孩子不喜欢学习,天天想耍手机,怎么办呀?

可以肯定的是，孩子不爱学习，和手机有百分之百的关系。

所以，孩子要想把心思放回学习上，手机的问题必须解决。

手机问题怎么解决？建议家长引导孩子建立手机网络、学习、作息、运动的边界。

只有孩子作息正常，饮食正常，生活积极，才能更好地指导孩子制定学习计划，学习目标，提高学习动机和学习成绩。

赖颂强讲孩子叛逆厌学

孩子的厌学情绪越来越和他们对手机网络的沉迷联系在一起。

有的孩子因为厌学呆在家里沉迷手机，有的孩子因为沉迷手机厌学，最后不上学了。

当厌学和沉迷手机交织在一起的时候，引导的难度就增加了一倍以上。

所以我们的建议是，先引导孩子建立手机网络边界，先纠正饮食、睡眠、运动。

有了这些基本保障，孩子重返校园会更好。

很多家长对孩子玩手机和游戏很苦恼。

其实问题不在于孩子，更多的是我们父母犯下的错误。

比如我们规定孩子在校期间和周末定时不能玩手机，所以家长一定要监督孩子遵守规则，在不能玩手机的时间，在家控制手机或电脑，避免孩子轻易接触。

有的家长让孩子每天晚上玩半个小时或者一个小时的手机。

不要等到时间到了。

他们敦促他们的孩子说，如果是停止玩耍的时候了，我们必须提前警告和提醒他们。

如果孩子三次警告后仍不主动上交，那么家长可以直接拿走手机制止孩子的拖延行为。

只要坚持三五次，孩子就会懂得遵守规则。

所以，孩子规则意识的建立，更多的是考验家长。

很多父母都不想发生亲子冲突，或者说是舍不得。

孩子一哭一闹，心就软了。

其实这种行为是不对的。

要有奖有罚，这样才能更好的引导孩子建立手机网络规则意识，学习，作息，运动边界。

赖颂强讲孩子抑郁休学

孩子在对待学习和玩手机上失衡，家长有必要引导建立手机网络、学习、作息、运动的边界。

这个界限不是简单的说不让孩子玩手机，而是如何让孩子有一个计划，比如每天的学习时间，家务时间，运动时间，作息时间，玩手机的时间。

要有计划，不是说想玩手机的孩子不学就不学了。

这是不可接受的。

我们家长要引导孩子自律，这要靠家长前期的他律。