班主任述职报告

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班主任老师述职报告大全

班主任老师述职报告精选篇1

班主任是一个教育型的管理者，是学习指导者、学生的平等

对话者、心理辅导者、生活指导者等。中职学生大多以自我为中

心，自以为是，且个性较强，但个体差异较大，水平参差不齐，给

班主任的管理带来了巨大挑战。班主任工作责任大、任务重，以

管理代替教育、管理多于教育的方式进行管理较之常见。这或许

可以立竿见影，短时间之内在表面上形成所谓的良好班风，但事

实上，存在的问题却很多。这样的班主任，即使身体上不累，心

理上也会觉得累。以教育为主的班主任工作，虽在短时间之内不

能达到很好的教育效果，但却有利于学生的真正成长，符合中职

生真正的需要。

一、健全制度——规范行为，完善提高

细化班级管理工作，是中职班主任做好班级管理工作的重要

举措。中职班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），

按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，

奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、

课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生

在某些方面做得不到位的时候，中职班主任要及时地提示、教育、

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引导，有的放矢地开展工作。量化管理能有效调动学生学习的积

极性和参与各项活动的热情，强化学生的纪律观念、竞争意识，

促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进良

好的班风的形成。

二、思想建设——优良班风，“久熏幽兰人自香”

组织建设是做好班级工作的保证，思想建设则是做好班级工

作的基础。要通过加强思想建设培养学生的集体精神，形成良好

的班风。班风是一个班级思想建设风貌的集中反映，它既是一个

有形的表现，又是一个无形的教育力量。优良的班风可以对学生

个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自

然形成的，它需要教育者花费较长的时间，做大量艰苦细致的工

作。良好的班风的形成首先优化教室环境，环境的影响是一种润

物细无声的教育，优化教室环境是培养和形成文明班风的重要手

段。

其次进行恰当的批评和表扬，表扬和批评是对学生行为进行

评价的教育手段，对激励先进、鞭策后进、融洽师生关系、形成

良好班风起到事半功倍的效果。（如对于那些初中毕业的学生来说，

可能基础较差，在教学过程中要对其思想不积极的地方进行批评，

但要注意方法；对于在学习中的难处要积极鼓励，表扬其进步。

在思想建设中应以因材施教，引人而异的总原则为指导）。再次进

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行严格管理，严格管理是形成良好班风的基础性工作，在严格管

理的同时，要加强学生自我意识的提高，从而做到自我思考、自

我教育、自我管理的良好习惯，形成良好的班风奠定基础。（对于

有学生将社会上不良的习惯带到班级的，以思想教育为前提，为

建立优良班风为目标进行严格的教育，加强制度的实施力度。）

三、关爱学生——滋润心田，开启心灵

热爱学生是班主任做好班级管理工作的前提和起点，师爱是

滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感

的纽带。关爱学生、热爱学生，首先要深入到学生中去，了解学

生的性格、学习、生活、健康情况等，与学生多交流、多沟通，让

他们真正感受到老师对他们的“爱”，为班主任管理班级工作的

顺利开展打下坚实的基础。所以每到下课后，教师可融入学生当

中，与他们聊天，和他们交流，和他们做游戏、交朋友，在这个过

程中，仔细地用眼睛观察，用耳朵倾听，用心去体会，耐心、细

心、真心、热心地干好各项学生工作。

在与学生的交流过程中，逐渐创建良好的班风、学风；了解

班级及学生主要的优缺点并分析其原因所在，理解学生家长的普

遍文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征，

包括能力、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境，以便

更好地对症下药地教育每一个学生。

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“桃李不语，下自成蹊”，在教育工作中，（对学习、生活有

困难的学生要以教师的多重角色实施管理）班主任要以自己的人

格魅力来影响学生。在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自

身文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认

定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友相待。同时，班级管

理过程中对同学们管理也会轻松起来。

四、尊重学生——“以民为贵”，编织“情感网络”

针对班上的同学年龄差异比较大，思想素质和文化素质参差

不齐，有出门打过工回学校来学习的，有高中毕业的，有初中毕

业的，参差不齐的状况。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生

才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。因此，

作为班级管理者，万万不能把自身定位于“集权为一身的整顿者”

