领导班子述职报告

领导班子述职报告怎样写

篇一：领导班子述职报告

尊敬的各位领导、们：

今天，我代表学校党政领导班子向大家述职，请予审议。

过去一年，在上级教育行政部门的领导下，我们高举邓

小平理论的伟大旗帜，践行“三个代表”的重要思想，贯彻

十七大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持

“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，

以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创

新，为提升教育质量，构建和谐盐中做出了不懈努力和积极

贡献。现就我校领导班子一年来的工作汇报如下：

一、加强班子建设，提高管理水平

学校高中部、初中部领导班子成员有中层以上干部18

人，其中党员占90%。XX年7月，经区委、区政府和教育局

党组研究重新调整了学校领导班子。在新班子的带领下，全

校教职工凝心聚力，实行初中、高中分部管理机制，落实“实

施精细管理，建设一流团队”的工作思路，聚精会神抓质量，

一心一意谋发展，教育教学质量稳步提高，学校品牌不断攀

升。

学校校级领导共6人，高、初中部分设1名执行校长和

1名副校长，平均年龄43岁，结构合理，整体素质较高，有

激情，有思想，有活力。坚持每周一次的中心组学习制度，

坚持用“五心”校长标准（“信心”“用心”“精心”“知

心”“放心”）要求本身，“用情”办学、“用心”办学、

“用脑”办学。持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发

展形势，积极顺应发展要求，不断提高本身的政治理论、文

化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发

展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能

力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、

善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持

续发展。

学校班子成员有强烈的事业进取心，有办好盐中的高度

的责任感和使命感，有深入一线调查研究、破解管理和教育

教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨

的工作作风。目前，大家在继承发扬盐中历届班子团结协作、

无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了

既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗

力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。

二、明确学校工作目标，凝聚全员奋进的动力

近50年的办学历史，赋予盐道街中学弥足珍贵的名校

美誉积淀。优良的教育改革实验传统，积极主动的探索创新

精神，凝结为较为成功的办学经验，形成了盐道街中学本身

的办学特色和学校特质。但是近年来，受多方面因素影响，

盐道街中学步入发展“瓶颈”期，优质生源流失大，教育质

量有一定滑坡，家长在观望，社会在关注，教师有迷惑，学

校有压力。在XX区委区府级教育局的高度关注和大力支持

下，面对新形势、新挑战，新班子义无反顾，迎难而上。()

根据《XX区教育发展行动纲领》，结合我校实情，经过充分

的调研，理性的思考，明确提出“提升教育质量，再铸名校

辉煌”的工作目标，民主决策、科学管理和人文关怀“三管

齐下”，内强素质，外树形象，迅速打开了学校工作的新局

面。

学校新班子组建以来，认真研读了学校校史，分析了学

校现状（“峰”与“谷”），规划了学校愿景，制定了《XX

市盐道街中学三年发展规划》。在三校合并、文化“整合”

