教师安全培训

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教师安全教育培训

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教师安全教育培训

安全是学校工作的重中之重，为了提高教师的安

全意识，增长教师的急救知识，使教师能在学校突

发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急

救，降低对学生的伤害程度。充分认识加强安全教

育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，

加强对学生安全教育是我校安全管理工作的重要内

容和重要环节。

我校要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必

要性，首先教师以对学生安全、健康成长高度负责

的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识

进校园、进课堂、进学生头脑工作，进一步增强学

生安全意识，提高学生自我保护能力，使学生掌握

避险、逃生和自救方法。

一、学生日常工作的安全管理

现代化的学校不仅要具有全新的办学理念，健全

灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原

则，即一切为了孩子。学校安全无小事，安全责任

重如山，只有加强学生日常生活的安全管理，才能

防患于未然，才能保障学生的健康成长。

第一节：学校常用体育器材安全要求

（一）、学校体育器材安全检查的总体要求：

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每周至少检查一次，检查时机要全面检查，校领

导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并

将检查结果报送学校有关负责人。

体育器材的检查内容至少包括：检查日期、检查

项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符

合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，

尽量做到细致。除此之外，学校的各种体育器材必

须张贴醒目的使用规范及方法。如发现体育器材或

场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时

处理。

（二）、一般性体育器材的安全要求：

（1）体育器材的使用方法和指导；

（2）要在适当的地点公告游戏方法；

（3）光线明亮、通风、无视觉死角；

（4）体育器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度

即不突出地面；

（5）体育器材使用时,薰衣草植物资料，有摆荡

动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志；

（6）体育器材的设置要计算留出安全空间；

（7）体育场地内地板面铺设应注意平整并有软质

保护物，避免尖、硬物影响安全；

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（8）体育器材或场地不使用时，要立即加上明显

标识。

第二节：幼儿常见意外的防范

一、学生的食品、卫生安全防范

（1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食

品卫生安全意识，做到防患于未然；

（2）在日常教育教学工作中给学生灌输食品卫生

常识，培养学生良好的卫生习惯；

（3）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从

食品加工到学生用餐等环节都做到有章可循；

（4）学生食堂有卫生许可证、从业人员有健康

证；

（5）食品采购应严把进入关；

（6）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐

消毒，食品加工工具即用即洗；

（7）厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重

目标同时进行；

（8）生熟食品分类存放；

（9）灭“四害”工作随时进行。

二、学生的日常活动安全

（一）预防烫伤

（1）让孩子远离热源、电源等危险设施；

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（2）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西

（微波炉、制冰机、消毒柜等）；

（3）加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视

线范围内；

（二）预防外伤

（1）加强保教人员的责任意识：只要学生一进校

门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把

学生的安全始终挂在心上，防止学生意外损伤的发

生；

（2）对学生进行安全教育

只有培养学生的自我保护意识，提高他们的自我

保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对学生

进行自我保护的内容包括：

1）生活环境中的安全自护教育

◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以

免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；

◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不

把杂物带到床上玩。

◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上

下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横

道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标

志。

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◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的

有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防

毒标志。

◆防触电：教育学生不接触电插头、插座等，不

在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远

离它们。

◆开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽

屉里；知道“安全门”的作用。

2）意外事故中的安全自护教育

◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火

柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快

速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道

119火警电话，认识防火标志。

◆防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大

的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；

◆防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物

品，或上树或爬到地势较高的地方。

◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简

单的自救训练。

◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、

电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的

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玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼

救；知道报警电话110。

◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮

扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放

入口中倒吸气。

（3）加强户外活动管理

1）派专人定期检修室外大型玩具，活动场地要清

除所有隐患；

2)活动前教师要提醒学生大型玩具的正确玩法；

3）老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场

地，不能和他人聊天。

（三）预防中毒

（1）发现班级有学生呕吐或拉肚子现象，教师应

仔细观察病儿的状况，若有2个以上的学生呕吐或

腹泻，要及时与有关人员联系；

（2）相关责任人要及时了解学生呕吐原因，了解

食堂饭菜的制作情况，排查学生是否因食物中毒而

造成呕吐或腹泻，并要求全校教职工注意对本班学

生进行观察。

（3）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之

需。

（四）预防传染病蔓延

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为有效地控制我校各种传染病的蔓延，杜绝各种

传染病入校，切断传播途径，切实保障每一名教职

工和学生的生命健康安全，从而确保我校各项工作

正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为

上、分级控制、依章强制，及时处置”的工作原

则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传

染病蔓延。

1、发生传染病后，班级要在规定时间内向校主管

报告。

2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织

各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在

班级的消毒工作）

3、对患者所在班级观察有无发热、皮疹等症状出

现，时间为21天（从确诊的最后一例病例算起）。

4、做好外来学生的摸底排查工作。

5、加强每天入校学生的晨检及午检工作，一旦发

现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报

告。

6、加强卫生习惯教育，督促学生饭前便后洗手，

擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。

7、加强与缺勤学生的联系，每天了解缺勤原因，

以便及时采取预防措施。

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8、患者返园时，应具有医疗机构出具的病愈证

明。

9、学校要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的

正常。

10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班每

天在学生离开后增加一次空气消毒。

11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领

孩子回家隔离，室内加强通风、换气等采用消毒药

液浸泡、清洗等方法。综上所述，学校教职工在日

常工作中，“必须把保护学生的生命和促进学生健

康放在工作的首位。”根据《卫生保健制度》，必

须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，

避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发

生。

《学校管理条例》规定，学生发生食物中毒、传

染病流行时，应当立即采取紧急救护措施，并及时

报告当地教育行政部门或卫生行政部门。学校的校

舍和设施有可能发生危险时，学校领导采取措施，

排除险情，防止事故发生。

第三节：我校安全工作的对策

一、健全严格的安全制度是安全工作的有力保

障。

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“安全否定一切”这句话充分了体现安全工作的

严肃性。学校要切实把这句话作为学校安全工作的

座右铭。

1、工作人员必须持证上岗。

每一个进入工作的人员必须先接受安全教育。认

真学习各项安全制度，然后经过安全知识和安全制

度的书面考试，合格后方可持证上岗。这种做法可

以为提高工作人员的安全意识打下良好的思想基

础，同时也让上岗的工作人员具备基本的安全常

识。

2、坚持两会、一帐、一表制。

学校坚持开好全校和班级安全例会。及时总结安

全工作情况，找出存在问题并制定出相应措施，特

别是班组安全例会，针对性强，可以随时发现问题

随时解决及时预防各类事故的发生。

要按时记好安全台帐。详细记录安全例会和安全

教育活动的内容，对于发生过的事故要做好详细记

录，时间、责任人、经过、原因和整改措施也要做

出及时记录和分析。

学校安全管理人员要按时填写安全检查表，对照

检查标准，寻找存在的漏洞，并提出整改意见，进

行整改。

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两会、一帐、一表制度可以保证学校的安全工作

计划性、实效性。

3、事故处理三不放过。

事故发生后，在处理上要做到三不放过：即事故

原因分析不清不放过；没有整改措施不放过；事故

责任人和群众没受到教育不放过。事故处理必须与

经济责任制挂钩，并作为重要考核依据。事故发生

后，责任人要及时报告并写出事故分析报告，召开

