幼儿园班级工作总结

幼儿园班级年度工作总结(十二篇)

幼儿园班级年度工作总结(12篇)

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，

从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识

的一种书面材料，他能提升我们的书面表达能力，让我们好好写一

份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我们精心整理的幼儿园

班级年度工作总结，希望能帮助到大家。

幼儿园班级年度工作总结1

伴随着夏日的气息，结束了这个学期的工作，回顾本学期的工

作可以用两个词来概括：紧张、充实!回忆起一路走来的足迹。有很

多值得反思和交流的内容与大家一起分享，现将本班工作总结如下：

一.班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三

位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每

一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指

掌，因此在幼儿还没正式入园，我们就对他们的情况制定不同的教

育方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了

不错的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分

离焦虑情绪，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏，玩耍，

和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼

儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入

园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况，把家长

交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能在家也帮助幼儿尽

量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生

活，家长们也都放心的把孩子放到幼儿园。

本学期刚开始，我班幼儿年龄小，情绪波动大。三位老师

任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月

不分早中班，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿，在午睡时会

给孩子们播放他们喜欢听的故事，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环

境。平时，我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园

的工作为重，从不计较个人的得失。更换幼儿喜欢的动画人物、动

物等等，环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本

班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸

张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参与到

其中，让他们动手去制作，使教室经常换新衣服，让幼儿始终保持

着对幼儿园的新鲜感。

二.卫生保健

本学期本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿

餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗;从XX月开始每半个月便

要求孩子把床上用品拿回家清洗;月每天早操后、午睡前和临

放学时都帮孩子换衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩

子有无发烧现象;对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识

的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放

以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

三.常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进

行了一日常规教育，培养了幼儿不错的生活和卫生习惯。如:小便、

洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学

会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统

一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成不错的行为习惯。而

且我们在每个小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己

的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我们做过一个小游戏，

除了年龄较小的几个小朋友，百分之九十的孩子都能准确的找到自

己和别的小朋友的板凳，由此可见，孩子的识字量也在潜移默化的

不断增多，正所谓一举两得。

教学工作在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静

交替，多种方式、方法结合，提升幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪明、

活泼，好表现自我，吸收知识快。从语言发展看，我班幼儿语言发

展较好，能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积

极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故

事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背

诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。从

科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动

探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。能

用语言，动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量，形状等有

兴趣。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的

交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动。能学会做自己力

所能及的事情，在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，

表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的

符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，

并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都

很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼

儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的

知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。本学期还开展了

手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿

感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

今后努力方向下学期的工作重点有4个方面：

1.抓纪律、抓安全。

2.更好地利用好环境因素，发挥孩子学习的主动性。

3.在继续做好"方案教学"教研教改工作的基础上，开展"普

通话"的教学实验，提升孩子的普通话口语表达水平。

4.在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，

创造平等、亲和、互尊互重的家园环境。

以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况，我们

主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应该继

续发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地健全，提升。

幼儿园班级年度工作总结2

随着炎炎夏日的到来，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。

经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，

长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐

姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤

付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总

结，以此来反思不足，展望未来。

一.提升幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长

一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及二次晨

检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。积极开展各

项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，锻炼活动，提升幼

儿身体的抵抗能力，加强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的

培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过

轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿

掌握更多的卫生知识，两位老师一起商讨、开展一些健康教育活动，

使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“怎样保护自己的耳

朵”、“流鼻血了怎么办”等；使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台

上的安全”、“不在马路上玩耍”、“逛动物园”等；还结合夏季幼儿喜

欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二.不断开展教育教学工作，加强幼儿的素质教育

1.加强常规教育，建立不错的班级常规习惯。

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的

生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规

的建立。因此，作为班主任，我重视加强常规教育，把建立幼儿的

不错常规放到管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都明

确提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还

要求唐老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在我们的共同

努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成

了不错的班纪班风。

2.认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教

玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天

各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，

我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、

多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极

性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积

极发言，思维特别活跃，智力水平明显提升。

3.重视加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别

活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不

守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如沈熠楠

小朋友，他是我班出了名的、爱打人的孩子。经过一学期的教育，

现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动

中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，涌跃发言。看着他在

一天天的进步，我们的心感到甜滋滋的。

三.班级特色工作

分享阅读活动中，在循序渐进的反思——再反思——再实

践的过程中，我们成长了，孩子的口语表达能力得到了发展；学习

兴趣逐步提升，能主动进行阅读活动；能与人分享阅读所带来的快

乐，并能将自己的图书、作品等与朋友家人分享；家长对我们的工

作非常的认可，感觉孩子学了分享阅读后明显感觉到阅读习惯更进

了一步，学习兴趣也提升了；家长对分享阅读已改变了过去的观念，

已经知道它并不是以认字为目的的教学，而重在享受阅读这一过程，

重在培养孩子不错的阅读习惯。

四.安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存

在的一些不安全因素，并让幼儿学会简单的自我保护方法，在班内

形成互帮互助的不错氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和

细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感

到保教工作不容松散，以后还要继续加强安全教育工作，使孩子们

安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

五.家园共育

我们在日常生活中本着：给我一粒种子。还你一颗大树”的

宗旨。尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们。教育

他们，使幼儿的自理能力逐步提升。我们组织的“六X一”亲子游园

活动，无不留下孩子们的欢歌笑语，也让幼儿开阔视野，锻炼活动

能力。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织

形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提升，本班

的王泽韬和温欣小朋友参加幼儿园的讲故事比赛均获得一等奖的好

成绩，吕书帆、李想和朱天熠小朋友均获得了三等奖。

在重视保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园

工作。通过电话、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在

园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。每周都及时更换家教

栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们

也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。我们

还举行了一些有意义的家园合作活动。如：家长会、家长开放日、

亲子游活动、夸夸我的爸爸的亲子同乐会、数学观摩活动、“六X一”