线面上，而要把自身定位于“与民相融的共创者”线面上，而要

体现这一要领，班主任就要明白“以民为贵”这个道理。要求以

尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生，编织师

生同创的“情感网络“。

教师管理班级，都有一个前提，就是要让学生信服，用人格

魅力去征服学生。如，可通过以着装、发型、仪态以及热情洋溢

的开场白体现了自己德、才、学、识，让学生有了初步信服的开

始。最后，用激励人心的总结性语言：暂时落后，并不等于永久

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落后，让我陪着你们一起起飞。最终，以人格魅力征服学生，使

师生间隔阂快速消除。

五、心理投入——有效整合，激发集体认可感

“心里投入”是班级每个成员出于对班集体的关心，是以主

人翁的态度为班集体目标的实现所表现出来的自觉心理状态。作

为教师能否激发他们集体建设目标的认同感、责任感和使命感，

能否调动他们的积极性、主动性和创造性，很大程度取决于班主

任自身的心理投入。在班级心理投入上就是通过对学生的心理沟

通，达到心理相容，认识一致，最终实现相互信任、相互支持，达

到班集体管理的有效整合。

（如举行我爱班集体的演讲比赛、“心理交流会”等沟通强

的活动，达到有效整合；像接力比赛、拔河等团队协作的体育比

赛来激发集体荣誉感和认可感，提高团队凝聚力。）

总之，作为中职班主任任务重，责任大。面对复杂的社会形

势和严峻的就业压力，要做到工作到位，关爱学生，尊重学生，

搞好班级建设，加大心理投入，做好思想建设。以“园丁”的辛

勤，努力培养出符合社会需要的新型人才。

班主任老师述职报告精选篇2

班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀

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的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合自我的班

级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

一、深化思想教育。

为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生进取参加学校的各

项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，

充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育；爱国

主义、团体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契

机，异常结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学

会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不

便，奉献自我的爱心。让学生更好的理解思想品德教育。

二、抓学风，促班风。

1、分层、有针对性、因材施教。

因为学生的不一样情景，学生在不断学习中，会出现好差分

化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制

定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把

这批同学分为三个组。第一组是有本事提高，但平时懒动脑筋不

学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，

不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，

但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，

慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯

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努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又

不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

2、做好课后辅导工作。

3、鼓励、辅导学生进取参加活动，发挥潜能，增长才干。

三、对学生负责。

爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错

误，不纵容、不姑息、不放任。教师的职责不仅仅在于教会学生

知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基

本行为准则。

（1）、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家

长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。

（2）、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以

及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了卫生大

搜捕和作业大追查两张表，每一天一记录公布，期终在成绩总分

中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的

提高了作业的质量和卫生的自觉行为。

四、今后努力方向。

金无足赤，人无完人，在工作中难免有许多缺陷，例如：

1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对

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学生本事的培养，知识上做到课课清、段段清。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力

学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。利用各种方法，训练

学生提高、集中注意力。

4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在塬有的基础

上有更大的提高。

5、加大鼓励和表扬力度。

总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自我，

做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中，我

仍将一如既往的要求自我，努力工作，用我的心去教诲我的学生，

用我的情去培育我的学生。

班主任老师述职报告精选篇3

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开展班

级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问

题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献

精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工

作方法。

一、班团体建设。

这学期，我主要培养学生的班团体意识。着重培养学生为团

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体服务的意识和团体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在

团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。在团体中出现比较

重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从团体的意识。我想今后的工作中更应当注意这

方面的培养，以利构成凝聚的班团体。

二、班干部培养。

班干部是班团体中十分重要的组成部分。随着学生团体意识、

竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐

相结合的方法。经过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，

更主要地培养了学生进取竞争，为班级、为同学服务的意识。我

想后者是更为进取重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教

他们，帮忙他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队

伍建设好了，班团体才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系。

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育

好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子

女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心

爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了

更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什

幺特殊情景，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情景，

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耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

班主任老师述职报告精选篇4

光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在

这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感

悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，

我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此

不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有

惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释

班主任工作。

一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提

高班级凝聚力。

1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成

员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的各种问题。

2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提

供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，相互做到取长补短。

3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其

他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互

关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力。

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5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不

