一年级班主任工作总结第一学期

第一学期一年级班主任的工作总结

第一学期一年级班主任的工作总结范文（通用9篇）

时光匆匆易逝，一学期的工作即将要结束，回想这一学期走过的

脚步，酸甜苦辣尽在其中。

现将本期的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良

好习惯入手。利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准

备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生

中树立榜样。

由于一年级学生自觉性和控制力都比较差，避免不了会出现这样

或那样的错误，因此就需要我耐心的思想工作，不能操之过急，于

是，我经常利用班会课对学生出现的问题动之以情、晓之以理，及

时给他们讲明道理和危害性，从而使学生们做到自觉遵守纪律、讲

文明礼仪的好习惯，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，

逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的

好习惯。

二、习惯养成重于一切。

一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎

样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学

工作中的首要任务。

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心

身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵

守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一

寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要

“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意

听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发

言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方

法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才

能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范。

三、我的评价策略————激励和表扬。

对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，

老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极

性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒

的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你

们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在

轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证

学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。

四、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作

业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在

改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重

的，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当

你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教

育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，生把你当成最

好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话

了……

那快乐是从心里往外涌的。而今一学期很快就过去了，班里的孩

子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，

大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多

做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。但

是，相信只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深

理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工

作越做越好。

一、尊重孩子，理解孩子，注重孩子心理健康教育。

课下，我通过与家长进一步沟通，了解孩子的具体情况。家长反

映孩子比较胆小，怕见陌生人，在家爱说话，只是适应性较差。为

了让这个孩子在课堂张口说话，家长和我一起做孩子的思想工作，

我和家长定期面谈。

经过一段时间的锻炼，孩子终于开口回答问题了，虽然声音特别

小，回答得不是那么完整，我为他感到开心，马上表扬他了。之后，

他渐渐回答问题次数多了，声音也响亮了，在学习上也有了自信。

看到孩子的变化，我比他妈妈还要开心呢。事情虽小，但点点滴滴

都包含了我们身为班主任慈母般的关怀。

二、营造班级家庭氛围，给学生以家的温暖。

家长的支持是班主任工作的最大动力，有了家长的理解与支持，

很多事情就会达到事半功倍的效果。当然前提是我们与家长朋友建

立良好的关系。孩子初入小学，家长心中定有疑虑，问题也较多，

这时就需要我们在工作中以细心、爱心去消除家长们心中的疑虑。

把每一个孩子都当自己的孩子去对待，面对这帮可爱的小家伙们，

我突然想到要陪他们一起渡过有意义的生日。我与孩子约定，班内

孩子不管谁过生日，提前一天告诉我，我会给他一个小惊喜。

为此孩子们特别期待，对生日会的安排非常好奇。宣布这一消息

没多久，小卉同学提前一天告诉我，她的生日马上到了。第二天上

课时，我提议全班一起为小卉同学唱生日歌，并送给小卉一份小小

的礼物。这么有意义的场面，我用手机记录下来并发到班级群里，

让家长们感受到我们这个温暖的大家庭满满的爱。这节课，班级纪

律也特别好，孩子们听得也格外认真。

课下，孩子们围着我高兴地说，他们特别期待自己生日那天的到

来。这一活动开展以来，我班内部的凝聚力更强了，而孩子们似乎

长大了似的，善于向同学们表达自己的关心和体贴。

本学年的工作中，我会继续以勤立身，增强自身的榜样作用，加

强思想教育与个别指导，让一(2)班这个大集体变得更加团结友爱，

在更融洽的氛围中，让孩子们快乐成长。

一、常规工作

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良

好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好

学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做

好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表

现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，

逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的

好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带

领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。

在一年一度的学校运动会中我班取得了全校第一名的好成绩。每

天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就

协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的

好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各

方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集

体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了6个班干

部：班长、学习委员、文艺委员、劳动委员、文娱委员和体育委员。

我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生

打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻

炼他们的能力。

4、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同

学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的

闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是

及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工

作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地

成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了

学生。

二、月训练工作

班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动

紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上

提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工

作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，

我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与

意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动

中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子

小，组织能力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参与积极性不高。

这点值得我反思，我将努力改进。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着

不足。

1、预见性不强。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情

发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作

的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，就是

“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定

会做好。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求

一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确

我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，

想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思

想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一

个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久

之心。

3、处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”

的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大

到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，

如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警员”或

“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容

易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我

管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完

善与发展。

一学年下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领导对我工

作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。坚持就

是胜利！为自己加油！同时也希望有更好的老师来接我的班主任工

作。未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，团结在校领导班子周围。努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。

时间不知不觉的就这样过去了，回顾这一学年多的班主任工作，

让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝

聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而

使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我

记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一、学习优秀班主任的工作经验

在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，

可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学

习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我

想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管

理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受

到在这个团队工作的温暖。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习

惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的

习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了

良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养

学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。

低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的

学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个

苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一

看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的

习惯创造好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班

集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我们一年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两