游园活动等，我们的家长都能积极参加。当然，也有中肯的建议，

我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

六.总结与反思

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。

在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还

应加强学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常

规，还应加强指导，我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，

争敢更大进步。

幼儿园班级年度工作总结3

花开花落，春去春来，在幼儿园里，我又度过了一学期的欢快

时光。其实说欢快也不怎么欢快，因为这学期里，我还担任了大班

的班主任工作，因此相对于以往的工作来说，要紧张和繁忙了很多。

说欢快是因为我天天面对这一群可爱又活泼的小孩子，他们带给了

我更多欢笑和快乐。现在一学期也过去了，我的'教学管理工作也该

要做一下总结了。

一.在教学方面

我们大班的老师包含我总共有四个，一个是xx老师负责大

班的语文教学，xx老师负责的是大班的数字教学，xx老师负责的是

大班的英语教学，而我的任务就是负责大班的音乐和美术教学。虽

然我的任务比较轻，但我多多少少也要保证孩子们能学到点东西，

因此在这学期里面，我努力的让孩子们多学会几首歌，多学会画几

幅图，尽量的让孩子们的大脑得到开发，尽量的多给好孩子们展现

自己才能的机会。这学期结束以后，有很多孩子的家长都跑来跟我

反映他们家的孩子在经过了这一学期里的成长后，变化较大。以前

让在亲戚朋友面前唱一首歌都总总是畏畏缩缩，而现在在外人面前

都感表现自己了，因此他们都来感谢我。看到孩子们的进步，我也

感到很欣慰。

二.在安全方面

孩子们的安全是需要我们这些作为班主任特别引起重视的

一个问题。因此这学期，我特别重视孩子们的安全管理。首先，在

接送的问题上，我每天早上都亲自到校门口去接他们，然后到了班

级以后，我会再重新点一道名字，确定了我们班级的人数全部到齐

了以后，我才会安心的给他们上课；在放学的时候，我也会亲自的

把他们一个个都送到家长的手上，确定教室里面没有同学了，我才

会离开学校。其次，在进行户外活动的时候，我担心孩子们会走丢，

找不到人，因此我每一次都会让他们排成一队，我走在最后一个看

着他们。在进行活动的过程里，我也从来不敢分心，让他们有什么

问题就随时跟我报告，我好及时处理。

这一学期，我感受到了作为一名幼儿园班主任的责任，也

感受到了自己的成长。在接下来的工作里，我希望我能做的越来越

好，班级管理工作能完成的越来越出色！

幼儿园班级年度工作总结4

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的

规则意识，培养不错的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，

不错的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的

点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将

纲要精神贯穿于一日活动中，通过纲要指导自己的教学工作，从班

级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地

接受新的知识，从不同的角度推动幼儿的发展。

一.常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿

自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个

小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活

自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用

晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长

共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即

将进入小学生活做好准备。

二.教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特

点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、

平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。

学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在

不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，

讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特

别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，

掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱

离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数

学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让

幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机

会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的

高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知

识利用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体

与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小

实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现

象及其与人们的关系，有初步的动手操作能力，同时也获得了成功

的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿

的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合利用学

过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画

技能明显提升了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画

面，初步展现了绘画方面的创造力。

三.家长工作：

我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，

互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。学期中

我们还开办了家长学校，帮助家长了解科学的，进行家园经验交流

活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相

商讨可行的教育方法。学期末我们还开展了“家长开放日”活动，家

长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸，

并与

孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持

和配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好

的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。

四.反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前

进了一大步，不但孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起

进步了，工作中我们取得了很多宝贵的经验，增长很多的知识。在

欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教

师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；

活动中教师的观察重视全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏

的开展较薄弱，

幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼

儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的

不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

幼儿园班级年度工作总结5

时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短

的几个月，既忙碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将

本学期的工作做一个小结，借以推动提升。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助

下，在我们大一班的三位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园

里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形

式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个

方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一.提升幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩

子们明显的长大了，生活自理能力提升了，首先我们对幼儿在了解

的基础上，进行个别的关注和帮助：

1.进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们

讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长不能离开这种食

物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿

身体健康得到了不错的发展；

2.盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来

我们采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较

自觉的养成便后洗手的不错习惯；3。整理衣着方面：本学期着重对

幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，

而幼儿有很多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一

提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对

幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣

着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整

整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模

仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不

是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不

断培养，幼儿进步不少，值得表扬！

二.不断开展教育教学工作，加强幼儿的素质教育。

1.培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼

儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是重视幼儿学

会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的

表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从

自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的

主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏

忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可

模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了较大的发展，而

且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师

与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

2.提升幼儿的合作意识，加强了幼儿之间的友谊幼儿在合作

方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇

到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，

因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我

们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树

立榜样让幼儿模仿。例如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮

你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳

子等等，经过鼓励，幼儿进步了不少！

3.幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时

主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语"请、谢谢、

对不起、没关系"等等。

大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现

象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实

际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在

推动幼儿全面发展的基础上，将侧重点放到培养幼儿对集体作用的

了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养

幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节

中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。

幼儿园班级年度工作总结5当夏天炎热的脚步轻轻走来，

匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，

结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝

夕相处的每一分钟都是那快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，

在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹

的溜走了。大三班本学期共40名幼儿，其中男小朋友21名，女小

朋友19名。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，

我不禁回忆起一路走来的足迹。

1.主题活动的实施：

大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现

象的了解比较积极主动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年

龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据大班年龄特

点，我们在推动幼儿全面发展的基础上，将侧重点放到培养幼儿对

集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的

认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动

的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复

习。

本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班

幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展

了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、

《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动。在《纲要》

指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动

有机地整合，相互渗透，重视趣味性、活动性，寓教育于生活、学

习中。在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，大班幼

儿要换牙齿了，养成不错的洗漱习惯是必须的。因此开展了此次科

学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学

变化引导幼儿养成不错地卫生习惯。在《再见了，幼儿园》里，我

们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验做小学生、小学生的

课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。

2.合理组织活动

丰富幼儿生活；本学期，除了完成教学任务外，我班组织

幼儿开展了很多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，

去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱

美的情感。"六一"儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一

个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿

园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如：体验

做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各

项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心4.