的基础上，确定了“整合育人，和谐发展”的办学理念，“求

真立德，崇实尚美”的校训，形成了“盐道八教”这一盐中

育人精髓（“育以情、教以艺、德以范、业以精”的教风和

“志以远、学以勤、识以达、行以正”的学风），确立了“让

每个孩子人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个

性得以彰显，身心得以康健”的育人目标。传承发展了盐中

文化，并使之逐渐成盐中师生共同的价值取向和文化认同，

指引着盐中人将既定的办学理念贯穿于全面推进素质教育

的过程中，把软文化变成硬实力，彰显品牌高度。

三、创新管理机制，建设一流团队

20xx年是我校贯彻落实《XX区教育发展行动纲领》的

开局之年，也是我校贯彻落实区教育局“123工程”（一个

目标，两个战略和三个保障），提升教育质量，探索高初中

分部管理的关键之年。经过充分的调研，理性的思考，我们

认为制约学校发展的根本问题是学校的管理问题：传统的

高、初中统一管理模式针对性、实效性不强，不能适应高初

中的协调发展。XX年7月，学校大胆进行管理机制改革，实

施“一校两部”管理模式，在办学理念、组织人事和财务三

个统一的基础上，实行高中部、初中部分部管理。两个校区、

两个学段，两种要求，分部层级管理，针对性较强，职责明

晰，偏重中微观管理，促进高中、初中各自特色的发展。

在此基础上，学校顺利完成干部人事改革，实施年级主

任负责制，用“五心”校长新要求，培养新干部。工作重心

下移，加强备课组建设，抓常规保稳定，带队伍促质量。明

确提出学年工作目标“实施精细管理，建设一流团队”。新

型管理机制的运行半年，在“三统一”（办学理念、组织人

事和财务统一）基础上实行“三分治”（管理工作、教学工

作、德育工作分治）。历经一学期的实践与完善，高初中管

理、教书育人、后勤工作精彩纷呈，协调发展。与过去相比，

干部和教职员工工作目标更加清晰，责任更加明确，措施更

加得力，过程更加细化，重心更加下移，效能更加明显。“一

校两部分部管理”实施以来，学校管理规范有序，干部率先

垂范，教师敬业爱岗，积极主动，充满活力，校园呈现出和

谐奋进的良好氛围。省、市、区各级领导多次莅临盐道街中

学调研和指导工作，韩国、美国、日本等国教育代表团和新

疆、厦门、雅安、、眉山、永川、遂宁等地兄弟学校到我校

参观访问。大家对分部管理后盐中师生焕然一新的精神面貌

赞不绝口。

四、立足课堂，加强研究，着力提高教育质量

在当前我市推进教育现代化的进程中，特别是在贯彻落

实《XX区教育发展行动纲领》中，盐中明确认识到，学校提

升教学质量要“扬”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”

