一抹春色

高峰小学学校六年级语文上册第一学月测试题

(时间:90分钟)

一、读拼音，写词语（10分）

dǒuqiàoyínsònɡàomìyùnhánrěrénjīxiào

()()()()（）

jìnɡmìhōnɡkǎoyīnyùnqínmiǎnqǐnbù′ānxí

()()()()（）

二、辨字组词（5分）

挟（）挠（）施（）桨（）庞（）

狭（）绕（）拖（）浆（）宠（）

三、填字组词（4分）

（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）

（）匆匆（）冲（）撞不（）一格年过（）

四、写出下列词语的反义词和近义词（4分）

静谧（）（）娇小（）（）

勤勉（）（）僻静（）（）

五、把句子中划线的部分换成恰当的成语（3分）

（1）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）

（2）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）

六、按要求写句子（6分）

（1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这

句话改为反问句）

（2）宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）

（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

（4）张家界索溪峪的风景真美。（改成双重否定句）

七、日积月累——填一填（4分）

☆落红不是无情物，_____________________。

☆今夜偏知春气暖，_____________________。

☆_____________________，不知云与我俱东。

☆_____________________，每于寒尽觉春生。

八、课文填空（5分）

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，

作者通过合理而新奇的和，并运用、等修辞

学

校

班

级

姓

名

学

号

手法，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的

_____________________之情。

九、根据课文内容，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的

凿进方法（用箭头表示凿进方向）（6分）

十、阅读理解（23分）

（一）阅读《山中访友》选段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的

山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵

着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑

的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你

高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满

宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津

津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文填空（3分）

（）的山泉（）的溪流（）的瀑布

（）的悬崖（）的白云（）的云雀

2、文中采等修辞手法，依次写了

等景物，表达了作者

的感情。（5分）

3、把文段第一句改为陈述句。（2分）

第一抹春痕

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。

太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画

似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第

一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，

有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅

黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天

地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡

到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感

觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一

小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春

色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和

蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那

么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是

二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染

在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁

密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

1、选择恰当的词填入文中括号内（3分）

①耐心②细心③留心

2、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？（2分）

___________________________________________________________

3、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起

来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？（2分）

___________________________________________________________

4、文章开头部分的环境描写有什么作用？（3分）

_________________________________________

_____

5、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（3分）

__________________________________________________________

十一、作文（30分）

你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一

看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你

的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。

答-

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题-

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400

亳州九中六年级上册第一次月考试卷

（总分：100分时间：90分钟）

题号一二三四五六七八总分

得分

一、汉字识辨写。（共15分）

1、书法擂台（读拼音，写词语）。（5分）

àomìshēnqūyùnhánjìnɡmìàorán

yínsònɡnínɡjùdòuliúfúshēnzhuīshuí

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

倾

．

吐（qīnɡqiōnɡ）唱和

．

（héhè）层

．

次（cénɡchénɡ）屏

．

息（pínɡbǐnɡ）

梳

．

妆（shūsuō）胆颤

．

（zhànchàn）树冠

．

（ɡuānɡuàn）磅

．

礴（pánɡbànɡ）

3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

津（）邀（）驱（）喧（）

律（）遨（）躯（）暄（）

4、辨析字义（填序号）。（2分）

白云悠

．

悠（）①闲适②久远③摆动④忧郁

漫

．

步其间（）①随意②充满③溢出④淹没

难以言状

．

（）①样子②情况③描述④文辞

不拘一格

．

（）①框子②标准③阻碍④品质

二、词语积学用。（共13分）

1、词语积累。（4分）

旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）高望重

返（）归真（）地而起（）然大物（）然而起

2、添枝加叶。（4分）

（）的小路（）的悬崖（）的山谷（）的溪流

（）地招呼（）地前进（）地对视（）地叫着

3、选词填空。（3分）

高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵

（1）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。

（2）我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

（3）来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。

4、填写量词。（2分）

一（）猴子一（）惊叫一（）明镜一（）幽径

三、句子万花筒。（15分）

1、填诗句，写作者。（5分）

（1）造物无言却有情，。（）

（2）今夜偏知天气暖，。（）

（3）此夜曲中闻折柳，。（）

（4），化作春泥更护花。（）

（5），不知云与我俱东。（）

2、句子加工厂。（6分）

（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）

（3）雨改变了山林的颜色。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）

（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）

3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号）。（2分）

①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏

③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子

（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，。

（2）家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵，。

（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，。

（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，。

4、指出下面各句所用的修辞方法。（2分）

（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（）

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（）

（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。（）

四、课文梳理间。（15分）

1、按照课文原文默写填空。（3分）

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的，深深扎进；

头发长成，胳膊变成，血液变成，在里旋转、流淌。

2、根据对课文内容的回忆完成填空。（12分）

（1）《山中访友》这篇散文，作者带着去探访了、、、

、、等自然界的朋友，表达了了作者。

（2）《山雨》一课按照、、的顺序，从、两个方面写雨

中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。

（3）《草虫的村落》一文中“游侠”指，“村落”指，“大街小巷”