幼儿发展方面：

在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和

反应，敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作

探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，

并深入的教学反思，寻找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的发

展情况，我们要学会领会新《纲要》的精神重视综合教育资源的开

发，让教师、幼儿、家长共同参与"教育"，共同做好这项工作，本

学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加

强了教育。

〈1〉、在健康方面：

1.经过半年的大班生活，幼儿都养成不错的生活的习惯，再

加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做

自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，

并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐

心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事

情要学着自己做。在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体

弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时

的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。在

进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。

2.在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视

提升幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓

励幼儿积极与材料互动。我们利用每天10：30点后的时间，组织丰

富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，"喜羊羊与灰太狼"、

"鳄鱼吃小鱼"、"螃蟹吃虾"、"比赛体操"等深受幼儿喜爱。并积极参

与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我

们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活

动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

〈2〉、在艺术方面：

《纲要》中指出："激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐。

体现自我表现和创造的成就感。"在主题活动《再见了，幼儿园》中，

我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环

境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造

的乐趣。

〈3〉、在语言方面：

由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的`倾听，常常会

说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏不错的倾听习惯。

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，开展了

以听说游戏为主的语言领域的教学活动。以往我们以是重视幼儿学

会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的

表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身

做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要

倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感

兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多

种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿

感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了较大的提

升。

幼儿园班级年度工作总结6

回顾这过去的半学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长

的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感

到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找

到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多有关教

育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负

责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重

心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是

实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢

这一切！

一.班级情况分析：

本班有38位幼儿，14位外地幼儿。一切都要从头开始，不

着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进

行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿明确提出不同

的要求，我的感受就是此时的自己不但是老师还是阿姨更是妈妈，

教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成

不错的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力

等等。

二.严格班级管理，抓紧“养成教育”：

首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了

明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一

丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬

业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩

子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那高兴，

如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，

他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在

学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大

家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能加强，

做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他

们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬

也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩

子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，

做孩子们敬爱的良师益友。

三.认真写好《家园联系册》：

我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，

发现问题及时纠正，不断改善工作，取得家长的理解、支持与帮助。

这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他

儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班

后，老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：

“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个

温暖的集体。”

我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园

工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭

下一学期会有更大的进步。

幼儿园班级年度工作总结7

我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的

孩子在生活能力方面养成了不错的进餐习惯，用餐时知道要安静，

不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡

觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在

学习方面：宝宝们都能听懂普通话，用普通话交流，喜欢听故事，

语言发展较好。运动方面，通过各种目标的游戏活动，发展了幼儿

的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参与积极性也有了提升，

喜欢动脑筋，观察表达能力都比平行班级突出。

一.下面介绍一下从九月到一月的具体的内容：

XX月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包含玩具真

好玩，饭菜真好吃，我的好朋友等。

XX月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的智慧的火

花时有闪现，在小手本领大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩

子们找到的东西让我们老师也惊叹不已，不但孩子们观察能力得到

了锻炼，还丰富了孩子的知识与语言。

XX月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日

常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，

水果沙拉真好吃来提升孩子的语言表达能力，用一个、两个形容词

来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。

XX月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东

新区开课的活动，我们采用分组教学的方式，一组对个别领导和全

园教师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示锻

炼的机会，而且分组教学其实是增多了教师的工作量，原本上一次

课，可现在要上两次课了，但确实分组教学的效果是比较好的，因

为每一个孩子都得到了锻炼的机会，教师也能关注到原本不太爱发

言的孩子。

二.班级重点工作介绍。

（一）生活能力，习惯的养成（收玩具、倾听）。

1.幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。

2.措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本领大”。

（二）语言表达能力。

幼儿园：儿歌、故事上；语言角；晚托班；海鸥之星：家

里的儿歌准备，讲述内容准备。

（三）主题活动：

1.发展幼儿的综合能力与生活相结合；培养孩子的观察力，

表达能力，学习主动性。思维能力。幼儿与家长共同找资料：可以

是图、书、广告纸、照片。

2.方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引

导。

3.幼儿交流分享：要有准备，自己争取机会，幼儿提升快，

表达能力提升，胆子也大了，自信心也提升了。

（四）课题——创意色彩教学的实践与研究。

1.小班：

1）同种色（知识点）。

2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意色彩造型活动，

提升幼儿审美感受力和创造表现力，激发幼儿热爱艺术、自然、生

活的情感。

2.建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发现多少不同的绿

色调查表形式。

（五）家园联系上。

通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的

纪录，家园联系栏，主题展示墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。

三.幼儿的进步与不足。

1.进步：

我班幼儿在语言上发展的较好，思维逻辑比较完整。能完

整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述具体事务。

如：我发现耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。

2.不足：

但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我

们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商量一下，得到老师的

允许才能带回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼

儿的自理能力较差，还是需要老师的帮忙。

3.措施：

幼儿的进步在下学期也需要进一步的提升。幼儿的不足则

是我们下学期工作的重点内容，我们将利用各种方法针对不足加以

提升与改善，并与家长做好沟通，一起配合工作。

幼儿园班级年度工作总结8

在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。

回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！

我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了，但再忙碌的工作

有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教

育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一

定的成绩，现将我班的工作做个小结：

一.情况分析

通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了

不同程度的提升，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了

明显的提升，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1）从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，

