写作文的技巧

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怎样写作文的技巧（8篇）

？议论文阅读在平时考试和期末考试中占有很大比重。如何快速掌握阅读方

法是提高阅读效率的首要问题。

1.找出这篇文章的中心论点

中心论点的认定:首先看题目，其次看开头和结尾，第三看是否判断清楚，第

四看是否掌管全文，第五看论点证明的点。

方法:

(1)标题揭示

(2)开始时

(3)总结

(4)连接前面和后面的句子

(5)文章没有直接提出中心论点，而是始终着眼于……。

2.分析参数的类型和功能

论点可以分为两种:理性论点和事实论点。

回答问题主要有两点:

(1)明确论点的类型；

(2)具体分析功能。

回答格式:这是…论点，…(总结内容)，起到证明…(论点，如果有子论点，

写它证明的子论点，否则写中心论点。)

3.分析演示方法的作用

句型:采用××演示+演示××观点+效果的方法

(1)举例论证:通过给出具体的例子进行论证，使论证更加具体，更有说服力。

回答格式:采用举例论证的论证方法，证明……(有子论点的，写出其证明的

子论点，否则写出中心论点)，从而使论证更具体，更有说服力。

(2)推理论证:通过推理证明论证，使论证更一般、更深入。

回答格式:用理性论证的论证方法来论证……的观点，从而使论证更一般、更

深入。

(3)隐喻论证:能形象地证明作者的观点，使推理生动易懂。

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回答格式:采用隐喻论证的论证方法，比较...到...证明…的观点...，从而

使抽象而深刻的真理生动而易懂。

(4)对比论证:突出作者观点的正确性或重要性，使推理更加有力。

回答格式:采用比较论证的论证方法，将…与…进行比较，突出…的观点。

(5)引用论证:引用论证复杂，与具体引用材料有关，包括引用名人名言、格

言警句、权威资料、名人轶事、搞笑故事等。，其功能应具体分析。比如引用名人

名言、格言、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用著名的轶闻轶事，

可以增强论证的趣味性，吸引读者继续阅读。

回答格式:引用论证的论证方法，通过引用……来证明……的观点，使论证更

有说服力。(或者更有趣，吸引读者继续阅读)

4.分析文章的论证思路

首先要了解一般议论文的结构:提问(引言)-分析问题(这个理论)-解题(结

论)。

分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上增加一些“先”、“然

后”、“下一个”、“最后一个”等词语。做这个题目的时候，要特别注意开头和结

尾的语句。

回答格式:先举…的一个例子(词)正面证明…的观点，再举…的词(例)负面证

明…的观点。

5.议论文题目分析

(1)功能分析:

①指出论点

②说明题目

(3)指出论点

④:1、2、3

方法:主谓短语和动宾短语一般是论点，如珍惜、学习、继续努力。平行短语

一般讨论事物之间的关系，比如想和做，成功和失败的话题一般都是话题。

(2)效果分析:指出文章内容，阐明文章论点，运用隐喻形象地提出论点。

6.议论文开头的作用

①开门见山，提出中心论点。

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(2)对现实中的一些现象(或例子或观点)进行分析，然后提出论点(或话题)，

针对性很强。

(3)引用名人名言提出论据或话题，同时名人名言是证明论据的论据。

(4)一个故事或案例引出一个论点或话题，同时故事和案例是证明论点的论

据。

(5)提出错误的论点和论据，为下面的反驳设定目标。

(6)运用生动的隐喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者阅读兴趣，又能

形象化抽象的道理，便于读者接受。

7.议论文结尾的作用

(1)深化中心论点，提出……的结论。

(2)强调的中心论点。

(3)打电话或希望人们...

