见习心得

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导读：范文见习心得

【篇一：医学院大学生见习心得报告】

在我进入大学之后的第一个暑假的暑期社会实践活动中，我选择

了去Xx市口腔医院进行见习。在短短的两个星期的见习时光中，我

学到了很多。

我只是一个大一的新生，也才学习了两门基础医学的课程，可以

说我对口腔方面的专业知识是一窍不通，但即使是这样，我还是对这

次的见习抱有极大地热情。

我被安排在取模中心进行这次的见习，一开始的时候其实自己是

有一些失望的，因为我所向往的是正畸科，口腔内科，口腔外科等等

的大的科室，感觉离自己的理想很遥远。但即使是这样我还是打足了

十二万分的精力去迎接我的见习生活。

刚去的时候我什么都不懂，其他医生在看病人的时候我只能在一

旁眼巴巴的看着，收拾收拾桌子的上的杂物，打扫打扫卫生。不知道

是不是每一个刚刚来到医院见习的人都是这样子，刚开始的时候很紧

张，想要做些什么帮忙却又害怕会帮倒忙以至于手忙脚乱。

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我所在的部门是取模中心，负责提取病人牙齿的模型样本，用于

提供给正畸科，修复科研究打模。说起来整个流程不是很复杂，先根

据病人的牙弓大小确定模具的尺寸，再将打好的取模膏均匀涂在模具

上，随后根据需要在病人口中取模。在取模后根据所做的模型类型制

作不同的牙模。这一系列的流程看起来很简单，然而做起来却需要一

定的熟练度和技巧。

我是从打样膏学习起的。但没想到是看起来简单做起来难，碗和

调棒到了我的手里就变得不听使唤，看起来很简单的动作自己做起来

却发现难上加难，先不说调膏了，在比例配对的方面就把握不到位，

不是水太多就是膏粉太少，以至于大阳膏经常被我调成“稀汤”。在

调配的过程中总是把膏子调出碗，不然就是动作太慢，还没调好样膏

就已经不能用了。这样失败的开始让我很是灰心。觉得一开始的热情

和自信正渐渐离开。但周围的医生护士们都鼓励我，也耐心的一遍遍

教我手法和技巧。

经过几天的训练和熟悉，我终于渐渐的掌握了要领也能像模像样

的打模取样了。

虽然我的见习时间只有短短的两个星期，但我却从中学到了许多。

以前总觉得做医生是轻松地，而病人的压力总是很大。经过见习之后

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我才明白，其实很多时候医生的压力远远高于病人，因为至少病人可

以将自己托付给医生，而医生却只能依靠自己的技术，有时候医生在

看病的时候往往比病人还紧张，害怕会弄痛病人，害怕种种，但在表

面却要表现的很轻松，因为如果医生表现的很紧张，那么他的情绪会

很轻易的就传染给病人，让诊治的过程变得困难许多。而在面对不同

年龄层次的病人时候也有不同的办法，对付成人往往比较简单，而小

孩和老人则不同。小孩子胆子比较小，所以医生在对待儿童时应尽量

将气氛调整的比较轻松愉快，并且对待儿童要尽量温柔亲切，以为小

孩有时候害怕之后往往会不配合治疗。在对待老年人时要有耐心，老

年人往往对医生不够信任，所以在这时医师就应该对老年人耐心的解

释病情及治疗方案。

其实我对于专业的医学知识还只是略懂皮毛，但是在这次见习中

我最大的收获就是对于医院里看病的模式流程的了解，以及对于医患

关系及医患之间互动的更深一步的理解。通过这次见习让我了解了许

多，学习了许多，一定会对我今后的学习工作起到很大的帮助。

【篇二：医学检验见习心得】

寒假，我终于开始了盼望已久的见习。想着终于有机会进检验科，

能够从见习中了解本人所学的专业，心中便充满了期盼、好奇、紧张、

兴奋等等复杂的心情。从而对医院、对外面世界充满了憧憬和向往，

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期待着能够展翅飞翔。相信着自己，可以渐渐的迈向成功。感受着这

次见习的热血。

带着一份希冀和一份茫然步入了县级医院检验科进行了为期一

个星期的见习。尽管我们仅在这里度过了短短的一个星期的时间，但

也正是这短短的一个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了

解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为

今后的就业做了良好的铺垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院

环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自

己医生梦想的前期准备。

“健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严

宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，

刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力，除人

类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞

艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋

斗终生。”