断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕捉

教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习，

使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事

情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。

行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存

不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域

拓展，业务要向更深处延伸。

二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长。

活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的

安全教育活动，同时我们随时随地查找安全隐患，及时上报处理，

杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能，

尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配

合保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体

弱幼儿，予以更多的关注。保育工作很多，我们努力做到了保中

有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正

地喜欢我们、信任我们。

三、切实贯彻《纲要》精神，积极更新教育观念，提升自身内

涵，以全面加特色的教育，促进幼儿全面和谐发展。

在“全面加特色”的教育思想指引下，每学期结合季节、传

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统节日、幼儿兴趣点等，我们开展了丰富多彩的主题活动，积极

做好活动准备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于游戏之中，

寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的

发展。并创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。及时地更换主

题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容。

四、以“家园共育”为突破口，取得家长配合，实现家园同

步教育。

幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，我们一直认为，家

长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的

分担者，是宝贵的教育资源。一年或是两年多的接触，我们用对

孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。

通过召开家长会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安

排，家园共育栏目，以“亲亲家园”为阵地，提供“亲子阅读平

台”。通过家长借阅的方式，把最新的教育观念和教养方式方法

及时地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送

时间和电访等方法，加强个别指导，针对孩子在园的表现和不同

的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的交流。开展家园共育

活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一

些孩子，认真做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富

有趣的亲子活动、发挥家委会代表的作用，并让他们科学地参与

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班级管理工作，提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂

志，更新家长的教育观念。

当然我还存在很多不足，如对孩子们在活动中出现的问题分

析还不够到位，还有待进一步学习与观察；在教育过程中，对于

每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探讨，在交流

的艺术中还有待进一步学习。

我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过

要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。总之，我

们将继续在实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化为自身

的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不

足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级

工作实现新的跨越。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信

我们的保教活动能更加顺利地进行，我们的孩子能更茁壮、健康

地成长！

班主任老师述职报告精选篇5

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要

育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生

们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下述

职：

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一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我

认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密

的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是

班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到

下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，

在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐

心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。

在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了

解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家

长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个

性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活

环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信

这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研

究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，

使学生对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信赖的老师，又

把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事

半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养

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创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对

班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂

班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主

任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带

面＂；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小

集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批

评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化行为规范训练带动教育教学工作

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生

调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个

集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接

影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规

范训练是非常重要的。

在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合

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《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常

规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队

常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结

合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有＂服从

集体，服从命令＂的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整

个班集体随时表现出＂活而不乱，严而不死＂的良好班风班貌。

四、引导学生参加自主教育的实践活动

实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面，实践活动

要求有相应的能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻

炼能力的机会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学

生参加各种实践活动，以培养学生的自我教育能力，更好地发展

学生的自我意识和增强班级责任感。

同时，让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一

次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的

自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，发展

了学生的能力，使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗

的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，发展

了自我、完善了自我。

同时，我还不失时机地结合班级实际情况，开展“我是班级

的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列

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活动……强化学生的`班级意识，增强学生的集体荣誉感和责任感，

