师德表现

师德表现自我评价表（精选18篇）

师德表现表篇1

在这一学年度的工作中，本人能贯彻国家和学校的教育方针，认

真完成教育教学工作。现将本学年的工作小结如下：

一、努力做好教师的本职工作。遵守国家法律法规，热爱学校，

遵守学校。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽

量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全

大局。

二、不断提高自身业务素质。在提高自身思想政治觉悟的同时，

加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平，报

名参加了在职教育硕士的考试。认真参加科组教研活动，和同事一起

探讨专业知识以及教学新观念，并将其运用到教学中去。

三、关心学生，热爱学生。把学生当作朋友，走进学生的情感世

界。以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严

中有度。经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学

生春风沐浴般的教育。回顾一年来的工作，在得与失中思索，我一直

奉行踏实工作、虚心学习的原则。在今后的工作中我将扬长避短，争

取百尺竿头更进一步!

师德表现自我评价表篇2

“学为人师，德为世范”本着教师职业道德规范的要求和自己十

年教学体验，作如下分析：

一、充满激情是做好教学工作的前提。十年的教学体会让我深深

体会到，教学工作中首先要教师充满激情。一堂好课，如果没有老师

的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学习没有积极性，

教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并

且要爱学生。正如教与学是互长一样，教师与学生之间应该达到心灵

的共鸣。

二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个

关键。以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、折板子，

现在不行了，教育学生的方式应该注意方法，要使学生热爱你的课，

首先必须使学生喜欢你这个老师，教育工作者与学生是平等的，这一

点大家都认同，现在有少数教师总是忘不了这一点，家长作风盛行，

以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生，我自己有时上课时，

学生不听话，火气也很旺，也常训学生，不过常采用的是思想教育式

的方法，后来才体会到，有时可以采用一些较随和的办法，别让师生

关系僵化，因为这样的效果是不大好的，有的时候，有的班级我用的

是善意的批评，学生可以用心感觉得到，学生会用一种敬意的目光很

快接受你的意见，学生比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、

爱护，也希望得到老师的尊重，光不打板子，不体罚学生，仍然是个

不合格的教师。

师德表现自我评价表篇3

通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意

义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照

《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育

工作生涯，自我剖析如下：

1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教

育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教

育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部

职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。

2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，

留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱

是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，

是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽

责;在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，

保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生

之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，

当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中

不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断

学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水

平。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人

环境的要害因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，

我能够做到谦虚谨慎、尊重，就是相互学习、相互帮助都还理想;

我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣

誉。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育

合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取

学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决

定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够

到位。

7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，

是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚

守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳

动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止

文明礼貌，以身作则，作风正派;语言规范。

9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业——爱业——精业”

