难忘的一课

难忘的一课的作文

在校园生活里，我们上课无数节课，但是让你印象最深，最难忘

的是哪节课呢？以下是由出guo为大家的“难忘的一课的作文”，

仅供参考，欢迎大家阅读。

考试的风波已经平息，我们班的那位支教的英语老师也该走了。

现在，我还能够清楚的回想起那天我们上的那节英语课。

一向爱睡觉的我当下课铃响时，便如同被铃声催眠了一般，倒头

就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。闭目之时，隐约听到他

们在谈论着什么，似乎班长也包括其中。我好奇的抬起了头，眼神

迷芒的看了他们一眼，看着他们谈论着津津有味，不惊让我的好奇

心又多了几分。管它呢！反正又不关我什么事，便埋头又伏了下

去。还末趴下多久，我的手臂就被人用笔捅了一下，我不在意地继

续趴着。又是一次，只是力道比上一次重了点。我还是不在乎的继

续趴着。我的直觉告诉我，他（她）一定是来打扰我睡觉的，对！

没错！一定是这样的！

毫不停歇地捅着，似乎没有要停的意思，反倒捅起了贝多芬的命

运交响曲。这倒是让我无语了，我不耐烦的抬了抬头，是同桌。我

瞪了她一眼，说道：“有什么事吗？要是再捅我的话，这根笔可是

要跟我姓了哦！”对我同桌戏虐的同时，也好奇着究竟有什么事？

“这是英语老师的最后一节课，我们想在下课时，全休起立跟英语

说……一切都听班长的号今，怎么样？”同桌边说边装做一脸幅诚

恳的样子，两小眼睛睁得大大的期待着我的答复。瞧她这表情，不

答应也不行了，便做一幅怜悯的样子说道“看在同桌这么真诚的份

上，我就答应了。”