(4)对……的补充论证。(它的作用是使论证更加严谨。)

(5)总结全文，得出中心论点。

(6)提问发人深省，让人关注或思考某个问题。

8.议论文语言特征分析

议论文语言特征的分析角度相对固定，只有两个角度:

(1)语言特色:简洁质朴、生动幽默、含蓄委婉、文采丰富等。

(2)文体特征:文体特征，即把握严密逻辑的四个字，大做文章。

需要特别注意的一点是，做这种题目一定要有具体的句子支撑，就是用文章

中的具体例子作为分析的例子。

常见句式:这个词体现了议论文语言的严谨性。

9.议论文写作特征分析

分析议论文写作的特点有很多角度，如修辞、论证和写作技巧

①修辞:

隐喻:将××与××进行对比，形象化，形象化抽象真理，有力地论述××

的论点，方便读者理解和接受；

平行性:增强论证的气势，增强文章的说服力和感染力；

引用:引用古诗和古文使文章富有文采，同时证明了××的论点。

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引用名言:有力证明论点。

提问:增强语气，让人深思

提问:启发读者思考，强调某个观点

(2)演示方法:参考演示方法的功能。

(3)书写手法比较固定，常见的有:

(1)举例论证和理由论证相结合(包括叙述和讨论)；

(2)演示方法主要是....

(3)分析日常生活针对性强。同样，做这种题目一定要有具体的句子支撑，也

就是在文章中用具体的例子进行分析。

10、段落结构功能

(1)引出以下(全文);

(2)总结前(全)篇；

(3)承上启下。

作为议论文段落，需要结合文体特征添加具体答案。

如果开篇经常引出中心论点(题目)，那么可以参考下面的回答标准格式。

①开始时，提出中心论点...(还是引出的话题...)通过写一个例子....

②开头，通过引用名言，提出中心论点...(还是引出的话题...).

(3)开头，通过引用名人的有趣故事(或轶事...)，作者提出了中心论点...(或

引出的话题...)，也起到了吸引读者阅读的作用，增强了讨论的趣味性。

关于结尾段落的作用，请参考8:“结尾的作用”。

11.议论文全文(或段落)的结构特征

总分，总分，总分，总分。议论文段落的作用:始终引领全文，引领下文，逾

越，总结全文，前后呼应。

12.启发思考话题和补充论点

(1)启发性思维主题:

(1)观点必须符合主流意识形态。

②换个角度解释文章中心。

(3)注意实际问题必须联系实际。

(2)补充论据

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注意以下两个方面:

(1)看清楚需要补充的论据类型，也就是看清楚需求是引用还是举例。

②补充名人案例时注意字数限制。当然，作为考生，可以准备一些“勤奋”、

“生活方式”等常见主题的名人事例和名人名言。名人名言的话要少，事情要熟

悉，长的名人名言或者不熟悉的名人案例不要做新奇的准备。

在我看来，要写一篇中考作文，只有以下几点:

1。严谨的布局:

据说万事开头难，但只要开个好头，这篇作文就好写了。

峰头:是文章第一段，是阅卷老师第一个看到的地方。要抓住整篇文章的中心，

让后面的段落连贯，与第一段紧密结合，让后面的段落从头写到尾，达到初阅卷

老师耳目一新的效果。比如巧妙运用排比、比喻、拟人等修辞手法，通过这些修

辞手法来引导全文的主题。

五花肉:好的文章，分段刚刚好，但是当文章只有一大段或者两三段的时候，

即使文采出众，也不会有太高的分数，因为中考评卷时阅卷老师会每三分钟判一

篇作文，工作量相当大。如果你不擅长分段，那么，因此，在我看来，一篇文章

至少要分成6-8段，而不是一行或几行。相反，它应该看起来像豆腐块，整齐地

排列在一起，使文章紧密而松散。似乎整篇文章是一个整体，而不是零散的。

豹尾:文章结尾要使主题更加突出生动，主题要升华，这样才能把豹尾画出来！

或者让人感受到转身、有所作为或者更进一步的特殊效果。文章最后要重新聚焦

题目，坚持中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，让人深思。尤其是结尾，

与开头呼应、对比、进步等等，以引起阅读老师的共鸣！

2.文笔细腻:无论是叙事、议论还是散文；无论是写人，写事，还是写场景。

应该以细腻的文笔呈现，让文章的中点更加突出，让阅卷老师能够深入思考，在

看试卷的过程中放慢阅读速度，重复阅读，让阅卷老师在场，让文章更有灵性。

3.贯穿始终的思想感情:一篇布局得当，东拼西凑的文章，贯穿始终的一定

还有一条思想路线。这条线和鱼刺一样重要。这条线一定要清晰明确，绝不含糊。

抓住这些点，一篇好的中考作文已经大致成型，但要想在中考中脱颖而出，

这只是开始。

中考写作技巧与方法_如何写好中考作文

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如果要写一篇中考作文，在我看来，无非以下几点:

