中班班务计划

中班班务工作计划最新(5篇)

中班班务工作计划最新篇1

本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。

再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小

学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何

使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂

等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重

点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析：

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿

在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，

但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：

一、情绪浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、与人相处、交往能力还有待于提高。

四、还存在着一些不良的学习习惯。

现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从

以下两个方面入手：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意

安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的

任务。

2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对

知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足

和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的

阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的

能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

3、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运

用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事

情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、

轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习

态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，

有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。

向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够

坚持完成所承担的任务。

3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能

力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重

幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养

自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自

己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，

爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；

爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习

惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、常规工作：

1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规

的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一

个孩子，了解他们的需求。

2、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，

发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

3、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习

惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其

知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

4、完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握

幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调

整改进自己的教育教学。

5、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

家长工作：

1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、

主动地向家长反映幼儿情况。

2、通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与

家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长

进行沟通，共同帮助幼儿进步。

4、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多

的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关

系。

四、卫生保健工作：

1、为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对

幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安

2、全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作

息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方

面。

3、教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

五、班级人员的配合：

1、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思

改进自己的工作。

2、提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立

带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能

够更加默契地开展工作。

在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，

以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本

学期的工作。

六、每月工作安排

二月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“正月里”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

三月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展“春天里”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感

受春天给人们带来的景象。

3、庆“三八”亲子活动。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观

察植物生长状况。

四月份

1、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

2、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿

上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实

施不同的教学方法。

五月份

1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸

妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、幼儿自理能力比赛。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好

幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列

工作。

5、做好期末的各类总结工作。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回

忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

中班班务工作计划最新篇2

新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡

过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对

自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。

制定了本学期班务计划如下：

以《幼儿园工作规程》为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，

作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教

育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在

体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

一、小班上期幼儿发展目标：

1、能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。

2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

3、能自然地依次排队。

4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。

5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的

一份饭菜。

6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。

7、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。

8、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

9、会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的

能力。

10、认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。

11、观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。

12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。

13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。

14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。

15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节

日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。

二、班级管理

1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成

班级各项工作。

2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和

家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、

细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服

务。

3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时

地进行探计，寻求解决方法和措施。

4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书、衣物等）；

教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、

幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。

三、本学期主要工作任务及实施措施

（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。

秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因

而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天

1小时的户外体育活动。

2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、

隔背擦汗，减少发病率。

3、坚持每天早操及日光浴活动。

4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、

跳、平衡等各方面有所发展和提高。

5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步

养成良好的常规。

2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教

师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并

保证在日常工作中逐步落实。

4、极配合幼儿园开展各项工作。

四、加强家园联系工作

1、了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的

了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。

2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各

项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

3、争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。

4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。

5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。

6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。

虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自

己的工作目标和状态。

五、班级特色：

在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃

娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游

戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每

一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导

和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼

儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。

语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中

的关键期。所以，本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育

的培养上，在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活

现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。

（1）初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，

不随便插嘴。

（2）听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音。

（3）能主动参与听、说、回答活动，能用短句进行讲述事件的经

过，并能使别人听懂。

（4）初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方

式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感兴趣的事物提出简单的

问题。

（5）理解常用的名词、动词等几种词类的词义。

（6）会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图

书中的人或物。

（7）读经诵典活动：学习《三字经》。

我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教

育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取

家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、

细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服

务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集

体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知

识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。