首先，医院做了相关介绍和有关的规定，及其在院的个人形象，

服务态度。在其中感受到了医院的辉煌成就也及严密程度。即此，暗

暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。

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医学重之于细心与责任。刚开始觉得好朦胧，动手能力差，精力

不集中，但这只是在短暂的时间里，在老师的指导以及其他成员的帮

助下有了很大的进步。其中，明白了许多试剂的用途和检验某种成分

的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知，在血液临检，

看着自动做剖析的流式细胞仪，再回想教师课堂上所解说的内容，又

有了更深的了解。而在体液临检，老师经常会让我们来看看样本。而

这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。

对于如何采集标本，采集标本的注意事项，如何收集标本，如何分离，

如何进行检测都有了大体的了解。之后我们学习了如何进行静脉采血。

在静脉采血中的一却注意事项，如何做到快速准确的取血。以此，应

做到几点：准备、按摩、消毒、针刺、拭血、吸血、加样。随之仪器

将会自动进行分析，最后只用打印出结果就可以了。形式虽简单，要

有效力和熟练，就必须多练，取得质量触就成果。

感受这医学的严密，从而陶冶自己的严镇。将病人的疼痛看作自

己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要

你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他

们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破。病人手中一

张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位教师的质控、实验、检

测、检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。固

然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当不测或者特殊

病症呈现时，才发现日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验

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人员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操作经历。

认识到医学学习永无止境，能够认真学习。有同情心地体察体谅

他人，有责任感：地义感及负责尽职的态度，有诚实地勇于面对及承

认挫折，有虚心的态度以病人为良师，人外有人，有服务心的为人群

谋福利的奉献精神，坦然开阔的胸襟。这样我们才能真正做到：再次

走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份负担，多了一份

安慰；少了一份担心，多了一份真诚。

此次见习，固然只要短短的一个星期，可是却使我理解了很多关

于检验科工作的状况，认识了很多教师。医学是一门典型的实践科学，

作为一名医学生，若想要在今后的工作中取得一定的成绩，就必须积

极地向老师和前辈们学习，不懂就问。见习并不仅仅是跟着看看，而

积极也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操作的机会，

不要害怕做错，胆怯只会令我们止步不前。

关于这个专业和本人的将来又有了一些新的认识，愈加明白了未

来的目的。其实我对于专业的医学知识还只是略懂皮毛，但是在这次

见习中我最大的收获就是对于医院里检验科的模式流程的了解，以及

对于医患关系及医患之间互动的更深一步的理解。通过这次见习让我

了解了许多，学习了许多，一定会对我今后的学习工作起到很大的帮

助

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经过这些，我明白一个答案：凡事从一点一滴做起。

【篇三：见习教师心得体会】

通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并

非是一时半刻的事。

正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年

功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得

很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授

知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。

之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，

但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基

准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能

一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉

这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂

的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在

将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

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另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重

点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小

学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，

不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点

是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识

字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放

在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及

做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学

生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可

估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强

的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的

发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平

等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要

善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，

良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力

要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、

心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心

理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正

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常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师

角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会

了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。

我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文

教师。

【篇四：护士见习心得体会】

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转

换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己

缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无

所适从的焦虑。

带着一份希翼和一份茫然来到了医院，开始了我的实习生涯。从

此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校

转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对

于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已

是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老

师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的

操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压

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力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，

甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，

可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶

性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活

不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得

水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨

自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力

差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我

的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都

能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也

会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导

的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦

多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现

实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师

也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才

是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了

没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自

卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，

并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师

对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！

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现在对于“实习”，我还是又憧憬又惶恐的。

憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论

去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，

要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。

也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自

知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，

用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流！不善于与人

接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，

所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五

个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中

心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，

虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只

好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记

的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，

却耐不住时光的清洗。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前

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也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会

弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实

习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我

头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，

但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。

方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，

老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常

的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，

因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，

胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准

确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都

强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去

遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，

创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

五、微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得

特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹

豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持

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阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，

这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自

己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必

须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，

也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

【篇五：外科护理见习心得体会】

时光飞速，一转眼我已经在关节外科实习了4周，这期间我由迷

茫无知到现在的满载而归。

刚来的第一天，看到病房的环境感到非常陌生，因为以前见习或

实习的科室都是一般的病床，关节外科的床却全是骨科床，顿时感觉

病房小了很多。一条狭长的走廊连着十几间病房，而且每个房间还有

加床。我的心里就想，这么多床位，会忙晕掉吧。但通过后来的逐步

了解也并不完全是那么回事。

接着主带教老师帮我们分配了各自的带教老师，跟之前的科一样。

但护长交完班后却跟我们讲，她要尝试一种新的带教模式，就是学生

对固定的几张病床进行整体护理，包括基础护理和专科护理，我心里

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开始直犯嘀咕，我们才刚来，对专科知识一无所知，这能行得通吗？