队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，

组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，

这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名

组长。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很方便

地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个

组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平时的学习和生活交流。

四、与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课

老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老

师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更

加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。

五、注意不抛弃学困生

学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让

人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小

小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进

行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是

小。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中

有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所

追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

今年是我第一年担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好

动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习

中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一

些努力。

一、注重好习惯的养成

刚入学的一年级的学生对学校的纪律制度认识模糊，更别说是形

成习惯了，比如说，上学迟到者多，不知做课前准备的多，上课铃

响后依然在外晃荡的多，集会升旗组织纪律等等，一句话，问题多

多。而且一年级的学生忘性大，叮嘱二次、三次，四次、五次，依

然如故，这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心，以致形

成习惯为止。而好习惯的养成也正是我校本学期的教育主题之一，

我就有更多的时间和机会把它从八个方面做细做实，即“我的按时

上学好习惯、我的文明礼貌好习惯、我的认真学习好习惯、我的安

全卫生好习惯、我的健康锻炼好习惯、我的热爱劳动好习惯、我的

团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯”等。

好的习惯，受益终生，所以对好习惯的培养格外重视，利用班队

会集中学习，课前等适当的机会分散学习，遇到问题及时解决，不

给他们形成麻痹的思想。我班同学在班干部和班主任的带领下，班

级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方面表现积极，集会、集队等

能做到安静、整齐。

二、注重班干部的培养

班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着决定性的

作用，因此应该正确选拔，精心培养。作为班级干部，应具有较强

的号召力和自我管理的能力，郎浩、张子怡、王惠同学是我班的班

干部，各方面非常优秀，我在同学中大力表扬其优点，宣传他们的

先进事迹，从而树立了班干部在同学中的威信，时时指点他们的`工

作方法，对他们更要从纪律、学习，经典诵读等到各方面严格要求，

真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简单

而轻松。

三、注重主题班会和队会的开展

我班的班会和队会每次都是在有计划和充分准备的前提下进行的，

以保证其实效性，一年级的学生表达能力不够强，所以我们选取的

主题多是发生在学生身边的事，并且能结合当前时事。讨论时先让

表达好些的同学发言，再带动其他同学，脚踏实际，循序渐进，一

个学期下来，每个同学都有一定的进步和发展。

本学期我们开展的班队会的主题有《小学生日常行为规范》、

《小学生守则》、《小学生礼仪规范》、《文明礼貌》、《经典诵

读与传统美德》等。通过这些主题活动的开展，使他们在学习、纪

律、文明礼貌、感恩、爱心等各方面得到锻炼，有助于学生的全面

发展。

四、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同

学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心，抓住他

们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他

们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我

总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们

的工作，取得家长的理解和配合，更好地教育了学生。

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世

界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需

要付出很多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子，为孩子的健康

成长而付出，端正自己的工作态度。我相信，我的班主任工作能在

不断的磨练中得到提升。

通过一学期的努力，我的班主任工作在校领导和各处室的关心与

指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法

千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班

级管理工作的水平不断跃上新台阶。

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、

班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化

教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学

生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。

因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人；抢先、

抢路；不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影

响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课

的情绪。

针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意

思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日

生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而

明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好；并懂得

在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大

家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。我就是这样，通过各种方法，

使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良

好的习惯。

二、文明礼貌方面

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校

的学生行为规范，衣着整洁，不穿拖鞋上学，现在同学们都已经养

成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，在校

内，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，从他们的行动

已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽！

三、卫生方面

要求衣着整洁，要求勤洗头，洗脚，洗澡，勤换衣服的习惯。班

级地面保持干净，桌椅、学习用品摆放整齐。

四、安全方面

禁止校内出现学生打架事件，大家要文明待人，学会处理同学间

的矛盾，不要结交不三不四的朋友，更重要的是我们全体师生要学

习相关的安全知识，增强自我保护意识，同时能严格自律。

五、与家长合作交流，共同管理学生。

根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，

根据不同学生的学习情况，采取相对应的教学措施。

六、不足和今后的打算

在这学期中，虽然努力训练，培养学生良好的学习生活习惯，但

仍有许多学生存在许多不良的学习生活习惯。张雨康不能按照老师

的要求去做，上课时任然左看右看，不注意听讲。下课时爱跑动、

喊叫，破坏公物。个别同学仍有下课不及时上厕所，上课想上厕所

的现象。李心如作业不能按时完成。

以上不足，下学期我将继续努力，利用班队会开展多种形式的活

动，如：比一比谁最干净，谁的物品摆放最整齐，谁最有礼貌等活

动促进学生在各方面能力的发展，养成良好的生活、学习习惯。

总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继

续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕

耘一份收获，我会全力以赴去做好本职工作。

这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的

一年担任的只是语文教学工作，所以学期开始接到这个任务，我还