是真正实施现代教学，大力推进现代课堂教学实施，提高教

育品质。为此，初中部明确提出“近学七中育才，远学江苏

洋思”，高中部则明确提出以教学精细管理、教研工作创新、

教师一流团队建设为主要抓手，实现“学生观、课程观、效

益观”的三个转变。编印了《XX市盐道街中学教学管理手册》，

加强教学常规管理，制度完善，检查落实。本学期，市、区

教育局领导和专家多次到盐中进行高中、初中教学视导，听

课优秀率达85%。

实施分部管理后，各年级、各教研组不断探索年级管理、

教育教学和科研工作的新路子，呈现出“精彩纷呈”的局面。

通过开展教研组“教学研讨月”活动，推广学案和年级组跨

学科集体备课交流等经验等，引导教学和教研管理创新，更

新教学观念，转变教学行为，提高课堂效益。初XX级成功

举办了“小组自主合作学习”教学研讨会，高中部召开高中

部数学研讨月总结交流会，以““立足课堂，以学定教，注

重细节，提高效率””为主题的第26届教育教学研讨会顺

利召开并取得显着实效，都受到与会专家和同行的高度评

价。

高20xx级，初20xx级老师们一道备战中、高考，在地

震后的一个月内，迅速调整状态，取得了良好的成绩。高XX

级高考上线重点率%，一次本科率%，另有艺、体、飞上线55

人，合计本科率达到%。初XX级中考重点率%，一次合格率%。

中考、高考均获得市区教育局表彰。

五、以人为本，关注教师发展

学校领导班子十分注重将制度管理和人本管理有机结

合，用“深化教育改革，实施素质教育；提升教育质量，再

铸名校辉煌”的愿景统一全校教师的思想，把学校管理和人

的幸福、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来，

在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、尊重、信任的

情感。政治上关心引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，

生活上帮助照顾，努力营造宽松和谐的人文氛围。举个实例

为教职员工免费提供工作午餐，每月为毕业年级一线教师发

牛奶，想方设法解决教职工家属工作调动、子女入学（就业）、

生活困难等实际问题，对民工子弟和家庭困难学生进行补

助，组织开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的业余生

活……这些看似简单而平凡的工作举措，却取得了非同寻

常的效果。一方面，解决了教师“教”与学生“学”的后顾

之忧，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生员工

辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也进一步

融洽了干群关系，大大提高了学校行政工作的效率，促进了

学校工作的和谐发展。

学校高度重视教师专业成展，牢固树立“教师培训是教

职工最大福利”理念，公派教师出国或跨省考察学习15人

次，组织干部教师赴市、区兄弟学校交流学习100多人次，

校本培训教师近XX人次。进一步调动了教职工的工作积极

性，尽力达到学校管理的最高境界“让每位教师都感到教师

本身的存在和重要”。实践反复告诉我们：教师是充满奉献

的职业，但是不要因此而忽视他们生活的维度，特别是他们

对于幸福感这样的维度。忽视这些将是愚蠢的行为。

六、创设和谐环境，促进学生全面发展

学校要可持续发展，就必须创设和谐环境，以教师的和

谐发展促进学生的和谐发展，以师生的和谐发展进一步促进

学校的和谐发展。

本学期以来，学校以行为规范的养成教育为重点，进一

步实施常规教育精细管理，建设专业化班主任团队，提高德

育工作的针对性、实效性。编印《盐道街中学学生手册》，

