师德考核总结

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师德考核个人年度考核总结2000字通用

师德考核个人年度考核总结【篇1】

总结7

为了实在搞好学校师德师风建立，根据省教育厅和市县的

`安排部署，根据《阳城县师德师风建立施行方案》，结合我

校的实际情况，自20xx年10月下旬日至12月底，我校认真

开展了“师德师风”建立活动，通过学习教育、查摆问题、分

析^p梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进

一步进步，职业道德进一步标准，老师良好形象有了新的提

升，现从以下几方面对我校的师德师风建立工作情况作出总

结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

为实在加强对师德师风建立活动的领导，学校专门建立了

“师德师风建立活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，

副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了

专门的办公室，明确了各自的详细任务，实在加强对师德师风

集中教育活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建立

再发动大会，成海军校长作了发动报告，向全体教职工提出了

“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长常

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周元和王凌毅作了详细安排，班主任和科任老师代表进展了表

态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成

局部，放在重要位置来抓。

根据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我

们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会

主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自

己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工认真学习

了《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标

准》、《教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见》、

《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法

规，学习了县教育局长范学斌在全县推进素质教育大会上

的讲话和在全县师德师风再发动大会上的讲话，学习县师德师

风建立活动要求和《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷

模的先进事迹，进步了大家对老师职业道德和权利义务的认

识，明确了此次活动的目的要求。

人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正进步了

老师们的思想觉悟，增强了大家作为人民老师的使命感。同时

注重学习气氛的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工

的“师德承诺”，请全体学生和家长监视;建立了师德师风学

习心得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风学习讨论园

地，这些措施的施行，都大大推动了活动的扎实开展。

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二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松

首先，人人对照《中小学老师职业道德标准》要求和县局

《师德师风建立工作安排》中的“整顿重点”，全面严格剖析

自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进展查摆问题，

自我剖析。接着进展全员评议，先是领导和教研组，小组成员

之间进展批评与自我批评;再是学生和家长代表问卷调查，通

过发放《阳城三中师德师风家长调查问卷》、《阳城三中师德

师风学生调查问卷》以及《阳城三中师德师风征求意见卡》等

形式，广泛征求意见。

我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校

风，老师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人

员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人

士、县局领导、新闻媒体等百余人参加的座谈会;抓住学生、

家长关注的热点问题在学生和家长中进展问卷调查，发放征求

意见表和家长、学生调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长

发布了学校开展师德师风建立活动的信息，公布了学校的举

报、校长、副校长、教诲主任等有关负责人的号码，便

于家长和社会及时反映情况。在此根底上，学校将搜集到的各

方意见和建议进展分类梳理，并向全体教职工进展公示。

召开学校领导和教研组讨论，对照师德标准和县局《师德

师风建立工作安排》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问

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题，根据个人剖析、老师互评、学生及家长的评议意见，结合

老师平时表现，进展综合分析^p，实事求是、客观公正地

对每个老师提出评议意见，并向老师本人进展反响，提出改良

意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进展了老

师作业和教案检查，对行政教辅人员进展查工作实录，查坐班

情况，查效劳质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

1.为了进步全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉

性，学校结合工作实际，对照师德标准的要求，科学制订和逐

步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的根底

上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制

度》、《教职工请假制度》、《阳城三中教学常规》等，并成

立了学校考核领导组，由领导、老师代表、学生代表和家长代

表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师

德一票否决。使学校师德建立形成了制度化，常态化。

2.加强学科教研和课堂教学改革，进步了课堂效率，实在

减轻了学生负担。针对家长学生反映比拟强烈的老师课堂效率

不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学

校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，

并着专人检查落实，着重在如何进步课堂教学效率方面进展研

究、讨论。召开了阳城三中课堂教学形式研讨专题会议，人人

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参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学形式讨论，在“让