走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培

养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，

常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，

但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提

升，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

2）从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够

多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾

听能力要加强培养。

3）从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察

能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一

定的顺序。

4）从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概

念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不

均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

5）从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要增

加提升，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩

展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作

品的兴趣和表现力。

6）从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有

效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生

习惯培养有待进一步的培养。

幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

二.具体的工作措施与成效。

1.重视幼小衔接，结合常规教育，培养幼儿不错的学习习惯，

满足幼儿的学习兴趣。

①加强生活自理能力的培养。

幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵

守，老师布置的作业必须独立、按时完成。因此在学期中我们要求

幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成

教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动，在值日生轮

流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显加强。

②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游

戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等

方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。

教师注意引导幼儿能自律，并尊重游戏规则，与别人相处

时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得

轮流和分享等方面的能力。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了

较好的成绩。

③对幼儿进行不错学习习惯的培养，利用多种鼓励形式，

激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的

任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们重

视培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势，目前本

班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们

老师的监督。

三.常规管理常抓不懈，体现班级特色。

一个不错的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分

重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门

也大了，活动的劲头更足了。如何保持不错的常规，保证各项活动

顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。

大班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。语言方

面发展较好，能讲述简单的故事，把一句话说完整，还能用很好的

词语把话说好听。学习习惯有较大的提升，上课时有一定的纪律性，

举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮

躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。

1.从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相

结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流

和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力

量，开拓幼儿视野。

2.合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法

结合，提升幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共

同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动重视让

幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。

3.加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为

幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。

“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大

拇指，最后抓痒痒。

”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都

洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了不错

的洗手习惯。

4.开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表

达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为

主人，孩子们的上进心都有明显的提升

四.卫生保健尽量做到家长满意：

1.严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和

锻炼和饭前便后洗手。

2.每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开

展了跳绳、转呼啦圈、滚圈、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，

加强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼

啦圈。

3.保证幼儿充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼儿穿适

量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子

调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。

4.提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿

童。

5.严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼

儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

6.做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，

班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。每日定时喂药，

降低生病率。

7.保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，

避免了幼儿安全事故的发生。

8.保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿不错的生活习惯、

卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，

本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

五.找出不足，指明方向。

本学期，我班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的

不足之处：

如部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到

规定的要求；部分幼儿的安全意识比较淡薄，活动量过于强大；幼

儿的挫折教育开展的不够等等。

因此，在下个学期中，我们大班的老师将以更踏踏实实的

工作态度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度

过快乐而有意义的每一天，为跨入小学大门做好必要的准备。让我

们为此而不断努力吧！

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，

让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”

