主要是因为工作稳定,只要提高技能水平,就会获得收入和地位的提升。
但如果你为之奋斗的一切突然失去了存在的基础,那么这个命题可能就不存在了。
德国的汽车工业也遇到了类似的情况,现在占主导地位的燃油汽车突然死亡,全面转向电动汽车。
那些汽车公司的许多机械师将面临失业。
回过头来看,德国的年轻一代是否和老一代一样愿意做技工,会有答案的。
菩提冥思任何一个国家都没有人愿意做机械师,所以除了做,别无选择。
那个国家的父母都不希望自己的孩子变成人,但是一点机会都没有。
目前国内本科不多(本科是培养有学术能力的人),如何做到专业化?如果所有学术都不正确,技术能正确吗?
兰台原因有二:发达国家的社会福利保障体系同样发达,蓝领的收入水平并不比白领差。
走技工路线不耽误深造,读研,读博。
先说第二点。
在中国,如果一个人从初中就走技校路线,那么他工作后继续深造,考研究生和博士几乎是不可能的。
不说别的,光是英语就能干掉99%的技术工人。
另外,学费也是一大负担。
但在德国,这两个都不是问题。
第一,德国大学读硕士不考英语。
其次,德国大学是免费的,只要你通过考试。
此外,大多数德国公司支持技术人员深造,会尽力为技术人员深造创造良好的条件。
所以很多德国技术工人在工作几年后会继续在校学习。
我妈妈是中国第一代高铁专家之一。
前几年某铁路局引进德国大型铺轨机,跟着来了两个技术工人。
结果是,同样的铺轨机操作,从某局4万名工人中挑选出来的精兵强将,只能把轨道间距控制在0.5cm以内(合格距离差0.8-0.3)。
但是那两个德国工人每次都能控制到0.3厘米。
后来我妈跟他们沟通,得知两人都是工科硕士。
而且有十年的实地经验。
第一个原因也很简单。
在德国,社保和医疗都很好,个人几乎不用花多少钱。
在房价最高的德国慕尼黑,一平米不超过3500欧元,而一个工作两年的技术工人年薪是38000欧元,也就是每月3100欧元左右。
对于技术工人来说,买房就是这么容易。
既然升学之路一帆风顺,技术工人收入不菲,德国华人愿意做技术工人也很正常。
你看,茅台酒厂招的是翻酒糟的一线车间工人。
这些年不一样了。
有985和211大学毕业生报名考试吗?难道人们不希望收入高,福利好,稳定吗?
细读要着迷不要以为德国华人在机械加工方面很厉害。
记得有个中国代表团去德国,发现手工业产品,俗称工匠产品,是他们最厉害的产品。
也许这就是原因。
热心多的友这种问题有点触目惊心,充分说明一个道理就是德国是一个非常公平的社会环境。
这些天,人们都在说这样的话。
北京大学丘成桐数学研究所招收了一个14岁的孩子,说他将从本科学习到博士学位。
很奇怪,网上除了祝福和羡慕,什么问题都没有。
原因很简单。
这个十四岁的孩子靠的是自己的能力。
不服的可以出来比试。
德国那么多人愿意当机械师也是这样。
在一个公平、公正、公开的社会环境中,每个人都是靠自己的能力吃饭的,做一个机械师必须踏踏实实的做好自己的工作。
清爽宇宙Akita价值观不一样,很多人读了博士就会成为工程技术人员。
从骨子里,他们认识到学习是优秀的,并像马斯克一样,成为世界上最富有的德国血统的人。
萌仔在德国德中国人甘愿做技工最主要的原因是,德中国人总体重视技术,技术工人的收入相对较高。
以机电技术工人为例。
一个中学毕业后参加职业教育的技术工人,经过职业培训后,初始月薪在2000欧元到3000欧元之间,相当于月薪在15000元到23000元之间。
大学毕业的机电工程师平均起薪只比技术工人高1000欧元左右。
在德国,技术工人和工程师的收入差距也是存在的,但并不明显。
考虑到工程师上大学额外的时间和金钱投入,一些普通家庭的德国华人甚至会在中学毕业后放弃上大学的机会,选择更“实用”的技术工人路线。
另外,德国的学历歧视没有那么严重,一个工作优秀的技术工人也有机会成为工程师。
从长远来看,读大学的发展潜力肯定更大;但考虑到收入差距没那么大,而且他们能尽快赚钱,技术工人路线在德国也不是完全不能接受的选择。
德中国人甘愿做技工的另外一个原因和德国教育的分流制有关。
与国内不同的是,德国的小学只有四年,四年级后分流到不同的中学。
德国的教育分流制度很复杂。
简单来说,德国有三所不同的中学,1.成绩好的学生会分流到文科中学。
文科中学的学生,中学毕业后可以参加德国高考(Abitur)。
一般来说,文理中学的学生只要没有不及格的科目,通过高考,就有资格上大学。
2.成绩差的学生会被分配到物理中学。
与文科中学不同,物理中学的学生一般无法参加德国高考。
如果中学的学生成绩优秀,就有机会转到文科中学;如果没有转到文科高中,毕业后可以参加职业培训。
3.不能上文理中学和物理中学的学生会分流到主中学。
主中学学制短。
一般来说,主中学的学生不能转到文科中学,所以一般不能参加高考。
中学的学生只要能拿到毕业证,大部分毕业后也能参加职业培训。
大多数德国技术工人毕业于实体中学和主要中学。
德国的教育分流制度有利有弊。
这里就不赘述了,但是可以肯定的是,对于一部分人来说,过早分流到物理中学或者主中学,最后还得做技术工人。
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