指，“南国的少女”指的是，“茂盛的森林”指的是

，“音乐演奏者”指的是。

（4）《索溪峪的野》一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从、、

、等方面进行了具体的描述。

五、理解与感悟。（18分）

（一）（8分）

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到

了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，

轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

1、这段文字选自课文《》作者是。（1分）

2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）

近义词：蕴含——（）奥秘——（）

反义词：精致——（）短暂——（）

3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（1分）

4、在文中的内加上适当的标点符号。（1分）

5、由文中的“”“”“”三个字，我们可以知道作者是从、和

三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）

（二）雨（10分）

雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃

．

（āiái）压到了地面。刹

．

（shāshà）

时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。

雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅、压抑。

雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，

欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉

——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。

突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，

皱纹如同水沟般深邃

．

（suísuì）又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停

住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。

我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线

中，④我的眼眶早已湿润。

瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚

．

（xùxuàn）丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：

“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山

的毅力。”

“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。

1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音。（2分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。（2分）

①②③④

4、根据短文内容，填空。（2分）

（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为。

（2）成语“水滴石穿”来源于故事；“愚公移山”来源于故事。

5、用“～～”画出文中点名中心的句子。（1分）

6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：。（1分）

六、口语交际角。（4分）

通过对本单元几篇课文的学习，你一定从许多方面得到了收益。请你从中选取一个或几个方

面跟同学、老师交流一下自己的学习收获。

七、习作展示台。（20分）

的启示

的感悟

要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，

注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。

八、能力拓展营。（选做题）（10分）

1、写出五个用来形容人多或拥挤的四字词语。

2、写出五个用来形容专心或用功的四字词语。

第一单元素质测评试卷

一、1、奥秘身躯蕴含静谧傲然吟诵凝聚逗留俯身追随2、qīnɡhècénɡbǐnɡshūzhàn

ɡuānpánɡ4、①①③②

二、1、逸痴浩德璞拔庞飘3、深深高高轻轻阵阵缕缕悄悄4、只声面条

三、1、（1）每于寒尽觉春生（张维屏）（2）虫声新透绿窗纱（刘方平）（3）何人不起故园情（李

白）（4）落红不是无情物（龚自珍）（5）卧看满天云不动（陈与义）2、（1）手指弹奏出小

曲。（2）这山中的一切，都是我的朋友。（3）山林的颜色被雨改变了。雨把山林的颜色改变

了。（4）老桥，你真是一位德高望重的老人啊！（5）踏上一条幽径，我独自去访问我的朋友。

3、（1）—②（2）—③（3）—①（4）—④4、（1）夸张（2）拟人（3）对偶（4）排

比

四、1、根须泥土和岩层树冠树枝树的汁液年轮2、（1）满怀的好心情老桥树林鸟儿露

珠山泉瀑布热爱大自然，亲近大自然（2）雨前雨中雨后听觉（声音）视觉（色

彩）喜爱（3）孤零零在草丛中爬行的小虫草虫居住的洞穴草虫行走的地方花色斑斓的

小圆虫细密的草茎震动翅膀的甲虫（4）山野水野动物野游人野

五、（一）1、山中访友李汉荣2、包含奥妙粗糙永久3、落花、落叶从枝上掉下并融入泥

土的过程4、；；5、嗅听看嗅觉视觉听觉

（二）1、āishàsuìxuàn2、绞尽脑汁深深地思索突然一下子明白过来3、①心理描写

②外貌描写③动作描写④神态描写4、（1）我被雨中老人顽强的精神所感动（2）历史神话

5、“困难不是一个无底洞……的毅力。”6、不经历风雨，怎能见彩虹？

八、熙熙攘攘摩肩接踵川流不息人山人海络绎不绝车水马龙人流如潮人声鼎沸

全神贯注专心致志手不释卷夜以继日废寝忘食聚精会神学而不厌好学不

倦