学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活

起来，学生动起来。

专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充

足睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小

时。同时还将老师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教

学常规和师德考核的内容，实在进步了老师专业程度，减轻了

学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校

园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，每天下午抽出40分

钟进展跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢

送。

3.狠抓考察学科教学，进步学生综合素质。学校专门召开

考察学科老师会议，公示学生、家长意见，制定改良措施。学

校出台了《阳城三中考察科目考核方案》，像考试科目一样对

考察科目进展考核、考察，加大了对考察科目的`考核力度，

标准考察科目的教学，要求严格按照教学大纲，认真备课、改

作、辅导，真正把这些课上成学生喜欢的课，上成培养进步学

生兴趣特长的课。

教诲处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考察学科的现

象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。11

月，学校组织开展了校园科技月活动，学生、老师积极参与，

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人人有作品，班班有活动，在学校评比的根底上，推选出十多

件(篇)科技论文、科技制作、科学梦想绘画、科技理论活动参

加县级以上评比。这些措施的施行，不仅使课程得到了标准，

更使学生的个性得到张扬，素质得到进步。

4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对

老师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《阳城三中师

德承诺》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家

长公布了举报。同时，严格制度的执行力度，对乱订资

料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一

经发现立即查处，决不姑息手软。

同时，将师德师风建立和纪律作风整顿结合起来，严肃教

职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现

的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、上

课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正

之风，提升了老师和学校形象。

在师德师风建立活动中，我们始终把落实师德标准、弘扬

高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，

使遵守职业标准、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

1.组织大家认真学习了全国十佳老师和师德模范的先进事

迹，撰写了心得体会。

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2.出台了《阳城三中师德标兵评选方案》，决定每学年进

展一次师德标兵评选，对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献

的先进模范进展表彰奖励。

3.召开了师德师风建立总结表彰会，对在这次活动中学习

认真、整改得力、效果明显的小组和个人进展了表扬，特别是

对在平时的工作中一贯表现积极、学生和家长反响良好、师德

高尚的老师、班主任进展了大力表彰，如既当教诲主任、又当

初三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分

白天黑夜、不管节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦

劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任;

九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没

有看____和电视剧的时机、家长都想把孩子送到他班、科任老

师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵老师;科学治班、以亲和

力和爱心赢得学生和家长交口称赞的苏晚超老师;因劳累过度

引发脑干堵塞几乎失去生命，而清醒后的第一句话就是询问自

己学生的学习情况、抱怨自己没有完成任务、把工作看得比生

命重要的马于兵老师;

还有关键时刻以学校大局为重，听从学校安排，不计报

酬、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、

田阳丽、郭义明、许丽娟、安静等许多老师，他们以自己吃苦

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耐劳、默默奉献的精神，为学校承当了重任，排解了困难，赢

得了学校的认可，学生的尊敬。

4.开设了师德模范宣传专栏，及时发布他们的先进事迹;

举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同

交流学习，形成了弘扬高尚师德的良好气氛。

我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目的，以

“做人民满意老师”为抓手，以职业道德建立为打破口，积极

改良工作方法，创新工作形式，全面加强师德师风建立，获得

了管理制度配套、从教行为标准、老师形象提升、教育质量升

位的明显成效。当然，我们也深知，师德建立是一项系统工

程，是学校老师队伍建立的一项长期历史任务，信息时代又给

老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把

时代对老师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持

续开展的思路，勇于理论，大胆创新，及时总结经历教训，不

断进步师德程度。

我校按照区教育局师德师风考核工作要求，结合区教育局

下发的《万盛经开区老师职业道德考核施行方案》，的相关精

神，学校把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校

实际，扎扎实实地开展了师德师风学习考核活动。我校以依法

执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内

容，以查摆问题、自我完善、自我进步为抓手，实在解决师德

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师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意

识、关爱学生、效劳育人等方面有所进步。现对我校开展师德

师风建立考核工作做以下总结：

一、加强领导，落实责任

我校对师德师风建立工作高度重视，实在加强领导，建立

长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结

合”的原那么，施行师德师风建立责任制。我校成立了以书

记、校长为组长，副校长、工会____为副组长，各处室主任及

年级主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅

亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目的落实到各有关岗位及

责任人，并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工

作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推

进各项工作措施的详细施行，按方案落实好每一项工作。

二、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象

老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育

为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年

来，我校加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造

就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校

老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细

做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的

新型师生关系；二是以身作那么，作为一名老师，要“穿着定

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位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡

泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格

魅力；四是要面向全体学生，实在贯彻“因材施教”的原那

么，让每一名学生都得到充分的开展。

三、创设有效载体，深化开展师德师风建立活动

为了结合区教育局开展的师德师风学习活动，进一步进步

我校老师的师德师风建立工作，积极为老师创设有效载体。根

据师德师风建立活动方案，开展了丰富的师德师风活动，通过

活动，让每位老师在师德师风建立方面都得到了进步。

详细有如下做法：

〔一〕抓学习，做到师德教育经常化、制度化。学校为每

位老师装备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

1﹒坚持周一例会这个固定的时间，集中进展学习。主要

形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一

次，从不连续。

2﹒坚持形式灵敏的个人自学。材料统一印发，学习分散

进展。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中

小学老师职业道德标准》《教育法》《老师法》《义务教育

法》；教育名人和教育家关于老师职业道德的阐述；模范老师

的先进事迹等。

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3﹒坚持互相学习，共同进步。学校借此时机倡导并要求

全体老师写作至少一篇师德体会或师德论文。这样既有促进的

意义，又有学习的效果。

〔二〕抓重点，务实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲务实效，是我们工作

的作风。

1﹒建立和完善老师职业道德考核制度

我校坚持每学期对老师进展职业道德程度考核，开展师德

反思活动。要求老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题

进展反思和总结，采取老师自评、互评，学校综评等相结合的

方法对全体老师进展考核。考核结果存入老师个人业务档案，

把师德考核结果与老师30%奖励性绩效工资、岗位聘任、专业

技术职务评聘、年度考核挂钩。

2﹒把脉问病，对症下药

我校在深化分析^p理解老师师德表现和思想情况后，

结合我校实际，采用灵敏多样而又见实效的活动形式，大张旗

鼓地开展师德教育活动，务必让老师可以躬亲自省，从根本上

认识到自己的问题，从自身的成长和开展需要，不断提炼出良

好的品性，进步自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，我校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德

建立的重点工作。

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其次，充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带

动作用，培养老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德

精神更深化人心，充裕校园。

最后，激活内因。师德的形成是外因和内因互相统一的结

果。外在标准和教育要求是师德建立的外因，老师被动地遵从

而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建立是脆弱的，

效果也是短暂的。要让师德标准变成老师个体的内心信念，变

被动承受为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，

这其中的关键还要善用“成功鼓励机制”。学校应提供条件，

创设时机，让老师得到成功的满足。如校领导能及时对老师的

闪光点予以肯定，采取各种形式进展表彰；对优秀班主任、师

德先进个人、对学校有重大奉献的教研集体或个人，给予适时

适当的精神奖励等等，以增强老师的荣誉感，激发其进取心。

这样，外因通过内因此起作用，促使老师不断地自我完善、提

升。这如同点燃了老师迈向目的的“内燃机”，学校的师德教

育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作理论充分说

明，这种激活机制是可行的，奏效的。

3﹒抓权益，求稳定

管人要管心。我们在要求老师职业道德要高于其他行业标

准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓励和改

善。因为，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关

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心，才会使老师的德行高于常人，师德建立才会收到长期的效

果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从

老师的实际出发，关心老师的工作待遇、福利和生活情况，维

护他们的应有权益，为他们排忧解难。如：每周五最后一节课

老师活动日〔老师们进展各种体育活动比赛〕，促进他们的身

心安康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体

的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存

在的问题，去严格要求自己和不断地进步自己的品行、德性，

才会迸发出更多的光和热。

四、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的积极性

一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，

互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生

座谈会；四是学生家长评，增强家校联络；五是学校评。奖优

罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明

度，充分调动老师工作进取精神。

五、师德师风建立结硕果

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的

成果。教育教学、平安创立、校园文化建立等方面得到当地干

群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无

私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，

精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积

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极、创新实干、不计得失；党员身先士卒、以身垂范；老

工作积极、带病工作；年轻务真务实、干一项工作取

一项成绩；班主任管理效劳学生到位、班风学风转变进步；后

勤服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在师德典型的

带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流的良好场面。

学校于20xx年6月底对全校234名教职工开展了师德师风考

核，其中优秀234名。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修

养带来了更多、更新的机遇和挑战，我校将把时代对老师提出

的要求作为新的出发点，构建更加完善的师德内容，使师德教

育更表达时代特点和创新精神。

师德考核个人年度考核总结【篇2】

一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。

学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，

德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队

委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档

案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评

比制度，使德育工作制度化、标准化。

二、抓班主任建立，促师德师风建立

根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级

配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确

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班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训