1.严格布局:

俗话说万事开头难，但只要你开头好，这篇作文就好写了。

峰头:是文章第一段，是阅卷老师第一个看到的地方。一定要抓住整篇文章的

中心，让后面的段落连贯，与第一段紧密结合，让后面的段落从头写到尾，达到

初阅卷老师耳目一新的效果。比如巧妙运用排比、比喻、拟人等修辞手法，通过

这些修辞手法来引导全文的主题。

五花肉:一篇好文章，分段刚刚好，但是当文章只有一大段或者两三段的时候，

即使文采出众，也不会得到太高的分数，因为中考评卷的时候阅卷老师会每三分

钟判一篇作文，工作量相当大。如果不善于分段，阅卷老师可能会失去耐心，从

而草草给分。所以在我看来，一篇文章至少要分成6-8段，而不是一行或几行。

相反，它应该看起来像豆腐块，整齐地排列在一起，使文章紧密而松散。似乎整

篇文章是一个整体，而不是零散的。

豹尾:文章结尾要把主题做得更突出，主题要升华，豹尾要画出来！或者让人

感受到转身、有所作为或者更进一步的特殊效果。文章最后要重新聚焦题目，坚

持中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，让人深思。尤其是结尾，与开头

呼应、对比、进步等等，以引起阅读老师的共鸣！

2.文笔细腻:无论是叙事、议论还是散文；无论是写人，写事，还是写场景。

应该以细腻的文笔呈现，让文章的中点更加突出，让阅卷老师能够深入思考，在

看试卷的过程中放慢阅读速度，重复阅读，让阅卷老师在场，让文章更有灵性。

3.贯穿始终的思想感情:一篇布局得当，东拼西凑的文章，贯穿始终的一定还

有一条思想路线。这条线和鱼刺一样重要。这条线一定要清晰明确，绝不含糊。

抓住这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，但要想在中考中脱颖而出，

这只是开始。

1、重点突出，细节适当

一篇好的写场景的作文，往往并不取决于你在文章中列举了多少场景，也不

取决于你选择的每一个场景是否能引起读者的兴趣。但无论写多少场景，都必须

有一个是文章的重点，可以用描写性的语言具体描述，也可以用速写的方式勾勒

出景物的特点，给人留下深刻的印象。

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写风景作文的三个错误是最容易的。第一，写成“流水账”。就像有些游记，