全校安全活动会，展开讨论，以做到引以为诫。同

时学校要注意总结、分析学校各类事故，针对每个

事故的特点，发生原因进行分析，并寻找出事故发

生的某些规律。使大家从中吸取教训，同时也为今

后安全工作提供了宝贵经验。

4、关键环节不放松。

一年中最容易发生事故的时候是九月份新生入校

时和“六一”、“元旦”及学校里有比较重大的庆

祝活动时。九月份新入校的孩子情绪不稳定，哭闹

极易发生走失。因此学校必须严格门卫制度。减少

学生走失的机会。有重大节日时，学生情绪比较活

跃，而且教师由于忙于准备活动，容易疏于对孩子

的管理，所以易发生事故。因此，节日前夕，任何

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时候都必须保证孩子在教师的监护下，以减少事故

发生。

安全制度的建立和严格执行，可以有效提高教师

的责任心，头脑中的安全弦时时都绷得紧紧的，成

为学生安全工作，最有力的保障。

5、定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有

效方法。

我国的安全教育方针是“安全第一、预防为

主”。很多事故都是在预想不到的情况下发生的，

如果在事故发生前，我们能有目的地预知预想到发

生危险的种种可能，并及时采取措施，事故可能就

不会发生。事故预知预想要列入学校的安全制度。

定期开展事故预知预想，每个职工都要参加。每人

寻找一个事故因素，通过分析写出预想方案,在预想

方案中首先要陈述编制依据，然后要针对本校情况

做出现状分析，接下来要详细分析事故易发生的原

因，找出主要因素和次要因素，最后制订出相应的

预防措施。

事故时时刻刻都可能发生，也发生在学生生活

的方方面面，必须将事故预知预想贯穿于一日活动

的组织之中，做到“两多”“一细”。

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（一）多想。在准备每一个活动时，不仅要准备

教育内容、方法，还要多想场地、规则

和可能存在的事故隐患。

（二）多说。教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周

全，而且要眼到、嘴到、手到。

（三）细查。教师要有敏锐的眼睛，善于发现危

险因素，及时排查解决。

二、加强对学生安全教育，学会自我保护。

不论是事故预知预想，还是事故“三不放过”，

这些方法相对于孩子来说始终是被动的。我们再小

心，也不可能为孩子提供一个绝对安全的保险柜，

要真正做好安全工作，孩子主动保护还是非常必要

的。

1、创设安全教育环境。

将安全教育纳入学校的教学计划，除专门进行安

全教育的主题活动外，还要将安全教育渗透、整合

到其他的领域，可以在区角设置，环境创设时增加

安全教育的内容提醒孩子规范自己的行为。同时还

要鼓励，并为孩子创造参加社会安全教育活动的机

会,提高幼儿自我保护意识。

2、增加社会实践活动和模拟训练。

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许多安全知识仅靠讲解，孩子是很难掌握的，难

以形成深刻的印象，只有学生亲自实践，才能真正

学会自我保护。要经常组织学生进行各项安全防护

设备、设施的参观，组织学生进行逃生、自救等模

拟训练，在社会教育中还可采用角色扮演法，让学

生通过扮演相应角色，了解遇到困难和危险时的解

决办法，提高了学生自我保护意识和自我保护能

力。

3、加强体育锻炼，提高学生动作敏捷性和灵活

性。

我们经常发现，受伤的很多学生都是平时很老

实、不太爱活动的孩子，一个主要原因就是孩子的

动作不灵活。各学校要制订学生动作的发展评估标

准和体格锻炼计划，发展学生动作灵活性和敏捷

性，定期进行评估，减少事故的发生。

安全教育的进行可以让学生在安全工作中变被动

为主动。孩子的谨慎行事为自己的生活增加了一个

安全的法码。

4、转变教师观念，优化教育行为，保证学生情

感安全。

要不断加强教师的理论修养，提高专业素质，特

别树立正确、科学的教育观、儿童观，为孩子创设

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安全、和谐、温馨的心理精神环境，让孩子得到情

感上的安全。同时遇到比较重大的突发事件，或孩

子家庭中的变故，教师要学会引导、和疏导孩子情

感上的恐惧和不安，培养孩子积极健康的心理品

质。

三、改善学生生活环境，减少不安全因素。

在学生各类事故中，由于客观环境不安全因素造

成的事故也为数不少，原因是厕所地面太滑，而且

便池的楞角锋利。于是学校对厕所进行了改造，把

楞角磨圆，大大减少了学生的磕碰伤事故。此外，

大型玩具安排专人负责检查，发现问题及时检修，

防止事故的发生。孩子的桌椅应避免直楞直角，可

以有效地减少事故次数和受伤的程度。

多年来，经验告诉我们学校安全工作要持之以

恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事

故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时

抓，事事抓，只有时时小心，事事细心，不怕操

心，才能换来孩子的开心，家长的放心。

一、强化措施，确保各班安全教育工作落到实处

（一）要把安全教育内容纳入正常教学计划，对

学生进行系统的安全教育。《中小学幼儿园安全管

理办法》中明确规定“学校应当按照国家课程标准

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和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容”