完善《班主任工作手册》，加强班主任专业培训，制订了年

级组、团委、学生会、班主任工作的管理制度，完善了升旗

仪式、集会、两操等各项工作的量化评比，规范了教室文化

建设。环环相扣的常规管理，促使每一位学生自学成为集体

的主人，真正动手、动脑、动情，关心本身、关爱他人、关

注集体，从而使班主任工作得心应手，有声有色。

本学年，学校完善学生社团组织，健全自律机构，把学

生社团建设摆在育人工作的突出位置，《金钥匙》报编辑部、

《金钥匙》电视台、“校园之声”广播站、“太阳雨”文学

社和“太阳雨”艺术剧社正式启动，社团注册会员人数67

人，社团活动开展有声有色，呈现出蓬勃发展的势头，得到

广大师生的普遍认同和欢迎。目前，社团组织已在学校的日

常和重大活动中扮演了不可或缺的角色，已成为学生校园生

活中的靓丽的风景。

本学期以来，着力打造精品班会课，各年级（包含高三）

切实提高班会课的质量，每周五如期举行的班会课已成为学

校一道亮丽的风景。德育活动精品化、小型化、多样化，体

现各年级特色。坚持“一切为了学生的终身发展”的理念及

“走进盐中，走进美丽人生”的信条，积极探索新形势下学

生教育的新思路、新方法，新载体。如“感恩教育”系列活

动、“唱响金秋—献给祖国的歌”诗歌朗诵赛、秋季运动会、

“爱心一日捐”、冬季阳光长跑体育锻炼、“我们的青春岁

月。我们的09征程”迎新文艺汇演及游园活动等，调动了

学生的思维，展示了学生个性，充实了学生生活，使得校园

充满生机与活力。

七、积极筹措资金，加快校园文化建设

一年来，学校后勤工作服务意识增强，围绕校园文化建

设，优化育人环境，服务师生。依照上级规定认真做好财务

及校产管理工作，收费按政策用钱按制度，合理运转资金，

不断改善办学条件，学校资产管理规范、物尽其用。收费、

采购、验收、保管、使用、注销等一应经济活动，都遵循实

际需要、民主酝酿、集中讨论、会议决定的程序，任何人任

何事任何环节概不例外。确保了民主监督，校务透明公开。

在上级部门大力支持下，初中部图书科技楼投入使用，食堂

成功创建“a”级标准，完成高中部教师办公楼装修和45间

教室的课堂多媒体演播系统的安装使用。如今，盐道街中学

校园风貌焕然一新，校门、围墙、危房改造、校园规划和绿

化布局，都在有序安排中相继落成，学校呈现出校风正、学

风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，教育教学质量明显

提高，赢得社会各界和教育同行的普遍关注和认可。

八、问题与不足

在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在

的问题和面临的困难。主要表现在：

1.生源结构变化带来的教学质量提升问题。在当前全市

上下聚精会神抓教学，放开手脚抓质量的竞争形势下，生源

竞争极为激烈，优质生源流失较大，生源结构变化明显。虽

然我们也采取了一系列的有力措施加以补救，但形势仍然严

峻。学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会

的期望。

2.学校发展的需要和资金投入不足的矛盾日益突出，学

校现代化教学设施与教师专业发展和新课程改革的要求有

较大的差距。

3.教师队伍整体素质不能适应现代教育和学校发展的

需要，少数教师发展动力不足，部分教研组队伍结构不合理。

4、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的

细化还需要进一步加强。

当今适逢创建锦江教育现代化之际，学校迎来了前所未

有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学

校发展的机遇，通过创新管理机制，扎实推进“一校两部”