好像写了很多景点，但是每一个景点都被接手了，有一个没有选好具体描述；第

二，写的风景虽然有背景介绍或者详细描述，但是看起来有点像小水，摸了一下

就绕过去了；第三，文章的细节安排不合理，开头的原因部分介绍太详细太长，

而文章的中间部分没有很好的展开，600字的文章写了300字还没写重点。

2.突出风景的具体特征或特点

这里指的是景物的特征和特点，也就是写这个东西和其他东西的区别。只有

这样才能给读者留下深刻的印象，但这里也有一个前提，就是在把握了风景的特

点之后，才能具体描述，不能掉以轻心。在描述过程中，我们应充分运用比喻、

拟人等修辞手法。准确准确地运用修辞手法，有助于使景物更加生动感人。

3.融合场景，借用场景来表达感情

风景再美也感染不了读者，给读者留下美好的心理享受。所以作者在写风景

的同时，要融合自己的真情实感，让读者不仅能“看到”美丽的风景，还能感受

到作者想要表达的情感和思想。单一的写景作文不可能是一篇让读者产生情感共

鸣的好文章，这就要求我们在写文章和写景的时候，要自然的将自己的情感融合

起来，通过写景来表达自己的情感。

4.描述风景描述中人或动物的活动

如果一个景观构图中的景物是“静态”的，那么一个优秀的景观构图就离不

开“动态”。这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、玩耍、嬉戏、奔跑，

动物的觅食、跳跃等。当一篇风景作文把人和动物的活动与对风景的描写结合起

来时，会给人一种亲切感，因此，在描写风景时，学生可以适当选择人和动物的

活动，这样会使文章更具可读性。

如何写好一篇风景作文，就是用具体生动的语言描述人们所看到、听到、接

触到的自然景物，以烘托气氛，突出中心，抒发感情。其中，景物叙事是以描写

自然景物为主的叙事，是小学生需要掌握的重要构图类型之一。那么，怎样才能

写出好的叙事呢？

首先，抓住风景的特点，仔细观察

观察和感受风景需要学生激活各种感觉器官，从不同角度进行描述，让人有

身临其境的感觉。比如苏轼的“以山侧为峰，高低不同”，从不同角度描写庐山的

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面貌。再比如老舍写的大兴安岭的山是“横的、顺的、高的、矮的、长的、矮的……”。

他描述的林海是那么多变:像一只精致的丹青手，“深、浅、明、暗、绿，无法形

容”。尤其是“阳光下，白桦树的银裙在大松树的边缘闪烁，不仅仅像大海的浪花”，

其中包含了比喻、拟人、反问三种修辞格，给我们一个立体华丽的画卷。

第二，掌握写场景的顺序，写出层次

景物描写可以从高到低，从远到近，从整体到局部，从动到静，从人到物等

等。总之，只有把握好景物描写的顺序，所描写的景物才能鲜明清新自然。风景

描写通常有两种顺序:一种是按照时间的发展顺序写，比如按照四季交替的顺序写

一棵树的生长过程；二是按照空间的顺序写，比如按照由远及近的顺序写一座山。

第三，培养合理的想象力，描述颜色

教师可以在仔细观察风景的基础上，让学生展开想象的翅膀，写下风景的状

态和颜色。比如“一只黄鹂站在树枝上欢快地歌唱”，用拟人化的手法形象地描述

了黄鹂的活泼可爱。

首先，仔细观察，把握风景的特点。

首先要把握时间序列的特点。春夏秋冬，一年四季或早晚景色自然不同。

第二，要把握地方的特点。写景文章要指出地方。

第三，我们应该注意风景的特点。不同景点的特点是不同的。如果有的以山

景为主，有的以奇石著称，有的以江湖美化，就要把握这些不同的特点，写出风

景的个性。

二、动静结合，写出好的风景特色。

在景观构成上，静态和动态的景物是有区别的。自然风景总是安静的，但它

是不断移动和变化的。写场景时，既要注意静态场景，又要善于看到场景中的动

态，做到动静结合。在描写时，要先写静态再写动态，或者先写动态再写静态，

这样静态和动态的景物特征才能和谐完美地呈现给读者。这样才能让文章中的景

物特写“活”起来。

第三，以情观景，以景抒情。

写风景的作文不是写风景，它的最终目的是表达一种情感。关键在于处理好

“景”与“情”的关系。风景和情感是和谐的，只有风景中有情感，情感中有风

景，才能达到和谐不可分的状态。在方法上，可以多运用比喻、拟人等修辞手法，

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使景物具有人文特色，使现实主义与想象完美结合。只有当一篇优美的文章渗透

