师德师风活动方案

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师德师风教育方案

一、指导思想，为加强我校教师职业道德建设，努力建设

一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、

适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，根据上级教育部门的

文件及指示精神，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，

统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱

生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”

为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为

重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力

铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热

爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信

赖、社会满意的学校。

二、工作目标和内容

（一）规范行为，夯实师德师风建设基础

1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生

个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民

主平等的理念提升道德行为。2规范教育行为。坚持育人为本、德

育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情

感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。

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3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重

学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精

神。

4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求

实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。

（二）加强师德师风教育，提高教师综合素质。

1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。

2、加强职业理想教育，恪守职业道德。

3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。

4、加强专业知识培训，提升育人能力。

5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无

私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教

育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会

不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（三）发挥示范作用，引领师德师风建设。党组织和校长引

领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用；党员

引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用；教师

引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在

全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。

（四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。强化考核、

评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。

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（五）进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光

荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文

化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书

育人的神圣职责。

三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极

性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，

增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工

的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项

工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工

作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效

果，不做表面文章，力戒形式主义。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展

之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建

设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进

教师综合能力的提高。

四、具体措施

（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成

立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育

活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小

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组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意

见、建议，以促进学校师德师风建设。

领导小组组长：

副组长：

（二）建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档

案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引

导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献

的敬业精神。优秀师德师风标准：良好师德的四要素：坚定的政

治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生

的人文关怀。良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守

法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校

要经常组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师

职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等，强

化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。全校

教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师

德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自

身的师德素养。

（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校

要开展好以下活动：第一阶段：研究部署阶段

1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导

小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把

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师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培

训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设

动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。

要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学

生、社会共同监督。第二阶段：加强学习，形成共识阶段

1、深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国

教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学、幼儿园教

师专业标准》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范学习

手册》、等有关要求，进一步树立以德治教的道德意识，组织好

每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师

德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的

事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性第三阶段：精

心组织，全面落实阶段在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教

师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作

方式，以适应新时期学生的需要。第四阶段：认真总结，巩固成

果阶段参照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通

过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个

人进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。

五、保障措施

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（一）师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工作

领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学

校师德建设情况进行检查和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校

风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校

园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德

建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会

的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建

设水平不断提高。