管理，整体提升我校办学质量，促使高中、初中特色更为鲜

明，使分部精细管理的高初中成为盐道街中学腾飞的双翼！

我们相信：在XX区委、区政府和区教育局的领导和大力支

持下，我们会不辱使命，着力提升教育质量，再铸名校辉煌，

为“学在锦江，品质教育”做出应有的贡献！

谢谢大家！

篇二：领导班子述职报告

尊敬的局领导、们：

大家好！

刚刚过去的XX年，是我校在各级教育行政部门的鼎力

相助和科学指导下稳步前进的一年；也是我校在全体教职员

工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。一年来，学校

领导班子以科学发展观为指导，深化课程改革，坚持教育创

新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升我校软硬件

水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成

了区教体局下达的各项工作指标。今天，依照区教体局的工

作安排，我代表领导班子向局考核小组和全体教师进行XX

年度述职。

一、一年来的主要成绩

回首XX年，学校始终坚持“以人为本”的管理理念，

始终牢记“发展无止境，管理无极限”，每一名九中人以“校

兴我荣”的集体荣誉感和“百年大计，教育为本”的社会责

任感、历史使命感，创造了九中历史上浓墨重彩的辉煌篇章，

也定格了一个个值得大书特书的精彩瞬间。

（一）硬件建设水平提高。09年暑假，学校依照规划，

对三座教学楼进行了外粉刷，对校园地面进行硬化，对综合

楼前小广场进行升级改造，对班主任办公室进行统一布置并

安装了空调。同时，我校在3号教学楼的五楼装备了多媒体

多功能教室，并购置了一台电子白板。优美舒适的环境，为

师生学习和生活提供了极大便利，也提升了我校的整体形

象。

（二）教育教学再传捷报。09年中招考试，我校578名

毕业生中，一中录取线以上66人，建档线以上140人，五

中建档线以上230人，a类高中建档线以上559人，占毕业

生总数的97%。平均分、高分层等各项评比指标均居XX区所

有中学首位。这再次奠定了我校作为XX区强校的地位。

（三）德育管理渐成特色。我校从实际出发，选准了德

育教育的切入点：把国学经典诵读和学生的养成教育有机结

合起来。一年来，我们开展诵读《弟子规》活动，让学生在

国学经典中感受中华民族的传统美德，立君子品做有德人。

以市级重点课题《初中德育教育与的推广研究》的确立，和

09年8月份市关心下一代协会张秉正主席亲临我校考察为标

志，我校的德育特色已初步形成。

（四）教育科研逐步深入。一年来，我校的“双分管理

教学法”不断走向完善。09年2月，XX市教育科研工作现

场会在我校召开。市、区教体局、教科所领导亲自参加听课、

研讨，油田教科所何所长作为特邀嘉宾作精采点评，13个县、

市、区教科所所长、市直和区直中小学业务校长、教科室主

任、教师代表等近200人参加了这次活动。这是目前为止九

中规模最大、规格最高的一次教科研盛会。

（五）干部培养平稳过渡。09年，我校的中层干部聘任

制继续深化。8月份召开了“XX市九中XX年中层述职竞聘

演讲会”，韩书玉等13位分别向全校教职工作了述职

报告和竞聘演讲。本着“公开、公正、公平”的原则，经民

主测评、领导班子集体研究、校内公示、个人谈话等环节，

学校对中层干部进行了调整，从而形成了干部的选拔、任用、

培养机制，为学校发展储备了管理人才。

（六）甲流防控取得了阶段性成果。09年9月23日下

午接市疾控中心报告，八年级12班学生杨群同学被确诊为

甲型h1n1流感患者。在疫情面前，全体九中人众志成城，

从学校领导到每一名后勤工作人员，从班主任到每一名学

生，立即投入到抗击甲流的行动中。设立隔离室，红外线测

温，建立晨午检制度，发现疑似病例立即隔离等一系列行之

有效的措施，使我校的甲流防控工作取得了阶段性成果。

（七）合唱比赛喜获大奖。我校合唱队队员，依照学校

的要求和指导老师的科学训练，克服重重困难，从最基本的

发声练起，在第二届“爱之韵，心之声”教师合唱比赛中夺

得了城区一等奖的殊荣。金灿灿的奖杯再次证明九中教师是

一个特别有集体荣誉感、特别能战斗的优秀群体。

（八）辐射带动作用凸显。我校作为XX区的窗口学校

和名校，一年来发挥了应有的辐射带动作用。09年3月份，

青华镇中心学校校长带领有关人员到我校观摩学习；09年

11月份，先后有潦河镇、青华镇、石桥镇等学校的校长和教

师到我校观摩主题班会和教研活动；我校也先后应邀派出教

师到潦河镇、青华镇、蒲山镇指导农村中学的主题班会和教

研活动。09年12月份，XX市管城区二中组团到我校参加考

察。

（九）校园和谐氛围浓厚。让九中成为师生的精神家园，

是我们促进师生可持续发展的永恒追求。一年来，“和谐满

园师生欢”。组团参加XX区师生才艺大赛，为师生展示个

人才艺搭建了平台；拔河比赛使校园充满了欢声笑语和盎然

生机；大合唱比赛中，教师争相出谋划策空前团结；教师节、

国庆节、元旦，校领导一条质朴的短信，给大家送去了诚挚

的祝福；元旦，一张小小的贺卡，让每一位教师及家属都感

受到了来自学校的温暖和关爱。

（十）社会效益日渐显着。一年来，学校工作得到了上

级单位的肯定，先后荣获“河南省依法治校示范校”、“河

南省义务教育课程改革先进单位”、“XX市教育科研先进单

位”、“XX市文明单位”、“XX市学校安全工作先进单位”、

“XX区工会工作先进单位”、“XX区综合治理先进单位”