练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教

育，强化班集体建立。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。

通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经

历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学

生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反响表和

问卷调查表。

三、突出重点，以养成教育和班级管理为打破口，浓郁育

人气氛。

根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守那

么》、《小学生日常行为标准》，广开渠道强化小学生的根底

道德和日常行为标准的养成。我校还制定了《小学日常行为标

准》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月

考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反响，国旗下事迹介

绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。

学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色

家园特色活动，充分利用社会教育资，发挥优势，积极开展教

育理论活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制

定了详细制度和评比标准，开拓了学生的视野，进步了学生的

理论才能，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系

列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。

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师德考核个人年度考核总结【篇3】

一年来，在教育教育作业中，我一直坚持党的教育方针，

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主

体”，“以培养学生自动开展”为中心的教育思维，注重学生

的个性开展，注重激发学生的创造潜力，培养学生德、智、

体、美、劳全面开展。在思维上可以严于律己，热爱教育事

业。时时以一个优秀老师的身份来束缚自己，鞭策自己，本年

度也被评为了学生最喜欢的好老师。

能用心参加各类学习，深化剖析自己作业中的缺乏，找出

自己与其他老师间的间隔，写出心得体会，尽力进步自己的

政治程度和理论修养。一起，服从学校的作业组织，配合领导

和老师们做好校内外的各项作业，本年度除担任八年级一个班

的数学教育外，还担任了八年级两个班的生物教育作业，教育

效果好，期末考试八年级生物归纳得分在东宝区第三，受到了

师生的好评。

务实创新，仔细展开教育、教研作业，教育教育是我们老

师作业的首要任务。课前，我仔细研究教材、教参，课程标

准，仔细剖析教材，根据教材的特征及学生的实际状况规划教

案。并虚心向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准

要点、难点。课堂上，尽力将新课程理念使用到课堂教育与教

育理论中，用心利用远程教育资，运用课件，运用多种教育方

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法，精讲精练，从学生的实际动身，注意调集学生学习的用心

性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教育

的吸引力，增强学生学习的爱好和学习自动性。

勤勤恳恳，完成学校其他作业。我在作业之余，把自己在

教育中反思、事例、收成等搜集起来，并记载一些自己的作业

进程、生活故事、思维历程，精选和积累了自己最为需要的信

息资，并用心与其他老师在博客上进展沟通、评论在教育中存

在的问题。

反思本年度的作业，在获得成果的一起，也在思量着自己

在作业中的缺乏。如对数学教育的理论学习还不够深化，还需

要进展不断的反思；教育科研在教育理论中的使用还不到位，

研究做得不够细和实，没到达自己心中的方针；数学教育中有

特征、有创意的东西还不够多，今后还要尽力探究一些自己在

数学教育中的特征点。

师德考核个人年度考核总结【篇4】

我是一名人民老师，自走上工作岗位后，深感职责重大，

作为一名老师不仅仅仅要教好书，还要在各方面以身作那么，

率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深

的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么

大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪

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浅。师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工

作作风的内在要求，也是促进教育事业安康开展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事

上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施

教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时

俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进

的教学技术和手段。透过此次校园组织师德师风教育学习，此

刻就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的根本表现：

自从选取了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。热爱教育

事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了

教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进

取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽

责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战

自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断进步政治

素养。

在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，

查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造

一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为老师专业程度

的上下是学生喜欢的标志之一。

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要做一个学生喜欢的老师，不管在生活上，还是在学习

上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的

处理；学生犯了错误，我耐心地进展教育，使学生真正认识到

错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同

活动，缩短了师生间隔，增进了师生间的互相理解等等。热

爱学生，还表此刻老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严

格要求。平时我很注意尊重学生的人格，理解学生的个性，相

信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差

异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方

法。个性是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最

大的努力使他们安康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其

多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科

学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感

化学生，使学生的身心安康地成长开展。

二、存在的缺乏及原因分析^p：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师

风学习非常必要，这仿佛使我进入了一个较高的师德师风的更

高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，

由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问

题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题

及原因分析^p如下：

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1、教学理论知识程度不够，学习起来不深化。平常时间

没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过

后，不能及时做深化内化，加强理论、锻炼，以致于记得快、

忘得也快。

2、教学中，我可以详细、准确的把握教材，一般不出现

的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没

把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一

些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一向保护学生，但对学生的

关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心

灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指

导一次、两次，学生是否有改变，有时清楚，有时不清楚，没

有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就

万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。

三、改善措施及方法：

1、理论学习是头戏，进步自身素质是关键。坚强教育教

学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的理论，何谈自己

的课堂教育？何谓有所开展？那简直是一句空话，坚持一边理

论，一边理论，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以进步自身

素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千

万不能让自己停滞不前。否那么，会满足不了学生们的需求，

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让我彻底明白了：在社会信息兴旺的这天，在新课程教改的背

景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的

人，而是一位引领着学生们他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、用心钻研。以教材为中心，学会考虑

