幼儿园小班下学期班务计划

小班下学期班务计划

小班下学期班务计划范文汇编八篇

本学期我班新增新生1名,有一名幼儿转园,共有幼儿32名，其

中男小朋友16名，女小朋友16名，xxxx年8月以后出生的幼儿两

名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、

社会性三方面有了一定的了解，以下是具体的分析：

1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的

约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼

儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上

用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得

自行增减衣服。

认知发展：

2、语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能

大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察

他们的主要特征。

4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

社会性发展：

2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较

内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老

师和小朋友等。

4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖

性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

二、本学期的主要目标

（1）幼儿生活管理方面：

1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有

认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的

毛巾擦手;

2、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，

精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱

口；

３、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固

定的地方，安静就寝，睡姿正确。

（2）教育管理方面：

语言

1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话。

2、能在教师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲

述。

3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学

体裁，初步体验文学作品的文学美。

科学

1、愿意观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经

验。

2、萌发探索自然现象的兴趣，乐意参与制作活动，体验活动的

乐趣。

3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与

同伴、老师交流。

4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和熟练差别。

社会

1、能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。

2、对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。

3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则。

艺术

1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、交流的快乐。

2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、

动作与同伴交流，能欣赏较典型的不同音乐的情趣。

3、注意力参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具

和材料，养成良好的手工活动习惯。

4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方

形）表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

健康

1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。

2、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

4、能轻松自然地向前、向上、向下跳

。

（3）家长工作方面：

1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设

置，了解班级活动开展的情况。

2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识

经验的丰富和物质材料的提供。

3、做好主题反馈工作。

4、支持和配合参与幼儿园教育活动，提供社区资源进行教育活

动。

三、几个方面的具体措施

（1）常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每

日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身

心得到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识

和能力。

3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

（2）教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育

目标和任务的完成。

（3）家长工作：

日常性的家长工作：

１、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍

幼儿情况，相互沟通提出建议等。

２、运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长

取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息。

３、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计

划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍

性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

４、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。

阶段性的家长工作：

１、家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关

系。

２、家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教

育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与

教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了

良好机会和条件。

四：月工作安排

二月份

１、好开学准备工作。

２、常开展一日活动，抓好幼儿的一日常规。

三月份

１、初测查幼儿的身高体重。

２、合主题开展饲养小动物的活动，如：小鸡、小金鱼等。

３、合“植树节”开展种植活动，进行爱护环境教育。

４、结合“三八节”开展爱妈妈的活动。

５、强化幼儿的一日常规，鼓励幼儿争夺流动红旗。

６、向家长发放进班上课的调查表。

四月份

１、结合“春天”的主题，开展系列活动。

３、准备策划双休日“家园同乐”亲子活动。

４、向家长开发半日

活动。

５、和愿意进班上课的家长共同备课、收集上课的资料。

６、和幼儿共同创设主题环境。

五月份

１、续丰富主题环境，充分体现幼儿的参与性。

２、完成双休日“家园同乐”亲子活动。

３、结合“五一劳动节”开展“自己的事情自己做”活动。

４、准备和开展“六一”系列活动。

六月份

１、展以“夏天”为主题的系列活动。

２、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒

小班下学期班务计划幼儿多饮水。

３、评估幼儿发展情况，测查幼儿的身高、体重、视力。

４、写好幼儿的评语，做好班级总结工作。

时间过得真快呀，转眼间我们顺利地进入了小班第二学期。本学

期，我们班新增了几位小朋友，希望孩子们快点适应幼儿园生活，

都能高高兴兴地上幼儿园。多数幼儿自理能力较上学期相比，有了

很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的

习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普

通话与同伴交流。在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他

们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，

同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手

意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等

不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入

集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独

活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过幼

儿园的学习生活，每个孩子都会有进步，为了更好的完成的工作，

提高保教质，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划

如下：

一、总目标

本学期，我们将继续坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极

开展各种特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解

每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、

互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。组织生动，

有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合小班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计