这个教师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。

10、在争当优秀先进教师的方面，快乐的心态我还没有做到最好，

所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康

的成长过程的艺术时空的光与色。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我具有。比如，

学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、

生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、

自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力保持。

我存在以上问题的主要原因是:现代教育理论、政策法规学习不够

深入，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培养和树立，因而

爱心的激发、永葆不够而出现敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造，

不留意养成并永葆成为优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、

如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下几项整改

措施：

首先，坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：

切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界

观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

其次，转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立

强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终

保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时

时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不

图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民

服务。

再次，加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务

知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进

方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教

学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进

和提高，以致完善自我，丰富人生。

最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意

见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不

足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

师德表现自我评价表篇4

作为一名年青教师，一年来本人能认真参加学校组织的政治学习，

积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，

遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，

教育好每一个学生，努力用心去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

本人热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸

福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模

范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，

关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待

学生，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整

合的教改尝试。

在教学过程中，本人在数学教学中紧密联系学生的实际，从学生

的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活

动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。现已形成具有特

色的教学风格，教学效果显著.所任学科成绩每年都位于本市同年级前

列。

今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好

我们的学生。师德自我评价3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会

主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错

误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，

平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生

和后进生。

5、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索

取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人本年度的自评。通过学习，我深知作为人类灵魂的

工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，

做让学生喜欢的好老师。

师德表现自我评价表篇5

自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语

文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，

并以自己的人格魅力引领学生健康成长。

我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过多贫困学

生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有的学生都是平等的，

反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴世友、李琼、顾小凯、

王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。

他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。

我是一个有责任心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿意去钻

研，可以消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅大

量资料，精心设计每个环节;为了让学生有属于自己的时间与空间，我

布置的作业少而精，而且所有学生的作业，我都有认真批改。我自己

喜欢写作，因而非常重视作文教学。我经常关注高考动态，下载高考

满分作文给学生看。

我是一个力求上进的教师。江西省自20__年9月起，高中开始使

用新教材。新教材中有很多新课文，新知识。教授新教材，需要更新

新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我多次外出学习，多次

翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研

论文。并自己学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共

同探讨教材教法。

我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应该为人

师表，身体力行，应该严格要求自己。因而生活之余，我从不去打麻

将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做家务、健身之外，就

是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。

我是一个优秀的教研组长。自20xx年担任本校的语文教研组长以

来，我做了大量工作：

每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如

教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛;为了提高语文教师的整体素

质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教

师迅速成长起来;我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行

一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。。。。。。。

等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来

的。

因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，

还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等。

成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时

刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，

努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的

教师。

师德表现自我评价表篇6

作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的

内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养

崇高的职业道德哪？

教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育

活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是

促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一

点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以

人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教

学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

同时，本人做到以下几点：

首先，本人一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠

躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨

无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的

本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，

不断的挑战自己，超越自己。

其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学

教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会

公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献

身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，

要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，

服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并

用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜

欢，学校放心的“三满意”教师。

另外，我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不

足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的

形象，让学生喜欢上你呢？

我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个没有丰

厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯

净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接

面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅

问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为

人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状

态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，

显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死

水。

师德表现自我评价表篇7

经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我就近

一年的师德状况一下，以此发扬好的地方改善不足的地方，对回顾走

过的路能够更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它

的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，

提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的

号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守

《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。

在工作中，我很注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好

的榜样，在教学过程中，努力采用多媒体教学，设计新颖的教学方法

吸引学生的学习用心性，同时，对学生进行知识教育与情感态度、价

值观的结合教育，培养新世纪的合格小学生。

当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没

有花多点时光去深入学生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，

知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，就应深入了解

学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年

的改善的方向，争取在各个方面做得更好。

师德表现自我评价表篇8

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应

党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵

守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

爱岗敬业，只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋

斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无

论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及

时发现及时纠正。

在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的

学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学

生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生

的个体差异。

在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教

学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，

尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自

觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，

因材施教。

师德表现自我评价表篇9

教师的天职是教书育人。

下头从以下几个方面来小结自我的各项工作。

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、

《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉

公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身

作则、严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持

良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时进取参加全校各种团

体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、

家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、

喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每一天都和他们在一齐，和

他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。

第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差

的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，

丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，

理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在本事，

放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对

学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作

为一个三年级的数学教师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到

更多的知识;我有职责引领他们张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有

职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育

下，学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本事、

业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视

对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标

准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关

系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一

个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理

教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的

方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，

利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激

发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，仅有不断学习，努力探索;

才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我

决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自我，更加深入细致地

做好学生的思想工作，以自我的人生魅力去影响感化每一位学生，让

学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。一句话“注重自我学习、

自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

师德表现自我评价表篇10

经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高

为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为

重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影

响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学

风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，

使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要

有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学

生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自

我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、：__，男，现年32岁，大学专科学历，中共党员，从教13

年，现担任三年级数学教学及教研工作。

二、从教生涯积累的一些经验：

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，

遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同

志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《安

县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等，按照《中小学教师职

业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自我，奉公守法，依法

执教，用法律手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，

尽职尽责、教书育人。一向以来我都认真的对待每一位学生。无论是

在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发

现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以

校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂

挑子，只要是领导安排的任务，尽自我最大的努力保质保量地完成。

学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也

从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在

前面。我深知仅有把工作干好了，才有本事为家庭尽责。

在热爱学生方面爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学

生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生

我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的

个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最

深刻的体会就是：在我上初中一年级的时候，有一位教师莫名其妙地

给过我几巴掌，直到此刻还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之

不去的阴影。那时我就发誓：如果我要是能够当上教师，我必须要给

予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当教师的愿望实

现了，可是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关

爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人

格不断完善的动力。

师德表现自我评价表篇11

随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。回

顾已走过的路，方方面面都有所提高，下方从几个方应对师德师风进

行一下自我剖析:

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的

基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，

热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满职责感、幸福感。一

向来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守

社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自我，教书育人，关心群

众，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待

学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提

高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现

代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。用

心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改

尝试。在每上完一堂课，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进

步。工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给

自我充电。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就务必善于

走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀

乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、

严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳

教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、

虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生

命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，

争取百尺竿头更进一步!