其实，我也想对那位支教的老师说声感谢的，毕竟人家每天那么

辛苦地赶来给我们上课，那份情班上的所有人都是清楚的。

一晃时光便停留在了即将下课的那几分钟，几乎班上的每一人都

在等待着下课的到来，有的人还互相对视了一下目光，而我则是感

非常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表声渐渐地在我心头想起，一个月

的支教过的可真是快呢！还真是紧张啊！

如约而至的铃声响彻整个校园，与此同时，班长用那洪亮的声音

喊了声起立！紧接着，“老师，您辛苦了！”的话语在教室震耳欲

聋般的响了起来！我们笑了，老师也笑了，感动的笑了！

光阴似箭，岁月如梭。回首往事如电影般映放。

当看到你呱呱落地，牙牙学语之时；当看到你困难无法解决之

时，你是否会抓耳挠腮了；当你遇到挫折无法自拔之时，你是否会

想说什么？

我想这也许会是爸爸妈妈最欣慰的事。我想这也许就是成长所必

须经历的，我想困难并不可怕，可怕的是___信心。我想挫折并不

可怕，可怕的是___信心。我想挫折并不可怕，可怕的是___坚

持。往事回首太多的想要说的，太多的感情想要表达。

当往事回首，我看到初中生涯时的幼稚。当为了芝麻点的小事吵

架后，当叛逆和老师顶嘴之后，当看到被朋友背叛之后，当被老师

训斥之时，当看到在操场上激情奔跑之时。

我明白退一步海阔天空，我明白老师是我们的指路人，尊敬是对

老师最基本的要求。我明白交友谨慎，并且要以心换心，当你用真

心对别人，别人也会真心对待你。我明白被老师训斥是幸福的。

当看到中考时的紧张与激励之时。当看到录取通知书的兴奋与放

松之时。当看到踏入高中之门之时。当看到高中的我与老师讨论问

题时。当看到在食堂挤着打饭时。

我笑了，但我也知道考试不能紧张，放松心态，我决定了，大学

我要和你见面。我相信，我要踏入大学校门，这是一种幸福，这是

一种趣味。也锻炼了自己不是吗？

当看到旅途中的风景，我感到一阵舒心，为何当时没有感觉到匆

匆岁月。往事回首，太多遗憾，太多感动，太多伤心，太多难以叙

述的感情。难以表达的情绪。

人生回首，我们做过太多错事，我们才走不到一半，相信自己，

相信未来。往事已成回忆，让我们牢记我们从中的改变。

当夜空中的流星划过天际时，放映室里，电影播放还在待续。做

好自己生命中的主角，不做别人生命中的过客。

光阴似箭，岁月如梭。

明明昨天你还在我身边，可为何今日就要分离？校园那棵广玉

兰，可还记得？那大概就是我唯一的回忆。说不完的话语无奈被打

断。风，能卷走一切，却永远卷不走，相伴的六年，那堂难忘的一

课。

那是一堂语文课，老师精神抖擞地走了进来。可奇怪的是，老师

手中并没有拿着任何资料，哪怕是一本语文书。

她谜之微笑。打开投影，随即打开视频，那熟悉的页面在眼前出

现。音乐响了起来。老师退到一边，关上灯，拉下帘，清晰的身影

出现在眼前。

清楚地看到，是一个矮小的日本孩子，穿着运动服，很明显正在

比赛。他面前是一个高大的跳马器械——对于他来说，这简直是一

座雄伟的泰山，想要跳过它，简直是天方夜潭！

他开始跳了。助跑，有力的弹跳……可惜，这跳马器械太高了，

他的跳跃能力还不够。我本以为他是个没毅力的孩子，这么轻易就

会放弃，继续下去，只是在做徒劳的“挣扎”，消耗自己的体力，

成为别人的笑柄。

错了，他不可能就这样放弃，他依旧坚持，依旧重复着刚才的动

作，可依旧没过……再二连三的尝试，换来的却又是接二连三的失

败。正当他心灰意冷时，默默流泪时，同学们都跑过来，把他围成

一个圈，他们手搭着别人的肩，伏下身，用充满赞扬的眼神望着

他，然后不停地鼓励他，为他加油。

他擦泪痕，调整呼吸，竖起大拇指为自己加油，脸上又重新

带着一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地弹跳。此时，全场寂

静，就仿佛空气也凝固了。他双手支撑，一咬牙，一用力，他成功

了！全场站起为他鼓掌。

团结，它不断地抨击着我的心。

树影斑驳，在那广玉兰下，只有时间，亘古公平，如果可以，我

愿永守那段时光……

那些过往的曾经，是丽日下石板路上的树影，如此斑驳，却又给

人清新淡雅的味道；是那江南桨下的流水，平静如镜，偶有一片落

红轻点，就荡开一圈圈涟漪，又或许是那滴在书间晕开的墨，某时

翻开，见着了，想起了，那人，那事……

那一天，天高云淡，一米微弱的阳光落在我的课桌上，但以往充

满欢乐的教室，气氛有些变格，窗外阳光明媚与窗内“死气沉沉”

毫不匹配。台上站着一张熟悉的面孔——胡雨欣，她身高一米七

八，体重约六十公斤，她似乎对体育有狂热的追求，在校运动会中

获得了令人瞩目的好成绩，被著名体校录取了。她眼含泪光，满含

深情地望着我们，讲台上由我们班主任持这次的欢送会，虽说是欢

送，但一点儿也没有突出“欢送”这个词，一点儿也没有欢乐兴奋

的气氛，教室里一片忧伤的景象，听到了胡雨欣即将走时，几乎全

班都在用不舍，忧伤的情景感去面对，教室中没有一丝一毫的杂

音，只能听到一片哭泣和抽噎的声音，只能感受到不舍的氛围……

教室里顿时响起了一种令人悲伤的乐曲，本已眼含泪光的我，经

不住如此的音律，眼眶___模糊了，一眨眼，一滴晶莹的泪在空中

悄然滴落，滴落在纸上，溅起一朵泪花。因有太多太多的不舍，许

多人都献上拥抱，真是“一浪惊起千涛咳浪”，几乎全班都站起身

来，向她身旁拥去，整个讲台都被人占据着，狭窄的过道挤满了四

十多人，每个人都仿佛如自己的亲人般，在她耳边嘀咕着什么，献

上了自己最真挚的祝福，平日孤言寡语的几人也上去了，教室中的

哭声越来越响，从低声抽噎到号啕大哭，从平常从容到潸然泪

下……欢送会结束了，她该走了，我们向她挥手告别，她回眸一

笑，眼含泪光，略带不舍，略含害羞，她走了，走向大巴车中，向

那个远方驶去……

时光苒然，一个春秋过去了，春风拂过我的脸颊，拂去的是悲

伤，拂不去的是对难忘的那一课的记忆，和对她的思念……

“叮铃铃”上课了，老师笑容满面地走进教室，手里还拎着一个

崭新崭新的手提包。只见老师走到讲台前，把包放下来。我心里很

是疑惑：老师的包里装了什么东西？

这时，老师拍了拍包，神秘地问：“未来的科学家是谁？想不想

看看他的照片？”同学们听了，异口同声说：“想！”