课标，考虑学情，也不仅仅仅限于死扣教材，要把知识延伸

化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自

己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老

师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互

助。

总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤

其是身为老师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习

中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，务必会把做一名

研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位

的进步自己，使自己成为一个合格的教育工作者！

师德考核个人年度考核总结【篇5】

这段时间经过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活

动的开展有了充分的认识，我深化地认识到爱岗敬业、献身教

育是师德的根本要求。作为一名德育教研员，自我时刻以《中

小学老师职业道德标准》严格要求自我，认真剖析，寻找差

距。根据新要求我结合实际对自我的师德行为进展如下总结：

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在工作方面，可以配合主任的工作，积极完成交给自我的

各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知

识，翻阅《中小学心理安康教育》《班主任之友》《人民教

育》等杂志，努力进步自我的业务程度。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬

业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自我还存在着许多缺乏

之处：

第一、工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作

出谋划策较少。

第二、学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，虽然各方

面或多或少有必须的进步，但总的来说，进步并不算太大，与

其他老师还存在着必须的差距。

经过深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后

的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，认真做好以下几

点：

第一，不断加强政策理论程度，认真学习有关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。

第三，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自我，

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第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间

多钻研、多考虑。

经过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训

“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期

合格的德育教研员。

师德考核个人年度考核总结【篇6】

营业厅是xx公司的窗口。在xx公司营业厅前台工作，接

触客户多，需要协调的事情多，除了正常的收费、办理业务等

工作外，在接待用户、开展业务、协调关系、化解矛盾、咨

询、受理投诉等也发挥着重要作用。这一年来，各方面都有了

很大的进步。在办理业务和解答客户问题方面积累了很多经

历，可以及时准确的为客户提供满意的效劳。工作中严格要求

自己，保持很强的责任心，慎重的工作态度和良好的心态。不

断加强业务学习，努力进步业务程度和协调才能。工作中，热

情效劳，做到以诚相待、以心换心；靠一点一滴的细致工作赢

得客户信赖。

本人还积极参加各项业务培训，不断汲取新的医疗知识，

自己的业务程度也渐渐的有所进步，如今掌握了农村常见病。

多发病的诊断和治疗方法。在日常生活中严格执行各项工作制

度，诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责的处理每

一位病人，从程度上防止误诊误治。还通过订阅大量业务杂志

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和书刊，网上查阅等手段，从而开阔了视野，扩大了知识面，

不断加强学习，不断涉取新的营养，促进自己业务程度的进

步。每次到卫生院开会，我都认真听取积极完成上级领导布置

的任务，积极的向广阔村民宣传党和国家的惠民政策。在儿童

方案免疫工作中，走家串户送儿童防疫针的通知单，做了不少

实实在在的工作，对于儿童家长的询问总是耐心的给予解释，

直至满意为止。尤其是自xx年开展农村合作医疗以来，更是

在我和村民之间架起了沟通心灵的桥梁，我不厌其烦的向村民

解释，宣传农村新型合作医疗的政策，并且认真执行上级政

策。

过去的点点滴滴，对于我来说，都是珍贵的财富，我会努

力用它鼓励自己，追求更高的目的，让他不断增值，并将它永

远珍藏！

20xx年的时间就这样走过了，在经过一年的努力后，我

终于可以说在不断的成长中得到了更多的进步。

作为医院医师的我，一年来认真努力的工作，今年年对我

来说，也是一个相当值得思念的一年，我相信随着我渐渐的成

长，我会有更多的进步，这些都是我会做好的事情，我相信我

可以做好，我会在不断的成长中，得到的开展的。在来年年

里，继续坚持：

一、思想上政治上紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题

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从事医疗活动，紧跟国际国内形势，回绝行贿、受贿；服

从领导，团结同事，爱岗敬业，未发生一起医疗过失与纠纷；

工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节

约、节盛环保、优效”的原那么，选择简单的医学专用方法，

做出最理想的医学专用效果。

二、在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作

风

认真学习，勤于总结，对过去的经历进展“去粗取精、去

伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。

更完善、娴熟地应用各种医学专用常用方法和技术，如：

各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身医学专用方法和各

种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。

指导、辅导实习医生，低年资住院医生和主治医生，理论

与理论相结合，学习掌握根本医学专用方法的操作技术和工作

流程，言传身教，对他们进展良好的医德医风医技方面的浸

染，充分发挥了一名副主任医师应有的作用。

三、工作业绩与上年相比，医学专用例数有所增加

日间医学专用程度有所进步；学习掌握了医学专用科几种

新药的详细应用；小儿、老人医学专用更加得心应手。

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今后，要更加擅长学习、擅长总结，与时俱进，紧跟时代

步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的

同时，完善丰富自己的人生。

就是这样的，作为一名医师，必需要有高度的责任感。救

死扶伤是我们的天职，我相信随着时间的增长，我的医术会得

到更多的进步。不过这些不是最重要的，思想才是第一，只要

本着为人民效劳的态度，我就可以做的更好，相信我可以做

好。

医师的责任和天职就是这样，我会在来年年工作的更好

的！