教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育

着祖国的花朵。

看着孩子们快乐地成长和获得的成功，我们心中荡漾着说

不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创

新，才能更好地培养下一代，更好地再创辉煌。

幼儿园班级年度工作总结9

在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结

束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但却感到

很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设计的每个游戏

及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，

他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性格及不错的品德、行为习惯

慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们

的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下：

一.围绕主题开展活动。

主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主

题活动中，掌握了知识、学到了本领。主题活动的开放式学习使孩

子们的学习变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开

展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我们发现关注

孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。

在本学期，我们班开展了《你变我变大家变》、《中国

娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《开心一刻》等活动，在

开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与

大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提升，

介绍时胆子也变大了。就如我们班在开展“开心一刻”主题活动中，

当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情时，孩子们都积

极踊跃的想说、要说、、回忆快乐、开心的事儿。在开展“家乡农作

物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农

作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置

成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们

在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，

也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。

经历了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们认识事物更有目的、更有

意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了

他们的视线。因此他们在主题《七彩世界》中，大胆用彩色纸、彩

色毛线等彩色材料来创造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表

现了出来。

结合本园的第三届读书节活动，我们积极培养班内幼儿的

阅读兴趣与能力。进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参加园级

故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成

了班级的阅读展板，参加园读书节的展示活动，让孩子感知、尝试

各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步较大。特别是平时好

动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画面特别仔细、认真，而

且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活

动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识

字数量、利用固定词或字说话、复述、表达等能力都到了提升。

结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，

发放有关资料，给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的相关活动。

数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，

我遵循《纲要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼

儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是最好的教育，让教育来源与生活，

服务于生活吧。我重视让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动

“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能

力以及利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。

二.常规培养促幼儿发展

不错的班级常规使幼儿形成不错的生活、学习和交往习惯，

激发幼儿情感、情绪，推动幼儿各个方面的发展。

1）、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定

出规则。如：班级的常用物品包含游戏材料、学习用品、生活用品

等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、

自我纠正。

2）不错的常规可以使幼儿的生活有合理的节奏，有利于培

养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识加强，而且自我服务

的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组

长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子认真负责带领大家做

操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等；让做小组

长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，

既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默

化中培养了幼儿不错的行为习惯，从而推动了整个班风班貌的提升。

幼儿园班级年度工作总结10

时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不断在转动，转眼间，一个充实紧

张而欢快的学期将要结束，我现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝，

总感觉一个头两个大，但通过半年的幼儿园学习生活，每位宝宝都

取得较大的进步，当然也不能离开家长的支持与配合。本学期各项

工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，现状回顾本学期工作总

结如下:

