一年级班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结10篇

总结就是把我们在一个时间段内取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行

一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。

以下是小编整理的小学一年级班主任工作总结10篇，欢迎大家借鉴与参考！

小学一年级班主任工作总结篇1

本学期我担任了1年级1班的班主任，班里有女生23名，男生29名。孩子们很活

泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。

针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。

从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐

渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时

间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些

事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校

生活。

其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，

将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，每天的教室打扫，

我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心

鞭策他们。

再次，关心学生，事无巨细

关心学生的生活，是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三

问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣

服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不

舒服？

很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每天午饭后，孩子们就在教

室里吃水果。这一做法，受到孩子和家长的欢迎。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热

的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，

不必担心掉课，健康的身体是最重要的。

最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不

到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表

达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的。一个学期不知不觉中过去了，从学

生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交

流，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，

尽心尽责做好这一项工作。

小学一年级班主任工作总结篇2

本学期，我担任一年级的班主任工作。孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，

也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。本学期现已结束，本人将

班主任工作总结如下：

1、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上

进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德

课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，

根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐

渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班

里组织跳绳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，

发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系

平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们

的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他

们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向

他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成

长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

4、学习情况

在这一学期来看，大部分学生学习比较认真，只有少部分学生不认真学习，不喜欢

学习，对学习不好的主要原因是：

（1）、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。

（2）、布置作业多数不完成。对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使

其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们

也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进

行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，评出较好的

有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，学生的学习成绩有很大的提高。

总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工

作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班

主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的

将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

小学一年级班主任工作总结篇3

一、班级工作综述

所教的这个一年级班共有学生42人，其中男生22人，女生20人。特殊儿童：2人。

年龄结构：不足六周岁入学者18人。

二、主要工作

1、以“预备十分钟”为教育阵地，结合学生的实际表现，以《小学生日常行为规

范》、《小学生守则》为主要内容，以习惯养成为重点，对学生进行了养成教育；以

课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。

2、以“预备十分钟”为教育阵地，结合课外阅读，开展“小小故事会”活动；针对

学生成长过程中暴露出的问题，教师准备了一些故事，因势利导，对学生展开教育。

3、安排学生观看《开学第一课》进行安全教育；组织学生参加学校“安全法制集中

教育活动”；

4、实施班干部“轮换制”、“引咎辞职制”；

5、召开期初和期中学生家长会，加强家校联系，合作育人；

6、利用“清明节”“端午节”对学生进行传统文化教育；

7、组织学生参加校其它活动。

三、存在问题

1、学习情况：由于年龄、家庭教育等因素，班里这些原本就程度参差不齐的小孩子，

现如今仍存在明显的差距。尽管教师通过加强思想教育、家访、召开家长会等形式多

方面着手，又采用延长了学生的学习时间、反复学习训练等方法试图提高学生成绩，

效果仍是事倍功半。

2、纪律情况：对在校一日常规比较不够透彻，优秀学生学习努力，思想活跃，后进

生在课堂活动中自觉性差，需要教师经常提醒。

3、干部情况：

（1）组长6人，安全委员1人。

（2）基本特点：组长能够按照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，

起到表率作用。

4、通过本学期的教学、调查，一些学生下学期将因住址搬迁、拆迁户回迁等原因转

学，也有几名学生就是抱着“先在杨邑上一个一年级，再在新学校上一个一年级”的

想法入学的，新学期开学后就将转学。

四、下期打算

1、以学生的习惯养成为重点，以《规范》《守则》为依据，对学生进行常规训练；

2、开展长期、具有实践性的大单元活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合，建

立牢固的学生成长帮教队伍；

3、提高教学效率，巩固现有生源，努力做到学生不流失。

小学一年级班主任工作总结篇4

本学期，我担任了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就

以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是

良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。

所以，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养

学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯

抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整洁……可是，习惯的

培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断

强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做

得不是很好

二、小干部的培养

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设

好一支职责心强、本事强的班干部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，

尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。

开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助教师管理好班级里的各

项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子

年龄小，各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分

配任务、检查卫生；教师不在时如何维持纪律；如何处理一些不良行为；小组长如何

检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。

三、竞争意识的培养

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班

级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能

比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建

立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏，

对上5次的同学给予奖励，学生都表现的很进取。

四、与家长间的交流

一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应

与合作，必然是势单力薄的。所以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长交流、

家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些提议

等等。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此刻会认

字，会表达，能与教师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。

这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章

制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，

尽心尽责做好这一项工作。

小学一年级班主任工作总结篇5

紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。

