为什么当代年轻人的硬笔字没有以前80 90年代的人写的好呢？

一、自学生起,课业负担重,大量的作业需要完成,学生无法规规矩矩的去书写,否则就会写不完作业,导致为了速度而没有了质量。

二、电子科技的发展,到无纸化的办公,列印逐渐蚕食书写的空间,很多的人逐渐减少或摒弃手工书写,导致书写生疏。

三、书法师资严重缺乏,一个时代的书法教育缺位,导致出现师资的真空。

这也是为什么当我们发现书写质量严重下降,重新开始在学校开展书法教育的时候,却找不到合适的书法教师的原因。

好在现在情况已经改观,书法教育从小学开始进入校园,国家教育部也多次发文,推动书法教育向纵深发展,并于今年成立了书法教育指导委员会,相信在不久的将来,新一代的书写质量会越来越好。

越来越近

从字的好坏角度,我与你的看法不同。

我认为当代年轻人创作的是硬笔书法,而80一90年代年轻人写的是钢笔字。

前者注重临摹,运笔及结构基本功扎实,作品比较专业,这部分人只是在当今社会群体比例较少;而后者走的是书法弯路,以自由体为主,只不过在那个年代里,业余爱好书法的年轻人群更加庞大。

当然,这些差异,与社会发展环境、文化价值趋势,以及大众幸福指数紧密相关。

如果我们既用横向,又用纵向视野,辩证认识这种差异变化,也就不足奇怪了。

但是,最可怕的是,当今资讯化时代,很多人,也可以说是社会群体,在日常工作生活中,基本不用钢笔和毛笔,提笔忘字,而且不少人(包括高学历的研究生、博士),写的字,连狗爬的字都不如,让人心寒,汉字书写已经与我们日常生活越来越远。

千里之堤,毁于蚁穴。

实现中华民族伟大复兴梦,不能没有这块基石,更不能残缺,是不是值得中国人警醒、警示!

池水尽墨258

三个原因:一是由于电子产品的出现,写字的使用律降低。

二是国家对汉字的传承意义认识不够。

三是社会普遍不重视。

解决办法:一、高考对汉字书写进行评分。

二、考公务员,应聘就业都把汉字书写作为评判标準。

健康就是福130

现在不重视写字。

光重视分数。

没有严格要求把字写好书本太多没有时间练字我上学那时候语文数学。

主要是在小学练字。

到了中学课本基本定型了。

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现年青人字确实写得很差,原因就是电脑,很多东西都是电脑,动笔太少,加之现在学校教育完全变味了,过去我们读为时都有大字课,小字课,由其小字必须每天一篇,现在没有了。

隐逸者石右

世上没有离开跑步的足球,世上没有脱离写字的书法!写字与书法是犬牙交错,你中有我,我中有你!个性颜柳欧赵代代学习至今还需要历史验证?今雷同丑书连自己下一代都不学还需要历史验证?书法基本功是“识读写”!楷是“识读写的普通话”!学书取法乎上、经典、个性是颜柳欧赵。

文化自信首先是书法自信!书法自信首先是楷书自信!无楷书的书法家是不存在的!张怀瓘云,有了楷书才有了书法!文字专家不等于书法家。

书法同源不同归,画家用艺术解释书法是知其一不知其二!也是今天丑书产生的原因!难道“书法艺术领导艺术”等于“书法是艺术领导是艺术”?艺术系建立书法专业是书法外行!赵孟頫用笔千古不变并非“不容易”!连美国大兵都“向雷锋学习”!今天“草书无任何实用价值成了纯艺术吗”?文字史不等于书法史!苏轼“楷如立”意义:取法楷书是“书法”,取法文字即“写字”。

书法有法即美!书法无楷即丑。

有楷越“难看”越是高书例如祭侄稿,无楷越“好看”越是媚书例如丑书。

这是傅山“宁丑毋媚”的伟大意义所在!如果书法是艺术,为何落款“实用”书法,而不”实用”绘画?任何假像都不能自圆其说,而真相只有一个楷如立!“无楷创新”是“根植传统”吗?“无楷探索”是“敬畏书法”吗?”尚丑反楷”是”多元包容”吗?”颜柳欧赵是印刷体”,是”尊重个性”吗?人与动物的区别是人知道脸红!楷书产生了二王宋四家!无楷产生了丑乱射怪瞎!