划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，

促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本

形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，

同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准

备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发

展和提高。

三、本学期的重要活动内容预设如下

1、新学期家长会

2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等

妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

3、半日开放活动

4、庆“六一”文艺汇演

5、学期汇报活动

鹿塬小区幼儿园小一班二〇一五年三月

一、幼儿基本情况分析：

本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们

来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人

宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融

入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单

独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺

乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较

稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子

们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形

成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精

力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

1.根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师

表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加

上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐

共成长”的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。

努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织

的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长

满意的好老师。

2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实

际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚

要解读》，不断更新教育理念；再对《幼儿园班级管理》一书进行

学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班

幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入

园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，

进入正常的教育教学活动。

3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要

有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作

中去。

（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养

由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两

位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、

洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给

幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播

种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班

级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环

节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼

中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。

1.加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首

先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规

则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活

动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，

用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，

尽早地让他们走上正轨。

2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，

重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫

生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼

儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼

儿形成良好的习惯。3.加强户外活动及其常规的指导。及时的组织

幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动

的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，

小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师

也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力。

1.在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

2.在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事

情讲给大家听，

4.小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时

指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指导。

（四）搞好班级的特色活动。

1.加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的内容，选

编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导，开

展“百花园中我最美”的评选活动。活动中老师要及时的发现幼儿

的闪光点并给予鼓励。

2.针对班级存在的特殊的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导

幼儿看到别人的长处，改掉自己的缺点。

3.引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事

情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话。

（五）创设与教育相适应的环境

1.根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是最佳的

记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管理，根据主题，

组织指导幼儿表现自己的.所思所想，在环境创设方面下功夫，根据

主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创

设，使环境与幼儿互动。

2.创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃

家”，“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区

域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活

动中探索创新。

（六）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。

1.幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要

做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒

那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动

作。

2.教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做

到预防为主，全面管理。

3.坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

（2）认真做好每天的日常卫生工作。

4.以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。

（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器

械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。

（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，

增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，

正确的坐、行、走、书写的姿势等。

（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督

促幼儿擦汗、更衣。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预

防格外重要。

（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家

长更好的配合我们的工作。

（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检

工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，

努力将病情控制在最小范围。

6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

（七）安全工作。

1.安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相

提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。

2.对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、

活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教

育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的

基本能力。

3.分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户

外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班

教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

（八）建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的

资源，做好家长工作。

1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时

召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用

集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，

以便有针对性地引导幼儿。

2.充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，

让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。

3.做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互

之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩

子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿

在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园

共同配合教育好幼儿。

4.根据班级的主题活动，邀请家长来班级参加活动，我们将在十

月一开展“宝宝动手能力的展示”活动，元旦节开展“亲子游戏”