在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始

终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为

习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓

起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品

质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表

现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要

有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落

实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们

班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上

进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学

习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根

据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐

养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、关心孩子

无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关

心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把

孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问

问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应

该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要

求，会收到很好的效果。

3、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候

告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你

真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说

起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那

几天在家表现就会特别好。

4、家校联系。

对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的

支持与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校

路路通给家长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。班级

里有一个小男孩叫张思语，十分的聪明、可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住

自己，一节课几乎没有几分钟在听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他

的家长取得联系，了解他在家里的情况，并汇报他在学校的表现，有时还请他的父母

到学校来谈谈，讨论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期还表现得不错，但还是

没有持久的坚持好，一下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，

怎么办呢？我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，

并让他做卫生监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了

好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打

架了，同学也慢慢地开始喜欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，

我感到很欣慰。总之，只要我心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是

再差的班级总会得到转变的时候。

小学一年级班主任工作总结篇6

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要

进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老

师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课

及语文课部分时光对学生进行教育。透过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且

在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：王俊杰同学在上学途中拾到了

一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了

他。还有雷秀红同学，她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用，得到了

同学们对她的一致好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由

于不慎，弄坏了，过了一段时光，她爸爸又买了一个新的转笔刀，此刻仍在供全班同

学使用。雷秀红这个学生由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自我从来不

计较。从此以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。

二、安全教育工作

大家明白，学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长个性重视安全工作。因

此，本人在学期中个性重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本

人经常利用班队课、晨会课等时光，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、

防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期，由我

始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便及时向校领导反映。经过自我的努力，

本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了，我立刻跟领导

反映，并解决好此事，并利用语文课时光对学生进行安全教育，教育学生作好防范措

施。

三、卫生工作

我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班

级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如

果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自我的审美观。因此，本人在班级卫生方面

下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天务必洗手洗脸，不留长发，衣服

干净。在教室卫生方面坚持做到每一天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到

了随时有垃圾随进清理的工作。

四、与家长间的交流工作

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支

持。期中总结交流的时候，听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么

做了，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快明白这是谁打来的电话，当你叫

出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。

五、存在的问题

1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。

2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

但是，我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自

我的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我

将会尽自我更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

小学一年级班主任工作总结篇7

班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表

现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要

有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落

实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们

班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上

进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学

习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根

据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐

养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班群众

班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。群众活

动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。我带领学生用心参加学校的各项活动，如

广播操比赛、体育花会比赛，六星评比等。每一天一大早，我总是跟学生差不多时光

到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的

好习惯，而且时刻想为自我的班群众争光。透过黑板报展示学生各方面的才能，发展

个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

3、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更

多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，

我总是耐心地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，

我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家

长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一系列的工作，使

学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：

1、预见性不强。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情

总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，

按照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持

下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自我对小孩没有进行透彻

的了解所致，如果对孩子熟悉的话，明白他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周

围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自我如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上