不过人总得尝试才有发展。

老师给我分配的是第二，三间房，期中第二间房还是大房，有7

张病床呢。第一天护长就叫我们尽量呆在病房里面，尽量满足病人的

各项需求。当时我才觉得经验知识真是少的可怜，病人有什么问题，

我都是一问三不知，简直是手忙脚乱，所以我就只能接接补液，拉拉

家常。

第二天我觉得这样下去不行，再回答不知道我自己也觉得丢脸。

所以病人一问，我就说等一下，我待会再回答。然后便狂翻专科资料，

要不然就逮着哪个老师就问，拿着笔记本做好笔记。这一招其实还不

错，既解决了病人的问题自己也学到了知识。但这些零散的知识还是

不能满足病人的需求，我一有时间便抱着各种各样的资料，有句俗话

不是说，你要教给别人一桶水，你自己就要有一个湖那么多的水。

关节外科不同于其他的科室，因为它的专科性非常强，连怎样躺

怎样坐都是有讲究的，跟别提术后病人的康复。在关节外科，早上是

做各种治疗，下午就用整个下午来做健康宣教，这对于我来讲的确非

常惊奇。后来听老师讲，一个人工髋关节置换术的病人，他要重新走

起来，40%靠手术，剩下的60%靠的是术后的功能锻炼。刚开始时，

我每天跟着老师屁股后面听她怎样给病人宣教，不停地做笔记，在下

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班或休息的时候自己再看看资料，一个星期后基本能够为病人做一些

简单的健康宣教了，比如术后和骨质疏松的饮食，肢体的功能锻炼，

预防并发症的措施等等。

第三周我已经基本能够管理分配给我的床位，和病人可以和谐相

处，有几次，病人还特别要求我帮她护理，我感到非常高兴，作为一

个护士最大的成就便是得到病人的认可，以前的累也顿时烟消云散。

在关节外科，我学到了很多，包括床上洗头，雾化吸入，各种药

物皮试等基础护理，还学会了各项的专科护理，比如骨科床的使用、

皮牵引，骨牵引的护理、人工髋关节置换术后，膝关节置换术后的护

理等等。同时对于整体护理也有了更深一层的理解，它是一种护理行

为的指导思想或称护理观念，是以人为中心，以现代护理观为指导，

以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和

护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理，心理、

社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理，其实通

俗的说就是护理着重点不仅在病人某一生物学意义的疾病上，更应把

人视为一个整体来看待，根据病人身心、社会、文化需求，提供适合

于个人的最佳的整体化护理。

在接下来的实习过程，我会把在关节外科学到的知识铭记在心，

把对病人的关心爱护作为自己的长处带给需要的每个病人。

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【篇六：医学生见习心得体会】

此次社会实践，我始终保持了高度的热情，吃苦耐劳，充分发挥

互帮互助的精神，与其他队员门交流经验，最后与队友们圆满完成了

任务。

按张医生的指导，给病人量体温、抓药、换药。

向医生、护士学打针、挂点滴、测血压。根据自己所学的医学知

识。输液换液的基本要领；掌握了测量血压的要领；抽血的要领等。

下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与

心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊

器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压，继续

放气至声音消失时为舒张压。刚开始还抓不住要领，后面测了几回，

慢慢才有点感觉，动作也越来越规范。

学习如何料理卧床病人及张医生对我此次实践做出评价几提出

今后工作的意见。

医德方面。医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治

病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大

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医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先

发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进

医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务

的品格。从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人

和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都

存在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢记于心的。

个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求

学的态度。在七天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不

完的，实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：

1、待人真诚，学会微笑；2、对工作对学习有热情有信心；3、善于

沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；4、主动出击，不要

等问题出现才想解决方案；5、踏美术家网踏实实，不要骄傲自负，

真正在实践中锻炼能力。再过两年我将真正走进医院见习实习，这次

的经历为我以后的学习提供了经验。

在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一

个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，也由于

制度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真

的让人感动。我所追求的，不正是如此么？

以上就是我一周的医院实地学习实践的体会。通过实践，我更加

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坚定了学医的信念。相信在以后的学习中，我将时刻以三甲医院的高

标准要求自己，为圆我的医学之梦而奋斗下去。

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