我

自身学习上的缺点，然后找出改正缺点的办法，认真改正争取下次考好。

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从这次考试中我发现了我在学习上的最大的缺点——马虎，我数学没考好就

是因为马虎。所以，以后上课我要认真听讲，下课要仔细复习，听不懂的地方要

及时请教老师，以此改掉我马虎的坏毛病。

我要给自己定一个目标——本学期的期末考试，数学96分以上，语文95分

以上，英语100分。

我相信：我只要努力，一定属于我，我可不是哦！

期中考试后的反思14

在上一周五，我对学生在没有复习的情况下加急进行了期中考试，结果可想

而知，惨不忍睹。

首先，因为这一学期的课时进度没有把握好，一直到最后，第九模块的时间

耽误过长，导致没有时间进行复习，而二年级加入了字母书写环节，本身课时计

划就紧张，平时课堂也没有对以往的知识进行复习，提起以往的知识来学生都是

一头雾水。

另外，学生在英语课堂上呈现的积极性多数都是假象。一个喊出来正确的答

案，其他人也就在当时意识过来，可是一下课，这些单词句子也就随着下课铃声

飘走了。

还有考试形式。因为时间关系，给学生进行的都是汉译英的练习。在当时那

样的环境中，学生站起来一紧张，本来会的可能都不会了，这也是一个重要因素。

其中第二个原因一定要在以后的过程中注意，避免大批量的浑水摸鱼现象与

“大家都会”的假象。

期中考试后的反思15

今天，也就是星期六，育才学校六年级进行了一场期中考试

这次考试之后我也知道做题的重要，此前我碰到简单的数学题，认为自己肯

定会，便没有去做，而往往，不做题便让自己的大脑处在非思考状态，这样在做

试卷时粗心的问题发生的几率就很高！可一旦自己每时每刻都在做题，那在做题

时就可以做到又快又对，因为熟能生巧！所以今后不能小看这些简单的数学题，

要把基础打牢，一步一个脚印，把数学学好。

这次语文做的也并不够好。其实语文的基础得分不需要动什么脑筋。只要多

读多记多默，基础知识就不会有什么问题。而后面的阅读和作文则重在平时。平

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时多积累，好词好句积累的多了，文章自然能写好。在此之前，我缺乏阅读量，

导致词语积累不够，今后应多读书，读好书。语文成绩就自然会上去。

科学这次的发挥属于失常。因为科学老师就没有上过几节课。

英语这次考试基本发挥了正常水平。如果都会背，那问题就不会很大。而我

在英语方面总认为自己会，不用去多背，所以也尝到了一些苦头。

这次考试总体还是不错的！

【期中考试后的反思(15篇)】