与平时不一样，立刻关心他，就不至于家长那样生气；而且自我在孩子中的事件反馈

网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主

任的我。所以我必须要以此为监，以后做任何事都务必不仅仅要心细，更要勤思考，

从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应般，思考到更大更多的问题。一次跌倒不等

于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自我准确清晰地看到，潜伏在自我身上的

不足，以后就不能再发生这些事情。

2、做事要贵在坚持。

自我做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻

能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完

成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持

到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有

自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要透过他们

自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这务必要有一个比

较长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3、加强正、副班主任之间的沟通。

我总觉得自我班的孩子只有二十来人，我自我一个就能够忙过来了，而且自我的副

班担任的工作还很多，所以自我把很多班级的工作都自我想自我做。所以大半个学期

下来，我们班上的许多方面都不如别班。自我冷静下来找原因时，其实是自我没有充

分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，

只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作

态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨

练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有

所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探

索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学一年级班主任工作总结篇8

时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学

期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。

现工作总结如下：

班级建设：

开学初，我制定了班级的价值系统。班名：星星乐园，班歌：一闪闪亮晶晶，班诗，

班级精神：诚实，健康，团结，进取，行动口号：乐学苦思，灵敏创新；清洁，宁静，

团结，精进班级愿景：只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。班级图

腾，班规，班级公约等。并让每个孩子自己起一个名字，然后每个孩子都有自己的学

号。

教室的布置：

发动了学生和家长，让孩子们从家里带来手工作品，还有他们自己漂亮的生活照。

后黑板左：我爱我家，把50来张照片一张不差的都贴了上去，像彩虹的形状；右：星

语心愿，让孩子们用便利贴写上自己的心愿，然后我把他们都贴出来了。零星点缀，

我让孩子们自己从家带来的小手工都放到了黑板上，显得更加充实，漂亮。

教室绿色环境：

开学初，第一次家长会，我就发动家长和学生，从家里带来绿色的盆栽，这样让孩

子们和这些有生命的植物一起成长。后来班上有30盆左右的漂亮盆栽摆在了教室的窗

台上（本来还有想拿的，因为位置有限所以就没在拿）。有一次让学生说说这些盆中

哪盆变化最大，细心的孩子一下说出“老师，那盆花的小牙长大了”“老师，那盆的

花骨朵全开花了”。

教师图书角：

在学校要求从图书室借书之前，我就发动班上的学生和家长，让他们从家里带来自

己的课外书籍，让班上的同学一起分享，就这样班里的书架一下子被满满的图书排满

了。孩子们特别喜欢阅读这些书籍。

家长队伍：

首先响应学校的号召，找到积极有时间的家长帮助孩子们在第一周放学时整理队伍，

确实，这些家长志愿者起到了很大的作用。后来我们又成立的家委会，选出主任一人

和副主任两人。但是想为班级做贡献的家长还有很多，然后又加入了更多的家长，而

且有家长主动建议成立一个家委会的群。就这样一只很给力的队伍成立了，这一学期

下来，好多地方都会出现他们的身影。比如开学初的放学队伍的管理，开学初号召家

长买了我们的午读用书；运动会的参加，拍照，带着检录，帮忙维持纪律等。后来期

中阶段检测孩子们的奖品也是他们买来的。

我最感动的是，有一段时间因为我胳膊摔坏了，不能打扫教室卫生，有几名家长主

动来教室帮助打扫卫生，比我擦得还干净，就连现在学期末，还有两个家长每周五都

来帮忙扫地拖地。最近元旦的布置，他们去买了教室布置用品和孩子们当天的食物。

当然，这些工作有的并不是只有家委会的人在做，还有好多家长也都积极参加，比如

主动把教室的窗帘洗净，下雪后，有家长牺牲自己的时间冒着严寒帮忙清理操场的积

雪。

后来家委会成员给班级的家长分了组，然后组长和家长沟通给每个组起一个名字叫

什么星球。这样一个家委会成员沟通几个家长，有什么事方便解决。很好的组织班级

的各种活动的开展。

班级管理：

开学初，我按照姓氏的顺序，把班级学生分成八组，把小粘贴奖励给平时上课、站

队、文明礼貌等表现好的同学，并把粘贴粘到后黑板上，还专门找到两名同学负责，

替这些同学粘粘帖。

后来我又换了一种奖励制度，使用了表扬箱，这个表扬箱还是家长制作的，特别精

美。评比方案：小纸条上写对应学号进行加减分，课堂表现用白色，文明礼貌用黄色，

课间纪律红色，入队绿色，卫生蓝色。一周一小统计，一月一大统计，评出每一项表

现最好的几个人进行表彰。统计由各位家委会成员在周末的时候分工负责，孩子能帮

忙的也可以锻炼孩子。这样的一个评比，确实能很好的调动孩子们的积极性，但是由

于我个人的身体状态，只颁发了一次奖品。但是看着孩子们看着那些获奖人的表情，

很羡慕，相信下学期还会有更多的孩子表现的更优秀，这只是我现在想的让孩子们在

物质的奖励下学习，慢慢的希望他们能够从心里自觉学习。

后期我的班级管理，用了眼神的交流。一个眼神，孩子能从说话变成安静；一个眼

神，孩子能从安静变成活跃。这就需要一段时间师生的配合。我觉得还能够让效果更

明显。

特殊课程：

低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫。

开学初，学校里组织我们一年级第一星期有一个独一无二的入学课程，这一周孩子们

不用听真正的语文数学课，只是在班主任的带领下了解一些日常的行为习惯，帮助他

们了解校园，渐渐地熟悉小学生活。这一周为之后的课堂奠定了很重要的基础。这一

周每一次我的课，都会用不同的形式讲在不同的时间他们应该在学校里怎么度过。

课下，上课，站队，放学，作业，文明礼貌等方面的规矩。孩子们刚从幼儿园毕业，

对于小学的好多作息时间都不熟悉，什么时间该干什么总记不清楚。总会有孩子问：

“老师，下节课是什么？”“老师，什么时候放学？”渐渐地，他们不再陌生，但是

熟悉之后可能更是不顾一开始的拘束，可能还没有开始那么规矩。尤其因为我个人身

体的原因，有一段时间状态确实不好，先是胳膊摔了，后来又感冒嗓子说不出话。总

之，现在想想，老师的状态很大程度上影响着孩子们的状态。所以以后无论如何，我

们老师最起码保重身体，有一个积极向上、精神抖擞的状态。

本学期的活动：

运动会，体操比赛，庆元旦活动，燕大的学生来上了一堂班会课等。

特殊学习习惯的培养：

这是许多上过幼儿园的孩子入学的一项特殊的但又非常重要的`学习习惯。有的学生

握笔已经形成了不良的习惯，要想改正似乎有点难。所以语文课上我不仅教会他们写

字的顺序，而且严格要求学生看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一

寸”。这也算是语文中“写”上下的功夫，从开始的拼音本，到后来的生字本，我都

严格他们的书写格式。

课堂习惯的培养：

对于一年级的孩子，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因为班名叫做星星乐

园，所以正好有四大组：星1组，星2组，乐乐组，园园组。每一组都选一名大的组

长，有活动时让组长负责挑出合适的参赛选手。孩子们能够为了给自己组多得一分，

少扣一分都能认真听课，不违反纪律。这一个方法确实好用。

自身工作：