兰亭艺术

写字主要在一个“写”字上。

动手写才能把字写好,把字写规範,写出精品。

九十年代后电脑、智慧手机开始普及,除了在校的学生,每天能动笔写字的人也越来越少,不客气的讲很多人连自己的名字都写不好,(见图2)所以出了一个奇怪的行当“签名设计”,可想而知你连自己的名字都要别人设计,更不用说写别的东西了。

怎么才能把硬笔字写好那?问题出在那里?其实还是一个基础问题,中国汉字的基础就是毛笔字,看看这些老一辈书法家(图3.4)他们所写的硬笔字也非常漂亮,这就来自毛笔书法的基础和功底。

随着文字输入的进步动手写字的机会会越来越少。

能写一手漂亮、规範汉字的年青人也会越来越少,所以国家看到了这一点,近年出台了中小学生毕业写字(软硬笔)考试製度,来提高中小学生写好字的重要性。

观点仅供参考。

今天你写字了吗?上海马金良

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首先,日常生活是文字进入了电脑打字时代,很多交流都是网络传输。

二,一切以成绩为主,维数理化走遍天下,字被边缘化。

三,轻视传统文化教育,轻视语文的阅读和培养,让传统的文化流失严重。

四,一切以西方为主,盲目崇拜西方文化,殊不知,中语文字和中语文化是独一无二的存在。

中国书法更是融文字、文学、美学和艺术于一体的综合体现,是任何西方文化无法全面覆盖的艺术。

云客天涯

以前一个人字代表一个人的文化、水平高低,用笔写的东西多,如总结、学习心得、个人简历,学工程的还要写一手规範的仿宋体。

现在大多数用文字的工作都在电脑、手机上完成,所以不注重字的美丑,只多把自己的名字练写好一点,但练硬笔书法的人水平要比以前写得好,现在学习硬笔书法的途径较多。

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记得小时候刚学写字一直用左手,父母看到了就用棍子敲。

再后来右手写字一直比别人慢,左手又写不了。

所以写作业就是一件很痛苦的事。

学写字是一种被强迫的行为。

没有游戏那么轻鬆有趣,也没有电影电视那么吸引眼球。

在后来,因为书写速度慢,字写出来就比同龄人工整,经常受到别人的夸奖,就渐渐的对写字产生了兴趣。

在一些不感兴趣的课堂上,一个偏傍部首,能从上课写到下课。

所以,刚学写字时规矩很重要,父母的约束是决定因素。

随着电脑的普及,电子档案取代了大部分的纸质档案,学生的考试与学习,也离不开电脑了。

手写字好看与否已经不那么受到关注了。

千年兰亭

上世纪80—90年代人们对知识的渴望,是当代年轻人未曾有过的经历,加之现在电脑、手机的普及,使得他们的硬笔字普遍不如以前的人。

上世纪80年代改革开放后,社会迎来一个万物复甦的春天,人们对知识的渴望一夜之间被点燃,中国相继出现了“排球热”“围棋热”“书法热”等现象。

那时,女排、聂卫平、庞中华等,简直是神一般的存在。

对于书法,我们从小就接受“字是敲门砖”的教育,在我们心中,字写得不好看几乎是能力不行的代名词。

不夸张地说,那时几乎每个学生书包里,都有一本钢笔字帖。

而现在,年轻人接触的资讯太多了,而随着电脑、手机的普及,用笔写字的机会越来越少,书法的地位越来越弱化、边缘化。

年轻人要学的东西太多了,注意力被分化到各个方面,学习书法的人越来越少也就不足为怪了。