活动。

5.根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变

化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。

新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力

工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持

下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，

愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。

一、班况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来

看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是

在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力

相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，

我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、

前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有

机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、学期目标

1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习

惯。

2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。

三、课程

《一》生活习惯

1、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯

如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的

整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，

不乱扔垃圾，保持环境的整洁

2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。

介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于

学说普通话。

3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境

情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措施：

1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时

的提示纠正。

2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培

养幼儿的责任感。

《二》学习习惯

1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的

好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用

语言与人交往。

2、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种

材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，

形成类概念。

3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，熟练掌握10以内数

的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的

概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球

体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近。

4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。

措施：

1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，

使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问

题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。

四、运动

1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活

动的经验

2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、

灵活。

措施：

1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、

小篮球、垫子等。

2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学

习，让幼儿讨论总结运动中的经验。

五、游戏

1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏

环境。

2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有

戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。

3、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，

教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充

分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发

展。

措施：

1、表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的

头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人

面前大胆表演的习惯。

3、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需

要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿

对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。

4、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在

区角游戏中让幼儿继续完成。

5、科学角：为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿

的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需

要。

六、幼小衔接实施方案

3、学习有规律整理自己的小书包。

七、家长工作

开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级

工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章，为更

好的实施幼小衔接方案打下基础：

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家

长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。

2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育

的一致性。

3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小

学打下好的基础。

希望在我们老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩子

的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展。

一、班况分析

1、概况

本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半年的

集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较

有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼

儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音

乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能

按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方

面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花

片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

2、本班特点及主要表现

1、优势表现

1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表

达自己的意思。

2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热

情与喜欢。

3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏

规则。

7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

2、弱势因素分析

1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难

容易退缩。

2）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但

需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。

3）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

4）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

5）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到

危险的地方去。

3、个别幼儿情况

1）个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注

意观察与提供帮助。

2）个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定

的体能训练等。

4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

5）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

4、家长情况

平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不

仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的

繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并

出现教育子女中教育观念的偏差。

5、班内成员分析

我班三位老师，其中我做为班长工作经验虽然不是十分丰富，但

我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、

家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参加工作不久，但对待工作

热情高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能

被幼儿接受和喜欢。保育员徐老师虽然只参加工作，但对保育工作

做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班孩子的生活护理有

较强的操作能力。

二、本学期工作的任务目标

1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方

面得到发展。

2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习

惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

三、各方面的具体内容要求

（一）对园计划的贯彻

1、按时参加园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项计划。

3、努力自学，更新观念，提高教育技能。

（二）家长工作

首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、

半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长

提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全

面发展。

（三）班级目标管理

1、入园管理。

☆正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长

放心。

☆为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新

的满足，产生对教师的信任。

2、常规管理。

☆根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。

☆将管理目标和班级计划的制定联系起来。

☆保证按照小班常规管理的原则实施计划。

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在

环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环

境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园

等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区

域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，

同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节

中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。

老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过

程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给

予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培

养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料

促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外

活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、

生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和

引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、

闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养

幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、

准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言

的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在

讲述事情的时候不着急，学说完整句。

6、班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协

作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的

教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提

高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的

班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，

抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生

活、卫生习惯的培养。

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、

有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我

们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽

快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生

活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，

我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服

务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼

儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生

活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形

中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，

就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时

拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并

在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿

拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏

的衣裤洗掉。

小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为

吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、

难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师

在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们

在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语

言。

二、常规训练方面

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上

在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好

的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他

们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;

饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与

同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼

貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习

惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的

发生。

三、家长工作方面

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。

利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范

及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时

反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性

地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办

好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲

言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录

下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早

晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家

长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、安全工作方面

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼

儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三

检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛

巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，

加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;

班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时

发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不

着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精

神状态，发现情况及时报告医务室。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作

做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，

就是我们每位老师最大的心愿。

时间过得真快呀，转眼间我们顺利地进入了小班第二学期。本学

期，我们班新增了几位小朋友，希望孩子们快点适应幼儿园生活，

都能高高兴兴地上幼儿园。多数幼儿自理能力较上学期相比，有了

很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的

习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普

通话与同伴交流。在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他

们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，

同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手

意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等

不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入

集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独

活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过幼

儿园的学习生活，每个孩子都会有进步，为了更好的完成的工作，

提高保教质，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划

如下：

一、总目标

本学期，我们将继续坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极

开展各种特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解

每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、

互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。组织生动，

有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合小班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计

划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，

促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本

形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，

同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准

备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发

展和提高。

三、本学期的重要活动内容预设如下

1、新学期家长会

2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等

妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

3、半日开放活动

4、庆“六一”文艺汇演

5、学期汇报活动

希望小一班的每一位小宝贝在这个大家庭中健康、愉快的生活，

身心都能得到发展，希望我们三位老师同心协力，在新的学期里有

新的成绩，陪伴孩子们一起成长。加油！

时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都

充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们

希望各方面都有新的收获。

一、基本情况分析：

本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩

31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿

园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。

在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在

语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。应该说，上学

期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要

我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，

还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手

能力与语言表达能力等。

二、教学内容与要求：

(一)、健康领域

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯

良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学会保

护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

(二)、语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常

用语;3.能清楚的说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听

懂并会说普通话。

(三)、社会领域

1.能主动的参与各种活动，有自信心;2.乐意与人交往，学习互

助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行

为规则;4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;5.

爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

(四)、科学领域

(五)、艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术

活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;3.能用自己喜欢的方式进

行艺术表现活动。

三、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。

利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及

家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反

映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地

进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真填写

交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，

争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及

电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否

让家长满意。

四、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼

儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三

检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛

巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，

加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;

班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时

发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不

着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精

神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁

琐。

但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、

快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。