师德表现自我评价表篇12

通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重

要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本

学期来的教育教学工作，作如下分析：

一、存在的问题：

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗

敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱

教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种

不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，

因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待

遇，而我们教师工资还在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感

到自卑。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。经常觉得自己的知识很贫

乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，

积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而

这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去

做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名

合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己

的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较

喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关

爱。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教

学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴

于现在的学年会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，

课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背

而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，

让学生真正地成为课堂的主人。

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之

间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

在尊重家长方

面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于

时间原因，我很少进行家访。

6、在教学反思上不够坚持。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的

培养和树立。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。

4、缺乏团结协作的精神。

5、缺乏敬业精神。

6、与家长联系不够。

三、整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚

定;理想信念不动摇;理论要强。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业

业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

师德表现自我评价表篇13

这转眼间，我工作的第一学期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。

这学期，我继续担任一(_)班的语文教学工作，越来越体会到课改的优

越性。

教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教

学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎样学，设计出

目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则

是一项具有情感色彩的十分复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱，

它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源

和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，

没有优中差的区别对待。每个学生都有不一样的特点，不一样的个性，

他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，

这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、

差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补

救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不

足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在教师的教育和引导下，他

也在茁壮成长，不断提高自我。

和一年级的孩子呆在一齐，我重新认识了什么是天真、活泼。他

们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学教

师来说，更应当尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个

学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成

绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的

真谛。

这学期，我在进取参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向

有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大

纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的

教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生

的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。另外，我在搞好教学工

作的同时，还很注重教学经验的积累。

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关

系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。

总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相

信在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会继续吸取经验，坚持

自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。

师德表现自我评价表篇14

从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了，在这一年里，我

努力工作和不断学习，工作上取得比较梦想的成绩，自身的知识面也

得到提高，思想觉悟更加高，下头是工作的。

教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中

学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及

组织与我们农村学校相贴合的教学活动。我也明白自身的学识不代表

教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我

常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我进取参与每次的教研活动，

吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自我的想法。

师德表现自我评价表篇15

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应

党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵

守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，

教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学

理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整

合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不

断督促自我进步。工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的

书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋

友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做

做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，

从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为

班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生

谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动

打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程

理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法。在

英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有

生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中

学会合作交流，提高学习潜力。使学生的知识来源不只是老师，更多

的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、

虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生

命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，

争取百尺竿头更进一步!

师德表现自我评价表篇16

在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学

教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教

师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理

念和实践的书籍，充实自我。

一、职业道德方面

热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。遵纪守法，诚恳守信;具有

健康的心态，乐于奉献;教书育人。

二、专业水平方面

1、学历到达所任学科本科学历。

2、普通话到达国家标准，能用普通话进行教学;板书整齐、汉字

规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术获

取教学资源进行学习和研究;有完成本学科知识教学、信息技术教育、

实验教学等所需要的专业技能。

3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时

认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，

从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学

生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等

生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意

对学困生进行应对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

4、作业根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适

当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。决

不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，

发挥查漏补缺的作用。

5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。

三、专业发展

1、我进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学。进取进行学历进修学习，。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学