一.班级情况分析

我所带的小班幼儿其30名，记得有些幼儿初次到本园非常

腼腆、胆小、文静、爱哭、娇气、任性甚至不喜欢说话例如：邓汰

豪、肖吉山、罗志达、明轩、绍峰、思琪、美洁等好多，对待他们

必须要有爱心、耐心、细心，和蔼可亲，好好开导，例如经常性的

开展游戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能与同伴之间和谐相

处，他们在我和田老师一起协力教育之下，开始逐渐慢慢地活跃、

活泼、开朗、阳光，感到从未的快乐和满足。每个幼儿都有自己最

独一无二的一面，我就不详细分析举例了，由他们刚踏入小班门口

那一刻起，对于他们，我会倾尽毕生所学的知识教育好他们，因为

我爱他们，他们即是祖国花朵的未来。

二.工作重点

本学期的工作放到培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上，

因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感

恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边周围、生活等。在

礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离

园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规教育。

三.教育方面

能把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演

唱出来，认识大小、长短，简单英语单词，能认识熟读字母，并用

身体将动作模式出。能很好掌握每日回家一句的内容与礼仪方面的

知识，并让他们了解幼儿园的群众生活，一日流程，作息时间等等。

四.保育方面

在一日生活中，我们时常注意幼儿的冷暖、安全，及时提

醒他们多喝水欲预防感动冒，因此根据田气变化增减衣物，督促其

养成不错生活习惯。

1.重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，进餐中

不大声喧哗，安安静静地进食，不撒饭菜。

2.勤为幼儿剪指甲，以避免抓伤发生安全事故。

3.做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求

幼儿的常规。

4.每日做到一模二看三检查，和主班老师一致，带好本班的

每一个幼儿。

五.家长工作

及时向家长反馈幼儿在园情况，通过电访或面访交流，利

用家园联册向家长公布幼儿今日在园的转变。积极主动向家长了解

幼儿在家的生活情况等等方面。

幼儿园班级年度工作总结11

本班幼儿共有31名，其中男生16名，女生15名。经过三年多

的幼儿园生活，班中每个幼儿都有很不同程度的进步提升。幼儿的

自理能力不错，用餐速度快，基本无剩饭挑食现象，但个别幼儿还

有待改善。

本学期幼儿在教学方面，打部分幼儿都学的较好，特别是

在识字和数学方面，在写字的字形上大有进步，但坐姿上有待加强。

在本学期我们已加强艺术的发展，幼儿对美术、音乐、游戏、体能

都特别喜欢。但有个别幼儿还未能完成目标，在下学期继续努力。

在生活方面，每个幼儿在自理能力上都比较强，懂得自己

的事情自己做，基本都能养成了不错的卫生习惯。例如；中午吃饭

时都能注意不掉饭粒，吃饭后都能自觉地洗脸、洗手。但部分幼儿

比较散漫，个别幼儿缺乏自理能力，上课不能注意力集中，喜欢打

小朋友，这些都需要加强教育。

家长工作；我们每周都会以写家园桥的方式向家长反映幼

儿在园情况，也会认真采纳家长意见，我们也会向家长了解每个幼

儿的情况，掌握其优点及缺点。对于个别特别幼儿，我们会个别教

育，同个别家长保持联系，及时记报幼儿的情况，反映问题，商议

解决方案。

在这一学期里，我也出现了很多不足的问题，希望在下学

期里做到更好，加油~

幼儿园班级年度工作总结12

在欢笑与成长中，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾

这一学期，幼儿在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、

好奇探索，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表

现，开朗的性格及不错的品德、行为习惯慢慢形成，孩子们的各方

面的进步有了一个明显的飞跃，尤其是在弱势——合作能力、探究

能力方面进步较大，现将本学期工作总结如下：

一.围绕主题开展活动在开展主题活动时，我们更关注孩子

的兴趣和需要，因为我们发现关注孩H的需要能更好的激发孩子自

身潜能的发挥。

在本学期，我们班开展了《有趣的水》、《爱中国》、

《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民间活动》等活动，在开

展主题活动时，孩子们不断地合作、探究、收集各种资料，将收集

的资料与大家分享。就如在开展《有趣的水》主题活动中，孩子们

