大班下学期工作计划

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幼儿园大班下学期工作计划模板

幼儿园大班下学期工作计划〔一〕

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和

孩子们一起又迎来了新的学期.这是孩子们在园的最后一个学期，也

是入小学前最关键的一学期.经过大班上学期的学习，总的来看：幼

儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体

能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出.身体

发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟

到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务

能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿

能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知

欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和

家庭环境不同，还普遍存在一些问题：〔1〕个别幼儿动作发展不协

调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;〔2〕幼儿倾听

习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;

〔3〕幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高.针对本年段幼儿实

际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良

好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作

制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键

的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全

面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学

习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过

渡，适应小学生活，真正的做到保教并重.

1.能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自

然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力.

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〔1〕继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继

续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件.首先开展有趣的听说游

戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时

教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾

听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活

动的教学形式.从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大

胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;

最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场

所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教

育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些

优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿

在倾听时思考，帮助他们理解作品内容.

〔2〕幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必

要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓

励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅

读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，

逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯.

2.〔1〕学习20以内的数及加减，认识空间和时间

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可

操作性的材料，支持幼儿的操作活动.以集体、小组的活动形式让幼

儿进行学习活动.在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，

教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，

我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从

而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小

组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿

充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探

索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策

略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和

一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意

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和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的

长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣.

〔2〕引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发

现问题、提出问题、寻求答案.

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩

具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象.在一日活动中开展科学游戏

活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活

动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍

和操作活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段

自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观

察、探索、获取有关大自然的丰富经验.同时，利用家长资源，鼓励

家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼

儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识.

3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验.

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境.以集体、

小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活

动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺

品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美

感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让

家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断

地提高.

4.保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼

儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力.

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教

育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸

脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生

活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进

一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在

家庭中有目的的让孩子自己整理东西.收拾自己的教具、学具，整理

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书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、

择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力

下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学

后也就能很快适应小学的集体生活.

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往

和合作过程中出现的问题.

幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关

系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学

和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力.本学期，我们将继续创

设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动

的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供

自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼

儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长

配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有

礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等.这

些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增

强幼儿的交往能力.

二、家长、社区工作

1.期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学

习生活情况，同时了解家长的教育观、需求.

2.根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重

点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交

换意见和建议，使家园教育步调一致.

3.继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反

馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用

各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不

断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活

动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水

平.

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4.配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取

得到每个家长的理解和认可.

5.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料.

三、本学期月工作计划安排表.

二月份

制定本学期的工作计划.

召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣__育.

三月份

开展“三八妇女节”节日教育活动.

开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”.

四月份

开展“清明节”教育活动.

开展早操比赛.

五月份

开展“劳动节教育活动”

进行园级唱歌比赛.

六月份

进行跳绳比赛活动.

幼儿园大班下学期工作计划〔二〕

一、教学计划具体目标

加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础.

二、常规教育

〔一〕、学习习惯

1.学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯.

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2.引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通

话与别人交谈.

3.引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、

自我控制等行为.

〔二〕、卫生习惯

1.做好卫生工作，以防病毒感染.

2.让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的

生活自理能力.

3.加强幼儿的安全意识教育.

〔三〕、家长工作

家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼

儿的情况，从而使用更有效的教育方式.

三、具体措施

〔一〕学习习惯

1.通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强

独立解决问题的能力.在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问

题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习

惯，为幼儿进入小学打好基础.

2.在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有

能力.

3.培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自

我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做

好;什么时候不该做事并控制自己的行为.

〔二〕、卫生习惯

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染.保证饭前用消毒水抹桌

子，保证幼儿饭前洗手.搞好班级卫生工作.要求教室的地板要干

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净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，

以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长.

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入.教育幼儿要

注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西

放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等.每天多喝水，每

周一上午定期给孩子剪指甲.并且每天针对幼儿生活各环节做了记录

表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，

每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情

况.

3.加强幼儿的安全意识教育.活动时教师要先讲规则，并教幼儿

一些自我保护的技能.如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快.

假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿

活动.

〔三〕、家长工作

1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍

幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等.

2.及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短

信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的

了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，

对孩子们的发展起着重要的作用.

3.组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活

动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼

儿的亲子关系及家长与教师的合作关系.

四、本学期活动计划时间安排

一二三月份：

1.布置教室环境，迎接新的一学期.

2.加强常规训练.