等诸多荣誉称号。一年来，新闻媒体也多次正面报道学校动

态。09年7月24日，《南阳日报》以《一所中学的快速崛

起之路》为题，对我校进行了专题报道；其它如《XX市九中

捐款救助白血病女生》等报道也频见报端。

二、一年来的主要做法

（一）加强领导班子建设

我们深知，只有建设一个团结、民主、开拓的领导班子，

才能赢得教职员工的信任和支持，从而有效推动工作开展。

一年来，学校领导班子通过推进廉政建设和依法行政，在群

众当中树立“团结、廉洁、开拓”的形象。一是加强理论学

习。思想解放的广度决定学校发展的空间，思考问题的深度

决定学校发展的程度。班子成员带头学习科学发展观，进一

步解放思想，认清发展形势，理顺发展思路，增强发展动力，

形成发展合力。二是深入开展科学发展观实践活动和“党员

示范岗”创建活动。通过调研活动，海纳民意，问效于民，

始终把广大师生的需求放在第一位，用家长的呼声、社会的

期望来衡量工作效果，努力用科学发展观的新视野、新思路、

新举措来审视、谋划学校发展；三是搞好班子团结，提高班

子的凝聚力和战斗力。

班子成员相互尊重、相互信任、相互配合、沟通合作，

讲党性、讲大局、讲团结，定期不定期召开民主生活会，班

子成员开展批评和自我批评，处处以事业为重；四是加强作

风建设。班子成员深入教学一线，重大问题深入研究，充分

听取教师意见，推进决策的科学化和民主化，带领广大教师

同心同德干事业，一心一意谋发展。五是加强廉洁自律。处

处事事以身作则，率先垂范，遵守各项纪律，规范办事行为，

贯彻落实党风廉政建设的各项规定，落实领导干部述职述廉

等各项制度，树立务实形象，自觉接受监督。

（二）加强教师队伍建设

事实证明：教师是学校发展过程中最为活跃也是最为关

键的因素。一年来，我们在加强教师队伍建设方面作了大量

工作。

进行班主任培训，提高班主任专业化水平。新《义务教

育法》实施后，对班主任工作提出了更多、更新、更高的要

求。09年秋期开学前夕，学校有计划地组织了为期一天的班

主任培训。“如何开好班会”、“如何做好毕业班学生的培

优转差工作”、“如何使初一新生尽快适应初中生活”等一

系列贴近工作实际的培训主题，使接受培训的受益匪

浅。

抓实教研活动，提高教师专业化水平。学校领导班子引

导教师逐步认识到团结协作的重要性，以“打造高效课堂”

为核心，实施中层领导承包教研组，建立中心发言人制度，

开展校级优质课的评选活动，逐步规范教研活动的开展，强

化和规范集体备课，克服教研活动形式主义，全校教师积极

互相听课、参加集体备课，充分发挥了学科教研组集体的智

慧。

加强师德师风建设，树立为人师表的良好形象随着社会

条件的变化，教师在某些时候成为社会的弱势群体，教师在

师德师风方面的问题尤其成为社会关注的焦点和热点。一年

来，学校全面加强师德师风建设。一方面要求教师紧密结合

我校实际，不断丰富学习内容，加强师德修养。另一方面加

强制度建设，与教师签订《文明执教承诺书》，以规章规范

和约束教师行为，推动师德创优活动向纵深发展。

（三）广泛发动学生，突出学生自主管理

09年秋期我校在校生达到2800多人，学生多，管理的

难度加大。充分发动学生，引导学生进行自我管理，是学校

领导班子确立的基本管理思路之一。政教处依照“德育途径

实践化、德育管理规范化”的要求，从“小”处着手，规范

学生行为，培养自主管理能力。每天校门口礼仪值周学生响

亮的“老师好”，课间佩戴“楼层值周”标志的值日生，规

范的“星级文明班集体评比栏”、“纪律卫生检查公示栏”，

成为九中新的亮丽的风景。

（四）立足“实”字，各项工作务求实效

实效是检验学校工作的试金石。“从实际出发”、“真

抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是领导班子一年来

一直倡导的工作作风。对各项工作我们做到“三专三有四

化”，即工作安排专题研究、专题部署、专人负责，工作落

实有安排、有检查、有总结，工作过程规范化、资料化、档

案化、电子化。政教处规范各项常规检查，以表格的形式汇

总，在校园显着位置公示；根据时事、贴近学生实际开展“勿

忘国耻，振兴中华”等主题板报和主题班会的评比活动。教

导处每节课派出专人进行督查，每周全体例会对班主任坐

班、教研活动考勤等进行公示，严格教学常规管理，根据学

生学习状态及时组织月考，及时召开质量分析会，通过抽查

作业、检查教案等多种形式对教学情况进行监测。教科室积

极倡导“分层有效教学，打造高效课堂”的教学理念，教师

要根据现实需要重心下移抓课堂，以各种教学活动为载体，

把教科研渗透到教学中，克服“为科教研而教科研”的片面

做法，牢牢树立教科研为教学服务的思想。