喜欢参与探索游戏，孩子们会围在一起研究水的浮力、水车的秘密、

水力等等，并能记录自己的探索结果，在整个活动中不但探究能力

提升，同时受挫能力也在不断的加强中，因为他们不怕失败，即使

实验失败，他们还会继续探索。在《爱中国》主题活动中孩子们会

积极地收集各种资料，如：中国的世界之最、我国五十六个民族、

四大发明等等，孩子们相互交流信息。在《我自己》主题活动中，

我们去了科技馆体验了"食物旅行记"的秘密，这是孩子们对探索身

体秘密的兴趣及愿望越来越强烈，也带动了家长们的参与。在《有

用的植物》主题活动中我们开展了10元钱买菜的活动，孩子们带着

10元钱去菜场买自己喜欢吃的蔬菜，在整个活动中，孩子们的交往

能了、数的计算能力都有了进一步的提升。在《多彩的民间活动》

主题活动中，孩子们感受中国民间艺术的美。

二.开展阅读活动这学期我们仍旧积极培养班内幼儿的阅读

兴趣与能力。

我们在班级里开展了个别化阅读活动、集体阅读活动、小

组探索性阅读、表演阅读活动、角色扮演阅读活动等，让孩子感知、

尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步较大。特别是平

时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画面特别仔细、认真，

而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学

活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、

识字数量、复述、表达等能力都到了提升。

三.常规培养促幼儿发展不错的班级常规使幼儿形成不错的

生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，推动幼儿各个方面

的发展，也是做好幼小衔接的关键。

1）、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定

出规则。如：班级的常用物品包含游戏材料、学习用品、生活用品

等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、

自我纠正。

2）、不错的常规可以使幼儿的生活有合理的节奏，有利于

培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识加强，而且自我服

务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了"小

组长轮换制、小老师轮换制"，让做小老师的孩子认真负责带领大家

做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等；让做小

组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔……抓住这些细小的机会，既培养

了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培

养了幼儿不错的行为习惯。

3）、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自

由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，在自由宽松的氛围

推动幼儿不错常规的形成。

4）、我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应

该团结。及时发现一些好的行为、养成不错的学习生活习惯。对于

小朋友帮助了小朋友的行为及时表扬，鼓励其他小朋友像他们一样，

让孩子们逐步形成互相帮助的不错品德，一段时间后爱帮助别人的

小朋友也多了

四.家长配合工作。

要很好实施教学活动，不能离开家长们的配合，家园配合

有效的提升了我们的教学效益。

本学期我们做了以下工作：

1.利用多种形式：保持家园联系，与家长交流，及时反馈幼

儿的发展情况。并及时张贴所教的诗歌、歌曲等，让家长了解每月

活动内容。

2.请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作

伙伴，让家长贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况，以及重视

对学前期孩子阅读能力的培养。

3.当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问

题重视，对幼儿发展很在意。我们利用来园活动、离园活动和家长

交谈，向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处，结合正在

开展的主题，向他们讲述在主题活动中孩子们的转变。

总结本学期班级工作，发目前很多不足之处，但更多的是

收获，孩子们都有了进步，与同事们的相互学习和交流、与家长的

沟通交流，班级工作的有序开展，丰富了我的工作经验，以后，我

要不断学习，努力将班级工作做的更好。