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作

用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。

安全教育：

1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，

着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一

些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。

总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要

我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。

小学一年级班主任工作总结篇9

本学期我担任了一年级班主任的工作，班级共有38名学生。在这个学期里，为了搞

好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面

的素质，做了下面几点工作：

一．培养学生遵守纪律的习惯。

一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，

从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，

在学校，纪律是教学质量的保证。

1、本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同

学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一

个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经

常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

２．培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要

求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，

结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言

行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫

声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，

拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵

里已经发出美的嫩芽。

３．利用主题班队会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”

为主题的队会，学生谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受

到教育。三月份是学雷锋活动月，开展“爱的奉献”捐款活动，事实证明，班队活动

是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

４．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学

们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生

保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5．配合防疫部门做好卫生保健工作。在流感流行期间，给学生讲有关方面的知识，

教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。学生患传染病来

学校上课，为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证

了其他同学的安全。

6．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教

育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。

二、本学期，我注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高极格率，优秀率，

从整体来说较好的完成了本学期的教学任务。

1、理解课改理念，提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事

物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物

来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的

思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交

流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的

小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教

学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极

为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌

声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学

生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生

的主体性才能充分发挥出来。

2、注重自身形象，提高自身素质

一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界

是好奇的，有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待

每一个学生，注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让

他们感受到你是位有魅力的老师。

3、认真备课

今年我担任的是一年级语文教学工作，教学内容较简单，但我不因教材内容简单就

轻视备课，而是每节课前在备学生的同时备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的

记录，认真准备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行分析总结，

吸取经验教训。

4、重视学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长

打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、

课外阅读等方面作了努力。

总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得

不够好，下学年我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的

好榜样。

小学一年级班主任工作总结篇10

转眼间一学期结束了，回顾一年来走过的路，有收获的喜悦，更有对师生共同成长

的感动。

一教学方面

我抓住一年级教材中“识字，写字，阅读”这三大重点，积极开展各项教学工作，

把功夫下在平时，班里的孩子在我的引导下自主识字，扩大了识字量，拓宽了视野，

兴趣浓，积极性高。学校丰富多彩的活动更是让学生受益匪浅，比如学校举办“开学

典礼”“英语口语才艺展示”“校园春季运动会”“好书伴我成长”“六一文艺汇演”

活动后，我们及时总结，引导学生谈体会，不仅培养了学生的口语交际能力，也为教

学工作注入了新的活力。

每次举行活动我都写下随笔，一有空还撰写论文，学校举行培优补差经验交流，课

标解读活动，听评课活动，我都认真总结准备，抱着学习的态度认真参与。和孩子们

同学习，共成长。

二班级管理方面

紧抓卫生，纪律不放松，长期坚持，一丝不苟。每天我都带领学生看卫生评比栏，

严格要求学生做到讲卫生，守纪律，爱身体，爱自己，上下楼梯，稳稳当当，注意安

全不打闹，并以积分的形式天天评比，每周总结，不管是清洁区卫生还是教室卫生还

是学生个人卫生都做到检查及时，检查认真，检查完还做评比总结，以引起学生的高

度重视。

天天和学生在一起，老师对学生的关心，就像春雨一样润物细无声，每天坚持晨检，

提醒学生喝开水，勤洗手，为学生剪指甲，关注每个学生的身体状况，日复一日，从

不间断，从不马虎。遇到哪个学生过生，我们班的师生都要给他开一个生日晚会，

大家一起唱歌，演节目，布置黑板，还要送上一句祝福的话。