小学英语教研组工作计划

小学三年级英语教研组工作计划

【三篇】(总9页)

-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-

2

小学三年级英语教研组工作计划【三篇】

【篇一】

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养

良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。同

时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以

及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读水平，为学生进一

步学习英语打下坚实的基础。

二、学情分析

本学期我担任一，二，五班的英语老师，绝大部分生在第一学期

的基础上已经适合了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适

合了我的教学方法与节奏，这样的融合是我们学校的一大特色。所以

老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。

仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对

新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为一名英语

教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能

够渗透英美文化，知识和区分其差异。

三.教材分析

A、牛津版版教材：

本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功

能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重

交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的

长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的

基本技能和水平。

牛津1B的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由

这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。

Lookandlearn，主要表现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通

过情景会话，着重训练学生的听说技能，提升会话水平。Singandsong

的任务是培养学生初步的语感、阅读水平和良好的朗读习惯。

B、攀登英语教材：

学习内容包括：日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣

(SongsandChants).两个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼

神奇英语，对主要学习内容复习和拓展。

(a)日常英语：

3

日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每

段对话

有1---2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能

应用。

(b)歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，

要求学生

快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准绝大部分歌词。

C、两套教材的教学目的：

A、吸收了交际教学思想，注重学生语言应用水平的培养，教材在

整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学

生的生活实际，体现语言的交际水平。贯彻语言应用的基本原则，把

知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把

话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特

点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中

体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中

学，在表演中学，从而为培养他们使用英语实行顺利地交流打下坚实

的基础。

B、培养学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使

他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语

音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语实

行简单日常交流的水平。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造

水平。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意

识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

五.教学方法及措施

a、兴趣培养。可利用学生已知的外语，告诉学生我们已经会说很

多的英语了，仅仅在这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语

很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的*。

b、会话教学：

要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动

中用。

c、词汇教学：

要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些

词汇，注意单词发音的示范性教学。

d、阶段复习：

4

要多采用一些学生乐做的游戏，如：指说游戏、会话综合表演、

快听快找句子、单词接龙游戏等。

e.鼓励教学：

给予学生鼓励，采用多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓

励，心灵鼓励，即时总结，交流和展示，引起学生的注意，其实要想

学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成预习作

业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。平时特别注意发现学

生的闪光点，即时表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，提升

成绩。

对于成绩差不敢开口的，接受水平较慢的学生，应该在上课时给

予一般难度的题，让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让

他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟，从

而孩子的英语学习得以提升。

【篇二】

一、指导思想：

本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提升教研质量和

教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质

量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重

点，以培养学生的创新精神和实践水平为重点，以提升六年级的质量

检测为重点，持续深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研

工作水平。

二．主要工作：

1增强教育理论学习，提升教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师

的教学工作。采用理论联系实际的方法持续推动教学改革，为教学研

究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中

找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极展开组内听课。通

过评课、研讨，促动课堂教学持续优化。上课时要求教师精神饱满，

着眼于培养学生使用语言的水平，创设合理的教学情景，充分使用实

物，图片，直观教具等，生动活泼地实行英语教学。

2）抓集体备课。

5

本学期将增强集体备课，为提升教师研讨课的质量做准备。备课

时通过*讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容

更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照

“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质

量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，即

时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3．展开英语课外活动，提升学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的*，针对各年级学生学习水平不同的

情况，以班为单位组织学生展开各类英语竞赛。

三．教研安排：

二月份：

1．讨论制定本学期教研工作计划。

2．认真学习“小学英语课堂教学常规”。

3．教师制定切实可行的教学计划。

三月份：

以学校和区教研室工作计划为依据展开教研活动。如集中备课，

听课，评课，跨越式教学研讨示范课。

主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。

四月份：

1．主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂教学”。

2．英语课堂教学达标验收。

五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2．新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

六月份：

1.英语课堂教学达标验收。

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

七月份：

教研工作总结。

【篇三】

一、指导思想

6

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以

搞好常态化教学，提升课堂教学效率为中心，以提升课堂教学效率为

重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提升教师驾驭课堂水

平，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在

“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能

够顺利摘帽。展开实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学

形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做

得不够的地方，为进一步提升我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真实行教材分析、教学模式探

讨及教法、学法的研究工作。

2、积极展开反思型教研活动，提升课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活

动。

4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效

性，即时结题。

5.努力提升英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成

绩。

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌

握。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时

认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，

注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实

效性，提升教师的反思水平，以教学反思提升备课、上课内涵。突出

板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生

为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教

学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提升教学质量的实施意

见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题展开形式丰富的教研活

动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做

到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使

每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我

们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英

7

语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英

语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

4、教师自身素质的提升。通过各种形式的学习、讨论，持续提升

自己的教育理论水平、专业知识水平、教学水平和教科研水平。积极

参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为

师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参

加课题研究工作，在教学实践中持续总结和反思自己的教学，将课题

研究和教学实践有机地结合来，提升自己的教学效果和理论水平。

5、各年级具体工作

三年级重点工作：

a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣

知识增强学生的学习兴趣。

b.英语学习习惯的培养。

四年级教研重点：

a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

b.增强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔

接工作。

c.在教学内容范围内，实行英语表演赛。

五年级教研重点。

a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、

县、市英语书写比赛。

b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于

英语教学工作。

c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的使

用于生活。

六年级毕业班工作重点：

a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处

的要求落实好学科计划。

b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好

充分的准备。

c.继续训练学生各方面的水平，为期中质量抽测和期末统考做好

充分的准备。

三、具体措施

1、定期展开常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

8

2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工

作，积极听课，写刻后反思。

3、积极探索实行小课题研究。

4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、

英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英

语阅读教学案例评比等等。

5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。

6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工

作。做好县、市教学质量调研准备。

7、抓好教学进度，因为课时有限，做好上课时间充分利用外，要

和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度

和质量。