了作者的真情实感，才能更好地表达文章的中心，准确地表达作者的感受，让读

者真正体会到文本中的美与美，体会到作者对风景的热爱。

一般来说，写好一个场景，要把握好场景的特点，根据所写场景的特点选择

场景的描述方法，在写作时发展丰富的联想，融合自己的真情实感。平时要多观

察，多练习，写出你见过的最美的风景，让读者感受到生动，身临其境。

话题作文的写作技巧

题目作文很好写，因为它对考试没有障碍，但恰恰因为如此，学生很容易陷

入误区。因此，应特别注意以下几点

1.不要把话题当成文章。题目作文的介绍提供的是写作的范围，而不是作文

的题目。人家的题目是什么，你就当它是你的题目，不然可能会有不当的错误和

吃力不讨好的努力。

2.不要以为“无限制风格”就是“没有风格”。如果不在乎风格，相信马，文

章就不伦不类了。所以一定要选择一种风格，然后按照这种风格的相关要求去写。

3.不要提取铅。很多考生错误地把导语作为材料作文的“素材”，一开始就“引”

进课文，然后开始编故事或者讨论，自然就成了文章的一大败笔。

4.不要泛泛而谈。有些学生“拿”题目就写，根本不考虑“重大问题”。他们

是泛泛而谈的一瞥一谈，使得作文充斥着大话、谎言、空话、套话，全文找不到

明确的中心。

5.不要跑题。少数同学不去想“话题”，写的文章根本不触及话题，连与“话

题”相关的文字都找不到，完全成了自由作文。所以写之前一定要搞清楚“题目”，

写的时候一定要扣题目。其实有些文章只要在合适的地方指出题目就不用担心跑

题。

中考写作技巧:过渡与关怀

过渡是文章段落之间的桥梁。在文章中，两个相邻的意义不仅要有内在的联

系，而且要在联系的地方相互联系，这样读者才能顺利地从前者过渡到后者，没

有空隙或障碍。转场常用作连接段落、句子或相关词。比如《从百草园到三池映

月》一文，在“百草园”和“三池映月”之间有一段衔接的段落，就是一段一段

过渡的例子。

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关心就是期待写文章，前后排队，前后呼应。比如《一件小事》，文章开头写

道:“但是有一件小事，对我来说是有意义的，把我从坏脾气中拽出来，让我至今

无法忘记。”文末写道:“这个小东西是独一无二的，但它总是浮在我眼前，有时

更清晰，教我羞愧，督促我重新做人，增加我的勇气和希望。”这是开始，也是结

束。

为了展示文章的脉络，文章中间要有必要的参考。比如《反对自由主义》第

二部分开篇:“自由主义有多种表现形式。”以下十一小段分别列举了自由主义的

十一种表现，然后为了呼应前面的两段写了两段:“还有一些例子。主要有这十一

种。”"所有这些都是自由主义的表现."这两段之后，自然就转向对自由主义的分

析和批判。

中考作文写作技巧:异同比较

俗话说:“不见山，不知平地。”事物的特性往往是在比较中显露出来的。比

较异同来描述风景，首先要有比较点。比如对比两种植物，可以对比色、形、香。

有了比较点，就可以比较区别了。其次，我们应该比较风景的特色。有些自然风

光过去也大致如此。然而，通过比较，可以将这些特征与微小的差异区分开来。

比如，如果也是雨，就有暴雨、大雨、毛毛雨之类的区别。有两种比较。一种是

纵向比较，把现在和过去进行比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是

横比，就是比较两件事，找出区别。对比异同来描述风景时，要灵活运用。

中考写作技巧:段落与层次

写作时，为了层次分明地显示文章的中心，必须把文章分成几个部分。分段

落要看中心的需求和内容量。需要注意的是，一段话只说明一层意思，注意不要

分的太细。学生作业中经常出现两种情况:有时段落内容太多，有几层意思，很难

挤在一起，层次不清；有时候段落划分的太细，所以只有一层意思，很难分成几

段，支离破碎。

中考写作技巧:实现新

认识到新，就是在文本中表现出富有个性的思维和具有独特洞察力的发现。

武汉考生的“本店微笑服务”就是一个例子。文章描述了“诚信商店”的细节，

如微笑迎接客人、微笑提问、微笑介绍、微笑告别、甚至微笑欺骗，讲述了“我”

在“笑”的诱惑下被骗的经历。选材的新颖不仅体现在事件本身，更体现在作者

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精辟的理性思考。作者在结尾并没有感叹，而是以物“悟”:“再美的笑容，也掩