激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高

了对自己的要求，加强了自律。

五、落实家访多沟通

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是

最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这

种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分

析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通

过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。

平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业

情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来

分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结

束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以

表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，

加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了

进步。

诚然，在教育学生＂学会生存，学会学习，学会关心，学会做

事，学会生活＂的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任

务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，加深理

论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是

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完全能够干得非常出色而游刃有余。

班主任老师述职报告精选篇6

在过去的一个学年里，我一向担任配班一职，在工作中，我

能够和班主任密切配合，和睦相处，共同营造班级稳定向上的良

好气氛，为幼儿身心发展做了很多工作，取得了必须的成果。在

做配班工作的过程中，我认识到，不管是班主任还是配班，都是

幼儿园必不可少的主角，两者工作都很重要，它们之间不应有高

低之分；无论身处哪个岗位，都应当认真努力地工作，力争让家

长满意，让幼儿得到充分全面的发展。所以，在即将到来的新学

期里，出于班级坚持稳定教师队伍的研究，我期望能继续担任配

班工作，和班主任继续合作，在工作中取得更大成绩。

虽然我任职不久，但我已在工作中积累了必须的教学经验，

也取得了一些成绩，但这都只能代表过去，人的眼光应当向前看，

不断给自我制定新的目标，尽力做好本职工作，才会充实到有意

义。

时代在提高，社会在发展，21世纪呼唤着高素质的幼儿园教

师。在今年，我将利用业余时间攻读大专学历，力争做一名具有

先进观念和现代结构，掌握现代化技术手段的教师。新学期，在

进入新的岗位后，我将努力做好以下几点：

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一、进取主动地与班主任教师协调配合，共同管理好班级。

认真做好班级卫生清洁工作、幼儿生活习惯的培养工作，在工作

中坚持面向全体幼儿，并注意个体差异。

二、开展好家园共育工作，主动、热情地为家长服务，利用早

送晚接的时间与每位家长充分交流，并定期总结与家长交流的情

景，力争做到不冷落任何一位家长，让每一位家长都能感受到教

师对孩子的关爱之心。在工作中，当家长遇到教养方面的难题时，

能及时为其解答疑问；当家长提出合理化提议时，则应当虚心理

解；当家长反映问题时，能及时认真地解决。

三、继续美术园本课程的研究工作。21世纪，我国市场经济

将逐步完善，社会将进一步表现出竞争性、开放性、创造性的特

征，为了更好地让孩子们适应未来的社会，从此刻起，就要在幼

儿教育目标中，体现未来社会对人才素质的要求，培养孩子们的

竞争意识、开放的思维习惯，重视幼儿创造力的开发，我们的美

术科研课题《关于幼儿绘画活动中创新本事的培养研究》，将努力

让幼儿在这三方面能够得到充分的发展。

四、为适应现代社会发展，在教学中应当适当增加如下教育

资料：

1、全球教育：让幼儿了解世界，关心中国在世界的地位；

2、环保教育：让幼儿从小构成强烈的环保意识，养成自觉维

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护环境卫生的习惯；

3、合作教育：培养儿童从小乐于合作的态度，善于合作的本

事，增强交往技能，在社会性方面得到的发展。

总结过去，计划将来，都是为了把工作做得更好，让我们脚

踏实地，兢兢业业，为幼儿园的完美前景奉献自我的力量。

班主任老师述职报告精选篇7

叙述职员___，56岁，是__小学5年级的班主任。一学期过去

了，现总结下这学期的工作。

一、完善师德，为师之本

“德高为师，身为范”，人以师表，德为首。工作中警告说

“爱岗敬业，乐于服务，教育人，廉洁教育，人师表”才是崇高

师生风格的真正内涵。遵守高尚的情操，懂得荣明耻辱，自律，

以身作则。服装整洁，语言规范，举止文明。关心集体，团结合

作，尊重同事，尊重家长。作风认真，廉洁奉公。保持平时的心

态，在工作中不顾个人得失，在辛苦面前，在工作面前，在乐趣

面后。

二、虚心学习，智慧之源

作为教师，在教育中遇到很多问题，需要靠智慧来解决。其

实，智慧来自细心观察，勤奋学习，勤奋工作，不断反省，不断否

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认自己。我喜欢读书，忙的时候没有放弃读书。我读了一些教育