是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助

和指点，工作还算有条不紊，真的是感谢万分！细数本学期的班主

任工作，让我深有体会的有几点：

一、常规习惯，常抓不懈

常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响

是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习

惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开

学第一天早上，小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教

师，见到了新同学，心中难免激动，所以那天早上教室里非常地吵

闹，我把这归属于可以理解的范畴，能够体谅他们此刻的心情。可

是第二天依旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，老师

根本没有说话的余地。

我想，孩子们这不单单只是好奇了，而是内心有一股躁气，薛瑞

萍老师说过：“定能生慧，静納百川。”要想让孩子们内心有一种

静气，那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以，早读之前

的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室，

到了教室之后必须要安安静静地看书，同时安排两个早读督察员，

做到奖惩分明，打闹的会受到应有惩罚，读书的自然也会得到表扬。

虽然刚开始的时候手段有些强硬，但是久而久之这似乎成了一种习

惯，没有了督察员，他们照样喜欢看书。

对于孩子们的书写和坐姿，我还是比较满意的。开学之初从写拼

音开始，要求必须工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握

笔姿势，拼音写得很漂亮，也形成了习惯，所以，后来的汉字书写

也比较不错，继续努力！

二、用阅读来充实内心

我时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而

在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福很多时候都来自于书本，

来自于阅读，虽然他们不太理解是什么意思，但是能够大致懂得爱

阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大

部分孩子爱上了看书，阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢

看书的孩子，我还是认为他们的内心不够静，我下学期要做的就是

消除这些人心中的躁气。

三、班上除了学习之事都不是小事

陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过：班上之事除了

学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话，

以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师

认为孩子的习惯胜过一切，比如教室里卫生糟糕，班级各项常规评

比总是最后，学生没有礼貌等，诸如这些都不能为好好学习奠定基

础。所以他下狠心抓习惯，卫生好了，常规评比在前头了，学生尊

敬师长了，结果，奇妙的事情也出现了，那就是孩子的成绩突飞猛

进。他也说过：“从头至尾我抓的都不是学习”，“教育，教的是

品行，育的是真人，这才是最大的学习。”为此，“习惯、常规”

这两个词也是我工作的目标和指示。

这学期，本人担任一年级的班主任。经过本学期的努力，总的来

说，各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了

以下几点：

一、加强了解和研究每一个学生

二、加强对学生的德育教育

第一、通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生

的道德教育。

第二、只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调

查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，

我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助

他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做

了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习

惯。

第五、同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍。

第六、为了激发学生，本学期，开展星级少年评选活动，在学期

末时评选出8位班级星级少年，由学生来选。无论成绩好坏都有资

格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最

丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。

三、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、

不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣

告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体

的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期

常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要

求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使学

生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

四、加强安全教育

学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。

为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无

小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空

余时间，一次次强调。

班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师

的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要构成一个良

好的班群众，需要班主任做超多深入细致的工作，作为一年级的班

主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的

习惯和品德。

一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作

为班级公约，期望大家能共同遵守。为了帮忙大家到达这些要求，

我利用班队、晨会和同学们一齐学习《小学生日常行为规范》，并

组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。

在班内开展“三项文明”活动，每月评比，树立学习榜样。使学

生初步养成良好的学习、生活习惯，构成守纪、整洁、尊师、向上

的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们

做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时，我认识到，无论哪

一种习惯的养成都需要必须的过程，平时要有足够的耐心、诚心引

导学生，期盼他们的进步。

二、安全教育工作

大家明白，学校的安全教育工作是重中之重，我们的吕校长个性

重视安全工作。因此，本人在学期中个性重视了对学生的安全教育

工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、班会课等

时光，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、防

手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期，

由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便及时向校领导

反映。经过自我的努力，本班的安全工作效果明显。

三、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自我的思想，他们渴望给理解，被尊重。教师要以

朋友的身份平等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里个别小朋友，

性格内向，有的父母离异，有的跟着爷爷奶奶。身边没有人关心她

们的生活和学习，孩子产生了强烈的自卑感，并影响到学习成绩。

我了解状况后多次找她们谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她们对

学习树立了信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮忙同学

们打扫食堂卫生。

四、家校联系，转化后进生。

对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课

堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共

同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常透过家

校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生创造良好的学

习环境，同时也促进了班级的整体发展。

五、班级建设，共同出力。

为了让新教室更有生机，我和同学们拿出自我心爱的盆栽，虽然

不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，

有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫

生评比得到了红星而欢喜，为偶尔得到黄星而垂头。

作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多不足。下学期，

我会同孩子们一齐努力，把这个班级建设得越来越好。