老师先叫了一名男生来看。那名男生一溜小跑，来到老师旁边，

老师问道：“你最想知道什么？”他说：“我想知道科学家长的什

么样。”说完，他就把头伸进包里看了，看完后，他恍然大悟，后

头嘴巴深吸了一口气，回到位上。其他同学也依次来看照片，他们

看完后，有的捂着嘴巴偷笑，有的笑地合不拢嘴，还有的甚至都笑

弯了腰……终于轮到我了，我迫不及待地跑过去，老师问我：“你

想知道什么？”我说：“想知道他是男的还是女的，长得什么

样。”我把头往包里一伸，只见包里放着一面镜子，镜子里面有我

的身影，“我竟然是科学家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。

全班同学都看完了，老师笑着问：“科学家是谁？”同学们大声

说：“是自己！”老师意味深长地说：“只要我们从小好好学习，

将来一定会成为科学家的！”“耶”

这堂课真令我难忘啊！

枫叶落尽了秋末，随风摇摆，而降落大地。慢慢地腐化，被尘土

所埋葬，萧瑟、凄凉。无声无息，叶的一遭默默走完了。顿时，思

绪万千，勾起潜藏已久的记忆......

那一课，依旧记忆犹新。

火辣辣的太阳烤着大地，大家都汗流浃背，挥汗如雨。听说，会

有一个老师来学校给五、六年级演讲。这倒是一件新鲜事，我既好

奇又十分期待。

期待总算是要得到满足了。

阳光依旧火热、灿烂。在高大挺拔的大树下，聚集了几十名同

学。

“呵呵，看那个有点肥胖的大叔，大概他就是为我们演讲的老师

吧。”“大约吧，不过，仔细一看，她还有点像笨笨的大企

鹅！”......同学们议论纷纷，兴奋不已。

“好！同学们，大家安静了！先自我介绍，我叫叶海蓝，之所以

叫海蓝，是因为海是蓝的！”老师幽默的开了个小玩笑。

瞬间，“哈哈......”引来了同学一阵哄堂大笑。

“停，言归正传了。同学们，老师问你们一个问题：＂你们爱不

爱你们的老师？”

“爱.....”同学们都假不正经的，随便回答，一点也不在乎。

“啊，声音就这样，你们的老师千辛万苦，把知识传授给你们，

再说一次，爱不爱？”老师一开始，楞住了，简直不敢相信。

“爱......”这一次，虽然声音明显大了一些，但是都不是发自

内心的。那个老师摇头叹息。哈哈，没法子了吧，就我们这个班，

对老师还去了个外号呢——“魔鬼”！怎么可能对老师有爱？！

“你们太令老师失望了，”他无奈摇了摇头，“你们真的太天真

了，老师，每一个老师最在乎的是自己的学生啊......”听了这

话，大家都疑惑不解。交头接耳悄悄说着什么。

“大家应该知道四川汶川___吧？”

“知道！”这是那么大，谁不知道呢。

“一个中学里，有一个老师，叫谭千秋。同学们都给他取的一个

外号：‘谭魔鬼’，可见同学们有多么讨厌他。”顿时，老师的神

情严肃起来，大家也就没再大胆的嬉皮笑脸了，而是稍稍认真的听

着。

“而在5·12下午14时28分，地震突如其来，在教室里上课的

同学们有所察觉，便迅速逃出教室，到达安全地带。但是，在讲台

桌那边却呆呆的站着三个受惊过度的女生，危险之极，就是那个

“谭魔鬼”冲向教室，再放定时快倒塌的顷刻间，就是那个“谭魔

鬼”，用他的身躯护住那三个女生，让巨大的石头落在他的身上。

巨石虽重，但也比不过师生情重！当三个女生恍过神的时候，在她

们背上的“谭魔鬼”已停止了呼吸，含泪而去。”深情的演讲，无

不打动我们的心。此时此刻，眼泪早已夺眶而出。

“当医护人员去解救她们的时候，谭千秋老师的手紧紧抓着，根

本无法掰开，最后，救护人员忍着眼泪，用电锯锯断了他的手，救

出三名女生。”

“相信你们听玩这个故事，很多同学已泪流满面。那现在，请你

们起立，再说一遍，你们爱不爱你们的老师！”

“爱！！！”这一次，声音是无比的真挚！……

这一课，教育着我，是我终生难忘。我爱叶般的老师！

模板,内容仅供参考