依据性别对小孩子进行差异教育，比如培养男孩勇敢的品质，真的会严重伤害小孩子吗？

对男孩和女孩的教育是否有差别,肯定是有的,比如下面这幅图:从这幅漫画里就可以看到,爸爸经常会带着男孩子做的一些游戏,譬如说球类的运动,活动量大一点的游戏等。

去打预防针的时候,爸爸很坚强,也会经常跟宝宝说:“儿子,你是个男子汉,要坚强一点。

”这通常是爸爸最爱对儿子说一句话了。

再看看女孩子,爸爸给女孩子的这种温暖的、亲情的、拥抱的东西更多一点。

孩子一下幼儿园,爸爸会给女儿一个大大的拥抱,很快乐、很温馨。

下雨天,爸爸一手有力地抱起女儿,另一手为女儿撑起一把遮风避雨的伞。

这幅四格漫画,其实也从一个方面反映了男孩和女孩的一些差别,同时也反映出大人在教育男孩和女孩的过程中本身就会不自觉地带有差异性,这跟父母本身的性别有关,当然也跟社会的预期的有关,还跟父母对孩子的期待有关。

其实,男孩们内心里都有一种要证明自己男子汉气概的渴望,但在很多时候也会表现出软弱。

孩子毕竟是孩子。

他们会害怕,也会哭泣。

这个时候,请父母接纳这样的孩子。

不要试图说教或者训斥。

给孩子情感上的支援,待孩子的情绪平复下来,再展示给孩子你是如何做的,孩子去尝试的时候,注意观察,问他需要不需要帮助。

这样就足够了。

若你严厉地说/嫌弃地说:“你是男孩子,不能随便掉眼泪”,或者“你怎么这么胆小!”,孩子要么感受到压抑,不能以更好地情绪状态参与到下一步的探索中,要么就是感受到父亲对自己的不认可,不能以更高的自尊去发展男性化特徵。

所以,只是父母接纳孩子的情绪,哪怕是胆怯,耐心地等待男孩,因为有你在,他会长成一个真正有担当、富有力量的小小男子汉。

当然,想要培养男孩子勇敢的品质,3岁之后,父母需要多带孩子走出家庭,多到社会特别是大自然中去锻鍊,让孩子能有更多机会去实践和锻鍊自己的体魄和坚强的品质,最主要的是,爸爸需要多花些时间陪伴孩子,多跟他一起玩耍,可玩一些男子汉的游戏和活动,让孩子有更多机会观察和模仿爸爸的行为,并内化爸爸的品质。

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提倡双性化教育,它是摒弃了传统的、绝对的“单性化教育”后应运而生的一种家庭教育新理念。

传统社会对男性和女性角色做了严格限制,两性特徵互不相容,而“双性化”则是指个体的人格中同时融合了男性和女性的特徵。

父母教育子女时不宜将性别特徵区分得过于分开,把性格“框住”,很多性格特徵并非某种性别才能有,应该鼓励孩子学习不同性别当中的优势,克服自身性别的劣势,兼收幷蓄。

在引导孩子发挥自身性别优势的同时,可以学习异性良性的性别内涵,而非外表特徵,不过引导也切勿用力过猛,反而养出男孩型女孩,女孩型男孩。