各地各校要把对学生进行安全教育的内容列入地方

课程，让教师全面学习、掌握安全知识。要认真落

实安全教育规划和课时计划，利用地方课程上好安

全教育课。因此教师应将培养学生安全意识、提高

学生安全素质作为安全教育的最终目标，结合自身

实际情况，调整好教育教学计划，落实好每学期十

个课时教育内容，保证“计划、教材、课时、师

资”四落实。

（二、）有针对性地开展安全教育活动。

1.安全教育活动内容：要将学生安全教育作为一

项重要工作，组织开展以普及安全知识、增强安全

意识和法制观念为主要内容的安全教育活动，提高

学生安全防范能力。要结合不同时期的不同要求，

确定教育内容。主要应进行交通、防火、饮食卫生

等安全教育；重点应进行交通、等方面安全教育；

要围绕“安全教育日”、“安全教育周”活动主

题，围绕安全生产宣传月活动内容，围绕消防安全

教育宣传月活动内容，开展相关教育活动；汛期要

开展防汛安全教育，开展冬季防火宣传教育。此

外，要不失时机地加强对学生根据地域、环境、季

节等规律，定期对学生进行防溺水、防火、防雷、

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防地震、防盗、防传染疾病、防煤气和食物中毒等

教育，开展各种安全防范演练,使学生安全教育工作

落到实处。同时要引导学生自觉学习安全防范知

识，积极参加安全教育活动，增强安全意识和法制

观念。

2.安全教育活动形式：组织开展形式多样的宣传

教育活动。要充分利用班主题墙报、绘画、警示

牌、进行安全宣传教育。还可以根据本班的实际，

组织各种安全教育活动，如举办图片巡回展、观看

安全教育影视片或录像、学校开展安全知识竞赛或

演讲比赛、组织安全知识讲座、组织预防安全事故

和防灾害疏散演练等等。

3.重点开展安全教育专题活动。

（1）加强学生交通安全教育。在组织学习交通法

规时，引导学生回顾审视自己是否有违反交规行

为，如有无未足年龄骑自行车上主干道、未看红绿

灯则横穿公路、乘汽车时头手伸出车窗、在车流量

较大的主街道上玩耍嬉戏，车已临近还浑然不知等

等现象。

（2）举行地震、消防应急疏散演练。每个月举行

一次地震或消防应急疏散演练。在组织开展师幼疏

散演练中，要求安排规定疏散地、疏散路线、疏散

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时间和顺序，做到快速、有序、安全撤离危险地

带，防止学生由于紧急疏散而发生踩踏事件。同时

要教会师生在发生地震或火灾时如何避险、自救和

逃生方法,教会教师正确使用灭火器、液化气。

（3）开展防骗防盗防抢夺安全教育。教会学生识

别骗局，如何应对盗抢行为，临危怎样维护自身安

全。

（4）进行针对楼道拥挤踩踏事故的防范教育。学

生要养成靠右行，文明礼让的习惯，尤其在间操下

课时不在楼道追赶打闹，不开导致学生突然惊恐的

玩笑。

（四）组织开展好我校安全教育周的主题教育活

动。要根据安全教育日、安全教育周的活动主题，

从我校实际出发，组织开展各种形式多样、生动活

泼的安全教育活动，提高学生安全意识，增强安全

素质。

（五）学生安全教育要与学生心理卫生健康教育

有机结合起来。要重视学生心理健康教育，建立心

理健康教育室，开设心理健康辅导，要善于发现和

帮助个别存在一定心理障碍的学生，开展针对性的

心理辅导使学生能正确认识自我，增强调控自我和

承受挫折的能力；要对留守儿童单亲家庭子女倍加

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关爱，注意做好心理疏导和感化工作，有效地防止

个别性格异常的学生在特定场合作出偏激的举动。

（六）构建我校安全教育的“社会、家庭、校

园”网络。课堂是我校安全教育的主渠道，但安全

教育仅仅靠校内是远远不够的。要通过与学生家长

签定学生安全教育责任书和家长学校的授课，使学

生安全教育活动深入到每一个学生家庭；与社区居

委会签定学生安全教育协议书，共同加强学生安全

教育；建立警（军）校联合岗，充分发挥他们在我

校安全教育工作中的重要作用，努力构建校园、家

庭、社区三位一体共同抓好安全教育的工作。

通过这次培训活动，相信在今后的实际工作、生

活中，教师也能更好地运用这些急救知识进行自救

和互救，确保生命的安全。