教师轮岗制，学生享名师资源，家长不找关係，老师桃李满天下吗？

教师轮岗,这事不稀奇。

小时、年后,见家乡的老师自行车后驼着个铺盖卷履职。

问之,换了个学校。

至于名师,一般来说,先要看看是否名符其实,不要被包装所迷惑,能因材施教才是好师。

作为学生,对“师"一定要虚心。

∵能称其“师",必有所长。

只有虚心才能有所收穫。

至于“名不名",另当别论。

家长只要能找到好师就行。

作为老师,不抱功利,认真对待每个学子,“下自成溪",桃李会更满。

花开云舒993

名师,首先要明确什么是名师。

做为一名教师,若要成为名师,几个要件是不可缺的。

首先,做为一名教师,要热爱教育教育教学,不断学习,博览约取,取精用巨集。

使自己拥有渊博的学认识,用自己的一桶水,授学生一滴水。

其次,在对待学生上,要秉持“没有学不会的学生,只有不会教的老师”的理念,来自励自勉,去对待每一个学生,在学生面前展现出很强的人格魅力,使学生亲近你,相信你。

再次就是你所工作的学校的领导秉持的是什么样的教学理念?俗话说一个好的领导就是一所好的学校,一个好的领导能够创设一个好的教学环境,是你施展你的才能让你让你专心教学如果是一个热心于形象工程的领导,那么你就会被淹没在繁杂的事物当中,也就不会专心与教学,也就不可能成为名师。

最后是你的教学物件,一个好的老师,也就是一个名师,他不是你自己努力工作就能够成就的,而是需要学生的配合,也就是说,好老师是好学生成全的最后是你的教学物件,一个好的老师,也就是一个名师,他不是你自己努力工作就能够成就的,而是需要学生的配合,也就是说,好老师是好学生成全的。

外因是变化的条件,内因是成功的决定因素,举一个简单的例子,一只鸡蛋孵28天可以孵出小鸡,但是一块石头蛋孵280天也不会孵出小鸡。

教师轮岗对于某些所谓的名师来说未必是好事,如果到一个整体环境不是很好的学校,甚至很烂的学校,你可能连组织教学都做不好,就别想成为名师了教师轮岗对于某些所谓的名师来说未必是好事,如果到一个整体环境不是很好的学校,甚至很烂的学校,你可能连组织教学都做不好,就别想成为名师了。

所以教师轮岗可能会是一些不是名师的老师,成为名师,也可能使一些名师黯然失色。

至于能否桃李满天下,那应该看那些桃李是否还认识那棵树。

平平淡淡才是真想说

理想是丰满的,现实是骨感的。

想的挺好的,但现实存在着太多问题。

就像前几天看一个抖音里说的好,解决了一个小问题,带来了一个大问题。

评评148

教师轮岗制是一个新的制度,还有待实践验证。

家长还在相信所谓的名师出高徒,那是不理解教育所致。

如果孩子是爱思考,对世界充满好奇心,教师就是多余的。

如果孩子喜欢模仿,那就需要个有功夫的老师。

如果孩子喜欢喜欢运动,那就找个运动健将。

没有名师,只有适不适合自己孩子的天性,适合自己孩子天性的教育才是走对了教育方向。

我心永恆255931294

教师轮岗制度提了多年,其目的是为了解决学校间师资力量不均衡,实现优质教育资源共享,打造更加公平的教育。

中小学教育不同于公务员,老师需要早到校晚离校,学生没来老师得来,学生没走老师不能走,轮岗教师面临的最大问题是家庭居住地与工作岗位距离太远,轮岗就会无法照料自己的父母和孩子。

不考虑这个实际,一味要求教师必须服从,固然可以从形式上解决师资不均衡的问题,但如果不考虑教师的家庭实际,轮岗老师带着一身怨气去,能不能真正安心从教,真正发挥出优秀教师的引领示範作用,恐怕很值得商榷。