服务，同时也帮忙其他制作课件，上网查找资料等等。

2、建立新的课程观，重视教材资料的整合、开发和利用，注重广

泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，改变学生的学习

方式，构成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观，尊重学生的人

格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。

3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，进取、主动与学生、

家长、同事、学校领导进行交流和沟通;能经过学生课堂学习活动、作

业及知识考查情景，反思自我的教育观念、教学行为，每周听课两节，

联系教学实际，主动进行教学方式的改革。

4、我进取参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精

神实质。然后根据要求，

提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻

研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃

透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别

人的优点确定自我的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观

地感受所学的知识资料，我进取查找课件，制作课件，准备、制作教

具。

5、参与开发并实施一门校本课程，主持本校主题研究或为研究活

动供给课例;承担或参与市级教育规划课题，有阶段性成果。

四、课堂教学

1、教材研究深透;明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、

外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设;对教学重点的突破

方式要设计详细，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分预

设，对所用例题、习题要精选。

2、以技术为教学服务为宗旨，根据教学活动需要，科学、合理地

利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手段。

3、贴合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，教学

方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生供给动手实践、自

主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生进取

思考，大胆探究。

4、关注学生学习兴趣，能为学生供给讨论、质疑、探究、合作、

交流的机会;课堂气氛活跃。

5、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的

引导，做到放得开，收得拢。

6、过程评价及时准确，能经过课堂教学过程评价，及时得到反馈

信息，引导、调控教学活动;发现问题，及时修正。能采用多样化的、

个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实

践。

7、在工作中我力求做到“求大同，存小异”，学会尊重和接纳，

很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内能够互通信息，

交流体会，取长补短，相互借鉴，构成团结协作的教研氛围。我经常

利用休息日进取辅导学生参加各项比赛。经过在课堂中探究性学习的

运用，学生自主设计与创新的本事有了很大的提升。

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本

事的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面

有更大提高。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，

课下也要按校纪班规严格约束自我。

4、教育学生要注意坚持环境卫生，增强主人翁意识和职责感。教

育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的

变化。作为有职责感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及

时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工

作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书

育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充

实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培

育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一

生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给

孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

师德表现自我评价表篇17

“教师”是个神圣的职业。陶行知先生说：“学高为师，德高为

范。”说的是作为教师，不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。

优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素质教育的不断深

入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一

动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，我们教师，在搞好教

学的同时，要转变教育观念，重德为师，对学生进行思想教育，品格

教育。使学生“欲成才，先成人”。

一、加强学习，提高素质

关心国家大事，进取参加学校组织的政治学习。牢记教师的神圣

职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢

固树立和落实科学发展观。参加工作十余年，我始终以教书育人为宗

旨，以培养学生的综合本事为目标，有意式的将德育渗透到自我的语

文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生健康成长。

二、进取进取，努力工作

我是一个有职责心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿意去钻

研，能够消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅很

多资料，精心设计每个环节;为了让学生有属于自我的时间与空间，我

布置的作业少而精，并且所有学生的作业，我都有认真批改。

本人能时时处处严格要求自我，热爱本职工作，坚持学习教育教

学理论，认真学习相关业务知识。进取支持领导工作，服从领导安排，

维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得

失。始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上

勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领

导和各级部门交给的各项任务。

我是一个力求上进的教师。为了适应新课改，我多次外出学习，

多次翻阅《课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，并自我学

会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。

三、注重举止，为人师表

在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自我。做事坚

持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教

师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。工

作中，注意团结协作，乐于助人。我觉得，作为教师，应当为人师表，

身体力行，应当严格要求自我。除了做家务、健身之外，就是上上网、

浏览文学网站、研究教学，或者写点东西，玩玩博客。

第一、爱学生，但与学生应对面交流不够。因为住在校外，加上

没有担任班主任，我与学生坐下来谈心的机会很少，对学生的思想动

态、兴趣爱好、个性特征等了解不够。俗话说“教不严，师之惰”，

由于本人性格温和，所以学生不是很畏惧，有时在课堂教学中存在管

理不严的情景，自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的松

懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，

没有解决不了的问题。

第二、嘴上常说“眼里没有差生”，但事实上关注最多的还是优

生。对个别不求上进的差生，缺乏足够的耐心，因而使得差生更加自

暴自弃。[由整理]第三、教学认真，但管理学生方面，力度不够。

老不交作业的学生，没有惩罚;由于班上人数太多，抓落实不够;有时候

放假，看到别的任课教师拼命发试卷，我就不忍心再发了，怕学生累

着;用学生的话说：“杨教师有时候心太软。”

经过以上反思，我已经认识到自我的不足。在今后的教学工作中，

我会更加严格要求，也严格要求学生。具体做到以下几点：

1、既关注教师的“教”，也关注学生的“学”，进取参与“高效

课堂”改革，尽量遵循“先学后教，当场训练”的原则，走近学生心

灵，多与学生进行心灵对话。

2、充分发挥班干部与小组长的作用，让学生协助自我落实每一次

作业，对学生赏罚严明，鼓励为主。

3、坚持以人为本，以德立教。在搞好自我的常规教学的同时，继

续扶持，帮忙我校青年教师，提高业务水平，尽快成为学校的教学骨

干。

其实，我们教师的事业，就是叶的事业。我爱教师这个职业，愿

意做一枚四季常青的叶子，一向谦逊地专心地垂着绿荫。

师德表现自我评价表篇18

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系

着学生素质的培养。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体

现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，

更需要的是——每位教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让

学生佩服，从而仿效。仅有这样才能保证教书育人的实效孩子才会

“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以

下几个方面来评析自我、审视自我。

一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，

就跟不上时代的步伐。仅有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸

收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业

务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认

识到：仅有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自

觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自我要依法执教。这样的

人生才会过的充实有意义。

二、我热爱教育，热爱自我所从事的工作，热爱我们的学校。所

以，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，

时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、

认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，

眼中有孩子”的原则。

三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起

着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过那些看似不起

眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子

心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小

事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两

个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变

了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工

作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同

时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。

这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在

的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对团体，对他人的爱，一旦这

种爱升华为对他人、对社会的职责感，那么人格大树就树立起来了。

五、存在的问题：

1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然

的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问

题常常不能得心应手。

3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

六、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。坚持平

和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。

异常是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能

够采用一些比较随和的办法，所以，要时刻注意为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和提议，提高自身的

教育意识，增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教

师的自我形象。