杂志和其他地区的先进教育经验。同时，在个人博客上认识了很

多名士和青年教育骨干，从他们那里学到了很多东西，也发现了

自己的不足。

三、教育研究工作，寻求真实性

进行教学改革探索，精心制定以人为本教学计划，组织新的

教学研究活动，学习新的理念，利用网络平台分析案例、集体准

备课——课程——课程——研讨会，让更多教师参与教学探讨活

动，提高网络教学活动的实效性，教师的课程教学水平特别是今

年的课堂教育比赛，比较了风格、水平、效果、教法、教态。我积

极参加课程准备和讲座，学习了先进的教学方法。特别是到国外

学习别人课堂教学经验，加大了与外部的合作与交流。开阔视野，

开阔见识，开阔思路。

四、育人工作，精心培养

教育是服务，也是育人的工作。我记得服务意识。在校长指

导下制定班级工作计划、规章制度、考核制度，搞好学生思想道

德教育工作，为取得年终考试成绩奠定基础，组织指导学生讨论

制度的落实、音乐会、体育活动、书画比赛等活动。学生书画跳

舞的能力不断提高。

回顾一年的工作，由于有成绩而遗憾，缺乏工作经验，在开

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展工作中也出现了一些不友好的地方。

1、政治、业务学习还要加强，教育水平要进一步提高。

2、平时和学生的交流不太多，积极性不太强。

3、收集教育教学相关资料不及时，研究不深，运用力不强。

班主任老师述职报告精选篇8

我是____，10中职计算机（1）班班主任工作。在这一学年以

来我以《毕节职业技术学院班主任考核制度》为依据，严格执行

学校要求的工作计划，开展班级管理，推行素质教育，努力使10

计（1）班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气。

一、对学生进行思想品德教育

充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，

心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的

学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长

的配合，从而方便了教师的教育工作的开展。

二、班集体建设

自从第一学期的篮球竞赛开始我就了解到：该班学生的集体

荣誉感较差，对班上的事务不关心，少数班干的管理能力差，不

敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我们根

据平时的表现及科任老师的评价，重新选了学习委员、生活委员

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和团支书。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都

来为这个班出一分力。

首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干

的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，发现

和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系

列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。其次，在班

内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。

教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也

在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学

树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实

为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使越来越多的同学敢于揭

发和批评不良行为。

三、严格执行班规班纪

良好的班风是管理好班级的前提，我们班一直有一个班级情

报员对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期

对记录进行检查，并对相关的同学进行处理。逃课是一种习惯，

只要能克制住他们，久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我

们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬。

四、鼓励学生积极参与各种活动

利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如为了选拔

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学生参与礼仪知识竞赛，我班利用班会开展演讲比赛，对学生的

演讲提出建议，使其不断提高演讲能力，本次竞赛中郑红梅获得

了优秀奖。为了学生参加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩

的心”的征文竞赛，我要求我们班的每个同学都写了两个主题的

文章各一篇，并帮其修改，找出比较好的参与竞赛，其中陈姗和

王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因此，学生们都有了

兴趣和积极性去参加竞赛，上学期学院组织的活动中几乎都有我

们班同学的身影，并且表现都很好。

在一学年的教学中，虽然本班级整体现象良好，但是由于我

的经验还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在

很多的问题，在今后的班级管理中要不断吸取经验教训，不断学

习，把班主任的管理工作做得更好。

班主任老师述职报告精选篇9

20__年在不知不觉中即将拉上帷幕，回首的近一年来走过的

路，还是留下了一些或深或浅的足迹，虽然其间有过忙碌，有过

艰辛，有过困惑，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾

即将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我

的业务工作也在锻炼中和大家的帮助下，逐步成长。

一、政治思想方面

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本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教

育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢

固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学

校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守

学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做

自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长

吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的

所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

二、教学工作

本年度继续担任九年级两个班的数学课的教学任务，本人能

牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学

是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我

都精心设计，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。

三、学校管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相

互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢

于承担责任，不计报酬，不计名利。本学年主要做了以下工作：

1、及时认真做好相关资料的整理上报工作，如开学初学生基

本情况登记表的整理、统计和上报；学生体质健康数据整理、统

计上报。

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2、在校长的指导下，和教研组长制订好学校的教育教学工作

计划、教研工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对

性、实效性。

3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责

好教学工作的月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考

评教师提供依据。

4、组织教师每月集中学习课堂教学改革理论，做好学习记录。

5、组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录，虚心学习

各位教师的先进经验，不断提高自己的业务能力。

6、每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查，检查包

括：备课、听课、作业、教后反思工作等。

7、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本年

度平时工作重点抓课堂教学，抓聚焦课堂改革、促进教学高效的

实施情况。每周至少听两节随堂课，通过看备课是否与上课一致，

查备课的有效性。通过听课，看教师课堂教学改革的实施情况。

11月份组织了课堂教学改革达标评审活动，有效地指导了学科教

学。

8、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好

学生的各种竞赛活动。

9、顺利圆满地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校长的

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正确领导下，在全体教师的共同努力下，特别是全体初三教师的

努力，今年我校初三取得历史成绩。

10、协助学籍管理员录入全校学生的基本信息和照相，顺利

完成了与全国学籍联网工作。

11、认真组织六、九年级的月考工作，并狠抓考风考纪，以考

风带学风，收到了很好的社会效益。