盖不了商品的假冒伪劣性质，最好的服务是保证商品的质量。”作者不是简单地否

定“微笑服务”，而是呼吁一种内美外美的人文精神的回归。这种感觉和理解，视

角新颖不落俗套，很有启发性。

中考写作技巧:为了新

这里的“能力”指的是某种特长或技能。如果你能选择“每个人都一无所有”

的“能量”作为主题，在文本中不断展示关于这个“能量”的各种术语，那么阅

卷老师的眼睛就会发光，你的文章就会脱颖而出。江苏省南通市中考作文要求写

一篇“我发现了”的文章。一个小学四年级学下棋的考生，把注意力转到了自己

的专业上，在题目的横线处填上了“棋如命”两个字。题目把专业和哲学思维结

合起来，已经看出非同一般；写作时通过对比分析不同类型玩家及其结局的性格

和心理特征。棋坛副总裁在输赢的时候，想到的是人生之帆的进退。比如，”...

诡计多端的高手在第一局就故意输给对手，为了增加对手的傲气，破坏对手的防

备，同时刺探对手的套路，说‘君子让第一局’真可谓名利双收，然后趋利避害。

这些表达技巧的文字时有显示，使文章更具创新性。

在学习中，学生经常因为缺乏材料而担心写作文。在这里，我想为大家整理

一下我的祖国，祝大家阅读愉快。

小时候，我的祖国是我心中屹立在世界东方的一只“公鸡”。肥沃的东亚三省

都是高鸡头。美丽富饶的台湾省，繁花似锦的海南岛，富饶多产的新疆，都是高

高在上的尾巴。宏伟而古朴的北京城是我祖国的心脏。

长大了，祖国在我心中就是一幅连绵不断的画面。长江滔滔，气势磅礴？黄

河，晶莹剔透波光粼粼的漓江，滚滚松花江，勾勒出祖国美丽的轮廓；巍峨挺拔

的泰山，举世闻名的黄山，自古以来就是航道的华山，描绘着祖国绚丽的色彩，

深圳灯火辉煌，澳门异彩纷呈，上海绿树银花，香港霓虹璀璨。这许多城市就像

无数颗东方明珠镶嵌在这幅美丽的画面中，增添了一份神秘！

现在，祖国是我心中历经沧桑的母亲。像强盗一样，八国联盟拿走了圆明园

里的无价之宝，一场大火，举世闻名的皇室被毁；可恶的日本侵略者践踏了祖国

的山河，造成了震惊中外的南京大屠杀。无数无辜的中国人被屠杀，鲜血流进了

中国的土地，让人心痛和愤慨。现在钓鱼岛成了日寇斗争的对象。中国千千成千

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上万的人怀恨在心，我也心怀怨恨。祖国！你是一个历经磨难的母亲。

祖国！现在你在我心中应该是一个忠诚不屈的父亲。2012年伦敦奥运会冉冉

升起的五星红旗，是你跳动的脉搏，它不仅昭示着你的生活，也象征着你的努力；

西昌升起的蘑菇云不是你的直脊梁吗？向世界庄严宣告载人航天飞机成功发射并

安全着陆，难道不是你的尊严吗？

啊，祖国！你永远在我心里！

第一，认真阅读原文，认真理解文章精神，是写好读后感的前提。

“感”来源于读书。如果不仔细阅读，就无法深刻理解原文的精神实质，也

无法激发自己的感情。如果不理解原文，就不可能写出有价值的思想。

第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。

看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱

到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关

键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真

思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。

你可以抓住原著的中心思想，也可以抓住你在文本中感受最深的一个情节、

一个人物、一闪而过的语言。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。简而

言之，你感受的越深，你表达的越生动，你的文章就越感人。这是阅读后写出好

作文的方法之一。

第三，要与现实保持紧密联系，这是读后感受的重要内容。

写好一篇阅读后的作文，最重要的方法是根据实际情况表达自己的感受。我

们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年

生活、阶级或家庭情况联系起来，但最重要的是突出时代精神，无论怎么联系都

要有强烈的时代感。